人教部編版小學五年級下冊語文單元知識點及練習

人教部編版小學五年級下冊語文單元知識點及練習

1.古詩三首

學習目標

1.認識“晝、耘”等6個生字，讀準多音字“供”，會寫“晝、耘”等4個字。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時田園雜興》（其三十一）。二

3.能通過讀詩句，想象詩中的情景,體會其中的樂趣。國

4.能根據(jù)詩歌內(nèi)容,展開想象,選擇其中一首改寫成短文。

1.我會讀。

zhduyunsangxiao

一類字:晝耘桑曉

zhouyungongzhiqingbeiyizheng

二類字：晝耘供稚磬陂漪銃

白晝zhou耘田yun供gong耕織稚zhi子

銀銃zheng玉磬qing水滿陂bQi浸寒漪yi

易錯字:

白晝(zhouzou)供(gonggong)耕織稚(zhizi)子(zizi)

車艮祉(zhengrzheng)玉磬(qingxing)水滿陂(beipei)

浸寒漪(yiyi)提供(gbnggong)桑田(sGngshang)

短笛(didid)耘田(yiinydn)

多音字：gong（口供供品供耕織）gong（提供供應供給）

2.我會寫。

聽寫生字：白季希田聚樹春鹿

易錯字：“晝”的下半部分是“旦”，不要多加一橫寫成“互”，“曉”的

右上角不要多加一點。

默寫古詩：略

3.我能翻譯古詩

☆《四時田園雜興》［宋］范成大

晝zh6u出耘yiln田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供g6ng耕織，也傍

桑陰學種瓜。

①［晝］白天［耘田］在田間鋤草。②［績麻］把麻搓成線。③［解］理解，懂得。

④［供］從事。⑤［傍］靠近。⑥［陰］樹蔭。

譯文：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著各自的事情，各有自己拿手

的本事。

1

小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

☆《稚Zhi子弄冰》［宋］楊萬里

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鋅Zheng。敲成玉磬qing穿林響，忽作玻

璃碎地聲。

①［稚子］幼小的孩子。②［金盆脫曉冰］曉，早上。早晨從金屬盆里把冰取

出來。

③［祉］一種金屬打擊樂器。④［磐｝一種用玉或石制成的打擊樂器。

⑤［玻璃］一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

譯文：兒童早晨起來，從結成堅冰的銅盆里剜冰，用彩線穿起來當錚。提著

銀鑼似的冰塊在樹林里邊敲邊跑，忽然冰鑼敲碎碎落地，那聲音就像美玉落

地摔碎一樣。

☆《村晚》［宋］雷震

草滿池塘水滿陂bOi,山推亍落日浸寒漪yi。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信

口吹。

①［陂］池岸。②［漪］水中的波紋。③［腔］曲調。④［歸去］回去。［信口］隨

口。

譯文：在一個長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。

放牛的孩子橫坐在牛背上,隨意地用短笛吹奏著不成調的的樂曲。

4.課文重點梳理。

①《四時田園雜興（其三十一）》的作者是一代詩人，通過對農(nóng)村

生活中大人耘田、績麻,孩子學種瓜場面的描寫,反映出農(nóng)村的緊張

勞動氣氛和富有情趣的生活，表現(xiàn)出農(nóng)村孩子的勤勞純樸、天真爛漫。

②“四時田園雜興”中“雜興”的意思是,沒有固定的題材。

題目告訴我們，這些詩寫的是詩人在居住時春夏秋冬四季的所見所感。

（隨興而寫田園）

③《稚子弄冰》作者是代詩人.通過對稚子脫冰、穿線,敲擊,

冰塊破裂等情景的描寫,表現(xiàn)出孩童生活的無限樂趣和作者對孩童的尊重與

喜愛之情。

④“稚子弄冰”中“稚”的意思是，題目告訴我們，這首詩寫的

是。

（幼小的小孩子取冰玩耍）

⑤“草滿池塘水滿陂”中寫出了仲夏生機勃勃景象的詞語是；

“陂”的意思是o（滿池岸）

2

⑥《村晚》的作者是代詩人，這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。

描寫了夕陽西下，牧童橫坐在牛背上，拿著短笛隨意吹奏的景象。表現(xiàn)出了

牧童的無憂無慮以及作者對這種生活的贊美和向往之情。

⑦這三首詩都寫了兒童的活動?！端臅r田園雜興（其三十一）中的“童

孫”,《稚子弄冰》中的“稚子”,《村晚》中橫

臥牛背、的“牧童”，都給人以無憂無慮、無拘無束的感覺。（學種

瓜脫冰作戲信口吹笛）

⑧童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

“解”的意思是，“供”的意思是,讀了這兩句詩，我的眼

前浮現(xiàn)出這樣的情景二O從這兩句詩可以體會

到O

（理解，懂得從事小孩子還不二懂得耕田紡織的事，也在桑樹下的陰涼處

學習種瓜在大人的耳濡目染下，孩子也在桑樹蔭下學種瓜，體現(xiàn)孩子們

對勞動）

⑨敲成玉馨穿林響，忽作玻璃碎地聲。

“磬”指，“玻璃”不是現(xiàn)在的玻璃,指的是,讀了這

兩句詩，我仿佛聽到了O）

下列對這兩句詩理解不正確的一項是（）

A.以描寫聲音為主，表現(xiàn)出“玉磐穿林響”的高亢，忽又轉作“玻璃碎地聲”

的清脆。

B.這兩句詩表現(xiàn)出兒童以冰為磬、自得其樂的盎然意趣。晝

C.這兩句詩描繪了孩子從金色的盆子里取出冰，用彩色的絲線穿上,用手提

著，顏色艷麗，充滿情趣的情景。

D.讓我們仿佛看到了詩人遠遠地看著孩子們戲耍、聽著孩子們呼喊，臉上露

出開心的笑容的景象。

（一種用玉或石制成的打擊樂器一種天然玉石叮叮當當?shù)那脫袈暫?/p>

冰碎的嘩啦聲B）

6.拓展延伸。

★有關兒童的古詩：

所見袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林翻。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

村居高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。

3

小兒垂釣胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借.問遙招手，怕得魚驚不應人。

池上(唐)白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

“我會讀”答案:

zhou.g6ngzhizizhengqingbeiyigongsangdiydn

1.《古詩三首》練習

第一課時

一.看拼音寫詞語。

二.用“”，給加點字選擇正確讀音。

白晝(zhouzou)供(gonggon)g耕織稚(zhizi)子(zizi)

銀鋅(zhengzheng)玉磬(qingxing)水滿陂(beipei)

浸寒漪(yiyi)提供(gonggong)桑田(sdngshang)

三.把詩句補充完整。

1.晝出耘田夜績麻，。,也傍桑陰學種瓜。

2.,彩絲穿取當銀鋅。，忽作玻璃碎地聲。

3.草滿池塘水滿陂，o,短笛無腔信口吹。

四.填空。

1.《四時田園雜興》(其三十一)作者—代詩人,0詩中描寫的那

些孩子們從小,表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的，也寫出了

4

______________氣氛。

2.《稚子弄冰》作者—代詩人一___o詩選取的是古代兒童有趣的生

活片段，表達了孩子、的性格特點。

3.《村晚》作者—代詩人o這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)

T詩人對之情。

第二

一.選擇正確答案。

1.下列詞語中注音全部正確的一項是（）

A.白號（zhou）供（gong）耕織春曉(xido)

B.稚（zi）子（zi）銀鋌（zheng）耘田(ydn)

C.玉磐（xing）水滿陂（pei）短笆(did)

D.浸寒海（yi）.提供（gong）桑田(shang)

2.下列詩句中加點字注釋有誤的一項是（)

A.童孫未解（理解，懂得）供（從事）耕織

B.也修（靠近）桑陽（樹蔭）學種瓜。

C.山銜落日浸寒渣（水中的波紋）

D.短笛無腔（腔調）（隨口）吹。

3.下列詩句停頓錯誤的一項是（.）

A.童孫'未解'供耕織B.稚子'金盆'脫曉冰

C.敲成'玉磬'穿林響D.也傍\桑陰\學\種瓜

4.下列詩句中沒有使用修辭手法的一項是（）。

A.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。B草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

C.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

5.下列句子中沒有語病的一項是（）

A、報曉的公雞是起床的信號。

B、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

C、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

D、《小學生語文學習》是我最喜歡讀的報紙。

6.下列詩句中與鄉(xiāng)村田園景色無關的一項是（）。

A.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。B.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當

5

家。

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.綠樹村邊合，青山郭外斜。

7.下列詩句不是寫童真童趣的一項是（）。

A.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀銃。B,童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

C.不解藏蹤跡，浮萍一道開。D.松下問童子，言師采藥去。

8.“敲成玉馨穿林響，忽作玻璃碎地聲。”理解不正確的一項是（）

A.以描寫聲音為主，表現(xiàn),出“玉磐穿林響”的高亢，忽又轉作“玻璃碎地聲”

的清脆。

B.這兩句詩表現(xiàn)出兒童以冰為磬、自得其樂的盎然意趣。晝

C.這兩句詩描繪了孩子從金色的盆子里取出冰，用彩色的絲線穿上,用手提

著，顏色艷麗，充滿情趣的情景。

D.讓我們仿佛看到了詩人遠遠地看著孩子們戲耍、聽著孩子們呼喊，臉上露

出開心的笑容的景象。

二、先解釋加點的詞，再寫出詩句的意思。

1、季出耘田夜縝豚,村莊兒女各當家。

晝：o績麻：O

詩句意思：。

2、稚干金盆脫用冰，彩絲穿取當銀鋅。

稚子：o曉：O

詩句意思：。

3、草滿池塘水滿眼，山銜落日浸寒漪。

陂：。漪：O

詩句意思：o

三、填空。

1.“四時田園雜興”中“雜興”的意思是,沒有固定的題材。

題目告訴我們，這些詩寫的是詩人在居住時春夏秋冬四季的所見所感。

2.“草滿池塘水滿陂”中寫出了仲夏生機勃勃景象的詞語是.；

“陂”的意思是O

3.“敲成玉馨穿林響，忽作玻璃碎地聲?！薄绊唷ㄖ?，“玻璃”不

6

是現(xiàn)在的玻璃，指的是，讀了這兩句詩，我仿佛聽到了O

4.這三首詩都寫了兒童的活動?！端臅r田園雜興（其三十一）中的“童

孫”,《稚子弄冰》中的“稚子”,《村晚》中橫

臥牛背、的“牧童”，都給人以無憂無慮、無拘無束的感覺。

參考答案：

第一課時

一白晝耘田供耕織稚子桑樹銀銃玉磬水滿陂浸寒漪春曉

二zhougongzhizizhengqingbeiyigongsang

1晝出耘田夜績麻，也傍桑陰學種瓜。

2彩絲穿取當銀銃。敲成玉磬穿林響

3草滿池塘水滿陂，短笛無腔信口吹。

四

L.［宋］范成大熱愛勞動天真情趣農(nóng)村初夏時緊張的勞動

2.［宋］楊萬里無憂無慮天真爛漫

3.［宋］雷震對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美

第二課時

一ADDCDCDB

1.［晝］白天［績麻］把麻搓成線。

白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著各自的事情，各有自己拿手的本事。

2.［稚子］幼小的孩子。曉，早上。

兒童早晨起來，從結成堅冰的銅盆里剜冰，用彩線穿起來當錚。

3［陂］池岸。［漪］水中的波紋。

7

在一個長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。

三1(隨興而寫田園)2.(滿池岸)3.一種用玉或石制成的打擊樂器

一種天然玉石叮叮當當?shù)那脫袈暫捅榈膰W啦聲

4.(學種瓜脫冰作戲信口吹笛)

2.祖父的園子

學習目標

1.認識“蚱、啃”等9個生字，讀準多音字“晃”，會寫“蝴、蝶”等13個字，會寫“蝴

蝶、蜻蜓”等12個詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，體會作者的感情,感悟作者的表達方式。重雉點

1.我會讀。

hudiemazhayingbaxiachangechengshuanpiaoguang

一類字：蝴蝶螞蚱櫻拔瞎鏟割承拴瓢逛

二類字：渺篝萌澄澈旖旎瑞萊垠頃峨燕綴

易錯音：螞蚱(mdmazhaza)明晃晃(hudnghuang)櫻桃(yingyin)

蚌殼(bdngbeng)蚌殼(k6qiao)倭瓜(wGwei)

拴住(shuansuan)拔草(b￡bo)鏟地(chdncdn)

多音字：晃hudng.明晃晃hudng搖晃

殼ke蚌殼外殼qiao地殼金蟬脫殼

2.我會寫。

聽寫生字：蝴蝶螞蚱櫻桃拔草瞎鬧鏟地割草承認

拴著水瓢逛街

易錯字：“拔”的右上角有一點，不要丟掉；“承”第一筆是橫鉤，橫鉤上面沒有點。

聽寫詞語：蝴蝶蜻蜓螞蚱圓滾滾明晃晃櫻桃榆樹鋤頭承認

水瓢隨意陰涼

3.我能理解。

［明晃晃］狀態(tài)詞，光亮閃爍。［承認］表示肯定，同意，認可。

［閃爍］(光亮)動搖不定，忽明忽暗。［隨意］任憑自己的意思。

8

乩我能歸納詞語I

★“ABB〃式:胖乎乎圓滾滾毛嘟嘟藍悠悠孤零零涼絲絲

★“AABB”式:馬馬虎虎整整齊齊干干凈凈大大小小紅紅火火

★近義詞：漂亮一美麗隨意一隨便閃爍一閃耀馬馬虎虎一隨隨便便

★反義詞：隨意一正式明晃晃一黑乎乎馬馬虎虎一認認真真

5.特殊句型。

比喻：蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就

像一個小毛球，停在上面一動不動了。

排比：花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，

就像蟲子在說話似的。

6.課文結構梳理廠

書名:《胡蘭河傳》

作者:蕭紅

自

由

我圈子的印蒙昆蜜蜂蝴蝶

園子的印象：蟲：蜻蜓螞蚱快

和

樂

祖

幸

栽拔

父

福

種鏟

的

的

摘吃

園

園子里的活動:樂

追采

子

園

捉澆

在祖父的園子里玩耍的情景：

1觀賞小昆蟲，大榆樹2跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地

3誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除4摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱

5用瓢舀水往天空揚6沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由

7用草帽遮臉睡覺

7.課文重點梳理廠

（1）《祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》。通過對園中自由自在的童

年生活的介紹,展現(xiàn)了“我”快走、直由、幸福的童年生活,表現(xiàn)了“我”

對童年生活的留戀。

（2）課文中的“我”回憶了鏟地、追蜻蜓、摘黃瓜等幾件童年

趣事，童年的“我”在園子里的心情可以用四字詞語來形容:輕松愉快、開

心快樂、自由自在。

（3）《祖父的園子》一文主要寫了兩個方面的內(nèi)容:一是描繪祖父的園子里

9

有些什么及其特點,這里有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶?..

二是重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，可以栽花、

拔草、種小白菜、鏟地、澆菜,肆意“亂鬧”，還可以摘黃瓜追蜻蜓、采倭

瓜花、捉綠螞蚱,盡情玩耍，表現(xiàn)了作者童年生活的自由和快樂,表達出其

對童年生活的留戀和對祖父的懷念。

8.課文重點句子理解。

1、我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴

蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶

著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一

朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩——“白、黃、紅、金、綠”一

應俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察,豐富的色彩感和

形象感,讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。

2、花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

留意一下這句話中的“明晃晃”一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，

這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是“胖乎乎、

圓滾滾”的，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍悠悠”的，這些詞語

富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。

3、這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。

太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，

也寫出了榆樹的活力。

4、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就

像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么

樣，都是自由的。

作者表面上寫倭瓜、黃瓜等動植物自由自在，實際是通過擬人化的描

寫，寄托了自己自由快樂的心情。

9.課后習題。

課后第1題：默讀課文，說說“我”和祖父在園子里做了什么。

示例：祖父栽花、拔草.....我就跟著祖父干活；“我”還摘黃瓜、追蜻蜓，

采倭瓜花，捉螞蚱等。

?想象“我”玩耍的畫面，將其中一個場景寫具體。

示例?摘黃瓜：一抬頭看見了一個黃瓜，它—翠綠翠綠的，還沾著早上的

10

露水，好誘人啊。我跑過去，小心的扒開邊上的葉子，輕輕用力一一

扯，就摘下來了。咬一口，清甜可口，真是太好吃了！

課后第2題：課文中有很多句子都能體現(xiàn)出“我”的內(nèi)心感受，請你找出來,

同學交流。

⑴凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出

聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。

仿寫：凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛花朵都在

點頭;叫一兩聲，好像小鳥都在應和。

(2)花開了，就像睡醒了似的鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲叫了，就

像在說話似的。

仿寫：葉子濕了，就像剛洗過澡似的。

(3)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

(4)黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都

不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。擬人化描寫黃

瓜自由自在，作者自由快樂，對園子充滿喜愛。

作者表面上寫倭瓜、黃瓜等動植物自由自.在，實際是通過擬人化的描寫,

寄托了自己自由快樂的心情。

課后第3題：“閱讀鏈接”說說你對課文有什么新的體會，再有感情地朗讀

課文。

主要內(nèi)容：祖父去世后，作者對園子景象的想象與猜測，充滿了傷感。

新的體會：作者對祖父的深切懷念之情，以及對童年生活的無比向往之情。

1。拓展延伸。

★作家簡介：

蕭紅中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩?！懊駠拇?/p>

才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神?！贝碜鳌渡缊觥贰逗?/p>

蘭河傳》等

11

1935年在上海出版成名作《生死場》時,開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。

1940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)

的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31

歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴肅思考，傳達給了她的讀

者，世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多的文字寫了自己的童

年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。

★有關兒童的古詩：

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。一一高鼎《村居》

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。一一楊萬里《宿新市徐公店》

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。一一葉紹翁《夜書所見》

牧童騎黃牛，歌聲振林槌。一一袁枚《所見》

小娃撐小艇，偷采白蓮回。一一白居易《池上》

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。一一胡令能《小兒垂釣》

“我會讀”答案:

mazhahuangyingbengkewoshuanbdchdn

2.《祖父的園子》練習

《祖父的園子》第一課時

一.看拼音寫詞語。

chdnzi

shuipido

12

螞蚱(mdmazhaza)明顯墨(hudnghuang)段桃(yingyin)

蚌殼(bdngbeng)蚌殼(k6qiao)僚瓜(w。wei)

拴住(shuansuan)拔草(bdbo)鏟地(chdncfin)

溜平（liuliu）水瓢（piaopido）下雨啰（lu6Luo）

三.選字組詞。

【拔撥潑】（）打（）河點（）活（）

【拴栓詮】（）釋（）住木（）血（）

四.選擇“ABB”式詞語填空，體會疊詞的韻律美。

明晃晃胖乎乎圓滾滾毛嘟嘟.藍悠悠

天空（）的，又高又遠，花園里邊（）的，紅的紅，綠

的綠，新鮮漂亮。（）的狗尾草惹人喜愛，蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身

絨毛，落到一朵花上，（）（）就像一個小毛球似的不動了。

五、根據(jù)要求完成下列句子練習。

1、祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？”

（改為轉述句）

2.難道這是一樣的嗎？（改為陳述句）

3.凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲

響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。

仿寫：

凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛花

朵;叫一兩聲，好像o

《祖父的園子》第二課時

一.選擇正確答案。

1.下列詞語中注音全部正確的一項是（）

A.螞蚱（mdza）明昴昴（hu酉ng）修桃（ying）

13

B.蚌殼(bang)蚌身(k?)倭瓜（wd）

C.拴住(shuan)拔草(bd)鏟地（chdn）

D.溜平(liu)水瓢(pido)下雨啰duo）

2.下列詞語中沒有有錯別字的一項是（）

A.纓桃水瓢逛街蝴蝶B.蜻蜓螞蚱陰涼明晃晃

C.撥草鋤頭承認瓢蟲D.栓著隨意瞎鬧圓滾滾

3.下列詞語不是互為近義詞的一項是（）

A.漂亮一美麗B.隨意一隨便C.閃爍一閃耀D.胖乎乎一圓滾滾

4.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）。

A.也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草

當作谷穗留著。

B.我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父，說：“這不是一

樣的嗎？”

C.花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。

D.祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。

5.下列句子中沒有語病的一項是（.）

A.隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。

B.一個人是否有理想和信念，是取得成功的關鍵。

C.通過班主任老師的耐心幫助，我改正了缺點。

D.雖然我太小，拿不動那鋤桿頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個

鋤頭的“頭”來鏟。

6.下列句子中與其它三句意思不相同的一項是（）。

A.這不是一樣的嗎？B.這不是一樣的。

C.這是一樣的。D.誰也不否認這不是一樣的。

7.下列句子批注錯誤的一項是（）。

A.好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡

嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，

14

停在上面一動不動了。（作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩，還對蜜蜂

的樣子和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察）

B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（這句話中的“明晃晃”

一詞說明此時院子里陽光燦爛。）

C.這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。

太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

（作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也

寫出了榆樹的活力。）

D.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像

蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，

都是自由的。（作者表面上寫倭瓜、黃瓜等動植物自由自在，實際是通過擬

人化的描寫，寄托了自己自由快樂的心情。）

二、閱讀課文，完成練習：

花開了，就像O鳥飛了，就像o蟲子叫了，

就像。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么

樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜

愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米愿意

長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶，隨意地飛，一會從

墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來

的，又飛到誰家去？太陽也不知道

天空藍悠悠的，又高又遠。

1.在片段中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。

2.在括號里填上恰當?shù)寞B詞。

（）的蜂子（）的狗尾草（）的天空

3.“蝴蝶隨意地飛”中的“隨意”是的意思。和它意思相近

的詞語還有、o

15

4.這一段話主要是圍繞哪一句話來寫的？請用“一一”在短文中畫出來。

5.在祖父的園子里，一切都充滿著勃勃生機，一切都在盡情地呼吸著自由

的空氣:、、是自由的,、、

.、也是自由的。作者為了更好地突出這種自由，一連

使用了多個''愿意……就……”的句式，我們要好好地品味其中的妙處。

6.結合全文，試著填空。

祖父的園子是我童年的樂園。

我是個淘氣的小女孩。祖父種小白菜，我就地瞎鬧；祖父鏟地,

我也鏟地，卻往往把當作割掉，把當作

留著……

我是個自由的小女孩。我在園子里可以摘吃，可以追,

玩，還可以趁祖父澆菜的時候，搶過水瓢，了力氣，把水往天空

里一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”

我在祖父的園子里快樂而自由地成長著。

參考答案：

第一課時

一螞蚱晝夜櫻桃承認桑樹鏟子蝴蝶鋤頭切割瞎逛

二mGzhahudngylngbengkewoshuanbachan

liupiaoluo

三.撥拔撥潑詮拴栓栓

四藍悠悠明晃晃毛嘟嘟胖乎乎圓滾滾

五、

1祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我，問我每天吃的是不是這個。

2.這不是一樣的。3.都在點頭小鳥都在應和

16

第二課時

一CBDACBB

二1、花睡醒了似的。就像鳥上天了似的。就像蟲子在說話似的。

2、（胖圓圓）、（毛嘟嘟）、（藍悠悠）

3、隨著自己、任憑自己的意思，：任意隨便

4、一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的

5、鳥、蟲子、蝴蝶，倭瓜、黃瓜、玉米、花。

6、我就東一腳西一腳，韭菜當做野草，把狗尾草當谷穗

摘黃瓜吃，追蜻蜓玩，拼盡

3.月是故鄉(xiāng)明

學習目標

1.認識“渺、篝”等13個生字,讀準多音字“燕”。

2.默讀課文,說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷,產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。

3.理解課文內(nèi)容，體會作者用對比的手法來表情達意的方法。

4.再搜集一些思鄉(xiāng)的詩文,和同學交流。

1.我會讀。

miaogoumengchengcheyinirui

二類字：煙波浩渺篝火萌動澄澈旖旎瑞士

laiyinqingeyanzhui

萊蒙湖平沙無垠碧波萬頃巍峨燕園點綴

易錯字：煙波浩渺(midomiao)篝火(gougou)萌動(mCngmen)

旖旎(yiniqini)澄澈(c6ngchreng)瑞士(ruilui)

平沙無垠(yinying)燕園(yanyan)碧波萬頃(qingqing)

點綴(zhuizui)耄耋(mdodimaodie)萊(Idicai)

多音字：燕yGn（燕子）ydn（燕園）

2.我能理解。一

孤零零：狀態(tài)詞，形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。

17

旖旎：柔和美好。

恍然大悟:形容忽然醒悟?；校好偷兀鋈?。悟:心里明白。

煙波浩渺：浩渺：水面遼闊。形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。

相映成趣：映：對照，映襯。相互襯托著，顯得很有情趣。

澄澈：清澈，水清見底。

巍峨：形容高大雄偉。

美妙絕倫:絕：沒有，無法。倫：比。形容非常美妙，沒有什么可以比得上

它。

樂不可支:形容快樂到極點。支:支撐，受得住。

茂林修竹:修：長。

顧而樂之:顧:轉過頭看。

3.我能歸納詞語

★描寫大海（寫景）的詞語:碧波萬頃波濤洶涌驚濤駭浪波瀾壯闊

★形容風景優(yōu)美:風光旖旎平沙無垠碧波萬頃山清水秀青山綠水

草長鶯飛桃紅柳綠鳥語花香

★近義詞：澄澈一透明眷戀一留戀孤單一孤獨恍然大悟一豁然開朗

★反義詞：巍峨一低矮恍然大悟一疑惑不解

4.特殊句型。

對比：我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

排比：在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬

頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

引用：像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法

想象的。

5.課文結構梳理。

（1）第一部分（第1自然段）對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句作了簡單解釋。

（2）第二部分（第2一4自然段）是對故鄉(xiāng)與童年的回憶。

（3）第三部分（第5-6自然段）寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與

故鄉(xiāng)月亮的對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念。

（4）第四部分（第7自然段）是對前面的呼應，也是作者在對故鄉(xiāng)與童年的回

憶和在他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念的記敘與描寫之后，情感的自然迸發(fā)。

6.課文重點梳面"

①《月是故鄉(xiāng)明》先寫了在故鄉(xiāng)賞月,故鄉(xiāng)沒有山，只有水，在月下數(shù)星星、

18

搖知了,賞月亮,真是美好。接著寫在他鄉(xiāng)看月亮,每當看到他鄉(xiāng)美麗的月

色，作者想到的仍然是故鄉(xiāng)的小月亮。表達了作者深切的思鄉(xiāng)之情。

②本文是按照作者的思緒寫的，先回憶了在故鄉(xiāng)的幾件趣

事：、..............，接著用對比的寫法描寫了/也

鄉(xiāng)的月亮與故鄉(xiāng)的月亮的不同，表達了對之情。（數(shù)星星搖

知了看月亮夢月亮故鄉(xiāng)的依戀和思念）

③“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”選自唐代詩人杜甫寫的《月夜憶舍弟》

意思是：今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得故鄉(xiāng)的月亮更加明亮。

7.課文重點句子理解。

?每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。

（“月亮”象征著團圓，自古以來都和思鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，所以，提到故鄉(xiāng)必

然提月亮，提到月亮必然勾起思鄉(xiāng)之情。）

?在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

（夢里，天空中的月亮和水中的月亮疊在一起，一個清，一個潤，合在一起

自然澄凈透亮。夜晚賞月，夢中有月，進一步表現(xiàn)出作者對月色的喜愛之情。）

?在風光旖施的瑞士菜蒙湖上，在平沙無堪的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的

大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

這句話運用也比的修辭手法，列舉了“我''看月亮的地方,表現(xiàn)了看月亮的

處所的多樣與環(huán)境的迥異。我〃還會在哪些地方看過月亮?請你再補充兩句。

（在一碧千里的內(nèi)蒙古大草在風光秀麗的江南小鎮(zhèn)。）

?像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象

的。

⑴這句話運用了的修辭手法，表現(xiàn)了。（2）你還知

道哪些關于山與月的詩句?寫出兩句。（引用用山作陪襯的月亮初升的景

象是自己想象不到的峨眉山月半輪秋影人平羌江水流）

8.拓展延伸。

★作者簡介：季羨林，山東聊城市臨清人。國際著名東方學大師、語言學家、

文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院

哲學社會科學部委員、北京大學副校長，是北京大學唯一的終身教授。早年

留學國外，通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤其精于吐火羅文，是

世界上僅有的精于此語言的幾位學者之一。其著作匯編成《季羨林文集》，

共24卷。

★月夜憶舍弟（唐）杜甫

成鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

★小知識：弱冠之年：20歲而立之年：30歲不惑之年：40歲

19

知命之年：50歲花甲之年：60歲古稀之年：70歲

耋耋：90歲

★有關月亮的詩句

床前明月光，疑是地上霜。李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白

舉杯邀明月，對影成三人。李白峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。李白

深林人不知,明月來相照。王維明月松間照，清泉石上流。王維.

月黑雁飛高,單于夜遁逃。盧綸露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫

晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。陶淵明

湖光秋月兩相和，潭面無風境未磨。劉禹錫《望洞庭》

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。辛棄疾

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易

春江潮水連海平，海上明月共潮生。唐?張若虛

大漠沙如雪,燕山月似鉤。李賀《馬詩》

月出驚山鳥,時鳴春澗中。王維《鳥鳴澗》

鳥宿池邊樹,僧推月下門。賈島《題李凝幽居》

海上生明月,天涯共此時?！锻聭堰h》（張九齡）

此生此夜不長好，明月明年何處看?！吨星镌隆罚ㄌK軾）

但愿人長久，千里共嬋娟?！端{歌頭》（蘇軾）

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！稐鳂蛞共础罚◤埨^）

春風又綠江南岸，明月何時照我還。《泊船瓜洲》（王安石）

★有關思親懷鄉(xiāng)的古詩。

1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.但愿人長久，千里共嬋娟。

3.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。，

4.少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰,兒童相見不相識，笑問客從何處來。

5.春風又綠江南岸,明月何時照我還?6.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

7.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?8.海上升明月，天涯共此時。.

9.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。10.日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

“我會讀”答案:

miaogoumengyinichengruiyinyanqingzhuimao

dielai

20

3.《月是故鄉(xiāng)明》練習

一.古詩積累運用。

1.，清風半夜鳴蟬。2.,對影成三人。

3.,影入平羌江水流。4.深林人不知，o

5.，清泉石上流。6.，單于■夜遁逃。

二.用“4”給加點字選擇正確讀音。

煙波浩渺(midomiao)篝火(gou?gou)萌動(m6ngmen)

旖旎(yiniqini)澄澈(c6ngcheng)瑞士(ruilui)

平沙無艱(yinying)洋園(yanyan)碧波萬壩(qingqing)

點綴(zhuizui)耄耋(maodimaodie)(laicai)蒙湖

三.選擇正確答案。

1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是()

A.煙波浩渺(mido)篝火(gou)墮動(meng)

B.旖旎(qini)澄澈(cheng)瑞士(rui)

C.平沙無垠(yin「)燕園(yan)碧波萬頃(qing)

D.點綴(zhui)耄耋(maodie)萊(Idicai)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.狐零零恍然大梧煙波浩渺B.澄澈相映成趣美妙絕

綸

C.旖旎樂不可支茂林修竹D.巍峨。顧而樂之碧波萬

傾

3.給“恍”字選擇正確的解釋。(填序號)

恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清

楚。

(1)媽媽講完整個故事我才恍然大悟。()

(2)他有心事，這幾天上課精神恍惚。(,)

(3)3D電影給你恍若身臨其境的感覺。()

21

（4）我恍惚看見他了。（）

4.下列詞語中加點字解釋有誤的一項是（）。

A.茂林修（修理，修整）竹。B.相啰（對照，映襯）成趣

C.美妙維（沒有，無法）倫（比）D.樂不可支（支撐，受得?。?/p>

5.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）。

A.我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

B.在夢中見。到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

C.像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象

的。

D.在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的

大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

6.下列句子中沒有語病的一項是（.）

A?《月是故鄉(xiāng)明》的作者是季羨林寫的。

B.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。

C.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

D.我們要增強克服困難的信心和方法。

7.下列句子中與其它三句意思不相同的一項是（）。

A.這難道不是美好快樂的日子嗎？B.這的確是美好快樂的日子。

C.這不是美好快樂的日子。D.誰也不能否認這是美好快樂的日子。

8.下列詩句不是描寫月夜美景的一項是（）。

A.海上生明月，天涯共此時。B.湖光秋月兩相和，潭面無風境未磨。

C.但愿人長久，千里共嬋娟。D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。

9.下列句子說法有誤的一項是（）。

A.本文是按照作者的思緒寫的，先回憶了在故鄉(xiāng)的幾件趣事:數(shù)星星搖知

了看月亮夢月亮，接著用對比的寫法描寫了他鄉(xiāng)的月亮與故鄉(xiāng)的

月亮的不同，表達了對故鄉(xiāng)的依戀和思念之情。

B.“我現(xiàn)在年僅耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?！敝小半ｑ蟆敝?0歲。

C.“每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮?！弊髡哌@么說是因為“月

亮”象征著團圓，自古以來都和思鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，所以，提到故鄉(xiāng)必然提月

22

亮，提到月亮必然勾起思鄉(xiāng)之情。

D.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”選自唐代詩人杜甫寫的《月夜憶舍弟》

意思是：今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得故鄉(xiāng)的月亮更加明亮。

參考答案：

1.明月別枝驚鵲。2.舉杯邀明月。3.峨嵋山月半輪秋。

4.明月來相照。5.明月松間.照。6.月黑雁飛高。

midogoumengyinitchengruiyinyan

qingzhuimaodielai

三l.D2.C3.(1)A(2)C(3)D(4)B

4.A5.B6.B7.C8.C9.B

4.梅花魂

學習目標

1.認識“葬、腮”等8個生字。

2.默讀課文,說說課文寫了外祖父的哪幾件事,表達了外祖父怎樣的思想感情。色

3.理解課文,結合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情通并揣摩這種感情是怎樣表

達出來的。

4.能說出對題目的理解。

|1.我會讀。|

zangsaidianwublngsoulidoqiaojuan

二類字：葬身異國腮邊玷污秉性涼颼颼撩亂華僑眷戀

易錯音：葬送(zangzhang)腮邊(sdishai)玷污(zhGndian)

秉性(chengblng)涼颼颼(sdushou)撩亂(lidoliao)

華僑(qidoqiao)眷戀(judqquan)

多音字：藏cdng(收藏)zang(寶藏)教jiGo(教書)jiao(教師)

23

折zh6（折節(jié)）shd（折本）zhO（折騰）

2.我會寫。

詞語：.能詩善畫風欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)

3.我能理解。

朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，形容花耐寒而艷麗。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艷和

幽芳寫出了梅花的清高品格。

頗負盛名，就是名氣很大。頗：很。

能詩善畫：善：擅長能詩善畫:擅長寫詩和繪畫，說明這個人文化素養(yǎng)高.

文壇：文藝界。不甚在意：甚：很。不太在意。

玷污：弄臟。大抵：大多；大都。

杭綢：杭州一帶出產(chǎn)的絲綢，是很珍貴的。古玩：可供玩賞的古代器物。

愈……愈……：表示程度隨著事物的發(fā)展而發(fā)展，相當于“越……越……二

骨氣：堅強不屈的氣.節(jié)。折節(jié)：屈服。

隆冬：冬季最冷的時候；深冬。無所謂：談不上，說不上。

眷戀：懷念，留戀。境遇：境況和遭遇。

漂泊他鄉(xiāng)：指職業(yè)、生活不穩(wěn)定，在遠方東奔西走。

葬身異國：異，別的，另外的。指尸體埋葬在外國,也就是死在外國。

梅花魂中的“魂”在短文中是指：在課文中指一種精神品格，指梅花的精神，''魂”的意

思是指梅花的精神，梅花堅韌不拔的品格！“氣節(jié)”指頂天立地不屈。

“秉性”是本性的意思。文中指梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。

4.我能歸納詞語

★頂天立地（含近義詞）：驚天動地開天辟地改天換地冰天雪地

★有關昆蟲的成語:金蟬脫殼蛛絲馬跡蜻蜓點水飛蛾撲火千里之堤，潰于蟻穴。

★仿寫詞語。例:摔得很重玩得開心聽得認真.