2024年湖南省邵陽(yáng)市中考?xì)v史模擬適應(yīng)性訓(xùn)練試卷含解析

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2024年湖南省邵陽(yáng)市中考?xì)v史模擬適應(yīng)性訓(xùn)練試卷一、單選題：本大題共24小題，共48分。1.如果你到北京去旅游，除了登長(zhǎng)城、看故宮，還可以參觀哪些原始居民的生活遺址（）A.元謀人、北京人 B.北京人、藍(lán)田人 C.山頂洞人、元謀人 D.北京人、山頂洞人2.如圖是我國(guó)發(fā)行的紀(jì)念蔡倫的郵票，是《中國(guó)古代科學(xué)家》這套郵票中的一張。人們紀(jì)念蔡倫，是因?yàn)樗ǎ?/p>

A.造出了千里船 B.發(fā)明了造紙術(shù) C.改進(jìn)了造紙術(shù) D.創(chuàng)編了五禽戲3.傳說(shuō)是人們世代口耳相傳保留下來(lái)的歷史敘述。下列與禪讓制密切相關(guān)的傳說(shuō)是（）A.炎黃戰(zhàn)蚩尤 B.黃帝建造宮室 C.舜讓位于禹 D.啟繼承父位4.某學(xué)習(xí)小組開(kāi)展題為《明清時(shí)期中外的交往與沖突》研究性學(xué)習(xí)，成員們搜集了以下素材，其中符合要求的是（）

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④5.重外書(shū)香文化節(jié)將舉辦“大國(guó)脊梁，民族英雄”為主題的英雄人物事跡展。下列英雄人物展現(xiàn)的戰(zhàn)斗情景按時(shí)間先后順序，正確的排列應(yīng)是（）

①鄧世昌壯烈殉國(guó)

②林則徐虎門銷煙

③黃繼光英勇?tīng)奚?/p>

④左權(quán)將軍血灑疆場(chǎng)A.①②③④ B.③①②④ C.②①④③ D.③②①④6.近代以來(lái)，面對(duì)列強(qiáng)侵略，中國(guó)人民奮起反抗，以下人物與史實(shí)不相符的是A.林則徐虎門銷煙 B.左宗棠收復(fù)新疆 C.鄧世昌血戰(zhàn)黃海 D.義和團(tuán)抗擊洋槍隊(duì)7.史書(shū)記載：古羅馬獨(dú)裁者凱撒曾身著華麗的絲綢長(zhǎng)袍去劇場(chǎng)看戲，全場(chǎng)觀眾羨慕不已。絲綢傳到古羅馬是在什么時(shí)候（）A.春秋時(shí)期 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C.漢朝時(shí)期 D.唐朝時(shí)期8.“為雪心頭恨，而今作楚囚。被拘三十二，無(wú)一怕殺頭。痛毆賣國(guó)賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來(lái)把中國(guó)救。”該材料可以反映出的信息不包括（）A.這段材料描述的是五四運(yùn)動(dòng) B.北洋軍閥政府逮捕了很多學(xué)生

C.學(xué)生的義舉是值得學(xué)習(xí)的 D.五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利9.明年7月1日就是香港回歸20周年了，香港是我國(guó)乃至遠(yuǎn)東的國(guó)際化大都市，近代史上英國(guó)殖民者開(kāi)始染指香港始于（）A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》10.據(jù)以下兩次戰(zhàn)役的示意圖，從中得出的信息不正確的是（）

A.都發(fā)生在中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間 B.交戰(zhàn)地點(diǎn)均在北方地區(qū)

C.都是中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗戰(zhàn) D.都是中國(guó)軍隊(duì)取勝11.毛澤東曾撰文祭祀一位人文初祖：“赫赫始祖，吾華肇造；……”（大意是：我們顯赫功高的始祖，最先建立了華夏民族；……）文中的“始祖”是指（）A.禹 B.舜 C.堯 D.黃帝12.秦末漢初統(tǒng)一蒙古草原的匈奴單于是（）A.頭曼單于 B.呼韓邪單于 C.冒頓單于 D.軍臣單于13.如圖所示三幅圖片所反映的歷史主題是（）

???????A.生產(chǎn)合作社的建立 B.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的變革

C.向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn) D.向社會(huì)主義過(guò)渡14.下列關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期先進(jìn)人物的描述正確的是（）A.“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的…”--焦裕祿

B.“兩彈元?jiǎng)住?-鄧稼先

C.“縣委書(shū)記的好榜樣”--王進(jìn)喜

D.“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”--雷鋒15.十一屆三中全會(huì)以后，我們黨開(kāi)始從根本上清理和糾正長(zhǎng)期以來(lái)的“左”傾錯(cuò)誤，在思想、政治、組織、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域開(kāi)展了全面而卓有成效的撥亂反正。標(biāo)志著黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成的會(huì)議是（）A.十一屆六中全會(huì) B.十二屆三中全會(huì) C.十四屆三中全會(huì) D.十八屆三中全會(huì)16.下列對(duì)“一國(guó)兩制”構(gòu)想理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.鄧小平首先提出 B.“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”

C.針對(duì)澳門問(wèn)題提出 D.成功應(yīng)用于解決香港問(wèn)題17.有學(xué)者認(rèn)為，人過(guò)多地干預(yù)社會(huì)秩序則亂，各級(jí)政府官員既要拋棄各種政績(jī)主義和形式主義，也要寬刑簡(jiǎn)政、輕徭薄賦、與民休戚。這位學(xué)者推崇的是（）A.儒家的仁政思想 B.墨家的兼愛(ài)思想? C.道家的無(wú)為思想 D.法家的法治思想?18.假如你穿越時(shí)空隧道，回到中世紀(jì)的歐洲并成為一名大學(xué)生，你不可能遇到的事情是（）A.學(xué)生有言論自由，可發(fā)表與基督教會(huì)教義不一致的見(jiàn)解

B.大學(xué)有免賦稅的特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)

C.學(xué)生先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，后學(xué)習(xí)專業(yè)課程

D.大學(xué)課程的設(shè)置受到基督教會(huì)的影響19.下列是關(guān)于世界古代史的一些表述，其中解讀正確的是（）A.伯里克利擴(kuò)大公民的權(quán)利——雅典民主是所有人的民主

B.《十二銅表法》的頒布——在一定程度上保護(hù)了平民的利益

C.封臣效忠封君，封君保護(hù)封臣——形成以血緣為紐帶的封建等級(jí)制度

D.租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的出現(xiàn)——?dú)W洲資本主義制度確立20.科技發(fā)展是一把雙刃劍，人們?cè)谙硎芄I(yè)化成果時(shí)，也造成了環(huán)境污染。如圖現(xiàn)象直接源于（）

A.發(fā)電機(jī)的發(fā)明和運(yùn)用 B.蒸汽機(jī)車的發(fā)明

C.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用 D.核能技術(shù)的發(fā)展21.“十月革命一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思列寧主義”。下列有關(guān)馬克思主義理論和實(shí)踐表述正確的是（）A.《資本論》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生

B.巴黎公社是馬克思主義理論的第一次成功實(shí)踐

C.十月革命建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家

D.陳獨(dú)秀在中國(guó)第一次舉起了馬克思主義的旗幟22.與如圖卡片中的史料內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的主題是（）①拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

②印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)

③1960年非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立

④巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)A.亞非拉人民的反抗斗爭(zhēng) B.二戰(zhàn)后的世界變化

C.走向和平的世界 D.國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)23.蘇聯(lián)解體以后。美國(guó)成為唯一超級(jí)大國(guó)。但是，歐盟、日本、中國(guó)，俄羅斯而等國(guó)或國(guó)家聯(lián)盟在國(guó)際事務(wù)中也發(fā)揮著重要作用，2009年起，中國(guó)、俄羅斯，印度和巴西組成“金磚四國(guó)”領(lǐng)導(dǎo)人定期舉行會(huì)晤，在世界舞臺(tái)上引人注目。這表明（）A.美國(guó)世界的霸權(quán)地位崩潰 B.世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)

C.世界貿(mào)易自由化趨勢(shì)加強(qiáng) D.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化24.羅馬斗獸場(chǎng)外部的拱門（如圖）為兩邊用古典柱子夾插并立所形成的柱式—拱門聯(lián)合結(jié)構(gòu)，它把作為希臘古代建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門合二為一。據(jù)此可知，羅馬建筑（）A.恪守民族文化 B.追求外型精美 C.專注學(xué)習(xí)和照搬 D.善于傳承和創(chuàng)造二、材料解析題：本大題共3小題，共52分。25.中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，自古就重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：序號(hào)《齊民要術(shù)》內(nèi)容1春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，四時(shí)不可易也。2丘、陵、阪、險(xiǎn)，不生五谷者，樹(shù)以竹、木。3凡秋耕欲深，春夏欲淺……初耕欲深，轉(zhuǎn)地欲淺。4粟、黍、穄、梁、秫，常歲歲別收，選好穗純色者，劁刈高懸之。至春治取，別種，以擬明年種子。材料二：AB材料三：明清時(shí)期人口逐漸增加，而土地?cái)?shù)量有限，糧食供應(yīng)面臨壓力。由于番薯怕濕怕凍，藏種困難，長(zhǎng)期局限在兩廣地區(qū)。后來(lái)山東農(nóng)民在實(shí)踐中總結(jié)了實(shí)用的藏種和儲(chǔ)藏技術(shù)，打破了番薯北上的障礙，使得番薯得以廣泛傳播。

——摘編自何炳棣《美洲作物的引進(jìn)、傳播及其對(duì)中國(guó)糧食生產(chǎn)的影響》等(1)根據(jù)材料一，概括《齊民要術(shù)》蘊(yùn)含的農(nóng)學(xué)思想。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出A、B兩件農(nóng)具的名稱及其進(jìn)步之處。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述明清時(shí)期番薯在中國(guó)廣泛傳播的原因。26.英國(guó)曾經(jīng)是世界發(fā)展的領(lǐng)頭羊，曾經(jīng)演繹了大國(guó)崛起的罕見(jiàn)奇跡。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：這一次，英國(guó)人沒(méi)有像對(duì)待查理一世那樣采取暴力革命的方式，教訓(xùn)告訴他們：推翻王朝容易，建立新制度卻很難；他們也沒(méi)有呼喚克倫威爾，因?yàn)榭藗愅柺降母锩](méi)有給國(guó)家?guī)?lái)真正的進(jìn)步和發(fā)展。于是，1688年的英國(guó)人，采取了一種被后人稱為“光榮革命”的方式，來(lái)結(jié)束王權(quán)的專制(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“光革命”后英國(guó)人又采取了什么措施來(lái)“結(jié)束王權(quán)的專制”的？這樣做有什么歷史意義？

材料二：在我們的印象里，革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風(fēng)，可是200多年前，英國(guó)卻發(fā)生了一場(chǎng)完全不同的革命，這場(chǎng)革命沒(méi)有你死我活的拼殺，而是通過(guò)和平的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式……它影響和改變了世界的面貌(2)根據(jù)材料二，指出這場(chǎng)“革命”的標(biāo)志性成就是什么？請(qǐng)舉出這場(chǎng)革命中“徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式”的先進(jìn)交通工具1例。

材料三：

(3)在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中，英國(guó)涌現(xiàn)出了眾多科學(xué)巨匠。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷材料三漫畫(huà)中的兩位科學(xué)家應(yīng)該是誰(shuí)？他們影響近代自然科學(xué)發(fā)展的最大的成就分別是什么？(4)綜合上述材料，我們能夠得出怎樣的結(jié)論？27.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：1861年，對(duì)美俄兩國(guó)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不能忘卻的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。美國(guó)通過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，掃清了資本主義發(fā)展的內(nèi)部障礙，俄國(guó)一位沙皇不得不簽署了一個(gè)新法令。

材料二：近現(xiàn)代歷史中的日本，在19世紀(jì)和20世紀(jì)中后期經(jīng)歷了兩次重要的國(guó)家發(fā)展階段，在危機(jī)中尋求出路，在較短的時(shí)間內(nèi)脫穎而出，后來(lái)居上，迅速具備足以同世界強(qiáng)國(guó)抗?fàn)幍膶?shí)力，令世界為之震驚，也值得世人認(rèn)真思考和深入研究。

材料三：1929-1933年，資本主義世界爆發(fā)了一場(chǎng)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，各國(guó)政府紛紛采取對(duì)策。逐漸形成了兩條不同的道路，一是通過(guò)和平改革克服了危機(jī)，另一個(gè)則是走上了法西斯道路，對(duì)外侵略擴(kuò)張。(1)材料一中美國(guó)的“一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”和俄國(guó)沙皇“簽署了一個(gè)新法令”分別涉及的是什么事件？材料中的“沙皇”指的是誰(shuí)？(2)材料二中19世紀(jì)中后期的日本通過(guò)哪一事件“在危機(jī)中尋求出路”并脫穎而出？在20世紀(jì)60年代末日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了怎樣的地位？(3)材料三中的“和平改革”指的是什么？“走上法西斯道路，對(duì)外侵略擴(kuò)張”最終導(dǎo)致了哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？(4)結(jié)合上述材料，你有什么感悟？

答案和解析1.【答案】D【解析】題干給出的地點(diǎn)是北京，題目給出的四個(gè)遺址中只有北京人、山頂洞人遺址位于北京西南周口店的山洞里，在北京旅游時(shí)可以參觀。

故選：D。

本題考查遠(yuǎn)古北京人的生活地點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用遠(yuǎn)古北京人的生活地點(diǎn)。2.【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。A項(xiàng)造出了千里船的是祖沖之；B項(xiàng)西漢時(shí)期就發(fā)明了造紙術(shù)；D項(xiàng)華佗創(chuàng)編了五禽戲。

故選C。

本題考查蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。3.【答案】C【解析】堯、舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，堯傳位于舜，舜傳位于禹，選出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒(méi)有特權(quán)。其實(shí)質(zhì)是民主推舉，推舉的標(biāo)準(zhǔn)是才德，C是正確的選項(xiàng)；炎黃、黃帝與禪讓制無(wú)關(guān)，排除AB；啟繼承父位，世襲制代替了禪讓制，排除D。

故選：C。

本題考查禪讓制的相關(guān)知識(shí)。準(zhǔn)確掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)即可作答。

解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是禪讓制，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。4.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清朝頒賜的金瓶是鞏固西藏的措施，不是中外的交往與沖突。②不符合題意，因而包含有②的選項(xiàng)ABC均不符合題意。

故選：D。

本題考查明清時(shí)期中外的交往與沖突。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力。重點(diǎn)掌握明清時(shí)期中外的交往與沖突。5.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鄧世昌壯烈殉國(guó)發(fā)生在1894年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，林則徐虎門銷煙發(fā)生在1839年，黃繼光英勇?tīng)奚?950——1953年的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，左權(quán)將軍血灑疆場(chǎng)是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的1942年。②①④③排序正確，C項(xiàng)正確；排除排序有誤的ABD項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查鄧世昌壯烈殉國(guó)、林則徐虎門銷煙、黃繼光英勇?tīng)奚?、左?quán)將軍血灑疆場(chǎng)的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握事件發(fā)生的時(shí)期的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記鄧世昌壯烈殉國(guó)、林則徐虎門銷煙、黃繼光英勇?tīng)奚⒆髾?quán)將軍血灑疆場(chǎng)的相關(guān)史實(shí)。6.【答案】D【解析】本題主要考查的是太平軍抗擊洋槍隊(duì)的知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合課本所學(xué)分析，1862年，太平軍圍攻浙江寧波，在慈溪的戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃華爾，嚴(yán)懲了洋槍隊(duì)。因此義和團(tuán)抗擊洋槍隊(duì)說(shuō)法錯(cuò)誤，D符合題意。ABC人物與史實(shí)相符，不符合題意。故選D。7.【答案】C【解析】西漢張騫通西域以后，中國(guó)的絲和絲織品，從長(zhǎng)安出發(fā)，通過(guò)河西走廊，今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)的歐洲的大秦（古羅馬）．漢朝時(shí)期，中國(guó)的絲綢通過(guò)絲綢之路傳到古羅馬。

故選：C。

本題主要考查漢朝時(shí)期絲綢之路的開(kāi)通．

本題以古羅馬獨(dú)裁者凱撒身著華麗的絲綢長(zhǎng)袍為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握漢朝的對(duì)外交往．8.【答案】D【解析】依據(jù)題干“為血心頭恨，而今作楚囚。被拘三十二，無(wú)一怕殺頭。痛毆賣國(guó)賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來(lái)把中國(guó)救?！笨芍菍?duì)五四運(yùn)動(dòng)的描述。材料中反映了北洋軍閥政府逮捕了很多學(xué)生，也說(shuō)明學(xué)生的義舉是值得學(xué)習(xí)的，但沒(méi)有反映出五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。

故選：D。

本題考查五四運(yùn)動(dòng)。1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響。9.【答案】A【解析】選項(xiàng)A《南京條約》，割香港島給英國(guó)；賠款2100萬(wàn)銀元；開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；準(zhǔn)許英國(guó)在五處通商口岸派駐領(lǐng)事；英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，由兩國(guó)商定。選項(xiàng)B《北京條約》，增開(kāi)天津?yàn)樯滩?；?zhǔn)許英國(guó)招募華工出國(guó)；割讓九龍司地方一區(qū)給英國(guó)；《中英天津條約》繼續(xù)有效等。選項(xiàng)C《馬關(guān)條約》，中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；中國(guó)還增開(kāi)沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；并允許日本在中國(guó)的通商口岸投資辦廠。選項(xiàng)D，《辛丑條約》，中國(guó)賠款4.5億白銀，分39年還清，本息共計(jì)約9.8億兩；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人在界內(nèi)居住；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝運(yùn)動(dòng)；清政府拆毀天津大沽口到北京沿線設(shè)防的炮臺(tái)，允許列強(qiáng)各國(guó)派駐兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。所以選項(xiàng)BCD不符合題意。

故選：A。

本題考查《南京條約》的主要內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。

本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及《南京條約》，需要掌握的考點(diǎn)有：《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等。10.【答案】C【解析】觀察題干兩次戰(zhàn)役的示意圖及據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這兩次戰(zhàn)役是臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)。這兩次戰(zhàn)役都發(fā)生在中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，交戰(zhàn)地點(diǎn)均在北方地區(qū)，都是中國(guó)軍隊(duì)取勝，但臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)的、發(fā)生在在正面戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)役，百團(tuán)大戰(zhàn)是中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗戰(zhàn)。選項(xiàng)C符合題意。

故選：C。

本題主要考查臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解與識(shí)記臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。11.【答案】D【解析】黃帝是我國(guó)原始社會(huì)末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)。他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，其樂(lè)官伶?zhèn)愔谱髁藰?lè)器。因其卓著的功績(jī)，深受歷代人民所敬仰，被尊為“人文初祖”。

故選：D。

本題考查人文初祖--黃帝．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記“人文初祖”黃帝．12.【答案】C【解析】秦漢之際，匈奴杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原。

故選：C。

本題考查了冒頓統(tǒng)一蒙古草原．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記冒頓統(tǒng)一蒙古草原．13.【答案】D【解析】依據(jù)三幅圖片可知反映的是對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行三大改造。1956年底，三大改造完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，社會(huì)主義制度在我國(guó)確立起來(lái)，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

故選：D。

本題考查三大改造。三大改造完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，社會(huì)主義制度在我國(guó)確立起來(lái)，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

本題以三大改造為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。14.【答案】B【解析】探索建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期涌現(xiàn)出的模范人物主要有“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋弧拌F人”王進(jìn)喜；“縣委書(shū)記的好榜樣”“黨的好干部”焦裕祿等，他們身上都具有艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的精神。“兩彈元?jiǎng)住?-鄧稼先的搭配是正確的。

故選：B。

本題考查了鄧稼先。鄧稼先擔(dān)任我國(guó)第一顆原子彈理論設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記模范人物的相關(guān)事跡。15.【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)知，1981年，中共十一屆六中全會(huì)召開(kāi)，通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上撥亂反正勝利完成。A符合題意。

故選：A。

本題主要考查了十一屆六中全會(huì)相關(guān)知識(shí)，十一屆六中全會(huì)標(biāo)志著黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成。

本題主要考查了十一屆六中全會(huì)相關(guān)知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。16.【答案】C【解析】改革開(kāi)放后，為了解決臺(tái)灣問(wèn)題，鄧小平在80年代初提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，不久在鄧小平提出的“一國(guó)兩制”科學(xué)構(gòu)想基礎(chǔ)上，形成了“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針，在“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的基本方針指引下，經(jīng)過(guò)海峽兩岸同胞、港澳同胞和海外僑胞的共同努力，兩岸人員往來(lái)以及經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流蓬勃發(fā)展。對(duì)“一國(guó)兩制”構(gòu)想理解不恰當(dāng)?shù)氖轻槍?duì)澳門問(wèn)題提出。

故選：C。

本題考查“一國(guó)兩制”構(gòu)想。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的相關(guān)史實(shí)。17.【答案】C【解析】無(wú)為而治的含義是：無(wú)為：遵循自然的法則而不妄為；治：治理。自己不妄為而使天下得到治理。原指舜當(dāng)政的時(shí)候，沿襲堯的主張，不做絲毫改變。后泛指以德化民?！盁o(wú)為“作為一種政治原則，在春秋末期已經(jīng)出現(xiàn)。使無(wú)為而治系統(tǒng)化而成為理論的是《老子》。他們認(rèn)為統(tǒng)治者的一切作為都會(huì)破壞自然秩序，擾亂天下，禍害百姓。要求統(tǒng)治者無(wú)所作為，效法自然，讓百姓自由發(fā)展。“無(wú)為而治“的理論根據(jù)是“道”，現(xiàn)實(shí)依據(jù)是變“亂”為“治”；“無(wú)為而治“的主要內(nèi)容是“為無(wú)為“和“無(wú)為而無(wú)不為”，具體措施是“勸統(tǒng)治者少干涉”和“使民眾無(wú)知無(wú)欲”，題干中“人過(guò)多地干預(yù)社會(huì)秩序則亂”“要寬刑簡(jiǎn)政、輕徭薄賦、與民休戚”符合道家無(wú)為思想，C項(xiàng)正確；儒家的仁政強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者要以德治民，愛(ài)惜民力，取信于民，反對(duì)苛政和任意刑殺，與無(wú)為而治不符，排除A項(xiàng)；墨家主張“兼愛(ài)”，消除親疏、貴賤的分別，同等地去愛(ài)所有的人，排除B項(xiàng)；法家反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查道家政治主張，需要考生掌握無(wú)為而治的含義及對(duì)后世治國(guó)思想的影響。

本題主要考查道家政治主張，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。18.【答案】A【解析】假如你穿越時(shí)空隧道，回到中世紀(jì)的歐洲并成為一名大學(xué)生，你不可能遇到的事情是學(xué)生有言論自由，可發(fā)表與基督教會(huì)教義不一致的見(jiàn)解。西歐古老大學(xué)擁有許多特權(quán)，歐洲大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。國(guó)王希望大學(xué)成為本國(guó)的教育和文化中心。一般都尊重大學(xué)自治。教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。

故選：A。

本題考查歐洲大學(xué)的興起。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握歐洲大學(xué)的興起、特權(quán)以及意義。19.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前5世紀(jì)中后期雅典的伯里克利進(jìn)行改革，擴(kuò)大了公民的權(quán)利，使雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰，但雅典民主不是所有人的民主，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒(méi)有任何政治權(quán)力。故A對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，排除；《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用，在一定程度上保護(hù)了平民的利益，故B對(duì)應(yīng)正確，符合題意；8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革。賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)封臣的觀念日益流行開(kāi)來(lái)。11世紀(jì)時(shí)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。故C對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，排除；租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的出現(xiàn)說(shuō)明歐洲資本主義出現(xiàn)萌芽，英法完成資產(chǎn)階級(jí)革命，歐洲資本主義制度材得以確立，故D對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，排除。

故選：B。

本題主要考查了雅典的民主政治、《十二銅表法》、封君封臣制度、租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的出現(xiàn)等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了雅典的民主政治、《十二銅表法》、封君封臣制度、租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的出現(xiàn)等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。20.【答案】C【解析】題目給出的一輛汽車圖片，說(shuō)明科技發(fā)展是一把雙刃劍，人們?cè)谙硎芄I(yè)化成果時(shí)，也造成了環(huán)境污染，汽車是使用內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的。

故選：C。

本題考查了內(nèi)燃機(jī)使用的負(fù)面影響。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活認(rèn)識(shí)內(nèi)燃機(jī)使用的負(fù)面影響。21.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生；巴黎公社是馬克思主義理論的第一次實(shí)踐，但是失敗了；十月革命建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家；李大釗在中國(guó)第一次舉起了馬克思主義的旗幟。選項(xiàng)C表述正確，符合題意；選項(xiàng)ABD表述有誤，排除。

故選：C。

本題主要考查馬克思主義理論和實(shí)踐的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記馬克思主義理論和實(shí)踐的相關(guān)史實(shí)。22.【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、1960年非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立、巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)是殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，體現(xiàn)了亞非拉人民的反抗斗爭(zhēng)。題干卡片中的史料內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的主題是亞非拉人民的反抗斗爭(zhēng)，選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。

故選：A。

本題主要考查拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、1960年非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立、巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握亞非拉人民的反抗斗爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、1960年非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立、巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)的相關(guān)史實(shí)。23.【答案】B【解析】蘇聯(lián)解體以后。美國(guó)成為唯一超級(jí)大國(guó)。但是，歐盟、日本、中國(guó)，俄羅斯而等國(guó)或國(guó)家聯(lián)盟在國(guó)際事務(wù)中也發(fā)揮著重要作用，2009年起，中國(guó)、俄羅斯，印度和巴西組成“金磚四國(guó)”領(lǐng)導(dǎo)人定期舉行會(huì)晤，在世界舞臺(tái)上引人注目。這表明世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國(guó)成為了唯一的超級(jí)大國(guó)，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本。舊的世界格局已經(jīng)終結(jié)，新的世界格局尚未形成，世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。

故選：B。

本題以題干材料信息為依托，考查政治格局多極化的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握世界格局多極化的相關(guān)知識(shí)。24.【答案】D【解析】據(jù)題干“羅馬斗獸場(chǎng)外部的拱門（如圖）為兩邊用古典柱子夾插并立所形成的柱式—拱門聯(lián)合結(jié)構(gòu)，它把作為希臘古代建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門合二為一”可知，羅馬斗獸場(chǎng)學(xué)習(xí)借鑒希臘建筑的特點(diǎn)，并與羅馬建筑特點(diǎn)相結(jié)合，這說(shuō)明羅馬建筑善于傳承和創(chuàng)造。故D符合題意；題干材料不能說(shuō)明羅馬建筑恪守民族文化、追求外型精美、專注學(xué)習(xí)和照搬，排除ABC。

故選：D。

本題考查古代著名建筑和雕塑，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查古代著名建筑和雕塑，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說(shuō)明羅馬建筑善于傳承和創(chuàng)造。25.【答案】【小題1】遵循自然規(guī)律；因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)；選擇合適的耕作方式；科學(xué)選育良種?！拘☆}2】名稱：A：曲轅犁；B：筒車。進(jìn)步：曲轅犁設(shè)計(jì)精妙，把長(zhǎng)直的柬轅改成短曲的犁轅，可控制入土深淺，操作靈活省力，提高耕作的效率和質(zhì)量。筒車依靠水力灌溉農(nóng)田，解放人力，提高效率。【小題3】人口增長(zhǎng)，糧食供應(yīng)緊張；農(nóng)民打破了番薯藏種和儲(chǔ)藏的技術(shù)障礙；番薯屬于高產(chǎn)農(nóng)作物；政府的推動(dòng)?！窘馕觥?.

本題以三則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了《齊民要術(shù)》蘊(yùn)含的農(nóng)學(xué)思想、曲轅犁和筒車的進(jìn)步之處、明清時(shí)期番薯在中國(guó)廣泛傳播的原因等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記《齊民要術(shù)》蘊(yùn)含的農(nóng)學(xué)思想、曲轅犁和筒車的進(jìn)步之處、明清時(shí)期番薯在中國(guó)廣泛傳播的原因等知識(shí)。2.

本題以三則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了《齊民要術(shù)》蘊(yùn)含的農(nóng)學(xué)思想、曲轅犁和筒車的進(jìn)步之處、明清時(shí)期番薯在中國(guó)廣泛傳播的原因等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記《齊民要術(shù)》蘊(yùn)含的農(nóng)學(xué)思想、曲轅犁和筒車的進(jìn)步之處、明清時(shí)期番薯在中國(guó)廣泛傳播的原因等知識(shí)。3.

本題以三則文字、圖片材