線上教學(xué)月工作總結(jié)5篇

第第頁線上教學(xué)月工作總結(jié)5篇線上教學(xué)月工作總結(jié)篇1今年我們每一個人都迎來了一個特殊的假期，我作為一名老師也有了一個新的名字——“主播”?；仡^想想這一周的“主播”生活，真的是感慨萬千!疫情的驀地到來打破了我們的生活節(jié)奏，原來該站在光亮教室的三尺講臺對著我的學(xué)生侃侃而談的我們，卻要面對網(wǎng)絡(luò)當起了“主播”，可當“主播”首先的硬件設(shè)施就必需是網(wǎng)絡(luò)、電腦或移動電話?？沈嚨匕l(fā)現(xiàn)自身家鄉(xiāng)沒有網(wǎng)絡(luò)，怎么辦？——安網(wǎng)絡(luò)。就這樣下午緊急給家鄉(xiāng)按上了網(wǎng)，安上了網(wǎng)絡(luò)卻發(fā)現(xiàn)電腦沒有聲音，又怎么辦？那就只能用移動電話?？梢苿与娫捴挥幸粋€，孩子也要聽網(wǎng)絡(luò)直播？怎么辦？——買移動電話。就這樣硬件設(shè)施算是齊全了?？杉依镞€有兩個小神獸需要照料。孩子的.父親是交警，每24小時換一次班，他不在家的時候我自身照料兩個孩子還好，他回家時我在照料兩個孩子的同時還要照料他。由于他們上班是24小時待命，所以回家后就要保證他能有一個特別好的休息環(huán)境，讓他能休息好。我就要照料孩子、備課、上課真不是一個“亂”字就能說清自身的感受和體會。當問題擺在面前就要解決啊!剩下的問題就是怎么當好這個“主播”，上好我們的網(wǎng)課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)太卡，問題很多于是我們政治組商討能不能自身提前錄好課這樣上課時就能減少這些問題的發(fā)生，保證更好的課堂效率?？梢浾n問題又來了，我的電腦沒有聲音，無法錄課，我就各處搜找尋尋學(xué)習使用移動電話來錄課，經(jīng)過我不絕的學(xué)習和摸索，終于讓我找到“汗微微課堂”這款app，但它的前期準備比較多，我也經(jīng)過了好長時間的學(xué)習，才終于初步掌握了它的使用方法，在演練了極多遍后才成功的錄制了一節(jié)課，那時候真的感覺很有成就感，上課期間學(xué)生反映也比較好。再看完錄課后有什么問題我再直播間會再次講解和學(xué)生互動解決問題。今日是一周的結(jié)束，學(xué)生們進行了周測測試，從成績中可以看出在這種沒有老師在跟前監(jiān)督的特殊日子里最考驗人心。誰能堅持初心、認真地跟著老師的進度、有序地學(xué)習的同學(xué)確定是滿滿地收獲。但沒有能夠堅持的，想必也能感覺到測試時的力不從心和詞不達意吧，很多人都說這次疫情是個分水嶺，我希望同學(xué)們能通過這次的測試有所收獲，當然這種收獲不但是知識更緊要的是做人!線上教學(xué)月工作總結(jié)篇2鑒于當前的疫情，xx市教科局組織并布置學(xué)科帶頭人和骨干老師進行線上教學(xué)仍在連續(xù)進行。經(jīng)過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實知識方面，老師自主性不強，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：一、課前準備x班共xx人，x班xx人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習時間。在上課過程中隨機點名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學(xué)生都參加聽課并始終在線聽課。二、上課教學(xué)上課中每堂課我都會跟著學(xué)生一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調(diào)和增補的知識點，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。三、知識檢查和落實我每天利用釘釘直播和微信群溝通孩子們作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶崾竟δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能實現(xiàn)90%以上。四、存在的問題直播期間，老師沒有方法確認學(xué)生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。線上教學(xué)月工作總結(jié)篇3在嚴峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不絕學(xué)不絕教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習，教科局組織并布置學(xué)科帶頭人和骨干老師進行線上教學(xué)，代課老師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上老師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課老師還要跟課教學(xué)這些問題，我仍然樂觀應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：一、課前準備方面由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學(xué)生用語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準備隨時作以增補。二、課堂管理及教學(xué)方面在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記，以便自身課后復(fù)習，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自身的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)整自身的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的增補和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學(xué)課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得特別好，我不需增補，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。三、課后作業(yè)及檢查方面課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能定時認真上課，定時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些缺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸學(xué)校!線上教學(xué)月工作總結(jié)篇4疫情打亂了我們正常的生活，本該熱鬧的學(xué)校靜悄孤寂。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，我校全體老師在寧安教體局的指揮下，在校領(lǐng)導(dǎo)的實在布置下，在各位班主任和全部任課老師的共同努力下，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過釘釘直播隔空架起了學(xué)習的橋梁。“停課不絕學(xué)，停課不絕教”，各個學(xué)年、各科教研組紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不絕學(xué)”進行了研討?，F(xiàn)階段“對于如何保證學(xué)生線上學(xué)習的實效性”，已經(jīng)成為我們關(guān)注的焦點。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校始終在樂觀探究線上教學(xué)的方式、方法，以最大限度地保證學(xué)生的學(xué)習效果。一、平臺融合一切從學(xué)生的需要啟程，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上緊要依托于“國家中學(xué)校智慧教育平臺”的名師資源和本校老師直播細化的課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式，作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。二、規(guī)范作息模擬線下教學(xué)，營造學(xué)習氛圍。嚴格把控時間，課前5分鐘點名簽到，保證學(xué)生上線率。豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、政治、歷史、課間眼保健操，課后答疑解惑。重視學(xué)生的全面發(fā)展，最大限度地減少由于延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響，要求學(xué)生線上學(xué)習勞逸結(jié)合，保護視力。三、課前預(yù)習老師前一天會把預(yù)習內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)資源等發(fā)到釘釘群或微信群中，讓學(xué)生預(yù)習有目的、有方向，提高線上教學(xué)的實效性。四、分層導(dǎo)學(xué)老師依據(jù)課程內(nèi)容的特點及學(xué)生的本領(lǐng)特點，有針對性地設(shè)置問題提問。把作業(yè)也分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二本領(lǐng)題，三拔高題，以便于學(xué)生及時鞏固學(xué)習成績。五、答疑解惑老師利用微信群和釘釘平臺進行答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓全部學(xué)生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學(xué)生參加線上學(xué)習的樂觀性，及時掃清障礙，提高學(xué)習效率。六、小組合作建立線上學(xué)習小組，小組內(nèi)成員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，老師做總結(jié)，提高每名學(xué)生的參加率、存在感及自信心。七、推門聽課校領(lǐng)導(dǎo)分插到各個學(xué)年，每天線上“推門聽課”，保證教學(xué)質(zhì)量，探究高效方法，做好及時調(diào)整。八、心理疏導(dǎo)線上教學(xué)很多同學(xué)和家長會產(chǎn)生一些消極的心理，班主任老師做到及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通，及時上報，學(xué)校及時備案處理?？傊逃谰妹鎸Φ氖侨w學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長是我們始終努力的方向。在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我們將匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，努力實現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實不空，效果不空。站在講臺，就是你我生命的綻放。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。線上教學(xué)月工作總結(jié)篇5新冠無情人有情，教育教學(xué)要先行！20xx年3月22日，我們又開啟了線上教學(xué)模式，至今，線上教學(xué)工作已開展近兩周的時間，新昌學(xué)校努力將停課不絕學(xué)落到實處，最大限度的降低疫情對教育教學(xué)的影響：一、學(xué)生全員參加我們多方設(shè)法，確保全部學(xué)生全面參加線上教學(xué)，各班老師每天報送出勤情況、上課前小組統(tǒng)計、課后作業(yè)打卡，如有缺席者班主任老師課后及時聯(lián)系。二、老師全員參加學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)包保年組，每人進入三到四個班級群，輔佑襄助班主任老師開展線上教學(xué)。學(xué)習中如有問題和困難可線上直接解答或線下私信老師。每個年組的英語老師都加入到班級群，英語課堂顯現(xiàn)的問題小組長及時輔佑襄助老師處理，英語老師統(tǒng)一解答輔導(dǎo)。體音美老師通過錄制視頻的方式，參加線上教學(xué)。三、課程布置教學(xué)中心依據(jù)實際情況布置線上課表，組織各年組老師網(wǎng)上集備，樂觀討論教學(xué)中存在的問題及解決方案，訂立下周的教學(xué)計劃及課程布置，確保線上教學(xué)有序進行。四、經(jīng)驗總結(jié)1、一年五班解研老師在網(wǎng)課中把班級同學(xué)分成八個小組，每次匯報，檢查作業(yè)等由小組長先統(tǒng)計然后再匯報，把小組技術(shù)搬到線上進行，收到特別好的效果。2、李倩、霍丹等老師，利用“每日交作業(yè)”軟件，學(xué)生完成每日作業(yè)后，軟件可以直接統(tǒng)計對錯，速度快，效率高。唐素香、徐冬梅老師作業(yè)批改認真，輔導(dǎo)耐性細致，得回回到家中中長好評。3、李倩、范建平兩位英語老師認真負責，每天都要找時間對當天的學(xué)習情況進行總結(jié)，家長也十調(diào)搭配。4、王冰、李洋、李艷、肖楊、唐素香等老師，在班級群中對學(xué)生進行勞動教育、禮儀教育，得回回到家中中長支持，收到特別好效果。5、寧飛老師執(zhí)教畢業(yè)班，針對即將畢業(yè)的學(xué)生，她除了授課，還進行思想教育，王婷婷老師，利用群發(fā)獎狀的方式鼓舞學(xué)生。6、豐富的課程布置，我校王聰老師的剪紙視頻；張明陽老師的音樂教程視頻；孟慧老師的繪畫教學(xué)視頻；李躍、薛永昌、劉赫男老師的體育運動視頻也被適時的布置到學(xué)生的學(xué)習中，讓學(xué)生得到體育磨練，美育熏陶，做到勞逸結(jié)合，張弛有度。五、溫暖瞬間老師的線上教學(xué)要付出比平常多得多的精力和時間，確實特別辛苦。我校領(lǐng)導(dǎo)也