一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第19課 十二生肖丨贛美版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識十二生肖的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實踐，掌握十二生肖的基本畫法和技巧，提高學(xué)生的繪畫能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、創(chuàng)新的能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)十二生肖的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點。2.學(xué)習(xí)十二生肖的基本畫法和技巧。3.創(chuàng)作屬于自己的十二生肖作品。三、教學(xué)重點與難點1.重點：了解十二生肖的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點，掌握十二生肖的基本畫法和技巧。2.難點：如何表現(xiàn)十二生肖的特征和個性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過投影儀展示十二生肖的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己知道的生肖故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：講解十二生肖的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點，讓學(xué)生了解生肖在我國傳統(tǒng)文化中的地位。3.示范：教師示范畫一只生肖，講解畫法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師示范的方法，自己動手畫一只生肖，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，讓大家共同欣賞和評價。六、板書設(shè)計1.板書主題：十二生肖2.板書內(nèi)容：生肖文化內(nèi)涵生肖藝術(shù)特點生肖畫法技巧七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅十二生肖作品，要求表現(xiàn)生肖的特征和個性。2.收集更多關(guān)于十二生肖的資料，了解生肖在各地的風(fēng)俗習(xí)慣。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生了解了十二生肖的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點，掌握了十二生肖的基本畫法和技巧。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。同時，鼓勵學(xué)生合作、交流、創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對生肖的特征和個性表現(xiàn)不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫水平。對于生肖風(fēng)俗習(xí)慣的拓展學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在課后自主進行，以便更深入地了解我國傳統(tǒng)文化。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：示范環(huán)節(jié)示范環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠直接影響到學(xué)生對知識點的理解和掌握。在示范環(huán)節(jié)中，教師通過實際操作，展示繪畫的步驟、技巧和方法，使學(xué)生能夠直觀地觀察和理解繪畫的過程。對于一年級下冊的學(xué)生來說，他們的觀察能力和思維能力還在發(fā)展中，示范環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。1.示范環(huán)節(jié)的目標(biāo)示范環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓學(xué)生通過觀察教師的繪畫過程，了解和掌握繪畫的步驟、技巧和方法。通過示范，學(xué)生可以直觀地了解繪畫的過程，培養(yǎng)觀察能力和思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫水平。2.示范環(huán)節(jié)的內(nèi)容示范環(huán)節(jié)的內(nèi)容包括繪畫的步驟、技巧和方法。在繪畫步驟方面，教師要展示從起稿到完成的全過程，讓學(xué)生了解每一步的操作方法和注意事項。在繪畫技巧方面，教師要展示如何運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本元素，表現(xiàn)生肖的特征和個性。在繪畫方法方面，教師要展示如何運用筆觸、墨色、水彩等工具，實現(xiàn)繪畫的效果。3.示范環(huán)節(jié)的注意事項（1）示范要清晰、簡潔、明了。教師要在有限的時間內(nèi)，展示繪畫的關(guān)鍵步驟和技巧，讓學(xué)生能夠直觀地理解和掌握。（3）示范要與講解相結(jié)合。教師在示范過程中，要適時進行講解，解釋繪畫的步驟、技巧和方法，幫助學(xué)生理解和記憶。（4）示范要注重個體差異。教師要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的個體差異，進行有針對性的指導(dǎo)。4.示范環(huán)節(jié)的實踐與應(yīng)用在示范環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行實踐，將所學(xué)的繪畫步驟、技巧和方法應(yīng)用到實際作品中。教師可以設(shè)置一些練習(xí)題目，讓學(xué)生按照示范的方法進行繪畫，鞏固所學(xué)的知識。同時，教師要加強對學(xué)生的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，提高學(xué)生的繪畫水平。示范環(huán)節(jié)在一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計中具有重要地位。通過示范環(huán)節(jié)，學(xué)生可以直觀地了解繪畫的過程，培養(yǎng)觀察能力和思維能力，提高繪畫水平。教師要注重示范環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果。6.示范環(huán)節(jié)的設(shè)計原則（1）針對性：示范環(huán)節(jié)的設(shè)計要針對學(xué)生的實際情況，有的放矢。對于一年級下冊的學(xué)生，他們的繪畫基礎(chǔ)薄弱，因此示范環(huán)節(jié)應(yīng)注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，如線條的勾勒、顏色的搭配等。（2）互動性：示范環(huán)節(jié)不僅是教師展示的過程，也是學(xué)生參與的過程。教師在示范時，可以邀請學(xué)生一起參與，例如在示范線條勾勒時，可以邀請學(xué)生上臺體驗，感受筆觸的變化。（3）啟發(fā)性：示范環(huán)節(jié)應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繪畫的樂趣。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫中的問題，如“為什么這里要用這條線？”、“這個顏色為什么這樣搭配？”等。7.示范環(huán)節(jié)的實施步驟（1）準(zhǔn)備工作：在示范前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好所有必要的材料，并確保學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個初步的了解。（3）學(xué)生實踐：示范結(jié)束后，教師應(yīng)立即引導(dǎo)學(xué)生進行實踐，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。（4）反饋與指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予及時的反饋，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新，同時糾正學(xué)生的錯誤。8.示范環(huán)節(jié)的評估與改進（1）評估：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評估示范環(huán)節(jié)的效果。觀察