三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit4 My family Period 5-譯林版三起

/教案：三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4MyfamilyPeriod5一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的家庭成員。2.能力目標(biāo)(1)能運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的家庭成員。(2)能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)家人的情感。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)以及如何用英語(yǔ)描述家庭成員。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示家庭成員的詞匯，如：mother,father,sister,brother等，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的家庭成員。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如何用英語(yǔ)描述家庭成員。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和運(yùn)用，以及句型的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、圖片、家庭樹(shù)等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）(1)教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如：Hello,howareyou?What'syourname?等。(2)學(xué)生自由交談，介紹自己的家庭成員。2.導(dǎo)入（10分鐘）(1)教師出示家庭樹(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝コ蓡T。(2)教師提問(wèn)：“Canyouintroduceyourfamilymembers?”，學(xué)生用英語(yǔ)回答。3.課堂展示（15分鐘）(1)教師播放本課課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子。(2)教師提問(wèn)：“Canyoudescribeyourfamilymembers?”，學(xué)生用英語(yǔ)回答。4.課堂實(shí)踐（10分鐘）(1)學(xué)生分小組，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員。(2)教師選取部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）(1)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目。(2)教師批改并給予評(píng)價(jià)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4MyfamilyFamilymembers:mother,father,sister,brotherDescribefamilymembers:Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.Mysisterisanurse.Mybrotherisapoliceman.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課生詞，每個(gè)詞寫(xiě)5遍。2.用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，寫(xiě)在練習(xí)冊(cè)上。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和豐富的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)以及如何用英語(yǔ)描述家庭成員。在教學(xué)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重學(xué)生的情感教育，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，還需注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分。這個(gè)部分詳細(xì)描述了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括熱身、導(dǎo)入、課堂展示、課堂實(shí)踐、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)。在這個(gè)部分中，教師通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一、熱身（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如：Hello,howareyou?What'syourname?等。這有助于營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以自由交談，介紹自己的家庭成員。這有助于培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、導(dǎo)入（10分鐘）教師出示家庭樹(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝コ蓡T。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生熟悉家庭成員的名稱和關(guān)系，為學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭成員做準(zhǔn)備。教師可以提問(wèn)：“Canyouintroduceyourfamilymembers?”，學(xué)生用英語(yǔ)回答。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解，并激發(fā)他們對(duì)本課內(nèi)容的興趣。三、課堂展示（15分鐘）教師播放本課課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子。這個(gè)環(huán)節(jié)有助于學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，并提高他們的口語(yǔ)水平。隨后，教師提問(wèn)：“Canyoudescribeyourfamilymembers?”，學(xué)生用英語(yǔ)回答。這個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己的家庭成員，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、課堂實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生分小組，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)交流能力。教師選取部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正，提高他們的英語(yǔ)水平。五、鞏固練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目。這個(gè)環(huán)節(jié)有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。教師批改并給予評(píng)價(jià)，這有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。六、課堂小結(jié)（5分鐘）在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，例如：在熱身環(huán)節(jié)，可以增加一些有趣的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。通過(guò)這些改進(jìn)，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)水平。七、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲，如“快速問(wèn)答”或“猜謎語(yǔ)”，以激活學(xué)生的英語(yǔ)思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“CanyouguesswhoIamtalkingabout?Iamtall,Ihaveblackhair,andIamyourmother.”這樣的游戲不僅能夠讓學(xué)生放松心情，還能幫助他們復(fù)習(xí)已學(xué)的家庭成員詞匯。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體手段，如播放一段家庭視頻或展示一些家庭成員的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)家庭成員的名稱。這種互動(dòng)式的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的家庭成員，如：“Thisismymother.Sheisbeautifulandkind.”這樣的描述有助于學(xué)生自然地引入本課的主題。3.課堂展示環(huán)節(jié)（15分鐘）在課堂展示環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們的家庭照片，并用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。其他學(xué)生可以在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭成員。教師可以在學(xué)生展示后給予肯定和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。4.課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們相互練習(xí)用英語(yǔ)描述家庭成員。每個(gè)小組可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，如家庭成員在一起吃晚餐，然后用英語(yǔ)表演這個(gè)場(chǎng)景。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也能夠讓他們?cè)趯?shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題或選擇題，讓學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上完成。這些題目可以涉及本課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和描述家庭成員的句型。教師在批改后可以及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲。教師也可以在這一環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生回家后用英