浙江省杭州市臨安區(qū)、富陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)名校2024年中考猜題語(yǔ)文試卷含解析_第1頁(yè)
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浙江省杭州市臨安區(qū)、富陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)名校2024年中考猜題語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列文句的空缺處,依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“生命”是與“活動(dòng)”同義的,活動(dòng)愈自由生命也就愈有意義。人的實(shí)用的活動(dòng)全是,是受環(huán)境需要限制的;人的美感的活動(dòng)全是,是環(huán)境不需要他活動(dòng)而他自己愿意去活動(dòng)的。在有所為而為的活動(dòng)中,人是環(huán)境需要的;在無(wú)所為而為的活動(dòng)中,人是自己心靈的。A.無(wú)所為而為有所為而為奴隸主宰B.有所為而為無(wú)所為而為主宰奴隸C.有所為而為無(wú)所為而為奴隸主宰D.無(wú)所為而為有所為而為主宰奴隸2.下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.“遷”在古代常常用來(lái)表示官職的變動(dòng),如“左遷”表示升官,“右遷”表示降職。B.聞一多,詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,他在李公樸追悼會(huì)上發(fā)表了《最后一次講演》。C.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的,即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。D.《變色龍》作者契訶夫,俄國(guó)著名短篇小說(shuō)家,其代表作有《裝在套子里的人》等。3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.天氣漸漸炎熱,孩子們對(duì)于冰激凌的渴望與日俱增。B.面對(duì)成績(jī),有的人忘乎所以,停滯不前。C.城區(qū)的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會(huì)貫通,營(yíng)造出“雙水繞城”的景觀。D.此次見(jiàn)面本來(lái)是要進(jìn)行貿(mào)易談判的,可幾個(gè)人空談半天,無(wú)關(guān)宏旨。4.下列詞語(yǔ)字形和括號(hào)前的字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.要塞(sè)嫻熟殫(dān)精竭慮眼花瞭亂B.作揖(jī)窈窕杳(yǎo)無(wú)音信強(qiáng)聒不舍C.慰藉(jiè)滯留深惡(wù)痛絕越俎代庖D.榮膺(yīng)瀕臨心無(wú)旁騖(wǜ)油光可簽5.默寫。學(xué)而時(shí)習(xí)之,_________________。(《論語(yǔ)》)_______________,白露未晞。(《蒹葭》)角聲滿天秋色里,_______________。(李賀《雁門太守行》)________________,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子》)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),________________。(白居易《錢塘湖春行》)_________________,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)________________,自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)北定中原,__________________,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。(諸葛亮《出師表》)《漁家傲》中,借寫守邊將士飲酒來(lái)表現(xiàn)他們因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情的句子是_________________,_________________?!洞和分小癬______________,_______________”將“花”“鳥(niǎo)”擬人化,形象生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷懷的感情。人只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。杜甫《望岳》中的詩(shī)句“__________________,_______________”非常形象地說(shuō)明了這一人生哲理,表現(xiàn)了詩(shī)人俯視一切的豪邁氣概?!度龒{》中描寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子是__________________,_______________。6.閱讀下面的名著選段,完成下列各題?!半x開(kāi)桑菲爾德,我感到痛苦,我愛(ài)桑菲爾德;——我愛(ài)它,因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活,至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人,同我所愛(ài)的人,同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你,現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性,就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。”……“真的,我得走!”我有點(diǎn)惱火了,反駁說(shuō),“你以為我會(huì)留下來(lái),成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎?……你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富,我就要讓你感到難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話,并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例,甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說(shuō)話;就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前,是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模 ?.你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣”若這句話的?2.聯(lián)系整部作品,寫出“我”受到踐踏,被弄得僵化,被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的兩個(gè)重要的人生階段,并分別分析對(duì)“我”性格的影響。二、閱讀7.閱讀下文,完成小題。文正公在睢陽(yáng)掌學(xué),有孫秀才者索游上謁,文正贈(zèng)錢一千。明年,孫生復(fù)道睢陽(yáng)謁文正,又贈(zèng)一千,因問(wèn):“何故汲汲①于道路?”孫秀才戚然卻色曰:“老母無(wú)以養(yǎng),若日得百錢則甘旨②足矣?!蔽恼唬骸拔嵊^子辭氣,非乞客也,二年仆仆,所得幾何,而廢學(xué)多矣。吾今補(bǔ)子為學(xué)職,月可得三千以供養(yǎng),子能安于為學(xué)乎?”孫生再拜大喜。于是授《春秋》,而孫生篤學(xué)不舍晝夜,行復(fù)修謹(jǐn)。文正甚愛(ài)之。明年,文正去睢陽(yáng),孫亦辭歸。后十年,聞泰山下有孫明復(fù)先生以《春秋》教授學(xué)者,道德高邁,朝廷召至太學(xué),乃昔日索游孫秀才也。汲汲:形容心情迫切。甘旨:美味的食物。1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)何故汲汲于道路(2)吾觀子辭氣2.下列對(duì)加點(diǎn)句的理解,最恰當(dāng)一項(xiàng)是A.孫明復(fù)專注于學(xué)習(xí),晝夜不回家B.孫明復(fù)放棄了學(xué)習(xí),晝夜不回家C.孫明復(fù)專注于學(xué)習(xí),晝夜不放棄D.孫明復(fù)專注于聽(tīng)課,晝夜不放棄3.本文最后一句的作用是_____________________________________________________________________________________8.閱讀下文,完成各題。狼一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。1.上文選自文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》,作者是_____。“聊齋”是他的書(shū)屋名,“志”的意思___________,“異”指奇異的故事。2.翻譯文中畫(huà)線的句子狼不敢前,眈眈相向,少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。3.以下理解不正確的一項(xiàng)是()A.“投以骨”是“以骨投之”的倒裝和省略形式。B.“顧野有麥場(chǎng)”中的“顧”與“王顧左右而言他”中的“顧”同義。C.文章記敘了屠戶遇狼、避狼、懼狼和斃狼的全過(guò)程。D.第二段告訴讀者,面對(duì)狡詐的惡人,只有敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng),才能獲得勝利。9.閱讀下面的文言文,回答小題。方山子傳(節(jié)選)[宋]蘇軾方山子,光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人,里之俠皆宗之。稍壯折節(jié)讀書(shū)欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞;棄車馬,毀冠服,徒步往來(lái)山中,人莫識(shí)也。見(jiàn)其所著帽,方聳而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過(guò)岐亭,適見(jiàn)焉。曰:“鳴呼!此吾故人陳慥季常也。何為而在此?”方山子亦矍°然,問(wèn)余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉?使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽(yáng),園宅壯麗與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂(lè)。皆棄不取,獨(dú)來(lái)窮山中,此豈無(wú)得而然哉?(注釋)①方山子:即下文的陳慥,字季常。②光、黃:光州、黃州,兩州連界。光州州治在今河南潢川縣。③折節(jié):改變?cè)瓉?lái)的志趣和行為。④方山冠:古代的一種帽子,唐宋時(shí)隱士多戴這種形狀的帽子。⑤矍:吃驚。⑥勛閥:門第顯貴。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1)閭里之俠皆宗之(2)過(guò)岐亭,適見(jiàn)焉(3)余既聳然異之(4)歲得帛千匹2.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(限斷三處)稍壯折節(jié)讀書(shū)欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(1)棄車馬,毀冠服,徒步往來(lái)山中,人莫識(shí)也。(2)然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉?使從事于其間,今已顯聞。4.文中的方山子與下列哪一人物最為相似?請(qǐng)做出選擇,并結(jié)合本文與課文相關(guān)內(nèi)容作出簡(jiǎn)要的闡述。A.吳均(《與朱元思書(shū)》)B.陶淵明(《桃花源記》)C.劉禹錫(《陋室銘》)10.閱讀下面的文章,回答下列問(wèn)題。夜歸人包利民①無(wú)邊無(wú)際的夜,心里卻暖暖,連腳步聲都同心跳一樣急促,因?yàn)榍胺接幸凰翢舻姆孔?。在夜里回家,有著一種特別的感受。也許是暗夜與家燈的對(duì)比,便將心底久泊無(wú)依的思緒與那一窗的溫暖相融,仿佛一直黯淡的際遇,此刻全被回家的心緒點(diǎn)亮。②遙遠(yuǎn)的少年時(shí)光里,有一次深夜回家的經(jīng)歷。那時(shí)還在縣里住校讀高中,很少回家。一個(gè)周末的晚上,便有一種強(qiáng)烈的回家沖動(dòng)。于是便走出校門,此時(shí)已是夜里九點(diǎn)多,早沒(méi)有了通往鄉(xiāng)下的車,便步行走上四十里的路。正是盛夏,星光滿天,出了縣城,便是土路,兩旁是茂盛的莊稼??諝庵辛鲃?dòng)著清香的氣息,便一直向前走。離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候,要穿過(guò)一大片荒甸,陰森無(wú)比,還有亂墳無(wú)數(shù)。走到縱深處,恐懼便緊緊圍繞在身前身后。向前望去,看見(jiàn)村里的點(diǎn)點(diǎn)燈火,便覺(jué)心中一暖,周圍的荒涼也似乎充滿了情趣。③當(dāng)村子近在眼前,看著家里的草房,那在黑暗中的影子,就如山一般給我無(wú)盡的安全感。推門進(jìn)屋,撲面而來(lái)的燈光,還有父母驚喜中帶著擔(dān)憂的臉,卻深刻在那一瞬的心底,在無(wú)數(shù)個(gè)未來(lái)的日子,那個(gè)情景都會(huì)在無(wú)眠的夜里潮起。④后來(lái),在一個(gè)陌生的城市,在一個(gè)房子里,等待自己的父母到來(lái)。也是在一個(gè)夜里,卻是自己成了屋里的守候者,父母成了夜歸人。那時(shí),父母只是之前打了個(gè)電話,說(shuō)這一天要到,并告訴不要接,來(lái)過(guò)好幾次,能找到。通訊的不便,使得我竟不知他們坐什么車,幾點(diǎn)到。只好守在家里等,直到夜幕長(zhǎng)垂。此刻,終于知道那一種滋味,想想以前的多次回家,父母該是等得怎樣辛苦,交織著盼望與擔(dān)心。⑤曾有個(gè)同學(xué),少年時(shí),有一次和父母負(fù)氣離家出走。在外游蕩了幾日,終于還是回來(lái)。他特意選在一個(gè)夜晚向家里走去,怕看見(jiàn)那些熟悉的人。也是一個(gè)小小的村莊,他一路心情忐忑,不知將要面對(duì)的是怎樣的情景。他和我說(shuō):“我一到家門口,聽(tīng)見(jiàn)院子里的狗叫聲,眼淚一下子就流下來(lái)!”而他的父母,并沒(méi)有責(zé)怪打罵,有的只是一種欣喜和心疼。原來(lái),不管我們犯了怎樣的錯(cuò),那個(gè)叫家的房子永遠(yuǎn)敞開(kāi)著溫暖的門,等著我們的歸來(lái)。⑥在晚上回家,就像從長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里走向光明和溫暖,家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。就像有人所說(shuō),因?yàn)橄矚g回家,所以才要常離家在外。喜歡在夜里歸來(lái),踏著一地的思念,任這條路風(fēng)雨起落,可在路的盡頭,卻有著一所房子,亮著一盞燈,和燈下?tīng)磕钪覀円脖晃覀儬磕钪陌最^人。1.本文寫了與“我”有關(guān)的兩次“夜歸”,請(qǐng)分別加以概括。2.文章在②③④三段已經(jīng)寫了兩種“夜歸人”,第⑤段是否多余?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。3.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求,賞析下面的句子。離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候,要穿過(guò)一大片荒甸,陰森無(wú)比,還有亂墳無(wú)數(shù)。(環(huán)境描寫在這里具有什么作用?)在晚上回家,就像從長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里走向光明和溫暖,家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。(從修辭手法的角度賞析該句的表達(dá)效果。)4.本文結(jié)尾主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?這樣寫有什么好處?5.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀阕x完這篇文章后對(duì)家的感受。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。奶奶的第一次合影①奶奶一生有兩個(gè)忌諱:照相,過(guò)生日。她認(rèn)為照相會(huì)吸走人的精氣,過(guò)一次生日就會(huì)折壽半年。她將這一理念堅(jiān)持了一輩子,于是,我們做晚輩的,都盡量順著她,不為她慶生,也不為她照相。盡管我曾偷拍過(guò)她幾次,但終因怕她知道了不悅,也一直沒(méi)讓她看。她低調(diào)對(duì)待生命,不想在這個(gè)世界上留下她的任何印記。②奶奶很上相。她坐在屋檐下剝玉米,銀白色的頭發(fā)貼在腦后,身材瘦削,穿著一件灰藍(lán)色的長(zhǎng)對(duì)襟衣,那模樣本身就是一幅水墨畫(huà)。我一直想給她拍張彩照,等她百年之后使用,畢竟,她已年過(guò)九十了。但她從不配合,我的想法一直未能實(shí)行。③年過(guò)九十的人幾乎是風(fēng)里的一盞燈。④入秋的那場(chǎng)雨下過(guò),天氣呼啦一下就涼了。奶奶的老毛病氣管炎犯得很準(zhǔn)時(shí),年年秋后。奶奶盡量壓低喘息,但咳嗽聲還是傳了過(guò)來(lái),一陣一陣的,將她的身子壓得越來(lái)越低,讓她的腳步更加蹣跚。⑤門外的那棵油桐樹(shù)葉黃了,秋雨過(guò)后,“啪啪”地往地上落?!叭~落歸根了!”奶奶嘴里嘀咕一聲,縮了縮身子,彎著腰回屋里了。奶奶怕風(fēng)吹,就待在黑洞洞的屋子里不出來(lái),有時(shí),看半天沒(méi)動(dòng)靜,喊她幾聲,她才應(yīng)一聲。⑥轉(zhuǎn)眼冬天來(lái)了。父親打來(lái)電話,聲音大得可怕,簡(jiǎn)直是吼,說(shuō):“老房門前被畫(huà)了白線,有高速公路要從門口過(guò),這叫人咋活呀?”⑦這是很多農(nóng)民當(dāng)下面臨的一個(gè)難題,誰(shuí)也沒(méi)辦法。我還一直為我們家地處偏僻地帶,不會(huì)被現(xiàn)代化設(shè)施騷擾而得意呢,沒(méi)想到還是沒(méi)躲過(guò)拆遷這一劫,想著想著,頭就大了,跟老板請(qǐng)了假,回去看看。⑧院子里依然靜悄悄的,只是房階下三米以外的地方醒目地畫(huà)了一條白線。那棵高高挺立的油桐樹(shù)首當(dāng)其沖,白線就畫(huà)在它的根部。⑨那條白線就像一道符,在太陽(yáng)的光里顯得陰森而恐怖。耳后,一陣急促的喘息聲傳來(lái),回頭看,是奶奶。⑩奶奶今天顯得很精神,她將頭發(fā)梳得光溜溜的,走出她“宅”了許久的屋子,微笑地看著我說(shuō):“二丫,你知道不,咱家門前的這棵油桐樹(shù)是你爺爺蓋房時(shí)栽的,你爹才7歲時(shí),你爺爺?shù)拍_走了,他走時(shí)樹(shù)才有碗口那么粗?!?我只知道吃從樹(shù)上掉下來(lái)的油桐籽,卻從不知道這棵樹(shù)竟然有這么長(zhǎng)的歷史。它現(xiàn)在粗得我一抱都摟不嚴(yán)。?奶奶說(shuō)后,用手捋了捋頭發(fā),又說(shuō):“過(guò)不了幾天,這樹(shù)就要被砍了,咱們的老屋和院墻肯定也保不住了。二丫,你給我照張相吧,我要和樹(shù)連同這老屋在一起,這么多年了,也該到頭了?!蔽业难蹨I竟然“嘩”地落了下來(lái),拿相機(jī)的手顫抖得厲害。?奶奶端端地站在油桐樹(shù)下,望著我,臉上透出少有的光。透過(guò)被淚水模糊的眼,我看了看鏡頭里的奶奶,使勁地摁了快門。奶奶看了看相機(jī)里的照片說(shuō):“我不敢看了,收起來(lái)吧,也不知道你爺爺敢不敢看。”她顫顫巍巍地走回了屋里。?一年后,奶奶和那棵老油桐以及老屋永遠(yuǎn)地待在了一起。1.小說(shuō)為什么以“奶奶的第一次合影”為題?2.根據(jù)第①段內(nèi)容,用兩個(gè)詞語(yǔ)概括奶奶的性格特點(diǎn)。3.小說(shuō)多處提到油桐樹(shù),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)油桐樹(shù)在文中有哪些作用。4.請(qǐng)從修辭角度賞析第③⑨段中劃線的句子。(1)年過(guò)九十的人幾乎是風(fēng)里的一盞燈。(2)那條白線就像一道符,在太陽(yáng)的光里顯得陰森而恐怖。5.選文題材平凡,人物平凡,但卻非常耐讀,給人無(wú)盡的回味和遐想,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)選文有哪些特點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)?三、應(yīng)用12.閱讀下面的文字,完成下列小題。民以食為天,在中國(guó)文化中,吃的意義不言而喻。吃是一種文化,一種藝術(shù),甚至是哲理、思想的載體,吃的藝術(shù)、吃的文化、吃的哲理是中國(guó)文化的重要組成部分。關(guān)于吃的成語(yǔ)洋洋大觀,豐衣足食、風(fēng)餐露sù、鐘鳴鼎食、花天酒地、jǐn衣玉食、酒náng飯袋等不一而足。粗茶淡飯、dān食瓢飲、不為五斗米折腰等飲食的內(nèi)容、方式在中國(guó)文化中上升成為人生態(tài)度、風(fēng)格品質(zhì)的象征。古人有置酒食招待客人的熱情:《游山西村》“,?!庇杏H人團(tuán)聚大備家宴的幸福:《木蘭詩(shī)》“,。”有仕途坎坷而不思飲食的愁苦:《行路難》“,?!庇欣媳鴼w鄉(xiāng)獨(dú)自吃飯的潸然淚下:《十五從軍征》“,?”還有賢士安貧樂(lè)道的高尚情操:《論語(yǔ)》:“,,樂(lè)亦在其中矣?!?.閱讀上文,根據(jù)拼音填寫漢字。2.填寫上文劃線處的詩(shī)文。3.解釋下列加點(diǎn)字的在句中的意思。(1)飲少輒醉(________)(2)因往曉之(________)(3)鄉(xiāng)為身死而不受(________)(4)好之者不如樂(lè)之者(________)4.下列關(guān)于溫州美食說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.溫州菜自成一派,稱為“越菜”,選料以海鮮為主,強(qiáng)調(diào)鮮活生猛;烹飪講究重油輕芡,菜品口味鮮美。B.溫州傳統(tǒng)的點(diǎn)心小吃有:楠溪麥餅、白象香糕、莘塍五香干、泰順婆餅、洞頭貓耳朵、虹橋綠豆糕、清江三鮮面等等,富有地方風(fēng)味。C.溫州百姓有家釀米酒的習(xí)俗。秋收后,用糯米釀酒,俗稱“老酒”,以備在過(guò)年和正月里飲用。D.傳統(tǒng)的溫州年夜飯有“六字方針”,講究圓、穩(wěn)、紅、余、吉、全。5.現(xiàn)代許多菜名多以寫意手法命名,用字典雅瑰麗,含意雋永深遠(yuǎn),充滿了詩(shī)情畫(huà)意。例如,菜名龍鳳呈祥,是雞與蛇同烹,神態(tài)和情趣與龍鳳相似,得名“龍鳳呈祥”。內(nèi)涵豐富,能夠代表著吉祥如意,表示喜慶之意。請(qǐng)任意選擇下面一個(gè)菜名,參考示例,加以解釋和鑒賞。A.霸王別姬(鱉與烏骨雞同烹)B.花好月圓(蝦仁鴿蛋)C.踏雪尋梅(白蘿卜絲上點(diǎn)綴紅辣椒)D.荷塘月色(荷蘭豆、黑木耳、胡蘿卜等作底,上置鵪鶉蛋)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從下面兩題中任選一題,按要求完成任務(wù)。題一、在蕓蕓眾生中,有經(jīng)天緯地、萬(wàn)人景仰的強(qiáng)者,但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸,回歸平凡,將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡,能體味感悟平凡,有平和的心態(tài),耐得住平凡,生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴,做平凡而有意義的事兒,體驗(yàn)平凡而有味道的生活……請(qǐng)以“與平凡相伴”為題,寫一篇不少于700字的文章。要求:①書(shū)寫規(guī)范,卷面整潔。②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。題二、讀下面材料,按要求寫一篇作文。鄭板橋老來(lái)得子,非常喜歡。他臨終前,把兒子叫到床前,說(shuō)要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違命,勉強(qiáng)答應(yīng),但他不會(huì)做。鄭板橋命他去請(qǐng)教廚師。兒子請(qǐng)教后,費(fèi)了九牛二虎之力才把饅頭做成。滿心高興端來(lái),鄭已斷氣,兒子跪哭床邊,發(fā)現(xiàn)茶幾上有張字條,上面寫著:“淌自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天、靠人、靠祖宗不算好漢!”請(qǐng)根據(jù)以上材料或敘寫經(jīng)歷、見(jiàn)聞,或談?wù)勛约旱母形?,自擬題目,寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。

參考答案一、積累1、C【解析】

運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題,是最快的一種方法,也是最有效的一種方法。為什么這樣說(shuō)呢?這是因?yàn)?,在我們漢語(yǔ)形成、發(fā)展過(guò)程中,有些詞搭配的對(duì)象是不同的,詞的搭配有一定的限度,不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則:一是合乎事理,另一個(gè)是合乎習(xí)慣。首先要理解“有所為而為”“無(wú)所為而為”的意思。“有所為而為”強(qiáng)調(diào)實(shí)用的目的性,“無(wú)所為而為”的意思則與之相反。所以人的實(shí)用的活動(dòng)自然屬于“有所為而為”,而人的美感的活動(dòng)則是“無(wú)所為而為”。在有所為而為的活動(dòng)中,人必須遵從環(huán)境才能成功,所以人是環(huán)境需要的奴隸。所以選C。2、A【解析】

A項(xiàng)錯(cuò)誤?!斑w”在古代常常用來(lái)表示官職的變動(dòng),如“左遷”表示降職,“右遷”表示升職。3、C【解析】

C融會(huì)貫通:融會(huì):融合領(lǐng)會(huì);貫通:貫穿前后。把各方面的知識(shí)和道理融化匯合,得到全面透徹的理解。不合語(yǔ)境。4、C【解析】

C.詞語(yǔ)字形和括號(hào)前的字注音完全正確。A.要塞(sài),眼花繚亂。B.作揖(yī)。D.心無(wú)旁騖(wù),油光可鑒。5、(1)不亦說(shuō)乎(2)蒹葭萋萋(3)塞上燕脂凝夜紫(4)八百里分麾下炙(5)誰(shuí)家新燕啄春泥(6)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)(7)折戟沉沙鐵未銷(8)庶竭駑鈍(9)濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)(10)感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心(11)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小(12)夏水襄陵,沿溯阻絕【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?!拜筝纭Ⅶ?、戟、庶、駑、溯”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。6、1.表達(dá)了男女主人公對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。2.(1)做家庭教師的青年時(shí)期以及與羅切斯特先生重逢,兩人最終在一起,兩人最終在一起的圓滿時(shí)期。(2)自尊,自愛(ài),自重;敢于反抗,敢于追求自由和平等;富于激情,善于思考,具有強(qiáng)烈的女性意識(shí)?!窘馕觥?.本題考查文中語(yǔ)句含義的理解。解答此題,要結(jié)合文學(xué)名著的語(yǔ)言環(huán)境理解。這段文字可以說(shuō)是小說(shuō)中的高潮之一,簡(jiǎn)?愛(ài)的一番話,特別是“我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣”,可以看作是她追求平等、真摯的愛(ài)情的宣言,所以解答圍繞著對(duì)平等的追求展開(kāi)即可。2.本題考查句著內(nèi)容的理解。讀完小說(shuō),我們應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)?愛(ài)的人生階段有所把握.她經(jīng)歷了四個(gè)階段:①童年時(shí)期(寄人籬下和在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí));②青年時(shí)期(做家庭教師);③迷茫時(shí)期(得知羅切斯特先生有妻子,悲憤遠(yuǎn)離);④圓滿時(shí)期(與羅切斯特先生重逢,兩人最終在一起)。前兩個(gè)時(shí)期對(duì)“我”性格的影響最大,結(jié)合這兩個(gè)階段的經(jīng)歷分析其性格特點(diǎn)即可。生活在舅母家,受盡欺辱,讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),產(chǎn)生了反抗意識(shí);在洛(羅)沃德學(xué)校,天性受到壓抑,行為受到約束,思想受到禁錮,讓她向往自由,追求平等。二、閱讀7、1.(1)原因(2)看,察看2.C3.(1)點(diǎn)明孫明復(fù)勤奮好學(xué)終有所成(2)點(diǎn)明范文正識(shí)人助入之舉終有成效【解析】1.此題考查的是文言詞語(yǔ)含義?!肮省币馑际恰霸颉?,“觀”意思是“看”,這些重點(diǎn)實(shí)詞要識(shí)記積累。2.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整?!皩O生篤學(xué)不舍晝夜”中“篤”意思是在“專注”,“學(xué)”是學(xué)習(xí),據(jù)此判斷C項(xiàng)翻譯正確。3.此題考查的是文中情節(jié)的作用。文章最后一句“孫明復(fù)先生以《春秋》教授學(xué)者,道德高邁,朝廷召至太學(xué)”寫出了孫明復(fù)通過(guò)勤學(xué)有了很大的成就,同時(shí)也寫出了范仲淹當(dāng)初對(duì)他的幫助終于有了成效。據(jù)此作答。譯文:范仲淹(謚號(hào)為文正公)在睢陽(yáng)擔(dān)任學(xué)官的時(shí)候,有個(gè)孫秀才在路上拜見(jiàn)他,范仲淹送給他一千錢。第二年,孫秀才又在睢陽(yáng)路邊拜見(jiàn)他,范仲淹又送給他一千錢,并問(wèn)他:“為什么一直在路邊討要錢財(cái)呢?孫秀才臉色戚然地說(shuō):無(wú)法供養(yǎng)老母親,如果每天討得一百錢,就能夠供養(yǎng)她了。范仲淹說(shuō):“我看你的言談舉止,不想一個(gè)乞討的人。這樣過(guò)了二年,你能討得多少錢,卻荒廢了許多學(xué)業(yè)。我今天收錄你在學(xué)校任職,每月可以得到三千錢來(lái)供養(yǎng)母親,你能安心做學(xué)問(wèn)嗎?孫秀才高興得趕緊行禮。范仲淹于是傳授他《春秋》,而孫秀才勤奮學(xué)習(xí),日以繼夜,行為也端正謹(jǐn)慎,范仲淹很喜歡他。第二年,范仲淹離開(kāi)睢陽(yáng),孫秀才也告辭回家了。后來(lái)過(guò)了十年,范仲淹聽(tīng)說(shuō)泰山下有個(gè)叫孫明復(fù)的先生給學(xué)生講授《春秋》,他道德高尚,朝廷把他召到太學(xué),原來(lái)是從前向范仲淹討錢的孫秀才。8、1.蒲松齡記敘2.狼不敢往前走,瞪眼朝著屠戶。不一會(huì),一只狼徑直離開(kāi)了,另一只像狗似地蹲坐在屠戶面前。3.C【解析】

1.考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。蒲松齡,別號(hào)柳泉居士,世稱聊齋先生。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。聊齋:是他的書(shū)屋名。志:是記述的意思。異:指奇異的故事,指在聊齋中記述奇異的故事。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主,意譯為輔,要落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ),以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有:前:上前。耽耽:注視的樣子。相:偏指一方。犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。3.C錯(cuò)誤,文章寫了屠夫遇狼、懼狼、御狼、殺狼的經(jīng)過(guò)?!军c(diǎn)睛】譯文一個(gè)屠戶在晚上回家,擔(dān)子里的肉賣完了,只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼,緊隨著他走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕,把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了,另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它,后面得到骨頭的狼停住了腳步,但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了,但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。屠戶的處境很危急,擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見(jiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng),場(chǎng)主在里面堆柴,覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng),倚靠在柴草堆下,卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前,瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒,一只狼徑直走開(kāi),其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒,狼的眼睛好像閉上了,神情悠閑得很。屠戶突然起身,用刀劈砍狼的頭,又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走,轉(zhuǎn)身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了,只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿,也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué),原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。狼也是狡猾的動(dòng)物,但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少啊?只給人增加笑料罷了。9、1.(1)尊敬,推崇(2)正好,恰好(3)對(duì)……感到驚訝(4)每年2.稍壯/折節(jié)讀書(shū)/欲以此馳騁當(dāng)世/然終不遇3.(1)(方山子)放棄坐車騎馬,毀壞書(shū)生衣帽,徒步在山里來(lái)往,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)(他)。(2)但是方山子出身于世代功勛之家,照例應(yīng)有官做,假如(他)能置身官場(chǎng),到現(xiàn)在已得高官榮名了。4.文中的方山子與陶淵明最為相似。理由:他們都是隱士,陶淵明棄官歸隱,方山子棄財(cái)富而獨(dú)來(lái)窮山;他們都有超然世俗之外的隱士情懷。陶淵明有對(duì)“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”這樣理想社會(huì)的向往和憧憬,方山子則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂(lè)道的精神?!窘馕觥?/p>

1.試題分析:理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“宗”是古今異義詞,“尊敬,推崇”的意思;“異”是意動(dòng)用法,“對(duì)……感到驚訝”的意思。2.試題分析:考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“稍壯折節(jié)讀書(shū)欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇”的意思是:(等到他)年歲稍長(zhǎng),就改變志趣發(fā)奮讀書(shū),想以此來(lái)馳名當(dāng)代,但是一直沒(méi)有交上好運(yùn)。據(jù)此,正確的句讀是:稍壯/折節(jié)讀書(shū)/欲以此馳騁當(dāng)世/然終不遇。3.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“車馬(坐車騎馬)、毀(損毀)、莫(沒(méi)有)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“勛(功勛)、得(做)、使(假如,假使)、顯聞(顯達(dá)聞名)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。4.試題分析:考查對(duì)人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析方山子的特點(diǎn),并與吳均、陶淵明、劉禹錫三人進(jìn)行對(duì)比,找出最為相似的人物分析作答。從人物的身份來(lái)看,文中的方山子與陶淵明最為相似。首先,方山子與陶淵明可以稱之為是隱士,陶淵明棄官歸隱,而“方山子,光、黃間隱人也”“獨(dú)來(lái)窮山中”,他們都有超然世俗之外的隱士情懷;從“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也”可以看出陶淵明雖然居室破漏,衣食不足但卻安然自得,這正是他安貧樂(lè)道的表現(xiàn)。而方山子則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂(lè)道的精神。據(jù)此理解作答。【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:方山子,是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí),仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行,鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。(等到他)年歲稍長(zhǎng),就改變志趣,發(fā)奮讀書(shū),想以此來(lái)馳名當(dāng)代,但是一直沒(méi)有交上好運(yùn)。到了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋,吃素食,不與社會(huì)各界來(lái)往。放棄坐車騎馬,毀壞書(shū)生衣帽,徒步在山里來(lái)往,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他。人們見(jiàn)他戴的帽子上面方方的且又很高,就說(shuō):"這不就是古代樂(lè)師戴的方山冠遺留下來(lái)的樣子嗎?"因此就稱他為"方山子"。我因貶官居住在黃州,有一次經(jīng)過(guò)岐亭時(shí),正巧碰見(jiàn)了他。我說(shuō):"哎,這是我的老朋友陳慥陳季常呀,怎么會(huì)在這里呢?"方山子也很驚訝,問(wèn)我到這里來(lái)的原因。我把原因告訴了他,他低頭不回答,繼而仰天大笑,請(qǐng)我住到他家去。他的家里四壁蕭條,然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。方山子出身于世代功勛之家,理應(yīng)有官做,假如他能置身官場(chǎng),到現(xiàn)在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽(yáng),園林宅舍雄偉富麗,可與公侯之家相同了。在河北還有田地,每年可得上千匹的絲帛收入,這些也足以使生活富裕安樂(lè)了。然而他都拋開(kāi)不去享用,偏偏要來(lái)到窮僻的山里,這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎?10、1.第一次寫“我”讀高中時(shí),一個(gè)周末的晚上,步行四十里的路回家;第二次寫“我”在一個(gè)陌生城市的房子里,作為守候者,在夜里等待父母的到來(lái)。2.不多余。第⑤段寫的是一個(gè)少年負(fù)氣離家后,選擇在一個(gè)夜里回家的事,從父母對(duì)犯錯(cuò)孩子寬容的角度表現(xiàn)家的溫暖,使讀者對(duì)家的感受更加豐富。3.(1)用一大片陰森無(wú)比的荒草甸和令人恐懼的無(wú)數(shù)亂墳,襯托村莊的燈火讓人感到溫暖,突出了家的安全感。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了家光明、溫暖和安全的特點(diǎn)。4.結(jié)尾主要運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式,抒發(fā)了作者對(duì)“夜歸人”回家的感受,點(diǎn)明了題意,揭示了文章的中心。5.示例:家給我的感受是溫暖、輕松和愉快的,當(dāng)我拖著沉重的腳步,疲憊地回到家中,面對(duì)可口的飯菜和父母親切的關(guān)懷時(shí),感受到家的溫馨,渾身的疲憊瞬時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤?!窘馕觥?.試題分析:通讀全文,理清故事線索,抓住人物“我”的活動(dòng),注意時(shí)間地點(diǎn)的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括,不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順??键c(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。2.試題分析:閱讀此段,抓住本文“夜歸”這個(gè)話題,簡(jiǎn)述此段內(nèi)容,說(shuō)明其使讀者深切感受到家的溫暖??键c(diǎn):理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析:對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行描寫,景物描寫屬于環(huán)境描寫。其主要作用有突出景物的特點(diǎn),鋪墊情節(jié)、烘托人物心情,要根據(jù)具體文章來(lái)分析。解說(shuō)時(shí)要說(shuō)清楚為下文什么情節(jié)鋪墊,突出了景物什么特點(diǎn),烘托了人物什么心情。賞析句子,要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達(dá)方面從運(yùn)用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析,指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等??键c(diǎn):分析景物描寫的作用。能力層級(jí)為分析綜合C。體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。4.試題分析:首先要了解表達(dá)方式有哪些,再根據(jù)文段內(nèi)容判斷。文章結(jié)尾抒發(fā)情感一般都與表達(dá)文章中心,突出題旨有關(guān)??键c(diǎn):理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。5.試題分析:本題為開(kāi)放題,只要抓住“家的感受”回答即可。考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。11、1.①設(shè)置懸念,“第一次”合影是什么情況,和誰(shuí)“合影”,這些懸念吸引讀者讀下去。②“合影”二字點(diǎn)出貫穿全文的線索“照相”。③“第一次合影”是全文的核心內(nèi)容,揭示作品的主旨,表現(xiàn)奶奶對(duì)爺爺和過(guò)往生活的深切懷念、對(duì)家的熱愛(ài)。2.迷信、固執(zhí)。3.小說(shuō)四次出現(xiàn)油桐樹(shù),作用有以下幾點(diǎn):①貫穿主要情節(jié);②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;③表現(xiàn)人物形象;④升華作品主旨。4.(1)這里用了暗喻,含蓄巧妙地寫出了奶奶的年邁和衰老,既合乎人生的事實(shí),又符合當(dāng)時(shí)人物的心情。同時(shí)也為后文奶奶的離世做鋪墊。(2)這里運(yùn)用比喻修辭手法,把那條白線比作一道“陰森恐怖的符”,表現(xiàn)“我”面對(duì)拆遷驚慌、無(wú)奈的心態(tài)。也說(shuō)明拆遷給“我”的沖擊之大,因?yàn)闋敔斣缘挠屯?shù)即將消失,奶奶即將逝去。5.選文題材小中見(jiàn)大,小中顯現(xiàn)人性的真情和光輝,充滿溫馨的感情;作者較多地使用了修辭,使語(yǔ)言樸實(shí)中耐人尋味,給人無(wú)限的想象空間;更重要的是作者充滿感情的筆觸,把一個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)奶奶的形象摹寫的活靈活現(xiàn),引人自思?!窘馕觥?.試題分析:考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛,其作用是交代文章的寫作對(duì)象;關(guān)聯(lián)主要情節(jié),起到貫穿全文的線索作用;透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向,暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處(修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?,可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本文以“奶奶的第一次合影”為題目,既交代了全文的敘寫的主要事件,表現(xiàn)了奶奶對(duì)爺爺和過(guò)往生活的深切懷念,揭示作品的主旨;又以“合影”來(lái)組織材料構(gòu)成文章的敘事線索。同時(shí),還設(shè)置了懸念,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解作答。2.試題分析:考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫(huà)人物的各種描寫手法來(lái)分析;從敘寫的事件上來(lái)分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。依據(jù)文章第1段中的“她認(rèn)為照相會(huì)吸走人的精氣,過(guò)一次生日就會(huì)折壽半年。她將這一理念堅(jiān)持了一輩子”可知,奶奶是一個(gè)迷信且固執(zhí)的人。據(jù)此作答。3.試題分析:考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫(景物描寫)的作用:①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等;②渲染……氣氛;③烘托人物的……心情(命運(yùn));④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。小說(shuō)四次敘寫油桐樹(shù),第5段“門外的那棵油桐樹(shù)葉黃”;第8段“那棵高高挺立的油桐樹(shù)首當(dāng)其沖,白線就畫(huà)在它的根部”;第10段“二丫,你知道不,咱家門前的這棵油桐樹(shù)是你爺爺蓋房時(shí)栽的,你爹才7歲時(shí),你爺爺?shù)拍_走了,他走時(shí)樹(shù)才有碗口那么粗”;第13段“奶奶端端地站在油桐樹(shù)下,望著我,臉上透出少有的光”。作者敘寫油桐樹(shù),全文的主要事件,交代了時(shí)間推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;同時(shí),還把“爺爺”與樹(shù)聯(lián)系在一起,刻畫(huà)了爺爺?shù)男蜗?,表達(dá)了奶奶對(duì)爺爺和過(guò)往生活的深切懷念,揭示小說(shuō)的主題。據(jù)此理解作答。4.試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子,具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。(1)語(yǔ)句“年過(guò)九十的人幾乎是風(fēng)里的一盞燈”,把“人”比作“燈”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,含蓄發(fā)明家形象地寫出了奶奶的年邁和衰老的特點(diǎn),也為后文敘寫奶奶的離世做鋪墊。(2)語(yǔ)句“那條白線就像一道符,在太陽(yáng)的光里顯得陰森而恐怖”運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了爺爺栽的油桐樹(shù)還是沒(méi)躲過(guò)拆遷這一劫而即將消失,表現(xiàn)了“我”面對(duì)拆遷驚慌、無(wú)奈的心理。據(jù)此理解作答。5.試題分析:本題為開(kāi)放性試題。作答時(shí),要根據(jù)題目的要求,從文章的選材、敘寫的內(nèi)容、主題思想、語(yǔ)言風(fēng)格、寫作方法等方面來(lái)談,闡述時(shí)可適當(dāng)引用、概括相關(guān)語(yǔ)句加以具體說(shuō)明。答案不唯一,符合題目要求即可。如:本文選材小中見(jiàn)大,通過(guò)敘寫“小人物”,展現(xiàn)了人性的光輝;使用多種修辭手法,語(yǔ)言生動(dòng)形象等。答案是多元的,言之有理即可。三、應(yīng)用12、1.宿錦囊簞2.莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。飯疏食飲水,曲肱而枕之。3.(1)就(2)于是,就(3)同向,先前(4)以……為快樂(lè)4.A5.參考:A.霸王別姬,鱉與烏骨雞同烹,甲魚(yú)有攻擊性,素有鱉中霸王之稱,姬與雞諧音。得名霸王別姬,內(nèi)涵豐富,有英雄悲壯凄麗之感,意境雄渾,厚壯有力,審美新奇,檔次頗高!B.花好月圓,蝦仁與鴿蛋同蒸,蝦仁蜷曲鮮紅與鴿蛋的黃橙圓融搭配,構(gòu)成一幅花好月圓的美好圖景。內(nèi)涵豐富,寄寓著人們幸福圓滿的甜蜜期盼。C.踏雪尋梅,白蘿卜絲上點(diǎn)綴紅辣椒,紅白相間,蘿卜絲的純白亮澤營(yíng)造了雪飄大地的冰潔,紅辣椒的點(diǎn)綴似是雪地上那株赫然出現(xiàn)的紅梅。得名“踏雪尋梅”,意境清新,情趣高雅,展現(xiàn)著文人雅士高潔傲岸的志趣與怡然自得的適意。D.荷塘月色,荷蘭豆、黑木耳、胡蘿卜等作底,上置鵪鶉蛋同蒸,這道菜色彩豐富,好似月夜下,清亮的月光,穿透夜幕的漆黑,灑在碧綠的荷葉上,映襯著滿塘的荷花別樣的紅艷,實(shí)在是良辰美景。得名“荷塘月色”,意境深邃清幽,夢(mèng)幻斑駁,詩(shī)意飄然,流露出超然物外的自我追求?!窘馕觥?/p>

1.此題考查的字形。需要注意“囊”、“簞”的書(shū)寫。2.此題考查的名句的默寫。理解型默寫抓關(guān)鍵詞是個(gè)重點(diǎn),例如:《游山西村》一題中的關(guān)鍵詞是“招待客人的熱情”,《木蘭詩(shī)》一題中的關(guān)鍵詞是“親人團(tuán)聚大備家宴”,《行路難》一題中的關(guān)鍵詞是“仕途坎坷而不思飲食”,《十五從軍征》一題中的關(guān)鍵詞是“獨(dú)自吃飯”,《論語(yǔ)》一題中的關(guān)鍵詞是“賢士安貧樂(lè)道”。3.此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意,先把句子翻譯正確,再解釋字詞意思,所要注意的是,在字詞本義與句中意思有所差別時(shí),最好本義和句中意都要寫出來(lái)。“飲少輒醉”意思是“喝得很少就醉了”,“輒”意思是“就”。“因往曉之”意思是“于是去開(kāi)導(dǎo)他”,“因”的意思是“于是”。“鄉(xiāng)為身死而不受”翻譯為“從前為了禮義寧愿死也不接受”,“鄉(xiāng)”是通假字,同“向”意思是“從前,先前”?!昂弥卟蝗鐦?lè)之者”翻譯為“喜歡它的人不如以它為樂(lè)的人”“樂(lè)”在這里是意動(dòng)用法,解釋為“以……為樂(lè)”。4.此題考查的是傳統(tǒng)文化常識(shí)。A“越菜”——“甌菜”。故選A。5.此題考查的是語(yǔ)言表達(dá)能力。“霸王別姬”有英雄悲壯凄麗之感,由于是鱉與烏骨雞同烹,鱉是素有霸王之稱,姬與雞諧音,含義豐富?!盎ê迷聢A”寄予著人們對(duì)美好生活的向往,其中蝦仁蜷曲鮮紅好像是“花”,鴿蛋的黃橙圓潤(rùn)似“月”,兩者相融搭配,畫(huà)面和諧?!疤ぱっ贰眲?chuàng)造了一種清幽的意境,表現(xiàn)了文人雅士高潔傲岸的志趣與怡然自得的適意。白蘿卜絲潔白似“雪”,上面點(diǎn)綴的紅辣椒好似雪中盛開(kāi)的梅花,紅白相間,色彩明麗?!昂商猎律币饩成铄淝逵?,夢(mèng)幻斑駁,詩(shī)意飄然。荷蘭豆似飄搖的荷葉,胡蘿卜似裊娜的荷花,黑木耳似夜幕的漆黑,上置鵪鶉蛋同蒸,好似月夜下,清亮的月光,,實(shí)在是良辰美景四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、與平

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