小學(xué)體育與健康三年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育與健康

三年級《立定跳遠(yuǎn)》

教學(xué)設(shè)計(jì)

陽泉市北大街小學(xué)

戎選仁

一、指導(dǎo)思想：

本課主要依據(jù)"健康第一”的指導(dǎo)思想以及“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，從學(xué)生的

實(shí)際情況出發(fā)，借助游戲情景，對教材內(nèi)容進(jìn)行加工，經(jīng)過整合成為符合學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和有

利學(xué)生全面發(fā)展的系列游戲。通過自主學(xué)習(xí)，合作創(chuàng)新來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在寬松的學(xué)

習(xí)環(huán)境中激發(fā)興趣，學(xué)會(huì)方法，愉快地學(xué)習(xí)，從而發(fā)展學(xué)生身體、提高活動(dòng)能力，并在互動(dòng)

中享受快樂，體驗(yàn)成功。

二、學(xué)情分析：

三年級小學(xué)生活潑好動(dòng)，自控能力相對薄弱，注意力不集中。學(xué)生身體正處于生長發(fā)育

期間，力量差，動(dòng)力定型比較差，容易出現(xiàn)疲勞。雖然在一、二、年級的時(shí)候一直都在練跳

遠(yuǎn)，但對立定跳遠(yuǎn)的規(guī)范程度不夠高，本節(jié)課結(jié)合和游戲；發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和進(jìn)取向

上、活潑愉快的心理素質(zhì)。

三、教材分析：

立定跳遠(yuǎn)采用游戲化的手段，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)練習(xí)興趣，還要關(guān)注學(xué)

生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，從而讓學(xué)生初步體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，掌握正確的方法,

養(yǎng)成動(dòng)腦、樂學(xué)的好習(xí)慣，建立學(xué)練安全意識(shí)。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.初步體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握正確的持球方法。

2.體驗(yàn)積極動(dòng)腦、樂于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.借助游戲情景，學(xué)會(huì)自我保護(hù)與互相幫助方法，逐步建立學(xué)練安全意識(shí)。

五、主要教學(xué)環(huán)節(jié)：

(-)營造游戲情景氛圍，享受樂學(xué)過程。良好的情景氛圍，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，使學(xué)生在鍛煉身體、提高活動(dòng)能力的同時(shí)，在游戲式的學(xué)習(xí)中享受快樂，體驗(yàn)成功。在

立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)中，游戲化的設(shè)計(jì)直觀簡單，內(nèi)容設(shè)計(jì)使得整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。

通過自由結(jié)伴形式，練一練，比一比，通過師生共同點(diǎn)評，選出最佳"選手"，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

興趣?！皬?qiáng)化演練”——教師示范，介紹正確的立定跳遠(yuǎn)方法，由于具有感染力的引語外加

之前演練的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的積極性被很好的調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)生們已經(jīng)躍躍欲試，此時(shí)安排學(xué)生

進(jìn)行障礙跑練習(xí)，并通過師生互評評選出最佳"游戲者"。在綜合游戲中學(xué)生在的練習(xí)中，

發(fā)展下肢運(yùn)動(dòng)能力，逐漸建立良好的體育規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的

愿望。

（二）在游戲中感受鍛煉的樂趣，懂得生命的重要性，領(lǐng)悟"兩綱”精神。在本次體育

教學(xué)課中，以游戲教學(xué)為主題，教師適時(shí)用引語來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和練習(xí)的積極性。課中通

過提高自我保護(hù)和保護(hù)他人能力的過程中引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、互相幫助，理

解生命的意義和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

六、問題預(yù)計(jì)

雖然以游戲的形式進(jìn)行施教，但要做到每位學(xué)生都積極投入和參與還是存在一定的難度

的。教師必須與學(xué)生共同參與，不斷用引語和表揚(yáng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極

動(dòng)腦、樂于思考和善于觀察。在游戲練習(xí)過程，學(xué)生容易產(chǎn)生自卑心理也可能會(huì)是一個(gè)問題,

遇到此類情況，需要教師進(jìn)行溝通，通過學(xué)生之間的互相幫助，合作學(xué)練，共同進(jìn)步。

立定跳遠(yuǎn)

水平：二授課班級3(1)班授課教師：戎選仁上課人數(shù)：45人

教學(xué)內(nèi)容：

1,立定跳遠(yuǎn)

2,游戲、跳遠(yuǎn)接力

教學(xué)目標(biāo)：

1,認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)的技術(shù)要點(diǎn)，并使學(xué)生了解如何利用立定跳遠(yuǎn)

技術(shù)鍛煉自己。

2,技能目標(biāo)：L通過練習(xí)使85%-9096的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生

靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3，情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感，感

受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育爰上體育課。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳起跳，用力躍起，雙腳落地。

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。

準(zhǔn)備部分：10分鐘

1,課堂常規(guī)

體育委員整隊(duì)集合

報(bào)告檢查人數(shù)

師生問好

檢查服裝

宣布本節(jié)課內(nèi)容與任務(wù)

安排見習(xí)生

組織隊(duì)形

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

△

要求：靜，快，齊。

2,復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

3,熱身活動(dòng)

⑴、繞足球場慢跑

要求：安靜、隊(duì)伍整齊

（2）、徒手操

伸展運(yùn)動(dòng)

體側(cè)運(yùn)動(dòng)

下蹲運(yùn)動(dòng)

全身運(yùn)動(dòng)

基本部分：20分鐘

立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)法

⑴教師通過講解，示范使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。

⑵采用模仿體驗(yàn)和動(dòng)作要領(lǐng)歸納等多種教法、學(xué)法誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生

的練習(xí)興趣。

⑶循序漸進(jìn)的進(jìn)行集體分步模仿練習(xí)。

⑷學(xué)生仔細(xì)觀察教師的示范動(dòng)作。

⑸分組進(jìn)行練習(xí)。

（6）優(yōu)生展示

⑺教師小結(jié)

2游戲，跳遠(yuǎn)接力

規(guī)則

參與者成四列橫隊(duì)，每四人一個(gè)小組，統(tǒng)一站到標(biāo)志線后，第一個(gè)學(xué)生做立定跳

遠(yuǎn)，第二個(gè)踩著前面同學(xué)的腳印繼續(xù)往前跳，依次類推，游戲繼續(xù)進(jìn)行。跳的最遠(yuǎn)的組為勝

利。

教法

教師講解游戲規(guī)則。

組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

學(xué)法

學(xué)生認(rèn)真聽老師講解。

學(xué)習(xí)游戲方法與規(guī)則，積極參加比賽。

結(jié)束部分:

1、整理放松

2、課堂小結(jié)

3、歸還器材

4、師生再見

組織隊(duì)形

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

要求

積極放松