高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)的明確《化學(xué)必修1》作為高中化學(xué)課程的起點(diǎn)，不僅承接著義務(wù)教育階段的化學(xué)教育，更是為高中生的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本教材通過(guò)四個(gè)專題——《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》、《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》、《從礦物到基礎(chǔ)材料》、《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》——的教學(xué)，旨在使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)分離與鑒別技巧，提升實(shí)驗(yàn)技能，熟練書寫離子反應(yīng)方程式，理解氧化還原反應(yīng)及其相關(guān)概念。通過(guò)對(duì)元素及其化合物的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)元素化學(xué)有深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)包括物質(zhì)的量及其相關(guān)計(jì)算、物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究方法、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)以及元素周期律等。這些內(nèi)容是學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中需要特別關(guān)注的部分。三、教學(xué)策略與措施針對(duì)不同層次的學(xué)生，教學(xué)策略需有所區(qū)別。重點(diǎn)班的學(xué)生將更多地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)討論與探究，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)。普通班的學(xué)生則需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化，適當(dāng)引入學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)進(jìn)度安排（略）一、指導(dǎo)思想的明確深入學(xué)習(xí)教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的綱要和普通高中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施建議，嚴(yán)格執(zhí)行全日制高中課程計(jì)劃和化學(xué)教學(xué)大綱，全面貫徹黨的教育方針，明確基礎(chǔ)教育課程改革的方向，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)我們的教學(xué)實(shí)踐，將素質(zhì)教育的新理念融入每一間教室、每一節(jié)化學(xué)課中。二、教學(xué)要求的落實(shí)1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，滲透研究性學(xué)習(xí)觀念，重視科學(xué)態(tài)度和方法的教育，將思想教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)，探討科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，善于反思，培養(yǎng)教學(xué)研究能力。3.分析新教材特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，研究教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律，注重知識(shí)落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，通過(guò)不同層次的復(fù)習(xí)和練習(xí)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高能力。4.面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，提高教學(xué)效率，研究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合能力。5.聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗(yàn)，注重化學(xué)與生活、生產(chǎn)、社會(huì)的聯(lián)系，提高學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提倡開(kāi)放式教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求。三、教學(xué)安排本學(xué)期共17周，實(shí)際授課時(shí)間約15周。一、指導(dǎo)思想和要求以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，以及創(chuàng)新思維能力。二、主要工作1.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐教育改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將新課標(biāo)理念滲透到教學(xué)中。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的觀念，建立互動(dòng)師生關(guān)系，提倡研究性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活處理例題和習(xí)題，重視教學(xué)反思，深層次考慮教學(xué)工作。4.發(fā)揮備課組集體作用，集體備課，教案統(tǒng)一，根據(jù)班級(jí)情況適當(dāng)調(diào)整，體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，分析重點(diǎn)難點(diǎn)。5.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，一般輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，自習(xí)輔導(dǎo)與活動(dòng)輔導(dǎo)相結(jié)合，輔導(dǎo)求知與輔導(dǎo)做人相結(jié)合，教師輔導(dǎo)與家長(zhǎng)、社會(huì)輔導(dǎo)相結(jié)