大班藝術教學案新14篇

玉米皮變變變

教學目標：

1、讓幼兒認識玉米皮，學習用玉米皮做自己喜歡的東西。

2、在制作過程中，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

教具準備：

1、玉米皮假設干、剪刀、顏料。

2、帶皮的玉米棒、娃娃、蝸牛、大馬、小辮等。

3、玉米皮工藝品圖片

教學過程：

一、引入

1、小朋友們好，教師好！今天教師和你們一起上課非?？鞓罚?/p>

這是什么玉米可以用來干什么不但玉米用處大，就連他的皮還可

以制成很多工藝品呢請看視頻。

2、這些工藝品是不是很漂亮，我們小朋友也可以用玉米皮做做

自己喜歡的東西，想不想學

二、學習制作

展示范例，請小朋友們仔細觀察。

先請小朋友說一說，然后教師依次講解。

娃娃是用長在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身體，根部加上頭,

頭發(fā)是玉米須做的。大馬是單個玉米皮和繩子扎成的。小蝸牛的殼是

用玉米皮編成小辮子然后卷成的。

玉米皮這是長在一起的。這是單個的，順向很柔韌，可以當繩子

用，而橫向很容易撕開。

看了剛剛的這些東西，你能想出能用玉米皮做甚么東西嗎？

多請幾個孩子說一說。

三、動手實踐

小朋友在動手做之前要聽好教師的要求

1、先想一想，然后再做。

2、制作過程中，要注意安全和衛(wèi)生。

3、不要大聲說話，保持安靜。

現(xiàn)在請開場把玉米皮變成自己喜歡的東西吧！

教師巡視及時點撥。

四、展示作品

把做完的作品自己展示在展臺上，請幾個小朋友介紹自己的作

品。再請幾個小朋友說說喜歡那個作品。

教學反思：

給弟弟妹妹送禮物

活動目標：

1、樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟

弟妹妹。會自己選擇適宜的材料和工具制作小禮物。

2、產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和關心弟弟妹妹的情感。

活動準備：

1、引導幼兒關注小班新生，關心剛上幼兒園的弟弟妹妹。

2、各色皺紙、蠟光紙，以及折紙書、繪畫用的白紙、油畫棒、

剪刀和膠水等。

3、幼兒自己收集的奶瓶、礦泉水瓶、一次性杯子或盤子。

活動過程：

一、激發(fā)為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問：小班弟弟妹妹剛上幼兒園，他們心里想些什么呢我們是幼

兒園的大哥哥大姐姐了，應該怎樣關心弟弟妹妹呢

二、討論制作禮物的方法和材料。

提問：我們可以做什么禮物送給弟弟妹妹呢需要什么材料怎么制

作

三、幼兒制作。

手工制作的作品可以有：繪畫（我喜歡的畫、剪貼畫〕，折紙作

品，用各色紙張把瓶子、紙杯、紙盤裝飾成小娃娃、小動物等。

啟發(fā)幼兒先想好自己要做什么。制作中遇到困難先自己想方法，

也可以請教師幫助或同伴間相互幫助。

四、去小班送禮物，帶弟弟妹妹玩游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己制

作的是什么，或者問問弟弟妹妹“你知道這是什么材料做的，怎么玩

法"等，與弟弟妹妹交流后一起玩。

活動反思：

天安門前留個影

活動目標：

1、通過觀察嘗試用寫生的方法表現(xiàn)人物的不同動態(tài)，體會人們

在天安門前拍照片的快樂心情。

2、進一步認識天安門，增進愛天安門、愛祖國的情感。

活動準備：

天安門前的留影假設干，黑色記號筆，彩筆。

活動過程：

一、欣賞照片

1、這是什么地方有沒有小朋友去過這個地方或者知道這個地方

呀

教師：這是我們中國首都北京的天安門。

2、人們?yōu)槭裁聪矚g在天安門前留影

教師：大家都喜歡在天安門前留影，就是因為天安門是我們中國

的象征。能在天安門前留影，是一件非?？鞓返氖虑?。

3、你想在天安門前留影嗎想用什么姿勢留影表現(xiàn)給我們大家看

看！

二、引導創(chuàng)作

1、我們大家都想在天安門前留影，剛剛每個人都做了漂亮的姿

勢，大家做的姿勢是不是一樣的呀每個人的姿勢都不一樣。

2、今天我們每個人都可以在天安門前留影了，大家愿不愿意呀

那么我們就把自己最想要留影的姿勢畫下來吧！

三、幼兒操作

觀察幼兒創(chuàng)作時、要提醒幼兒每個人的不同姿勢，以及發(fā)型、衣

服的不同，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、交流分享

教師：現(xiàn)在，我們每個人都在天安門前留影了，我們一起來看看

大家都做了什么漂亮的姿勢，請你來介紹一下你畫的內(nèi)容。

教學反思：

小雪花

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受而各種雪花飄落時優(yōu)美的情景。

2、引導幼兒在學習散文詩的根基上創(chuàng)編散文。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造精神。

活動準備：

1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。

2、幻燈片（雪景）。

3、課件：歌曲？小雪花？

4、？小雪花?音樂磁帶。

活動過程：

一、開場局部

引出課題，與幼兒進展談話?雪花？

孩子們，冬天來了，感覺冷么那我們一起來運動運動吧。

播放小雪花歌曲，師幼共同進展歌表演。

二、根本局部

（一）、引起興趣

小朋友們表演的真好，你們知道剛剛我們表演的歌曲名字么（小

雪花〕，你們見過小雪花么我們什么時候才能看見小雪花呢對了冬天

很冷很冷的時候天空會下雪，你們喜歡下雪么為什么小雪花是什么顏

色、什么樣子的雪花是從哪里落下來的呀誰來用動作表演雪花飄落的

樣子我們也來學學。

鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動作表現(xiàn)出來。

雪花飄落下來的時候真美，你知道它都會落在哪兒擴散幼兒思

維，鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來。教師這里有幾幅很美的雪景圖,

我們一起來看看吧！并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問：

雪花飄下來像什么呀飄在了哪里呀好看么

小雪花可真淘氣，今天教師帶來了一首非常好聽的兒歌一小雪花,

我們一起欣賞一下，聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么

三、欣賞兒歌

播放幻燈片，欣賞兒歌。

兒歌的名字叫什么兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀為什么雪花飄

在手里會不見了呢（幼兒答復后，教師點擊相應的幻燈片，讓幼兒加

深印象）鼓勵幼兒大膽想象。

四、學習兒歌?小雪花？

播放完整兒歌帶著幼兒有表情的朗讀兒歌。

再次播放完整兒歌幼兒自由用動作表現(xiàn)出來。

五、創(chuàng)編兒歌

小朋友們，雪花美么那你們說說雪花飄落下來的時候還會飄在哪

里，變成什么呢？

幼兒答復以下問題進展創(chuàng)編，把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上，并

有表情的朗讀一遍。

教學反思：

唐裝（大班）

活動目標：

1、引導幼兒從色彩、圖案欣賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征

意義。

3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準備：

唐裝服飾假設干唐裝圖案、盤花扣圖片。

活動要點：

從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含

的意義。

活動過程：

1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。

今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂

亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計

的，猜猜是什么哦，讓我們趕緊去看看吧。

2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。

你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎

你們是從哪里看出來的

你們都喜歡唐裝的什么

3、引導幼兒欣賞唐裝

(1)從色彩上欣賞：

教師提問：剛剛我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝

都有些什么顏色哪種顏色最多(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調為主)，

我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣為什么唐裝都是以暖色

調為主呢〔喜慶、熱鬧……)

教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義,

過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能

表達人們心中快樂的心情。

(2〕從圖案上欣賞：

教師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎

它們都是些什么樣的圖案

4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的

唐裝的特點。

過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著

快快樂樂、開開心心、桔祥如意、幸福美滿、團團圓圓...小朋友們,

我們相互說說祝福的話吧

教學反思：

京劇臉譜(大班)

活動目標：

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸大的形象，激發(fā)對京劇藝術的

興趣。

2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，開展幼兒的創(chuàng)造力

激發(fā)和學習的興趣。

活動準備：臉譜

活動過程：

一、引起幼兒興趣1、師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員

的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化裝好嗎

2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

3、師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特

別，你們想不想和教師一起來看看京劇臉譜的秘密呢

二、幼兒和教師一起探索京劇臉譜

1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像

紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示

的是好人。白色的表示個性多計策的，還有黃色的，表示壞人。

藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。

2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻

子為中心左右兩側對稱的。教師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼

兒來看一看。

3、觀察京劇臉譜的夸大：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這

么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

三、幼兒創(chuàng)作

1、師：現(xiàn)在有許多藝術家把京劇臉譜制作成藝術品，今天我們

也來學學大藝術家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎

2、提出要求：

1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱

2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

3）可以自由創(chuàng)作

3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室

教學反思：

迷你畫

教學目標:

1、能大膽地使用各種色彩進展配色和大膽地涂色活動。

2、感知色彩的美麗，進一步激發(fā)孩子們的繪畫熱情。

活動準備：

1、油畫棒、水彩筆。

2、幼兒畫冊？藝術?上。

活動過程：

一、認識迷你畫。教師出示幼兒畫冊?迷你畫？，引導幼兒欣賞。

請幼兒講一講不同顏色搭配在一起的感受。

1、看一看，這幅畫里用到了幾種顏色，分別是哪些顏色它們是

怎么搭配的這樣搭配給人什么樣的感覺

2、幼兒自由交流。

3、小結。

這幅畫用到了很多顏色，每種顏色都很鮮艷明亮，相鄰的兩個色

塊顏色比照很強烈，給人艷麗明快的感覺。

二、畫迷你畫。

1、它們是怎么畫出來的

2、幼兒交流討論。

3、小結。先用黑色線條分割畫面，把畫面分割成不同形狀的圖

形，再在每個圖形中涂色，相鄰的兩個圖形不能涂一樣的顏色。

4、迷你畫真漂亮！小朋友們也來畫一畫吧。指導孩子們在圖畫

本上繪畫。

三、活動延伸：

回家讓爸爸媽媽做個畫框，把你的迷你畫裝飾起來掛在家中吧。

教學反思：

水果籃

活動目標：

1、指導孩子們用橡皮泥做個水果籃。

2、培養(yǎng)孩子們動手動腦的能力。

活動準備：

1＞教師準備放水果的小籃子，香蕉、梨、西瓜等一些水果。

2、每個幼兒各自準備一盒橡皮泥。

活動過程：

一、教師出示準備好的放水果的小籃子，引導幼兒觀察里面水果

的外形特征及顏色。

1、盛水果的籃子是什么材料做的它有什么特點呢

2、欣賞幼兒畫冊?水果籃？。引導幼兒說一說怎么用橡皮泥捏一

個水果籃。選什么顏色的橡皮泥呢

3、幼兒交流捏水果籃的想法。籃子的提手是什么形狀的怎么捏

怎么把它安裝在籃子上

4、小結。用大團橡皮泥搓成橢圓形，再捏成橢圓扁籃狀。另取

一小塊橡皮泥，搓成細長條做果籃的提手，安在捏好的果籃上。

二、指導小朋友捏水果籃。

1、小朋友，我們一起用橡皮泥做個水果籃吧。

2、指導孩子們用橡皮泥捏水果籃。

3、比一比，看誰做得好。

教學反思：

好玩的花生

活動目標：

1、讓孩子們知道，花生不但好吃，還可以做好玩的玩具。

2、培養(yǎng)孩子們動手動腦的能力。

活動準備：

1＞教師準備一些花生，讓孩子們也準備一些。

2、每個幼兒各自準備一盒彩筆、硬紙片。

3、幼兒畫冊?藝術?上。

活動過程：

1、花生很有營養(yǎng)，花生能做那些好吃的菜讓小朋友說一說。

2、花生不但好吃，還可以做好玩的玩具。

3、翻開幼兒畫冊?藝術?上，看看花生能做那些好玩的玩具。有

花生豬、花生雞，還有花生人。

4、指導小朋友用花生、硬紙片做玩具，用彩筆繪畫。

5、幼兒分組制作，選擇材料，創(chuàng)作花生作品。

6、展示自己做的玩具，給大家講一講，你做的是什么。

7、把做好的玩具放到班里的玩具盒里。

8、活動總結。

教學反思:

哈哈小人

活動目標:

1、讓孩子們知道哈哈小人的畫法，并要求每個小朋友畫一個。

2、探究畫面造型變化與折紙的關系。

3、培養(yǎng)孩子們的繪畫能力及興趣。

活動準備：

1、生活中有許多變形的畫面，去找一找，畫一畫。

2、幼兒畫冊?藝術?上。

活動過程：

一、導入。

1、小朋友喜歡照哈哈鏡嗎哈哈鏡中你發(fā)生了哪些變化看到變形

的自己心里是什么感覺你身體的哪個部位發(fā)生了變化

2、教師介紹：生活中有許多變形的畫面，如哈哈小人。

3、小朋友翻開幼兒畫冊?藝術?上，看一看這個哈哈小人，你覺

得得意嗎

二、畫哈哈小人。

1、今天我們畫一個哈哈小人。這個小人也會變形。教師發(fā)給幼

兒折疊好的紙，讓幼兒準備在上面畫小人。

2、告訴孩子們哈哈小人的畫法。教師一邊講解，一邊示范繪畫。

3、指導小朋友畫一個哈哈小人。畫前不要翻開紙，要把整張紙

畫滿，畫好后再翻開紙。

4、引導幼兒觀察翻開紙后小人的變化。讓幼兒把紙上斷開的地

方連接起來。講一講小人的什么部位變長了。

三、小結。

教學反思：

我眼中的秋天

活動目標：

1你眼中的秋天是什么樣子的，畫出來。

2、培養(yǎng)孩子們的繪畫能力及想象能力。

活動準備：

1、描繪秋天的圖片。

2、幼兒畫冊？藝術?上。

活動過程：

一、出示一組描繪秋天的圖片，讓幼兒感受秋天的美麗。

1、秋天的樹林和田野美嗎你的心情怎么樣

2、幼兒自由表達對秋天的感受。

3、小結。秋天有黃色樹葉的樹木、紅色樹葉的樹木、金黃色的

田野、五顏六色的菊花等。

二、畫秋天。

1、秋天是一個五彩的季節(jié)，豐收的季節(jié)。這么迷人的秋天，我

們把它畫下來吧。

2、翻開幼兒畫冊?我眼中的秋天?，讓孩子們在大眼中畫出秋天

的風光。

三、夸秋天。

請小朋友們到前面來介紹自己的作品。幼兒講述自己的畫面，談

談對秋天的感受。

四、活動總結。

教學反思：

我想飛

活動目標：

1、能夠大膽地想象各種飛行的方法，激發(fā)幼兒對想象畫的興趣。

2、通過講述自己的作品，鍛煉幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、故事?我想飛？。

2、幼兒畫冊?藝術?上。

活動過程：

一、故事引發(fā)興趣。

1、今天教師給你們帶來一個好聽的故事，這個故事講了什么有

趣的事呢讓我們一起聽故事?我想飛？。

2、你想不想像小鳥一樣也飛起來誰能幫助你飛上天呢幼兒說一

說自己的想法，怎樣飛上天空。

3、引導幼兒想出不同的方法飛上天空。風箏、飛機、火箭等。

二、創(chuàng)意繪畫。

1、讓幼兒根據(jù)自己講述的內(nèi)容，用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、翻開幼兒畫冊?我想飛？，先認真觀察，再自由繪畫。

3、啟發(fā)幼兒畫出更豐富的畫面。

三、作品展示。

請幼兒將自己的繪畫作品講給同伴聽，交流自己的感受。

教學反思：

石頭秀

活動目標:

1、觀察石頭的形狀進展大膽的想象，進展創(chuàng)作。

2、體驗設計、