江門一模作文范文

2022江門一模作文范文第一篇2022江門一模作文范文第一篇幾尺棋盤，蘊(yùn)含萬千智慧；方寸之間，盡顯博弈風(fēng)采。于百年未有之大變局，吾輩青年當(dāng)觀棋局之變，悟競爭博弈之理。

觀圍棋之局，吾輩當(dāng)悟得吾輩當(dāng)以平等之姿入世界之局，不分你我共同平等競爭之理。

當(dāng)下，無論是放眼全球還是著眼于自身，我們都卷入了競爭與博弈的漩渦里。但值得關(guān)注的是，我們?nèi)匀惶幱谄降雀偁幍牡匚?，有同樣的資格去“圈”更多屬于自己的地。一如華為不懼美國制裁，堅(jiān)守立場，堅(jiān)持平等競爭，又如中國面對貿(mào)易戰(zhàn)，不懼強(qiáng)權(quán)打壓，在貿(mào)易戰(zhàn)中加強(qiáng)與世界的聯(lián)系。更如經(jīng)濟(jì)全球化加劇國際競爭又將世界更加緊密的聯(lián)系在一起。如此，我們才能在競爭中維持平等的姿態(tài)，與競爭共舞。

觀象棋之局，吾悟得競爭當(dāng)善于定位，遵守規(guī)則，如此才能破對弈之局。

如象棋的每一枚棋子都有自己的妙用一般，在競爭與對弈之中，我們也需要明確自己的自身定位與角色，做好一枚優(yōu)秀的炮兵或士卒。同時(shí)，遵守競爭規(guī)則能保證我們的合法權(quán)益。遵守競爭規(guī)則應(yīng)在競爭中走好每一步，不做違背規(guī)則之事。統(tǒng)籌全局，發(fā)揮總體優(yōu)勢亦是博弈之道。像中國在發(fā)展過程中既發(fā)揮了東南部沿海的優(yōu)勢，又利用西部豐富資源，走出了中國特色的發(fā)展道路，遵守世貿(mào)規(guī)則，贏得了階段勝利，不可不謂深悟競爭之理！新時(shí)代青年更應(yīng)向祖國學(xué)習(xí)，下好自己的棋，走好每一步。

2022江門一模作文范文第二篇來自：不二手>《作文》

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2022江門一模作文范文第三篇棋盤雖小，方寸之間，卻蘊(yùn)含無窮智慧。圍棋，弈者持黑白二色圓形棋子在方形棋盤上對弈，棋子地位平等，雙方以圍地更多為目標(biāo)，棋盤上往往出現(xiàn)你中有我、我中有你的局面。

象棋，開局雙方隔陣對壘，棋子分為不同角色，行棋時(shí)有各自的規(guī)則，棋手排兵布陣展開攻防。跳棋，棋盤為六角型，可多人共同參與，棋子功能相同，行棋時(shí)棋子可彼此借力，相互搭橋鋪路，力求己方棋子率先全部到達(dá)終點(diǎn)。

以上材料具有啟示意義。請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你作為新時(shí)代青年的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022江門一模作文范文第四篇主體部分第二段側(cè)重從社會角度來分析促進(jìn)交流融合、開放包容的觀點(diǎn)，也采用了由棋及人的寫法。先分析圍棋黑白二子相遇、融合的現(xiàn)象，得出萬物互聯(lián)互鑒規(guī)律認(rèn)知，進(jìn)而分析青年如何在交流中調(diào)整，促進(jìn)自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)個(gè)體于他人密不可分的關(guān)聯(lián)。與上一段比較，視野更為開闊。

主體部分第三段側(cè)重從人類命運(yùn)共同體的背景認(rèn)知，去看待時(shí)代背景下青年們互鑒共享共贏的必要性。寫法同樣是由棋及人，實(shí)現(xiàn)了宏觀敘事，由前面兩段遞進(jìn)延伸，表達(dá)了對社會的深刻認(rèn)知。

結(jié)尾部分，小結(jié)點(diǎn)題，點(diǎn)出青年的對弈者，使主旨更進(jìn)一層。

全文思路清晰，結(jié)構(gòu)井然。對三種棋的啟示概括也是準(zhǔn)確的。美中不足的是材料不夠豐富。個(gè)別字寫法不夠規(guī)范。發(fā)展等級打在“深刻”。

2022江門一模作文范文第五篇在闡述圍棋的啟示意義時(shí)，由圍棋棋子的功能特點(diǎn)“在雙方爭取圍地多的同時(shí)會出現(xiàn)‘你中有我，我中有你’的相互交融的現(xiàn)象”說起，談及國家之間在競爭中存在著相互交融的特征，由此得出“要有共同體智慧”的啟示。

在闡述象棋的啟示意義時(shí)，同樣由象棋棋子的“角色不同”的特征出發(fā)，分析不同棋子發(fā)揮各自不同的功用是在象棋對弈中獲勝的關(guān)鍵，并由此聯(lián)系到新時(shí)代青年的身份，得出“要認(rèn)識、了解自己的特長”，“為社會作出獨(dú)特的貢獻(xiàn)”的啟示。

在闡述跳棋的啟示意義時(shí)，是以跳棋的行棋特色“彼此借力”為立論點(diǎn)，以美國一味奉行“零和博弈”思維為論據(jù)，得出在生活中“應(yīng)用合作的智慧，與他人合作”的智慧。

結(jié)尾段落總括三個(gè)分論點(diǎn)，回扣標(biāo)題，并以新時(shí)代青年人的身份做出呼吁，