小學(xué)科學(xué)《聲音》練習(xí)題附答案（達(dá)標(biāo)題）

小學(xué)科學(xué)《聲音》練習(xí)題一.選擇題(共10題，共20分)1.向暖水瓶中倒水時(shí)，聲音的高低會(huì)隨著水位上升（

）。A.越來越高

B.越來越低

C.不變2.上課鈴聲響起，校園內(nèi)各個(gè)地方的同學(xué)都能聽到鈴聲，這不能說明的是（

）。A.聲音能向四面八方傳播

B.空氣能傳播聲音

C.聲音在空氣中的傳播能力比固體中強(qiáng)3.在彈奏吉他時(shí)，若想要使它發(fā)出的聲音響一些，可以（

）。A.調(diào)節(jié)弦的松緊度

B.用的力氣大一點(diǎn)

C.用的力氣小一點(diǎn)4.敲鑼時(shí)，聲音是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.鑼面

B.槌

C.手

D.地面5.橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越（

）。A.響

B.輕

C.不一定聽到6.下列說法正確的是（

）。A.用手拍打墻面，可以聽到聲音，但沒看到墻在振動(dòng)，說明發(fā)聲時(shí)不一定要振動(dòng)B.老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們耳朵的C.聲音能在氣體、固體中傳播，不能在液體中傳播7.聲音傳播的特點(diǎn)有（

）。A.不能在液體中傳播

B.能在各種物體中傳播

C.只能在空氣中傳播8.下列關(guān)于噪音的說法中，不正確的是（

）。A.噪音會(huì)使人心煩意亂B.汽車的消音器可以消減噪音C.噪音計(jì)是用來測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器D.為了防止外界噪音損害聽力，使用耳機(jī)時(shí)我們可以將耳機(jī)的音量調(diào)到最大9.鐵、水和空氣，傳播聲音本領(lǐng)最好的是（

）。A.鐵

B.水

C.空氣10.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，應(yīng)該（

）。A.立刻用手捂住鑼，使鑼面不再振動(dòng)

B.停止敲擊

C.用手捂住鑼槌二.填空題(共10題，共40分)1.在自然界中，聲音有（

）有弱，有（

）有低……。2.根據(jù)聲音的產(chǎn)生可分為：（

）、（

）和（

）三大類。3.我們能夠發(fā)出聲音，主要依賴喉嚨里的（

）。它越緊發(fā)出的聲音越（

）。4.聲音可以用高、（

）強(qiáng)、（

）等詞來描述。5.聲帶越緊，聲音越（

）。成年女子的聲帶長(zhǎng)大約為15毫米，成年男子的聲帶長(zhǎng)大約為20毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年女子的聲音（

）。6.鼓聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生；二胡的聲音是由（

）的振動(dòng)產(chǎn)生。7.拔動(dòng)鋼尺、（

）都能發(fā)出聲音，同時(shí)看到物體在（

）。8.在（

）的環(huán)境中，聲音（

）傳播。9.聲音的強(qiáng)弱和物體（

）有關(guān)。10.耳由外耳、（

）、（

）三部分組成。三.判斷題(共10題，共20分)1.聲音能在液體、固體中傳播，在氣體中不能傳播。（

）2.我們聽到的聲音有的強(qiáng)有的弱。（

）3.空氣、液體能傳播聲音，而固體不能。（

）4.用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面會(huì)產(chǎn)生水花。（

）5.讓正在振動(dòng)發(fā)聲的物體停止振動(dòng)，聲音馬上就停止了。（

）6.彎曲鋼尺是可以使鋼尺發(fā)聲的方法之一。

（

）7.制作小樂器的步驟是“設(shè)計(jì)—制作—調(diào)整—演示”。（

）8.雷聲是通過雨水的振動(dòng)傳到我們耳朵里的。（

）9.同一物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高。（

）10.小明說“昨晚雷聲很大”，這是對(duì)雷聲音量的描述。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發(fā)聲拉伸皮筋不能發(fā)聲按壓鼓面拉伸并撥動(dòng)皮筋撥動(dòng)鋼尺五.填表題(共2題，共14分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。2.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？2.自制小樂器分為幾個(gè)步驟？依次是什么？3.為什么說“一個(gè)巴掌拍不響”？4.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？5.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？七.材料題(共3題，共22分)1.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動(dòng)

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動(dòng)

C.在氣球皮上跳動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動(dòng)幅度小

B.跳動(dòng)幅度大

C.一樣5、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽小晉2.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，好像是兒女私語。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，說一說弦的粗細(xì)對(duì)音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？3.如圖所示：在一塊木板上釘兩個(gè)釘子，在兩個(gè)釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)說明：物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時(shí)還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。八.綜合題(共5題，共37分)1.看下面這幅圖，丙在寫字，甲和乙都能聽到丙寫字的聲音。甲和乙，（

）聽到的聲音會(huì)更響。A.甲

B.乙

C.無法比較甲聽到的聲音是通過（

）傳播到他耳朵的。乙聽到的聲音是通過（

）傳播到她耳朵的。A.桌面

B.空氣

C.筆2.下面是一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長(zhǎng)，振動(dòng)的幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開不同的距離，我們聽到的聲音音高（

）（填“相同”或“不同”）。3.小明同學(xué)用錘子分別敲擊三根長(zhǎng)短相同但粗細(xì)不同的鐵管和三根粗細(xì)相同但長(zhǎng)短不同的鐵管（如圖），發(fā)現(xiàn)不同條件下聲音的高低是不同的。請(qǐng)你回答：1.敲擊長(zhǎng)短相同但粗細(xì)不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.細(xì)鐵管

B.中等粗細(xì)鐵管

C.粗鐵管2.敲擊粗細(xì)相同但長(zhǎng)短不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最低的是（

）。A.短鐵管

B.中等長(zhǎng)度鐵管

C.長(zhǎng)鐵管3.發(fā)出聲音高的鐵管，說明它振動(dòng)得（

）。A.快

B.慢

C.不均勻4.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動(dòng)鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度。（1）填表（2）多次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（

）。5.如下圖所示，小麗家有兩個(gè)房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí)，但外面大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí)，她想了許多辦法。請(qǐng)?jiān)谟行У霓k法后面的括號(hào)里畫“√”，無效的辦法后面的括號(hào)里畫“×”。（1）位置不變，把窗戶關(guān)上。（

）（2）位置不變，把門1關(guān)上。（

）（3）位置不變，把門2關(guān)上。（

）（4）把位置從A移到C，其他不變。（

）（5）把位置從A移到B，關(guān)上門1。（

）（6）把位置從A移到C，關(guān)上門1和門2。（

）參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.A5.A6.B7.B8.D9.A10.A二.填空題1.強(qiáng)；高2.動(dòng)物的叫聲；自然界的聲音；人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音3.聲帶；高4.低；弱5.高；低6.鼓面；弦7.擊鼓、敲打音叉；振動(dòng)8.真空；不能9.振動(dòng)的幅度10.中耳；內(nèi)耳三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高2.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡(jiǎn)答題1.敲擊停止，鑼面的振動(dòng)還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。2.自制小樂器分為四個(gè)步驟，依次是設(shè)計(jì)、制作、演奏和改進(jìn)。3.因?yàn)橐粋€(gè)巴掌無法受力而產(chǎn)生振動(dòng)，也就不能發(fā)出聲音。4.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。5.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。七.材料題