第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》課件

第八單元有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有更多的思考。*了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。*根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。性情急躁你快點(diǎn)兒！你慢點(diǎn)兒!急性子:慢性子:性情遲緩?fù)瑢W(xué)們，這是不是現(xiàn)實(shí)中的你們嗎？我們一起去看看吧！當(dāng)急性子遇到慢性子會(huì)發(fā)生什么故事呢？新課導(dǎo)入部編人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)課文25慢性子裁縫和急性子顧客認(rèn)讀“箱、夸”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“縫、夾”，會(huì)寫“性、卷”等12個(gè)字和“性子、布料”等15個(gè)詞語。默讀課文，梳理課文結(jié)構(gòu)，填寫課后表格，能借助表格自己復(fù)述故事內(nèi)容。讀懂課文，結(jié)合顧客的表現(xiàn)，說說急性子顧客在故事結(jié)束時(shí)會(huì)說些什么。分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對(duì)話時(shí)的語氣，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)袖子xiù縫補(bǔ)féng手藝泄氣襯衫yìxièchèn夾襖承認(rèn)箱子chéngkuāxiāng夸獎(jiǎng)歪著頭wāijiáshān字詞學(xué)習(xí)（縫補(bǔ)）（裁縫）（門縫）縫fénɡfènɡ多音字（夾起）（夾襖）夾jiājiá（夾住）（皮夾克）多音字棉襖夾襖短袖襯衫衤“襖、袖、襯、衫”都和衣服有關(guān)，都是衣字旁。讀完，你發(fā)現(xiàn)了什么？字詞學(xué)習(xí)同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。一邊讀一邊圈出文中表示時(shí)間變化的詞語。初讀課文時(shí)間又過了一天課文是按照什么順序來寫？第一天第二天第三天初讀課文@第一天第二天第三天（—

）（—）（—）（—）1

1314

1617

1920

29根據(jù)時(shí)間找出相應(yīng)的自然段。又過了一天段落分析四次默讀課文，找一找：1.急性子顧客一共提出了幾次要求？2.每次要求各是什么？課文解讀時(shí)間急性子顧客的要求第一天第二天第三天又過了一天做棉襖拽掉棉花改成夾襖剪去袖子改成短袖襯衫接上袖子改成春裝1234課文解讀時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天做棉襖拽掉棉花改成夾襖剪去袖子改成短袖襯衫接上袖子改成春裝耐心說服為您服務(wù)，沒說的好辦得很，沒問題還沒開始裁料慢性子裁縫每次是什么表現(xiàn)呢？課文解讀和同桌分角色讀課文1～13自然段，思考：從哪些語句可以看出顧客性急？用橫線畫出來。從哪些語句可以看出裁縫性子慢？用波浪線畫出來。課文解讀語言描寫，說明顧客是一個(gè)性子很急的人課文解讀“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。數(shù)第三位師傅強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服———秋天？夏天？春天？……”“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。數(shù)第三位師傅強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服———秋天？夏天？春天？……”你讀出了顧客什么樣的心情呢？朗讀指導(dǎo)“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。數(shù)第三位師傅強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服———秋天？夏天？春天？……”顧客迫不及待想拿到新衣服。朗讀時(shí)要語速稍快，最后一句，三個(gè)季節(jié)三個(gè)問號(hào)，要讀得一次比一次急切。朗讀指導(dǎo)顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　眲?dòng)作描寫，寫出了顧客的驚訝和失望，突出了他的特點(diǎn)。課文解讀慢性子裁縫是怎樣回答的？

不，就在冬天。

不過，我指的是明年冬天。辦事效率低，性子也太慢了。課文解讀@運(yùn)用了擬聲詞，更能體現(xiàn)出顧客內(nèi)心的著急。下面哪句話給你印象更為深刻?顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　鳖櫩鸵幌伦犹饋碚f：“這么慢??！”課文解讀

妹妹

大哭起來。聽見槍聲，樹上的小鳥

全都飛走了給句子加上擬聲詞，再讀一讀。呼的一下子哇的一聲

，大雨下了起來。嘩啦啦箭

就射了出去。嗖的一下課堂演練“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。動(dòng)作描寫，突出了顧客急性子的特點(diǎn)。課文解讀急性子顧客為什么又選擇了慢性子裁縫做衣服呢？“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢?！蹦托恼f服，性子慢。在朗讀裁縫說的話時(shí)，語速要慢一些，語氣要平穩(wěn)。課文解讀@小組分角色讀課文14～29自然段，思考：從哪些語句可以看出顧客性子急？

用橫線畫出來。從哪些語句可以看出裁縫性子慢？用波浪線畫出來。討論交流把棉襖改成夾襖秋天能穿把夾襖改成短袖襯衫夏天能穿把短袖襯衫改成春裝春天能穿急性子課文解讀@顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！為什么顧客會(huì)驚訝、惱怒呢？課文解讀因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢。

四天了，裁縫還沒有開始裁料，寫出了裁縫性子慢的特點(diǎn)，與急性子顧客形成對(duì)比。慢性子課文解讀

“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”此時(shí)這位顧客會(huì)說些什么呢？

什么？您居然連料子都還沒有裁？那您還給我說剪袖子接袖子干嘛？照您這樣我什么時(shí)候才能穿上新衣服啊？我再也不要在您這做衣服了！發(fā)揮想象討論：衣服沒做成，是誰導(dǎo)致的呢？急性子顧客：慢性子裁縫：性子急躁，不能堅(jiān)持自己的目標(biāo)，一改再改。性子太慢，做事情拖拖拉拉。這兩種做法都是不可取的。課文解讀如果你是裁縫或者顧客，你會(huì)怎樣做呢？慢不成急不得課文解讀@朗讀顧客的話時(shí)語調(diào)要快、急，表現(xiàn)顧客的急性子。朗讀裁縫的話時(shí)要讀得慢一點(diǎn)，表現(xiàn)裁縫的慢性格。朗讀指導(dǎo)借助表格，自己練習(xí)復(fù)述故事。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天做棉襖拽掉棉花改成夾襖剪去袖子改成短袖襯衫接上袖子改成春裝耐心說服為您服務(wù)，沒說的好辦得很，沒問題還沒開始裁料課文解讀評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)1.能按照順序把故事講完整、清楚。2.能抓住描寫顧客和裁縫神態(tài)、動(dòng)作的語句，以及雙方的語氣，把故事講具體。課文解讀借助表格，小組內(nèi)復(fù)述故事，同學(xué)評(píng)價(jià)。假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，講給同學(xué)聽。慢性子顧客急性子裁縫選做vs裁縫沒幾天就把衣服做好了?？墒穷櫩瓦@時(shí)候正好出遠(yuǎn)門，也沒告訴裁縫。裁縫左等右等就是不見顧客來取衣服，于是天天去找顧客給他送衣服，可顧客就是不在，真是急死裁縫了。冬天過去了，春天來了，裁縫終于見到顧客了，說：“衣服早就做好了，您怎么就是不來取呢？”顧客說：“現(xiàn)在是春天了，這衣服冬天才能穿，現(xiàn)在取回家也穿不上，您幫我放著吧，我冬天再來取。您要