心理學(xué)基礎(chǔ)試題

《心理學(xué)基礎(chǔ)》試題()

（考試時(shí)間：100分鐘）A.恐怖癥B.一般性焦慮障礙C.抑郁癥D.強(qiáng)迫癥

5、在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱(chēng)為（）

一、填空題（每空0.5分，共15分）A.自由聯(lián)想B.顯相聯(lián)想C.阻抗D.移情

6、人本主義學(xué)派的代表人物是（）

1、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是年由美國(guó)羅切斯特大學(xué)教授提出的。

A.弗洛伊德B.羅杰斯C.沃爾夫D.華生

2、在1879年，德國(guó)心理學(xué)家創(chuàng)立了第一個(gè),標(biāo)志科學(xué)

7、如果兩個(gè)相互排斥的動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱相當(dāng)，個(gè)體在抉擇時(shí)就很難決定取舍，就會(huì)產(chǎn)

的、獨(dú)立的心理學(xué)創(chuàng)立。

教生相互沖突的矛盾心理，這叫什么心理現(xiàn)象（）

3、心里過(guò)程主要包括、和。

A.動(dòng)機(jī)沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突

4、健康情緒的判斷標(biāo)準(zhǔn)、、、?

8、善于明辨是非，當(dāng)機(jī)立斷作出決定的品質(zhì)是意志的（）o

5、影響能力形成和發(fā)展的因素有、、遺傳和社會(huì)實(shí)踐。

A.自覺(jué)性B.果斷性C.自制性D.堅(jiān)持性

6、氣質(zhì)類(lèi)型有、、多血質(zhì)。

9、保持1分鐘以?xún)?nèi)的記憶是（）

7、常用的心理治療方法有、、、。

A.形象記憶B.瞬時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶

o|r8、個(gè)性心理由個(gè)性?xún)A向性、個(gè)性心理特征呢、自我意識(shí)組成。其中，個(gè)性?xún)A向

料、我們用紅筆將課文中的重點(diǎn)內(nèi)容勾畫(huà)出來(lái)，是利用了知覺(jué)的

性包括、、、、信念、世界觀。10（）

A.整體性特征B.選擇性特征C.恒常性特征D.理解性特征

9、人類(lèi)心理的實(shí)質(zhì)：,

11、個(gè)體的能力發(fā)展是有規(guī)律的，智力增長(zhǎng)減緩，達(dá)到頂峰的階段是（）

而且__________________________________________________________________.

A.12~25歲B.18~25歲C.12~2。歲D.20~35歲

10、護(hù)理人員應(yīng)該具有、、、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。

二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共43分）12、以下這段對(duì)話(huà)最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢(xún)或治療中？（）

來(lái)訪者：別人都看著我。

1、弗洛伊德是哪個(gè)心理學(xué)派的代表？（）

咨詢(xún)者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？

A.精神分析B.心理生理學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.行為主義學(xué)派

來(lái)訪者：沒(méi)有。

2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（）

咨詢(xún)者：要不要在身上貼張紙，寫(xiě)上“不要看我”？

A.家庭B.職業(yè)C.信仰D.文化

來(lái)訪者：那人家都要來(lái)看我了！

03、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類(lèi)型

咨詢(xún)者：那原來(lái)你說(shuō)的別人都在看你是否是真的呢？

的表現(xiàn)（）

來(lái)訪者：……是我頭腦中想象的........

A.自戀型B.反社會(huì)型C.偏執(zhí)型D.控制型

A.精神分析治療B.來(lái)訪者中心咨詢(xún)C.合理情緒治療D.森田療法

4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙

13、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很的人際需要是（）。

可能患有：（）A.情感的人際需要B.控制的人際需要C.包容的人際需要D.利用的

A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.強(qiáng)迫性障礙D.恐怖障礙人際需要

14、“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來(lái)人”詩(shī)句中所表現(xiàn)24、心理學(xué)的英文名稱(chēng)是（）

出的高尚情操是（）。A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry

A.美感B.理智感C.道德感D.激情25、按照研究問(wèn)題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（）

15、追求完美、自尊心脆弱'控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、A.物理科學(xué)B.生物科學(xué)C.行為科學(xué)D.以上皆不對(duì)

不值得愛(ài)的是（）26、有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（）

A.自卑者B.自負(fù)的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者A.有意注意B.無(wú)意注意C.有意后注意D.隨意注意

16、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我27、“觸景生情”是（）

評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述是（）A.有意回憶B.無(wú)意回憶C.間接回憶D.機(jī)械回憶

A.抑郁癥B.自負(fù)C.躁狂癥D.強(qiáng)迫癥28、以下不利于睡眠的是（）

17、下列哪項(xiàng)不屬于人格的一般特性（）A.睡房較暗B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué)D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

A.人格的整體性B.人格的穩(wěn)定性C.人格的社會(huì)性D.人格的持久性29、心理咨詢(xún)的基本原則是（）

18、氣質(zhì)不具有（）A.替來(lái)訪者做決定B.有條件的尊重來(lái)訪者C.為來(lái)訪者保密D.對(duì)

A.易變性B.天賦性C.可塑性D.獨(dú)特性來(lái)訪者的行為作道德判斷

19、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（）30、心理咨詢(xún)的場(chǎng)所應(yīng)在（）

A.情緒穩(wěn)定B.情緒愉快C.經(jīng)常開(kāi)心D.喜樂(lè)無(wú)常A.咨詢(xún)員家中B.雙方商定的茶館C.咨詢(xún)室D.來(lái)訪者家中

20、下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（）31、心理衛(wèi)生中確定的最佳生育年齡是（）

A.仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息A.18~25歲B.22~23歲C.23~28歲D.25~35歲

21、一個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的同情心或自私、誠(chéng)實(shí)或虛偽的性格屬于（）32、被心理學(xué)家霍爾形容成“暴風(fēng)驟雨”的時(shí)期是（）

A.性格的態(tài)度特征B.性格的理智特征A.兒童期B.青春期C.中年期D.老年期

C.性格的情緒特征D.性格的意志特征33、咨詢(xún)師與來(lái)訪者的咨詢(xún)關(guān)系類(lèi)似于（）

22、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（）特征。A.醫(yī)生與患者B.教師與學(xué)生C.上級(jí)與下級(jí)C.朋友與朋友

A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感

23、有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿(mǎn)足

※※※※※※※※※※※※※※※※※密封線※※※※※※※※※※※※※※※※※

34、青少年的心理特點(diǎn)不包括（）1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)

A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（）

35、兒童人格、情感和意志發(fā)展的關(guān)鍵期是（）2、去學(xué)校心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)的人，都是有心理疾病的人。（）

A.2~8歲B.5~10歲C.3~9歲D.3~7歲3、心理壓力總是有害的。（）

36、長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶（）4、氣質(zhì)類(lèi)型有好壞之分（）

A.幾秒鐘B.一分鐘C.數(shù)分鐘D.數(shù)小時(shí)5、多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。（）

37、人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（）6、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范

A.聲調(diào)表情B.身段表情C.面部表情D.激情表情圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（）

疝38、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（）7、心理咨詢(xún)是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過(guò)咨詢(xún)者與求詢(xún)者的交談、

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴協(xié)商、指導(dǎo)過(guò)程，幫助求詢(xún)者達(dá)到自助的目的（）

39、良好的心理康復(fù)能力不包括（）8、心理咨詢(xún)等同于心理治療（）

A.精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡B.再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜9、人的性格是可以通過(guò)后天的鍛煉來(lái)改變的。（）

C.回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大D.回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色10、有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有

彩變得平淡不可根治的特性。（）

標(biāo)40、當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。11、情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。（）

料

A.24小時(shí)內(nèi)B.第二天C.第三天D.第二周12、高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。（）

41、學(xué)生心理健康日是（）13、中職學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來(lái)得及（）

A..5.25B.5.26C.4.25D.6.2614、有一定程度的心理問(wèn)題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢(xún)老師。（）

42、關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）15、能了解自我，不過(guò)度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（）

A.自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低16、心理咨詢(xún)的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（）

B.自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己17、MMPI可以用來(lái)評(píng)估人的人格特征。（）

C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定18、系統(tǒng)脫敏療法是一種行為療法，可治療恐懼癥、強(qiáng)迫癥。（）

D.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一19、良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（）

43、下列哪項(xiàng)不屬于心理性應(yīng)激源（）20、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。（）

§A.心理沖突B.噪音C.工作壓力D.挫折四'多選題（每題2分，共14分）

崇

三、判斷題（每題0.5分，共10分）3影響挫折感受性的因素有（）

A.認(rèn)知評(píng)價(jià)B.人格C.應(yīng)對(duì)能力D.身體素質(zhì)E.社會(huì)支持系統(tǒng)

2、護(hù)理人員應(yīng)該具備什么樣的心理品質(zhì)（）

A.良好的道德品質(zhì)B.良好的能力和技術(shù)水平

C.良好的認(rèn)識(shí)D.穩(wěn)定的情緒和堅(jiān)定的意志

E.富有個(gè)性

3、心理咨詢(xún)的技巧有（）

A.善于傾聽(tīng)B.善于提問(wèn)C.同情心D.追蹤調(diào)查

E.善于從來(lái)訪者的談話(huà)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2、怎樣調(diào)節(jié)和控制情緒？

4、以下屬于病人的權(quán)利的是（）

A.享受社會(huì)尊重、理解B.享受醫(yī)療服務(wù)和保守個(gè)人秘密

C.免除和部分免除健康時(shí)的社會(huì)責(zé)任

D.及時(shí)就醫(yī)和早日康復(fù)E.遵守醫(yī)療部門(mén)的的規(guī)章制度

5、病人的需要有（）

A.信息B.安全感和早日康復(fù)C.被認(rèn)識(shí)

D.關(guān)心、體貼、尊重E.被接納的需要

6、孕期心理衛(wèi)生應(yīng)做到（）3、怎樣建立良好的醫(yī)患關(guān)系？

A.合理的營(yíng)養(yǎng)保證B.情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀C.防止藥物濫用

D.進(jìn)行胎教E,克服不良行為習(xí)慣

7、心理防御機(jī)制的類(lèi)型有（）

A.建設(shè)性防御機(jī)制B.替代性防御機(jī)制C.掩飾性防御機(jī)制

D.逃避性防御機(jī)制E.攻擊性防御機(jī)制

五、簡(jiǎn)答題（1題6分，2題5分，3題7分，總共18分）

1、心身疾病的診斷、預(yù)防和治療原則？

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.超限抑制D.側(cè)抑制

)11,“人逢喜事精神爽”是一種。

A.緊張B.心境C.激情D.應(yīng)激

)12、世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是o

心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題A.斯坦福一比奈量表B.比奈一西蒙量表

51.單選題

C.韋克斯勒量表D.瑞文測(cè)驗(yàn)

()1、人的心理現(xiàn)象是多種多樣的，為了深入地了解人的心理活動(dòng)，通常將個(gè)

)13、耶克斯一多德遜定律反映了之間的關(guān)系。

體心理現(xiàn)象分為兩個(gè)方面。

A.動(dòng)機(jī)與需要B.動(dòng)機(jī)與生理

A.認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程B.心理過(guò)程和個(gè)性心理

C.動(dòng)機(jī)與目標(biāo)D.動(dòng)機(jī)與行為效果

C.性格和氣質(zhì)D.性格和能力

)14、氣質(zhì)的典型特點(diǎn)是沉默寡言，反應(yīng)遲緩，善于忍耐，沉靜。

()2、神經(jīng)元之間的信息傳遞是通過(guò)來(lái)進(jìn)行的。

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

A.細(xì)胞體B.細(xì)胞核C.樹(shù)突D.突觸

)15、既怕考試不及格又怕吃苦是沖突。

、心理學(xué)家已初步探明，人類(lèi)行為的一切動(dòng)力都起源于。

()3A.雙趨B.雙避C.趨避D.多重趨避

A.情緒B.動(dòng)機(jī)C.思維D.需要

)16、某5歲小孩在斯坦福一比奈量表智力測(cè)驗(yàn)中智商為120,他的智力年

()4、“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”表現(xiàn)了注意的特征。齡為。

A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配D.轉(zhuǎn)移

A.5歲B.6歲C.7歲D.8歲

()5、實(shí)際不動(dòng)的靜止之物因周?chē)矬w的運(yùn)動(dòng)而看上去在運(yùn)動(dòng)的知覺(jué)現(xiàn)象

)17、下列不屬于人的基本情緒的是。

稱(chēng)為

?A.自豪B.恐懼C.憤怒D.悲哀

A.真動(dòng)知覺(jué)B.似動(dòng)知覺(jué)C.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)D.自主運(yùn)動(dòng)

)18、下列說(shuō)法哪種是錯(cuò)誤的。

()6、否認(rèn)遺傳在個(gè)體成長(zhǎng)中的作用，認(rèn)為一切行為都是刺激

A.注意不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。

一反應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是由環(huán)境和教育塑造出來(lái)的。

B.記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。

A.成熟勢(shì)力說(shuō)B.行為主義觀

C.錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物的不正確的知覺(jué)。

C.精神分析論D.相互作用論

D.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘是先慢后快。

()7、當(dāng)學(xué)習(xí)程度為時(shí)，記憶的效果最好。

)19、美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識(shí)的關(guān)系，

A.50%B.100%C.150%D.200%把學(xué)習(xí)分為。

()8、人格心理學(xué)家卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為。

A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)

A.共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)B,表面特質(zhì)和根源特質(zhì)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)

C.穩(wěn)定特質(zhì)和不穩(wěn)定特質(zhì)0.外傾特質(zhì)和內(nèi)傾特質(zhì)

)20、在解決中等難度問(wèn)題的活動(dòng)中，活動(dòng)動(dòng)機(jī)與活動(dòng)效率的關(guān)系成

()9、在認(rèn)識(shí)上抽出同類(lèi)事物的本質(zhì)特征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過(guò)程是

A.正比B.反比C.正U型曲線D.倒U型曲線

A.分析B.比較C.抽象D.概括

()10、先前學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容所產(chǎn)生的干擾作用叫)21、建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并被譽(yù)為“科學(xué)心理學(xué)之父”的

人是oA、潛在學(xué)習(xí)B、頓悟?qū)W習(xí)C、試誤學(xué)習(xí)D、觀察學(xué)習(xí)

A.詹姆斯B.馮特C.弗洛伊德D.馬斯洛)32、“魚(yú)與熊掌不能兼得"，反映的是。

)22、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和。A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突

A、脊髓B、軀體神經(jīng)系統(tǒng)C、交感神經(jīng)系統(tǒng)D、自主神經(jīng)系統(tǒng))33、耶克斯一多德遜定律反映了之間的關(guān)系。

)23、大腦左半球的受損會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥，即病人不能理解

A、動(dòng)機(jī)與需要B、動(dòng)機(jī)與生理

口語(yǔ)單詞。

C、動(dòng)機(jī)與目標(biāo)D、動(dòng)機(jī)與行為效果

A.布洛卡區(qū)B.威爾尼克區(qū)C.運(yùn)動(dòng)皮層區(qū)D.感覺(jué)皮層區(qū)

)34、實(shí)際不動(dòng)的靜止之物因周?chē)矬w的運(yùn)動(dòng)而看上去在運(yùn)動(dòng)的知覺(jué)現(xiàn)象稱(chēng)

)24、飛行時(shí)差造成的睡眠困難，屬于.

為。

A、情景性失眠B、假性失眠C、失律性失眠D、藥物性失眠

A、真動(dòng)知覺(jué)B、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C、自主運(yùn)動(dòng)D、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

)25、下列關(guān)于意識(shí)狀態(tài)的說(shuō)法，不正確的有

)36、電影《愛(ài)德華大夫》詮釋了學(xué)派的觀點(diǎn)。

A.自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)要求很少的注意，并且不妨礙同時(shí)進(jìn)行的其他活

A.行為主義B.精神分析

動(dòng)。C.人本主義D.功能主義

B、毒品、酒精都可能使人進(jìn)入特殊的意識(shí)狀態(tài)。)37、世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是o

C、人在睡眠的時(shí)候不存在意識(shí)活動(dòng)。A、斯坦福一比奈量表B、比奈一西蒙量表

D、白日夢(mèng)介于主動(dòng)的意識(shí)狀態(tài)與睡眠中做夢(mèng)二者之間，只包含很低水C、韋克斯勒量表D、瑞文測(cè)驗(yàn)

平的意識(shí)努力。)38、在美國(guó)心理學(xué)家卡特爾提出的智力理論中，受到知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響，成

)26、美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識(shí)的關(guān)系，把年后不因年齡增長(zhǎng)而降低的智力是O

學(xué)習(xí)分為oA、流體智力B、背景智力C、晶體智力D、經(jīng)驗(yàn)智力

A、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí))39、月明星稀，這是現(xiàn)象。

C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)D、意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)A、正后像B、負(fù)后像C、感覺(jué)適應(yīng)D、感覺(jué)對(duì)比

)27、當(dāng)經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)時(shí)，能把它認(rèn)出來(lái)稱(chēng)為。)40、由于有他人在場(chǎng)，個(gè)體在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)工作績(jī)效提高的現(xiàn)象指的

A、再認(rèn)B、回憶C、識(shí)記D、保持是?

)28、心理學(xué)家瓦頓用白鼠實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量和比較各種驅(qū)力的強(qiáng)度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A.從眾B.社會(huì)助長(zhǎng)C.責(zé)任擴(kuò)散D.暈輪效應(yīng)

驅(qū)力最強(qiáng)烈。

A、母性B、渴C、饑餓D、性)41、心理學(xué)研究表明，是人類(lèi)行為的基本動(dòng)力。

A.情緒B.動(dòng)機(jī)C.需要D.思維

)29、心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們有他人可以依靠時(shí)，他們能夠更好地處理工

)42、面部表情中最難以識(shí)別的表情是。

作壓力、失業(yè)、婚姻困擾等各種問(wèn)題，這種依靠他人而產(chǎn)生的心理感受可

A.懷疑B.快樂(lè)C.悲哀D.恐懼

以稱(chēng)之為

O)43、通常，心理學(xué)中指的四種基本情緒包括。

A、控制感B、自我效能感C、習(xí)得性無(wú)助感D、社會(huì)支持感A.快樂(lè)、期待、恐懼、同情B.厭惡、接受、憤怒、驚訝

)30、.是個(gè)體失去某種他所重視和追求的事物時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。C.憤怒、快樂(lè)、恐懼、悲哀D.悲哀、自豪、驚訝、同情

A、快樂(lè)B、憤怒C、恐懼D、悲哀)44'日常生活中所看到的電影、動(dòng)畫(huà)等都是利用了的原理制作的。

)31、美國(guó)心理學(xué)家托爾曼認(rèn)為，在白鼠走迷津的實(shí)驗(yàn)中，己經(jīng)發(fā)生卻沒(méi)有A.自主運(yùn)動(dòng)B.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)

相對(duì)運(yùn)動(dòng)誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

從行為中展示出來(lái)的學(xué)習(xí)，稱(chēng)為oC.D.

()45、美國(guó)心理學(xué)家卡特爾將智力劃分為.A.華生C.馮特

A.一般因素和特殊因素B.成分智力、背景智力、經(jīng)驗(yàn)智力B.馬斯洛D.弗洛伊德

C.語(yǔ)言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力、空間智力等D.晶體智力和流體智力59.保證總體中每一個(gè)個(gè)體被選取機(jī)會(huì)均等的抽樣方法，叫做。

()46、當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)程度為時(shí)，記憶的效果最好。A.隨機(jī)抽樣C.整群抽樣

A.50%B.100%C.150%D.200%B.分層抽樣D.分半抽樣

()47、“江山易改，秉性難移”體現(xiàn)了人格的.60.人本主義認(rèn)為人的本性是。

A.獨(dú)特性B.復(fù)雜性C.穩(wěn)定性D.綜合性A.惡的C.善的

()48、采用了離差智商，能夠更真實(shí)地反映出個(gè)體的智力狀況的智力量表B.善惡兼有的D.無(wú)所謂善惡的

是O61.是整個(gè)身體中腺體的控制中心。

A.斯坦福一比納智力量表B.韋克斯勒智力量表A.胰腺C.甲狀腺

C.比納一西蒙量表0.瑞文推理測(cè)驗(yàn)B.下丘腦D.腦垂體

()49、既不想學(xué)習(xí)又怕考試不及格反映了沖突。62.短時(shí)記憶中信息的主要編碼形式是。

A.雙避B.雙趨C.趨避D.多重趨避A,聽(tīng)覺(jué)代碼C.視覺(jué)代碼

()50、心理學(xué)家把如活潑好動(dòng)、靈活善變、善于交往的氣質(zhì)類(lèi)型叫B.語(yǔ)義代碼D.情境代碼

做o63.的容量和對(duì)信息的保持時(shí)間幾乎是沒(méi)有限制的。

A.膽汁質(zhì)B.抑郁質(zhì)A.感覺(jué)記憶C.工作記憶

C.粘液質(zhì)D,多血質(zhì)B.長(zhǎng)時(shí)記憶D.短時(shí)記憶

()51、對(duì)事實(shí)類(lèi)的信息，如字詞、地名、人名、觀點(diǎn)、概念等的記憶64.能夠引起感覺(jué)的最小刺激量，叫做.

是OA.絕對(duì)閾限C.最小可覺(jué)差

A.內(nèi)隱記憶B.陳述性記憶B.差別閾限D(zhuǎn).韋伯分?jǐn)?shù)

C.程序性記憶D.技能記憶65.對(duì)個(gè)體的活動(dòng)而言，動(dòng)機(jī)不具備的功能。

()52、斯坦福一比奈量表智力測(cè)驗(yàn)中測(cè)得某實(shí)際年齡為10歲兒童的智力年齡A.激活C.引導(dǎo)

為11歲，B.維持和調(diào)整D.評(píng)估

他的智商為O66.根據(jù)動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中的地位與作用大小，可以將它分為o

A.90B.100C.110D.120A.物質(zhì)性動(dòng)機(jī)VS精神性動(dòng)機(jī)C.近景性動(dòng)機(jī)VS遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

()53、后識(shí)記的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料造成的干擾被稱(chēng)為。B.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)VS輔助性動(dòng)機(jī)D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)VS有意識(shí)動(dòng)機(jī)

A.側(cè)抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制67.當(dāng)一個(gè)人將他的失敗歸因?yàn)檫\(yùn)氣不好時(shí)，他所作的歸因是。

()54、個(gè)體自動(dòng)地壓抑或抑制一些痛苦的記憶以及性和攻擊的沖動(dòng)，并將A.內(nèi)部歸因C,可控歸因

它們拒絕于意識(shí)之外，弗洛伊德認(rèn)為這被壓抑到中。B.非穩(wěn)定性歸因D.錯(cuò)誤歸因

A.潛意識(shí)B.前意識(shí)C.邊緣意識(shí)D.焦點(diǎn)意識(shí)68.大腦皮層的機(jī)能區(qū)，不包括。

()55、刺激停止后的感覺(jué)并不立即消失，而是逐漸減弱，即感覺(jué)有一種殘留

A.感覺(jué)皮層區(qū)C.記憶皮層區(qū)

現(xiàn)象，這被稱(chēng)為?

B.運(yùn)動(dòng)皮層區(qū)D.聯(lián)合皮層區(qū)

A.隨意后注意B.感覺(jué)的適應(yīng)C.絕對(duì)閾限D(zhuǎn).后像

()56、艾賓浩斯遺忘曲線中，遺忘速度是。69.擴(kuò)大短時(shí)記憶容量的有效途徑是。

A.先快后慢B.先慢后快A.練習(xí)C.強(qiáng)化

C,逐漸加快D.前后一樣B.組塊D.復(fù)述

58.1879年，創(chuàng)建了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。70.三個(gè)由淺入深，動(dòng)態(tài)發(fā)展的相互聯(lián)系的記憶加工層次，不包括

A.感覺(jué)記憶