山東省青島市即墨區(qū)2022-2023學年二年級下學期期末語文測試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年山東省青島市即墨區(qū)二年級（下）期末語文試卷一、用“____”選出加點字正確的讀音。（6分）喝彩（hēhè）炸雞（zházhà）山岡（gāngtǎng）啟發(fā)（qǐqí）材料（cáichái）盡管（jìnjǐn）二、根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。（14分）我biānzhī了一個個奇妙的夢：夢里，我變成了一個yóudì員，bāngzhù，一個gūniang送信；夢里，我變成了一個小jīnglíng，去zhōuyóu世界……啊，夢里是多么měihǎo！三、寫出帶有下列偏旁的字，并完成練習。（8分）（1）氵：帶“氵”的字多與有關。（2）犭：帶“犭”的字多與有關。四、讀句子，選擇加點詞語的恰當意思。（填序號）（3分）新鮮：①剛生產(chǎn)，剛制成；②新奇，少見；③清新。（1）早晨，公園里的空氣非常新鮮。（2）我買了一個新鮮的面包。（3）弟弟第一次見到樂高，覺得它很新鮮。五、按要求寫句子。（7分）（1）例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。小松鼠，地跳到了大樹上。（2）例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。秋天的楓樹葉，，好像。（3）例：小黑來到森林廣場上鍛煉身體，它一會兒跑步，一會兒打籃球，一會兒跳繩。媽媽回到家就忙起來，一會兒，一會兒，一會兒。六、照樣子，連一連。（6分）七、想想課文內(nèi)容再填空。（26分）（1）又是新春到，全家。（2）陽春三月，一群小孩子放學后在高興地放風箏，這不禁讓我想起了“，忙趁東風放紙鳶”這兩句詩。。（3）十二生肖我知道：子鼠、丑午未申猴、酉。（4）窗含千秋雪，門泊萬里船。（5）與人玫瑰，。八、讀一讀，完成練習。（12分）捉蜻蜓晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。我悄悄地跑過去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一對美麗的紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。小朋友們，蜻蜓再惹人喜愛，我們也不能傷害它哦?。?）從文中找出下列詞語的近義詞。漂亮——喜歡——（2）作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的和。（3）用“____”畫出描寫蜻蜓外形的句子。（4）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。在這個句子中把比作。（5）“我”非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？（6）我還知道和也是益蟲。九、看圖寫話。（15分）仔細看圖，發(fā)揮你的想象，想想發(fā)生了什么事？展開想象寫一寫，注意語句通順，正確使用標點符號。（不會寫的字可以用拼音代替）2022-2023學年山東省青島市即墨區(qū)二年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、用“____”選出加點字正確的讀音。（6分）【答案】hèzhágāngqǐcáijǐn【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。【解答】喝：讀“hē”時，意思是把液體飲料或流質食物咽下去。讀“hè”時，意思是大聲喊叫。讀“yè”時，意思是聲音嘶啞、噎塞。故“喝彩”的“喝”讀音為hè。炸：讀“zhà”時意思有（物體）突然破裂；用炸藥、炸彈爆破、轟炸；突然發(fā)怒；因受驚擾而逃散。讀“zhá”時意思有烹調(diào)方法。把食物放在沸油里使熟；把蔬菜放進水里略煮一下取出。故“炸雞”的“炸”應為“zhá”。盡：讀“jǐn”時意思有力求達到極限；介詞。引進范圍的極限，表示不得超過；讀“jìn”時意思有完；達到極限；終結；結束；全部使出。故“盡管”的“盡”應讀“jǐn”。故答案為：hèzhágāngqǐcáijǐn二、根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。（14分）【答案】編織郵遞幫助姑娘精靈周游美好【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壕幙椸]遞幫助姑娘精靈周游美好三、寫出帶有下列偏旁的字，并完成練習。（8分）【答案】（1）江河海水；（2）狗狼猴動物?！痉治觥勘绢}考查了學生對于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學完成?！窘獯稹浚?）帶“氵”的字有：江、河、海，帶“氵”的字大多和“水”有關。（2）帶“犭”的字有：狗、狼、猴，帶“犭”的字大多和“動物”有關。故答案為：（1）江河海水；（2）狗狼猴動物。四、讀句子，選擇加點詞語的恰當意思。（填序號）（3分）【答案】（1）③；（2）①；（3）②?！痉治觥靠疾榱硕嗔x詞。有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“單義詞”的對稱。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個本義（基本意義）的轉義，引申、派生或衍生意義?！窘獯稹勘绢}考查多義詞，根據(jù)題干所給的“新鮮”的三種意思。（1）句子中的“新鮮”是指清新；（2）句子中的“新鮮”是指剛生產(chǎn)，剛制成；（3）句子中的“新鮮”是指新奇，少見。故答案為：（1）③；（2）①；（3）②。五、按要求寫句子。（7分）【答案】（1）靈活極了輕輕松松；（2）火紅火紅的一團火焰；（3）洗衣服打掃衛(wèi)生做飯。【分析】本題考查句子的仿寫。作答時要注意例句的句式、寫法等特點，結合語境，想象要合理，詞語運用要正確，語句要通順，能表達一個完整意思，不要出現(xiàn)語病和錯別字?！窘獯稹浚?）考查句子仿寫。作答時注意例句中動詞前修飾語的運用。如：小松鼠靈活極了，輕輕松松地跳到了大樹上。（2）考查句子仿寫。作答時注意例句中運用了比喻的修辭手法及表示顏色詞語的運用。如：秋天的楓樹葉，火紅火紅的，好像一團火焰。（3）考查句子仿寫。作答時注意例句中三個“一會兒”的連用構成排比句。如：媽媽回到家就忙起來，一會兒洗衣服，一會兒打掃衛(wèi)生，一會兒做飯。故答案為：（1）靈活極了輕輕松松；（2）火紅火紅的一團火焰；（3）洗衣服打掃衛(wèi)生做飯。六、照樣子，連一連。（6分）【答案】四海無閑田———農(nóng)夫猶餓死———《憫農(nóng)》（其一）；江流石不轉———遺恨失吞吳———《八陣圖》；夕陽無限好———只是近黃昏———《樂游原》?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹糠謩e出自唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》（其一）、唐代詩人杜甫的《八陣圖》、唐代詩人李商隱的《樂游園》。故答案為：四海無閑田———農(nóng)夫猶餓死———《憫農(nóng)》（其一）；江流石不轉———遺恨失吞吳———《八陣圖》；夕陽無限好———只是近黃昏———《樂游原》。七、想想課文內(nèi)容再填空。（26分）【答案】（1）轉眼團圓真熱鬧；（2）兒童散學歸來早；（3）牛馬羊雞；（4）西嶺東吳；（5）手有余香?！痉治觥勘绢}考查的知識點有古詩文默寫，有傳統(tǒng)文化，有現(xiàn)代詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）轉眼又是新春到，全家團圓熱鬧。（2）出自清代高鼎的《村居》。（3）十二生肖順序：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。（4）出自唐代詩人杜甫的《絕句四首》。（5）與人玫瑰，手有余香：我們將美麗的花朵贈送于人，自然會收獲經(jīng)久的花香。故答案為：（1）轉眼團圓真熱鬧；（2）兒童散學歸來早；（3）牛馬羊雞；（4）西嶺東吳；（5）手有余香。八、讀一讀，完成練習。（12分）【答案】（1）美麗喜愛；（2）眼珠翅膀；（3）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一對美麗的紅翅膀不住地扇著。（4）眼珠小玻璃球；（5）因為蜻蜓是益蟲，對人類有好處。（6）蚯蚓七星瓢蟲；【分析】《大蜻蜓》這篇小短文寫了“我”捉了一只漂亮的大蜻蜓，姐姐勸我放了蜻蜓，因為它是益蟲?！拔摇甭犃私憬愕脑?，想到益蟲的好處，就把它放了。故事表明了我們都要保護益蟲，不要傷害它們。【解答】（1）考查學生找近義詞的能力。美麗：好看；能讓人產(chǎn)生愉悅的情緒。通讀短文可知，文中的“漂亮”與其意思相近。喜愛：對人或事物有興趣或感情較深。通讀短文可知，文中的“喜歡”與其意思相近。（2）考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體描寫了蜻蜓的兩只眼珠和一對紅翅膀的特點。（3）考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一對美麗的紅翅膀不住地扇著?！笨芍鸢?。（4）考查學生對比喻句的理解。“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著”這句話把“蜻蜓的眼睛”比作“小玻璃球”，運用了比喻的修辭手法。（5）考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“我”非常喜歡大蜻蜓，之所以又把它放了，是因為它是益蟲。（6）考查了拓展訓練。根據(jù)自己的積累可知答案，例如，蚯蚓和七星瓢蟲。故答案為：（1）美麗喜愛；（2）眼珠翅膀；（3）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一對美麗的紅翅膀不住地扇著。（4）眼珠小玻璃球；（5）因為蜻蜓是益蟲，對人類有好處。（6）蚯蚓七星瓢蟲；九、看圖寫話。（15分）【答案】星期天，樂樂來到公園跳繩。他越跳越開心，不一會兒，臉上就流出了汗珠。就在停下來休息的時候，他突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹受傷了。只見小樹正彎著腰，受傷的部位就要折斷了。小樹看到樂樂，好像在對樂樂說：“小朋友，快來幫幫我吧！”樂樂急忙用自己的跳繩，把小樹綁好了。看著被綁好的小樹又挺直了身子，樂樂真開心。最后，樂樂唱著歌兒，快樂地回家了?！痉治觥勘绢}考查了學生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結