【部編人教版】三年級語文下冊第9課《古詩三首》精美課件

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古詩三首◎了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話

寫清楚的?！蚴占瘋鹘y(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗

習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程。語文要素綜合性學(xué)習(xí)要求單元主題：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。除夕，爆竹聲聲辭舊歲清明，細(xì)雨紛紛人斷腸重陽，賞菊登高思親人元日[宋]王安石農(nóng)歷正月初一

王安石（1021—1086）

字介甫，號半山，北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。其詩擅長說理與修辭，詩風(fēng)含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠(yuǎn)韻的風(fēng)格在北宋詩壇自成一派，世稱“王荊公體”。

元日

[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

元日

[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。tónɡtúsūfú符你是怎么識記生字的？付?符詞語解釋【一歲除】【屠蘇】一年過去了。除，去。詩中指一種酒，根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。形容太陽出來后天色漸亮的樣子。桃符是古代新年時(shí)懸掛于大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身?！拘绿摇?、【舊符】【曈曈】爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春節(jié)所聽春節(jié)所感燃爆竹，辭舊迎新飲屠蘇，驅(qū)除瘟疫新年氣氛濃厚人們在一片爆竹聲中送走了舊的一年，飲著醇美的屠蘇酒，感受到了春天的氣息。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。象征無限光明的未來新桃換舊符，辟邪、祈求平安明亮美好喜慶希望初升的太陽照耀著千家萬戶，家家門上的桃符都換成了新的。王安石49歲時(shí)被任命為宰相。為了能讓百姓過上好日子，他不顧大官僚的反對，廢除不合理的制度，推行新法?！对铡芳磳懹谀衬甏汗?jié)，此時(shí)王安石正大刀闊斧地進(jìn)行改革，這首詩表達(dá)了他除舊革新的政治思想。王安石變法舊年旭日你對哪些詞語有了新的理解？一歲除曈曈日?不合理的制度?陳舊的法規(guī)……?新生活、新希望?國富民強(qiáng)的理想舊符新桃?不合理的制度?陳舊的法規(guī)?新政策、新法規(guī)題目除了指新年的開始，還是什么的開始？除了迎接新年的喜悅，詩人還有什么心情？美好生活的開始新政策的開始富國強(qiáng)民的美好愿望和堅(jiān)定決心除了詩中寫到的三種習(xí)俗，現(xiàn)在我們過春節(jié)還有哪些習(xí)俗？《元日》描寫了春節(jié)除舊迎新的景象，表達(dá)了詩人喜悅的情感。清明[唐]杜牧我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗作者簡介

杜牧（803—853）

字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人，人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。字詞識記

清明[唐]杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明[唐]杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。yùjièmùhúnjiǔhé欲魂借酒何牧谷亻欠欲熟字相加：借何偏旁歸類：云鬼魂清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。詩歌品讀點(diǎn)明時(shí)間雨紛紛欲斷魂◎交代天氣情況，渲染了行人肝腸寸斷的愁緒◎形容傷感至極，寫出了上墳祭掃人的心情清明節(jié)這一天，細(xì)雨紛紛。趕路的人心里更加增添了一份愁苦，簡直是失魂落魄。說一說“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”寫了什么？“路上行人”指的是誰？營造春天細(xì)雨紛紛的景象行人所處的自然環(huán)境路上往來的人詩人借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。請問遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指以行動(dòng)代替語言，讓行人有了企盼而稍稍振作。他向牧童詢問附近哪兒有酒館，牧童伸手指了指遙遠(yuǎn)的杏花深處的小村莊。古代——祭祖現(xiàn)代——祭奠烈士拓展發(fā)散帝里重清明，人心自愁思?！猍唐]孟浩然況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。——[宋]程顥燕子來時(shí)新社，梨花落后清明?！猍宋]晏殊課文主題《清明》描寫的是詩人在清明時(shí)節(jié)，孤身行路時(shí)的感受和心情，表達(dá)了詩人因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而懷念已故親人的惆悵、凄涼之情。九月九日憶山東兄弟[唐]王維指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)此處指華山以東

王維（約701—761）

字摩詰，河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，唐代極負(fù)盛名的詩人。王維擅長各種詩體，尤以五言律詩和絕句著稱。最能代表其藝術(shù)成就的是山水田園詩。

九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。xiōnɡwéidúyìjiābèizhūyú兄獨(dú)異佳按漢字的結(jié)構(gòu)給字分類。上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)佳兄異獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。一是孤身一人二是孤單寂寞異異異一是身在外地，對家鄉(xiāng)十分思念二是無法與親人團(tuán)聚的孤單、寂寞美好而快樂的節(jié)日，詩中指重陽節(jié)加倍，更加，道盡游子思念之深獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無法與家人團(tuán)聚，每逢重陽佳節(jié)就倍加思念遠(yuǎn)方的親人。怎么理解“每逢佳節(jié)倍思親”一句？作客他鄉(xiāng)者的思鄉(xiāng)懷親之情，在平日自然也存在，有時(shí)不一定顯露，一旦遇到某種觸媒——最常見的是佳節(jié)——就很容易爆發(fā)出來。這就是所謂“每逢佳節(jié)倍思親”。佳節(jié)，往往是家人團(tuán)聚的日子，往往和對家鄉(xiāng)風(fēng)物的許多美好記憶聯(lián)結(jié)在一起，“每逢佳節(jié)倍思親”就十分自然了?！歉弑傩皻?、祈?！宕鬈镙?，避災(zāi)克邪登高望遠(yuǎn)、遍插茱萸倍思親遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因?yàn)樯傥乙粋€(gè)而生遺憾之情。試賞析本句中“遙知”的用法。詩人別出心裁，不說自己如何思念家鄉(xiāng)的兄弟，卻以“遙知”二字落筆，通過想象，反過來說家鄉(xiāng)的兄弟在“遍插茱萸”時(shí)對自己深深的思念。這種用登高遠(yuǎn)望、遍插茱萸的細(xì)節(jié)來表達(dá)自己對兄弟的思念，正是“倍思親”感情的深化。說一說如果你是王維，你會拿起筆來給兄弟們寫些什么話呢？抒發(fā)孤身在外而無法與兄弟團(tuán)聚的寂寞，表達(dá)對兄弟和家鄉(xiāng)的思念。《九月九日憶山東兄弟》中，詩人描寫自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想象遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節(jié)倍思親”高度概括了自己懷鄉(xiāng)思親的感情。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！猍唐]杜甫近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！猍唐]宋之問不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！猍唐]李益（）（）（）（）（）（）（）一、比一比，再組詞。食欲借口沐浴錯(cuò)誤白酒揮灑牧民欲借浴錯(cuò)酒灑牧物（）人物二、將下列詩句補(bǔ)充完整。1._______________，總把新桃換舊符。2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_______________。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_______________。路上行人欲斷魂千門萬戶曈曈日每逢佳節(jié)倍思親有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《清明》。

朗讀指導(dǎo)：《元日》要用欣喜、期待的語氣讀出除舊布新、新年伊始的喜慶氣氛；《清明》要用輕緩的語速、哀傷凄涼的語氣，讀出清明時(shí)節(jié)天氣的陰雨綿綿和對先人的追思；《九月九日憶山東兄弟》用平緩的語速讀出對親人的強(qiáng)烈思念，以及自己孤身一人的寂寞、冷清。這三首詩分別寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

示例：《元日》寫的是春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫了燃放爆竹、暢飲屠蘇酒、張貼新桃符的熱鬧情景；《清明》寫的是清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫了細(xì)雨紛紛、行人心境凄冷的節(jié)日情景；《九月九日憶山東兄弟》寫的是重陽節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫了自己身居異鄉(xiāng)，想象家鄉(xiāng)親人重陽登高、遍插茱萸的情景。有感情地朗讀并背誦三首古詩，默寫《清明》。正確書寫本課生字。搜集與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩，全班交流，開個(gè)“傳統(tǒng)佳節(jié)誦詩會”。討論：如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化？活動(dòng)提示

我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，以及節(jié)日的習(xí)俗。自由組成小組，先商量一下，打算了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么了解，用什么方式記錄，然后各自開展活動(dòng)。節(jié)日過節(jié)時(shí)間節(jié)日習(xí)俗春節(jié)活動(dòng)展示農(nóng)歷正月初一農(nóng)歷正月十五4月5日農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷八月十五貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年吃元宵、賞花燈、猜燈謎掃墓祭祖、踏青賞月、拜月、吃月餅吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)農(nóng)歷九月初九登高、賞菊、插茱萸重陽節(jié)中秋節(jié)吃月餅端午節(jié)吃粽子重陽節(jié)登高賞菊古詩三首引入新課王安石，字介甫,號半山，撫州臨川人，北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。在文學(xué)方面，王安石不僅在理論上獨(dú)樹一幟，而且在創(chuàng)作實(shí)踐上別具一格，給后人留下1540多首詩歌、800多篇散文的豐富文化遺產(chǎn)。引入新課“元”在字典中的解釋有以下六種，你認(rèn)為在這里是哪種解釋？（1）開始的，第一。（2）為首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）構(gòu)成一個(gè)整體的。（6）貨幣單位。元日：農(nóng)歷正月初一，即節(jié)。字詞識讀fú部首：筆畫：組詞：造句：竹（?）11符號音符看著美景，一串串優(yōu)美的音符從她腦海中飄出來。字詞識讀yù部首：筆畫：組詞：造句：谷11食欲求知欲家長要培養(yǎng)兒童的求知欲。字詞識讀hún部首：筆畫：組詞：造句：鬼13靈魂魂魄知識能夠充實(shí)人們空虛的靈魂。字詞識讀jiè部首：筆畫：組詞：造句：亻10借口借書每次遲到的同學(xué)都有借口，尤其是以生病為理由最多。字詞識讀jiǔ部首：筆畫：組詞：造句：氵10酒精白酒酒精有殺菌的作用。字詞識讀hé部首：筆畫：組詞：造句：亻7任何何物任何人都不可能十全十美。字詞識讀mù部首：筆畫：組詞：造句：牜8牧民牧童牧民在草原上盡情地放聲歌唱。字詞識讀xiōnɡ部首：筆畫：組詞：造句：口5兄弟兄妹他們兄弟倆的感情很好。字詞識讀dú部首：筆畫：組詞：造句：犭9孤獨(dú)獨(dú)立那位老人沒有兒女，晚年非常孤獨(dú)。字詞識讀yì部首：筆畫：組詞：造句：巳6驚異異議人們向他投去驚異的目光。字詞識讀jiā部首：筆畫：組詞：造句：亻8佳節(jié)佳音新春佳節(jié)是親人團(tuán)聚的時(shí)候。字詞識讀酒魂蘇牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōnɡbèi屠tú字詞識讀生字歸類左右結(jié)構(gòu)欲舊魂借上下結(jié)構(gòu)兄何獨(dú)牧佳異符舊符何欲牧異佳魂借兄獨(dú)開始裕欲家長要培養(yǎng)兒童的求知________。欲下一個(gè)兒口“兄”的偏旁部首是_________?？谙乱粋€(gè)hùnhún靈魂的魂的讀音是__________。hún課文解讀元日王安石爆竹∕聲中∕一歲除，春風(fēng)∕送暖∕入屠蘇。千門∕萬戶∕曈曈日，總把∕新桃∕換舊符。【一歲除】一年已盡。除,去?！就捞K】指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長壽?！緯訒尤铡砍跎龝r(shí)光亮而溫暖的太陽?！拘绿遥f符】古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時(shí)人們用桃木板寫上神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪?，F(xiàn)在則指春聯(lián)。課文解讀自行朗讀古詩《元日》：1.結(jié)合注釋，理解詩意。2.想一想：詩中寫到了哪些節(jié)日特點(diǎn)？課文解讀爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。課文解讀千門萬戶曈曈日指由暗轉(zhuǎn)明的朝陽。詩意：家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中。課文解讀總把新桃換舊符這是個(gè)壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“舊符”省略了“桃”字，交替運(yùn)用，這是因?yàn)槠呓^每句字?jǐn)?shù)限制的緣故。

詩意：都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符的更換揭示出“除舊布新”的主題。課文解讀譯文：在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過去了，新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬戶；為慶祝新春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。課文解讀說一說：《元日》一詩體現(xiàn)了哪些節(jié)日特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者什么精神？這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。課文解讀元日爆竹春風(fēng)曈曈換上新的桃符萬象更新課文解讀主題概括：“這是一首寫

的即景之作，取材于民間習(xí)俗，敏感地?cái)z取老百姓過春節(jié)時(shí)的典型素材，抓住有代表性的生活細(xì)節(jié)：點(diǎn)燃爆竹，

，

，換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂氣氛，富有濃厚的生活氣息。古代迎接新年飲屠蘇酒開門迎新引入新課我們學(xué)習(xí)了《元日》，看到了我國古代新年的風(fēng)俗習(xí)慣，讓我們繼續(xù)去看我國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的詩人。人們把他與李商隱稱為“小李杜”。引入新課引入新課清明節(jié)二十四節(jié)氣之一，在公歷的4月5日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之一，這一天，或合家團(tuán)聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動(dòng)多樣。課文解讀清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有，牧童/遙指/杏花村。清明唐·杜牧【斷魂】神情凄迷，煩悶不樂。【借問】請問。課文解讀大聲朗讀古詩《清明》：1.用“”畫出清明時(shí)節(jié)的天氣。2.用“”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人特點(diǎn)的詞。3.結(jié)合注釋理解詩意。課文解讀清明時(shí)節(jié)雨紛紛詩意：清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛。此句點(diǎn)明詩人所置身的時(shí)間、氣象等自然條件。

細(xì)雨不停地下課文解讀詩意：他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。路上行人欲斷魂

指心情惆悵課文解讀詩意：詩人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于是，他便向人問路了。借問酒家何處有課文解讀牧童遙指杏花村詩意：牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。

指向遠(yuǎn)方課文解讀景清明人雨紛紛行人詩人牧童主題概括：這首詩描寫 時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了 。清明孤身行路之人的情緒和希望課文解讀引入新課我們了解了春節(jié)、清明節(jié)，讓我們繼續(xù)去看我國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。王維：唐代著名詩人、畫家。這首詩是王維十七歲時(shí)因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。引入新課引入新課重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。課文解讀九月九日憶山東兄弟唐·王維獨(dú)在異鄉(xiāng)／為異客，每逢／佳節(jié)／倍思親。遙知／兄弟／登高處，遍插茱萸／少一人?！緫洝肯肽?/p>