五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)奧數(shù)興趣小組活動記錄文本

五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)奧數(shù)興趣小組活動記錄

活動主題：奧數(shù)探究

活動時間：星期二晌午第二節(jié)

活動地點：本班教室。

活動容：

一找規(guī)律接著畫。

1、請你在方框里畫^,先想一想畫幾層，每層畫幾個？

△??

△△△

△△△△△△

2、想一想第二幅圖怎樣畫？

3、先觀察找規(guī)律再填空。

1）2、4、6、（）、（）o

2）1、5、25、（）、625.

3）70、73、78、85、（）、（）

4、

34

4?

二、活動效果：

通過這次活動，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)積極性。同時也培養(yǎng)學(xué)生的觀

察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。

五年級上冊美術(shù)興趣小組活動記錄

活動主題：寫生

活動時間：星期一下午第二節(jié)

活動地點：本班教室。

活動容：

1、構(gòu)圖教師示組合示。

1）老師在小黑板上，勾勒風(fēng)景的大致輪廓。

2）生學(xué)勾勒。

3）老師畫樹林

4）生臨摹。

5）老師勾勒人物肖像。

6）生學(xué)著勾勒。

7）師生研討著色。

2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、展示并互評畫作。

4、選其中三幅優(yōu)秀作品貼入“我有才，展示臺”

5、活動效果：

通過這次活動，學(xué)生掌握了寫生的一些簡單的技巧，并有了一定

的寫生經(jīng)驗。

五年級上冊音樂活動記錄

活動主題：表演《小紅帽》

活動時間：星期三下午第二節(jié)

活動地點：本班教室。

活動容：

一、表演《小紅帽》

1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或唱。

2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學(xué)生編

創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。

4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞,

加入情節(jié)表演，可制作道具配合表演。

活動效果：

由于故事比較熟悉，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。

五年級上冊奧數(shù)活動記錄

活動主題：奧數(shù)找規(guī)律畫續(xù)圖

活動時間：星期四上午第二節(jié)

活動地點：本班教室。

活動容：

一、找規(guī)律填數(shù)

1、17、15、13、（）、（）o

2、144、169、196、()、()o

3、1、4、9、()、()

4、325+324+318+327+323+320

二、接著畫

1、O?DAAOenAA()()()()()

2、八，?！畎?，?☆()()()()()

3、oooooooooo??()()()()()

三、解決問題

一條繩測量井深，三折量井外余3米，四折量井外余1米，井深多少

米，繩長多少米？

四、活動效果：

通過這次活動，不但訓(xùn)練了學(xué)生的獨立思考能力，而且還培養(yǎng)了

學(xué)生的合作能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略（論文）

新榮

小學(xué)數(shù)學(xué)不會自發(fā)產(chǎn)生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。運用數(shù)學(xué)知識和方法

解決一些簡單的實際問題,需要采用切實可行的方法。本文圍繞小

學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略展開,旨在進(jìn)一步拓寬小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思路——即小

學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略。

一、依托教材，促進(jìn)學(xué)習(xí)材料生活化。

數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是指數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生實際生活相聯(lián)系，把數(shù)

學(xué)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實際生活情境，在實際生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一

種教學(xué)方式。這里所指的學(xué)生實際生活并不單是單純學(xué)生生活情境在

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的完全再現(xiàn)，而是一種數(shù)學(xué)化的生活情境。小學(xué)數(shù)學(xué)

教材是實現(xiàn)課程目標(biāo)、實施教學(xué)的重要資源，也是進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的基

本線索。學(xué)習(xí)材料生活化可以依托現(xiàn)行教材，加強(qiáng)“書本世界”與學(xué)生

“生活世界”的溝通，改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活蒼白無為的狀態(tài)。和許多研究者

的認(rèn)識一致的是，目前小學(xué)數(shù)學(xué)教材容仍然缺乏時代氣息和生活色彩,

缺少學(xué)生喜聞樂見的容。學(xué)習(xí)材料生活化就是要切合學(xué)生生活實際.

將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的呈現(xiàn)方式多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積

極思考、合作交流,豐富學(xué)生的情感體驗.建構(gòu)屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)知

識體系。例如在教學(xué)“百分?jǐn)?shù)”一般應(yīng)用題時，我這樣重組材料:一是收

集信息。上課一開始就請學(xué)生描述學(xué)校周邊道路環(huán)境狀況。二是選擇

信息。在學(xué)生所列舉的眾多信息中選擇出一條“為綠化道路環(huán)境，在校

外公路栽種樹木，一共栽了500棵,成活了490棵，讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問

題。三是自主探究。學(xué)生提出問題中很多是學(xué)生已知領(lǐng)域，讓學(xué)生自

己解決。四是教師引導(dǎo)。告訴同學(xué)們“這批樹木的成活率是98%?！?/p>

從而提問“成活率”和“98%”的含義，讓同學(xué)們先獨立思考后小組交流討

論。這樣重組,貼近學(xué)生所關(guān)注的現(xiàn)實生活，學(xué)習(xí)材料來自師生的熟知

信息,體現(xiàn)了生活數(shù)學(xué)的現(xiàn)實性。這樣就能很好地解決“死知識”適應(yīng)

“對話教學(xué)”之間的矛盾。因此，教師在教學(xué)中要善于處理教材、調(diào)整教

材。重組教材容，給數(shù)學(xué)課本增加'營養(yǎng)”。讓教學(xué)根植于生活,將枯燥

乏味的教學(xué)容設(shè)計成生活中看得見，摸得著、聽得到的有價值的案例,

從而適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)的魅力.體

驗到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

二、運用數(shù)學(xué)知識，分析現(xiàn)實問題。

數(shù)學(xué)知識最終服務(wù)于生活，回歸于社會生活。教師應(yīng)該充分利用學(xué)

生已有的生活經(jīng)驗,隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活

中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。我

積極鼓勵學(xué)生收集、整理、加工生活中的數(shù)學(xué)問題，獲得解決簡單實

際問題的活動經(jīng)驗和方法，感受到生活與數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，不斷提高

他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)該是個只注重求知過程、只注意

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、訓(xùn)練數(shù)學(xué)技能，而應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)

的眼光觀察世界、認(rèn)識世界、掌握分析問題的方式方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)過程中,教師要盡可能使每一個學(xué)生擁有一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察

生活的眼睛，讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)問題接觸實際.加深對數(shù)學(xué)問題的理解,

進(jìn)而懂得身邊處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)總能找到與人和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，抓

住了聯(lián)系，就能把活學(xué)到的知識進(jìn)行活用。但這種思維習(xí)慣也需要我

們一步一步地培訓(xùn)。如學(xué)習(xí)比例應(yīng)用后,我們設(shè)計了一個將配液加水

或加鹽的實驗操作活動:“要把10%鹽水50千克,配制成20%的鹽水。

該怎么辦？學(xué)生通過精確計算，動手測量得出使鹽變多（加鹽）或使水變

少（蒸發(fā)）的規(guī)律。再如在學(xué)“百分?jǐn)?shù)意義”后，我出示了這樣一道題讓學(xué)

生進(jìn)行思考:我們班30%左右的學(xué)生在家使用電腦上網(wǎng)，其中2/3的學(xué)

生是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而1/3的學(xué)生卻在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。看到這一現(xiàn)

象，談?wù)勀愕目捶?。這樣讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識去思考、解決身邊

的問題，在課堂教學(xué)中滲透了思想教育。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些小學(xué)生日常

行為規(guī)的養(yǎng)成教育,使學(xué)生自覺地把所學(xué)到的知識與現(xiàn)實生活中的事

物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的情感，培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)到的知識運用于

實際的意識。

三、關(guān)注日常生活，捕捉學(xué)生的興趣點。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，到處存在數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)的身

影在生活中每個角落，數(shù)學(xué)的價值來自日常生活。數(shù)學(xué)教學(xué)重視學(xué)生

的生活體驗，把數(shù)學(xué)問題與生活情景相結(jié)合.通過生活問題的解決達(dá)到

鞏固數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)技能.技巧的目的。對小學(xué)生而言，在生活中形

成的常識、經(jīng)驗是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)中，教師要善于

引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的實際問題.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,拓展學(xué)

生認(rèn)識數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的空間，重視學(xué)生對數(shù)學(xué)體驗的積累。讓學(xué)生在

數(shù)學(xué)知識之前盡早感受這種做法,在課堂中往往能收到事半功倍的效

果。例如，教學(xué)厘米、米等長度單位時，可以從比高矮實際事例人手使

學(xué)生明白了長度單位對于精確測量的意義，再讓學(xué)生通過測量工具認(rèn)

識這些長度單位.然后動手測量圖釘?shù)拈L度、食指的寬度、書本長度、

平伸兩臂的長度、給爸爸媽媽測量坐高，黑板的長度、教室的長度等。

這些知識是學(xué)生喜聞樂見、易于接受的，在不知不覺中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，讓

學(xué)生深切的體會到了原來數(shù)學(xué)就自己的身邊,身邊就有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不再

是抽象，枯燥的課本知識,而是充滿魅力與靈性.與現(xiàn)實生活息息相關(guān)

的活動。同時也增強(qiáng)了數(shù)學(xué)的親和力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

和主動性，使課堂教學(xué)煥發(fā)了生命的活力。

四、學(xué)以致用，注重解決實際問題

小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終目的就是要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中去。教師要

千方百計地創(chuàng)造生活情境，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識和方法研究、探索,

解決一些簡單的實際問題。不但可以幫助學(xué)生增進(jìn)對知識的理解，了

解知識的價值，而且可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的信心。例如,

在講授'利息”的知識點后，我安排了這樣的課外作業(yè)“自己做一次小小

會計員”，讓學(xué)生去銀行了解現(xiàn)在的利率，然后讓他們把積攢的零用錢

存起來，怎樣存最合算？這樣的作業(yè)學(xué)生極有興趣。在這一系列的調(diào)

查、分析、計算、反復(fù)比較的實踐中,學(xué)生對利率、利息這一知識的

理解更為深刻。而且此次活動.還可以是對學(xué)生不亂花錢的思想教育,

實現(xiàn)教知識和育人的統(tǒng)一。這樣聯(lián)系實際的教學(xué)，將學(xué)生在課堂中學(xué)

到的知識返回到生活中,又從生活實踐中彌補(bǔ)課堂學(xué)不到的知識。自

然滿足了學(xué)生求知的心理愿望，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的教與學(xué)的共鳴洞時在生

活實踐中學(xué)會了解決問題。

綜上所述，實施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略必須能符合學(xué)生的認(rèn)知

規(guī)律。注重知識的形成過程，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，能引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)

知識運用于實踐,符合素質(zhì)教育的要求，使學(xué)習(xí)變得通俗、有趣、生動,

使數(shù)學(xué)教學(xué)實踐變得更有活力。

五年級美術(shù)興趣小組活動計劃

新榮

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課

外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美

術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境，現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，

進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，

提高學(xué)生的審美觀。

二、活動時間：

每星期二、四的課外活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具

有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考

試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)

保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情

況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得

應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(-x組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約10人左右，所以參加這次

興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。活動

要固定，每周兩次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這

樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(-X具體計劃小組活動容

1、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室

的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。

2、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，

再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。

充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、

看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的

想法用藝術(shù)語言--線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)

不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生

記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生

深厚的興趣

3、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點評，讓他們認(rèn)

識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫

產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系--美術(shù)對生活的描

繪、對生活的美化

4、學(xué)生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。

5、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園

環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

（三X開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起

著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺

乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺陷。通過

美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀

念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。

所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣

賞》等等，可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在

一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因為古今中外?/p>

優(yōu)秀美術(shù)作品可以打動學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作

品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父

親》中國傳統(tǒng)的手工剪紙藝術(shù)等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的

視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以互相座

談心得。通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起對美

術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表

現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生

的一些佳作可以在校展出以起到示作用。對于一些才華出眾、個性鮮

明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人

才。

美術(shù)中包括多樣的畫種，也有不同的表現(xiàn)形式。每一種畫種對學(xué)

生來說，肯定會造成“青菜、蘿卜各有所愛不同的學(xué)生其個性也不

同，有個性揚的，好表現(xiàn)，外露，不拘泥小節(jié)的學(xué)生；也有異想天開

的學(xué)生；還有性格向，循規(guī)蹈矩的學(xué)生。針對這些現(xiàn)象，可以設(shè)定不

同的目標(biāo)，讓每個學(xué)生充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在教學(xué)中，可以對學(xué)生

進(jìn)行了分組教學(xué)：1、可以將同一性格或?qū)哟蔚膶W(xué)生分在一組，根據(jù)

每個組的特點，教師設(shè)定不同目標(biāo)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)完成任務(wù)。2、混

搭：可以是不同個性的的組合在一起，也可以是不同能力層次的組合

在一起，如讓每組競選出優(yōu)秀的繪畫能手擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長，和較差的

學(xué)生組合在一個組。不管采取哪一種方法，教師都可以讓各個小組自

己確定一個小組的名稱，如“異想天開”小組、“實力派”小組等。在完成

一次作業(yè)時，將小組的作業(yè)進(jìn)行展示，打出小組的總分，評出最佳的

個人。學(xué)生在有團(tuán)隊、有競爭、有獎勵的情況下，他們也會越來越喜

歡上美術(shù)興趣組。

以上的策略，說來說去就是要調(diào)動學(xué)生的積極性，而興趣組也就

是要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性。捷克教育家夸美紐斯說過r興趣是最

好的老師。”他認(rèn)為，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)造一種歡樂光明的教育環(huán)境的

重要途徑之一。濃厚的興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，帶動學(xué)生

興致勃勃地去學(xué)習(xí)。作為一名帶興趣組的教師，在教學(xué)容、教學(xué)手段、

教學(xué)方法等方面一定要多加思考，讓這些參加興趣組的學(xué)生能更喜歡

上興趣組，能在興趣小組中充分發(fā)揮和提高他們的特長。

周次容

1-3組建美術(shù)小組

4兒童畫創(chuàng)作

5想象畫：美麗的宇宙

6兒童畫創(chuàng)作

7色紙拼貼畫

8彩筆畫創(chuàng)作

9蠟筆畫創(chuàng)作

10欣賞：優(yōu)秀的兒童繪畫作品

11欣賞：美術(shù)作品

12為我的同學(xué)畫像

13布貼畫練習(xí)（一）

14布貼畫練習(xí)（二）

15彩筆畫創(chuàng)作

16油畫棒創(chuàng)作畫

五年級興趣小組活動

常玉珠悅常世豪

婷婷淑華圣潔

葛晨陽都志周志鵬

鵬

五年級美術(shù)興趣活動記錄

活動主題：彩色訓(xùn)練

活動時間：星期四下午第四節(jié)

活動地點：本班教室。

活動容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識。

2、以兒童畫、素描畫為主進(jìn)行教學(xué)。同時欣賞名人名畫，提高欣

賞水平。

3、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓住難點強(qiáng)化訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想

象的用繪畫語

言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點。

養(yǎng)成對聽到、看到、感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體繪畫（色彩訓(xùn)練卜

作業(yè)要求：每人至少完成兩到三幅美術(shù)作品。

5、做好點評工作

對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。

共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣。

6、活動效果。

通過這次活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，勤于思考，大膽實踐，最

大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩。

五年級上學(xué)期音樂課外興趣小組活動計劃

新榮

一、指導(dǎo)思想：

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的

力度向前推進(jìn)，新的音樂課程，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹

進(jìn)了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂教育帶來了

嶄新的變化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)音樂課程是實施

素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要

組成部分。

二、現(xiàn)狀分析：

本校學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對性地指導(dǎo)

今后的音樂教學(xué)工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學(xué)課程改

革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進(jìn)學(xué)生健康全面的

發(fā)展。

三、實施原則：

在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

1、課外音樂活動要從學(xué)校的實際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支

持與配合，如師資、設(shè)備、場地等。課外活動的容安排要適合學(xué)

生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

2、課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一?；顒尤菀S富，活動形

式要生動活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂活動中，在藝

術(shù)實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。

要使學(xué)生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛

好與追求

3、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識到參

加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動，但必

須堅持自愿參加的原則。

4、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，

有要求，以保證活動的順利開展。

四、活動項目：樂理知識及吉他器樂學(xué)習(xí)。

五、指導(dǎo)教師：新榮

六、興趣小組成員：10人左右由學(xué)生自愿報名，然后進(jìn)行一定的

考核，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，活動不收任何培訓(xùn)費。

七、活動時間安排：每周星期二下午課外活動時間

八、活動地點：音樂教室

九、教學(xué)要求：

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定

的興趣性。

2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開

展的具有生動性、活潑性。

五年級上冊音樂興趣活動小組

常玉雙

笑?？?/p>

常達(dá)魏豪

五年級上冊音樂興趣小組活動記錄

活動主題：聽錄音唱歌

活動時間：星期四下午第四節(jié)

活動地點：本班教室。

活動容：

1、聽錄音唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、

踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）

2、師唱，邊唱