冀教版 三年級下冊英語- Unit 4 Lesson 24 A Little Money

/冀教版三年級下冊英語Unit4Lesson24ALittleMoney一、教學(xué)目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠運用所學(xué)知識介紹自己的小物品，并能夠簡單描述它們的特點。（3）能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)會分享和幫助他人的重要性。2.能力目標（1）能夠正確使用所學(xué)單詞和句型進行簡單的日常交流。（2）能夠通過圖片或?qū)嵨锝榻B自己的小物品，提高表達能力和交際能力。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生的分享意識，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：flower,bird,money,balloon,poster,coin,keys,toy2.句型：What'sthis?It'sa…What'sthat?It'sa…3.情景交際：介紹自己的小物品，并描述它們的特點。4.故事內(nèi)容：學(xué)會分享和幫助他人的重要性。三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞flower,bird,money,balloon,poster,coin,keys,toy的認讀及運用。2.重點：句型What'sthis?It'sa…What'sthat?It'sa…的運用。3.難點：能夠用英語介紹自己的小物品，并描述它們的特點。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、實物圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具盒、小物品五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松的課堂氛圍。然后進行簡單的日常英語對話，如問候、介紹等，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師出示實物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品，引出本課主題。然后簡要介紹故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認讀單詞，講解單詞的含義。然后用句型What'sthis?It'sa…What'sthat?It'sa…進行師生互動，讓學(xué)生結(jié)合實物練習(xí)句型。4.情景交際（10分鐘）教師組織學(xué)生分組，每組選一個小物品，用英語介紹小物品的名稱和特點。學(xué)生之間互相提問，練習(xí)交際能力。5.故事教學(xué)（10分鐘）教師播放故事錄音，學(xué)生跟讀。然后教師提問，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。6.鞏固練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，教師批改并及時給予反饋。7.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：What'sthis?It'saflower.What'sthat?It'sabird.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞flower,bird,money,balloon,poster,coin,keys,toy，每個單詞5遍。2.用英語介紹自己的小物品，并描述它們的特點。3.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過實物和圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型，學(xué)生興趣濃厚。在情景交際環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極運用所學(xué)知識進行交流，提高了交際能力。故事教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并討論故事中的道理，培養(yǎng)了情感態(tài)度。但課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與課堂活動。在今后的教學(xué)中，需調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高課堂效果。1.熱身環(huán)節(jié)：熱身為課堂活動打下基礎(chǔ)，教師應(yīng)選擇適合學(xué)生的英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以與學(xué)生進行簡單的日常英語對話，如問候、介紹等，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.課堂導(dǎo)入：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生進入新課的重要步驟。教師可以通過出示實物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品，引出本課主題。同時，簡要介紹故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.新課呈現(xiàn)：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要遵循由淺入深、由易到難的原則，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識。教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認讀單詞，講解單詞的含義。然后，運用句型What'sthis?It'sa…What'sthat?It'sa…進行師生互動，讓學(xué)生結(jié)合實物練習(xí)句型。4.情景交際：情景交際是提高學(xué)生交際能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)組織學(xué)生分組，每組選一個小物品，用英語介紹小物品的名稱和特點。學(xué)生之間互相提問，練習(xí)交際能力。在此過程中，教師應(yīng)及時給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心。5.故事教學(xué)：故事教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和情感態(tài)度。教師播放故事錄音，學(xué)生跟讀。然后，教師提問，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。6.鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。教師及時批改并及時給予反饋，指出學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。1.關(guān)注學(xué)生的個體差異：教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣，因材施教，調(diào)整教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。2.創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍：教師應(yīng)運用多種教學(xué)手段，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。3.注重師生互動：教師應(yīng)積極與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生參與課堂活動，提高學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。5.注重情感教育：教師應(yīng)以關(guān)愛學(xué)生為出發(fā)點，關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。6.合理運用教學(xué)評價：教師應(yīng)運用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自信心。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的交際能力和情感態(tài)度。通過調(diào)整教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語素養(yǎng)。1.熱身環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)盡可能地包括多種活動形式，如唱歌、跳舞、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們放松身心，準備進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和反應(yīng)靈活調(diào)整熱身活動的內(nèi)容。2.課堂導(dǎo)入是建立學(xué)生對新知識興趣的關(guān)鍵。教師可以通過提問、討論或展示與主題相關(guān)的有趣視頻來引起學(xué)生的思考和好奇心。教師還可以利用多媒體教具，如圖片、圖表、動畫等，來展示和介紹新課程的內(nèi)容。3.新課呈現(xiàn)時，教師應(yīng)使用直觀的教學(xué)手段，如實物、圖片、模型等，來幫助學(xué)生理解和記憶新單詞和句型。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，通過重復(fù)、模仿和互動活動來加深對知識點的掌握。4.情景交際活動應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活，使他們能夠在真實或模擬的環(huán)境中自然地使用英語。教師可以設(shè)計角色扮演、模擬對話、小組討論等任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中提高語言運用能力。5.故事教學(xué)不僅僅是傳授語言知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的情感和價值觀。教師應(yīng)在講故事時注重語音、語調(diào)和表情，以增強故事的表現(xiàn)力。在討論故事道理時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生表達自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和同理心。6.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)設(shè)計