中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么安排

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么安排

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么安

排》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多考生自覺(jué)

或不自覺(jué)地為自己沒(méi)有馬上付出學(xué)習(xí)行動(dòng)而找借口或者找心理安慰，為

此，以下是我分享給大家的中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你！中

級(jí)會(huì)...

在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多考生自覺(jué)或不自覺(jué)地為自己沒(méi)有

馬上付出學(xué)習(xí)行動(dòng)而找借口或者找心理安慰，為此，以下是我分享給大家

的中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你！

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、計(jì)劃要全面

制定的是中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)時(shí)間的具體安

排。不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面

的考慮和安排。

例如，除了中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)以外，還要安排好工作時(shí)間、鍛煉身體時(shí)

間、睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能

保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。

有的同學(xué)制定中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺(jué)和

學(xué)習(xí)。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮，至于娛樂(lè)和休息，計(jì)

劃內(nèi)更是沒(méi)有它們的位置。這種〃單打一〃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，

乏味，從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

二、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好

在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是，由于

實(shí)際的生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體，很難

在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)

解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)

題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣，就把在一個(gè)較

長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天

學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)

在制定中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)的實(shí)際情

況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果

實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢？

①自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么？

例如，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和〃消化〃多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪

些能力？

②明確時(shí)間的多少。

在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間？常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安

排多少？自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少？

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的〃債〃是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以?xún)斶€多少

“欠債〃?

四、要留有余地

計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要

想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思

想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃再

實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作

業(yè)多，因此計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少，計(jì)

劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了，占用

了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。所以為了保證計(jì)劃的

實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要過(guò)

高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排一些時(shí)間性

不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)

臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的

學(xué)習(xí)信心。

有的學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)，由于沒(méi)有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃

就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取

消了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的做法。當(dāng)然，計(jì)劃中留的余地也不能太多，太多了會(huì)

使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神。

五、要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科

目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或

自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題

或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)

算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由

于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如

果按照上面說(shuō)的原則安排，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。

六、注重效果及時(shí)調(diào)整

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)

調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒(méi)有完成

的原因是什么。通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干

擾?？梢越Y(jié)合寫(xiě)日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取

的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫(xiě)日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束

的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使中級(jí)會(huì)計(jì)職

稱(chēng)的學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強(qiáng)，從而對(duì)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)的學(xué)習(xí)

的成功越來(lái)越有信心，隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、

脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而

已。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)備考技巧

最基本的口訣一一讀書(shū)口訣

所有學(xué)科的考試學(xué)習(xí)，包括會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，都必須仔細(xì)閱讀考試指定教材和

大綱。如果你是會(huì)計(jì)應(yīng)考者，那么從你聽(tīng)輔導(dǎo)教師授課到最后準(zhǔn)備考試，

應(yīng)該至少讀五遍指定教材。我將其總結(jié)為〃自考五讀口訣〃，具體內(nèi)容如下:

一讀課前預(yù)習(xí)先，從師二讀課堂間。

溫故知新讀三遍，四讀再把習(xí)題練。

五讀復(fù)習(xí)迎考試，勝利通過(guò)笑開(kāi)顏。

這主要強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)、做題鞏固以及總復(fù)習(xí)迎考

都要把讀書(shū)放在基礎(chǔ)性地位。古人說(shuō)〃書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)〃或者〃熟讀唐

詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟〃都是這個(gè)道理。

利用口訣理解記憶賬戶(hù)記賬規(guī)則

借貸記賬法下的記賬規(guī)則是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的入門(mén)規(guī)律，是需要同學(xué)們深

刻記憶和理解的最基本知識(shí)點(diǎn)之一。

我們一般把賬戶(hù)區(qū)分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本、損益五大類(lèi)。

資產(chǎn)、成本類(lèi)賬戶(hù)一般都是借方登記增加，貸方登記減少;負(fù)債、所有

者權(quán)益賬戶(hù)（二者合并稱(chēng)為權(quán)益）一般都是借方登記減少，貸方登記增加；

損益類(lèi)賬戶(hù)則需要區(qū)分是費(fèi)用類(lèi)還是收入類(lèi)去分別登記，收入與費(fèi)用之間

的登記也是相反的。為便于初學(xué)者理解，提高其學(xué)習(xí)興趣，可以記一下〃

記賬規(guī)則之歌

記賬規(guī)則之歌

借增貸減是資產(chǎn)，權(quán)益和它正相反。

成本資產(chǎn)總相同，細(xì)細(xì)記牢莫弄亂。

損益賬戶(hù)要分辨，費(fèi)用收入不一般。

收入增加貸方看，減少借方來(lái)結(jié)轉(zhuǎn)。

大家也許還記得，會(huì)計(jì)核算有七種基本核算方法，即：設(shè)置會(huì)計(jì)科目（設(shè)

置賬戶(hù)）、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本核算、財(cái)產(chǎn)清查、

編制會(huì)計(jì)報(bào)表。我們也可以把七種方法總結(jié)成為以下的口訣：

會(huì)計(jì)核算方法七，設(shè)置科目屬第一。

復(fù)式記賬最神秘，填審憑證不容易。

登記賬簿要仔細(xì)，成本核算講效益。

財(cái)產(chǎn)清查對(duì)賬實(shí)，編制報(bào)表工作齊。

用口訣理解記憶跨期攤提賬戶(hù)的賬務(wù)處理

跨期攤提賬戶(hù)主要包括待攤費(fèi)用和預(yù)提費(fèi)用賬戶(hù)。待攤費(fèi)用實(shí)際是先付

費(fèi)后分?jǐn)偟馁M(fèi)用，主要屬于資產(chǎn)性質(zhì)。預(yù)提費(fèi)用實(shí)際是先預(yù)計(jì)后付費(fèi)的費(fèi)

用，主要屬于負(fù)債性質(zhì)。他們的共同點(diǎn)是收益期是若干個(gè)會(huì)計(jì)期間（月）。

他們的核算規(guī)律可以結(jié)合以下的口訣進(jìn)行理解記憶。

待攤預(yù)提之歌

待攤預(yù)提都跨期，權(quán)責(zé)發(fā)生來(lái)攤提。

先花貨幣是待攤，后掏腰包走預(yù)提。

支付待攤借方記，貸方資金來(lái)放棄。

攤銷(xiāo)需從貸方轉(zhuǎn)，借走費(fèi)用進(jìn)損益。

預(yù)提費(fèi)用貸方提，四費(fèi)借方來(lái)對(duì)應(yīng)。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)學(xué)習(xí)建議

1.緊扣指定教材復(fù)習(xí)迎考

教材是根本，應(yīng)該把教材吃透，弄懂教材中的基本概念和原理，掌握基

本方法，這才是關(guān)鍵!

2.重習(xí)題

在教材掌握較好的情況下，可以選一本優(yōu)質(zhì)的參考書(shū)，適當(dāng)做一些習(xí)題,

可以鞏固學(xué)習(xí)，也可以〃熟熟〃手，以免考試失手。但千萬(wàn)不要盲目地搞題

海戰(zhàn)術(shù)!如果你是選擇上輔導(dǎo)班的考生，把老師在課堂上講的例題吃透就

顯得尤為重要了，因?yàn)槔蠋熯x擇的例題都具有代表性的，從例題著手學(xué)習(xí)

和鞏固知識(shí)，才能事半功倍。

3.根據(jù)你自身的情況，安排你的學(xué)習(xí)

首先，在時(shí)間上要籌劃好，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，到什么階段就要學(xué)到哪里,

自己要把握好，可不能欠賬，欠賬多了，你就會(huì)自我放棄的。有人會(huì)問(wèn)：

〃要不要上輔導(dǎo)班?〃那要看你自己現(xiàn)有的業(yè)務(wù)水平了?；A(chǔ)好的人可以自

學(xué)，但要把握好自學(xué)的進(jìn)度!平時(shí)不看書(shū)，把寶押在最后一、兩周的復(fù)習(xí)

上，畢竟風(fēng)險(xiǎn)太大了?；A(chǔ)不太扎實(shí)的考生應(yīng)該上輔導(dǎo)