2022部編版八年級上冊歷史期中真題卷

2022部編版八年級上冊歷史期中真題卷一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請按要求在答題卡上作答。1.“6月3日，實(shí)行銷毀，先于虎門海灘，掘池引水，撒鹽成鹵，將鴉片剖切拋入泡浸……然后放入大洋，歷時(shí)二十二日?！辈牧厦枋龅臍v史事件是A.虎門銷煙B.太平天國運(yùn)動(dòng)C.甲午中日戰(zhàn)爭D.新文化運(yùn)動(dòng)2.1842年，英國《倫敦新聞畫報(bào)》載：(條約)確定了千百萬的賠款，永久割讓給我們一座島嶼?？傊屛覀儷@得的比想要的還多，該條約是A.《南京條約》B.《天津條約》C.《北京條約》D.《馬關(guān)條約》3.“從香港和五口(五處通商口岸)輸入的外國商品，開始沖擊中國的自然經(jīng)濟(jì)，幾千年來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)被侵蝕而逐步改組?！辈牧厦枋龅氖茿.鴉片輸入的危害B.中英《南京條約》的影響C.中國邊疆的危機(jī)D.中日《馬關(guān)條約》的后果4.“列強(qiáng)的炮聲驚醒了清朝的美夢，中華民族的屈辱和抗?fàn)幨贰袊烽_始了!”中國近代史的開端是A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭5.學(xué)會(huì)區(qū)分歷史史實(shí)和歷史結(jié)論，是歷史學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。下列表述屬于歷史史實(shí)的是A.《天朝田畝制度》對于發(fā)動(dòng)和鼓舞廣大農(nóng)民起來參加反封建斗爭起了積極作用B.天京事變使太平天國運(yùn)動(dòng)由盛轉(zhuǎn)衰C.19世紀(jì)50—80年代，沙俄割占中國北方150多萬平方千米領(lǐng)土6.歷史解釋是對史實(shí)的分析或評判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是A.鴉片戰(zhàn)爭改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程B.1860年，英法聯(lián)軍放火燒毀圓明園C.1895年，中日雙方簽訂《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》規(guī)定清政府賠款白銀4.5億兩7.有學(xué)者認(rèn)為，奕訴、曾國藩、李鴻章等洋務(wù)派以變應(yīng)變，開展挽救清王朝的自強(qiáng)活動(dòng)，他們實(shí)際上“充當(dāng)了歷史的不自覺的工具”。對此理解正確的是，洋務(wù)派A.解決了中國面臨的邊疆危機(jī)B.自發(fā)地進(jìn)行了政治制度的變革C.實(shí)現(xiàn)了“自強(qiáng)”“求富”目標(biāo)D.客觀上開啟了中國近代化歷程8.在2014年8月初海峽兩岸合辦的“甲午風(fēng)云寶島悲歌”展覽上，展出一幅手稿。它是1895年由三名臺(tái)籍舉人聯(lián)合兩名清朝官員上書給光緒皇帝，痛陳“全臺(tái)赤誓不與倭人俱生”的呈文。他們分分中蘋法1928年是民國年。①中國同盟會(huì)成立②金田起義③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)④護(hù)國運(yùn)動(dòng)A.①②③④B.②①③④c.②③①④D.②③④①二、非選擇題：本大題共4小題，第16題5分，第17題12分，第18題12分，第19題6分，共16.(5分)閱讀以下材料后判斷：圖一1842年《南京條約》開放的通商口岸圖二1895年《馬關(guān)條約》開放的通商口岸(3)《南京條約》和《馬關(guān)條約》都簽訂于18世紀(jì)。()(5)外國侵略勢力由東南沿海一帶深入到中國腹地。()資料17.(12分)閱讀下列材料，回答問題。材料四我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。(1)根據(jù)材料一，指出近代中國教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容方面出現(xiàn)的變化。(4分)(2)根據(jù)材料二，指出維新變法運(yùn)動(dòng)的作用，并概括這一作用的表現(xiàn)。(4分)(3)根據(jù)材料三，指出南京臨時(shí)政府的教育改革措施及其意義?(2分)(4)綜上，談?wù)勀銓逃恼J(rèn)識(shí)。(2分)資18.(12分)學(xué)習(xí)歷史，要把握歷史發(fā)展的基本線索。(1)線索一：中國近代史是一部列強(qiáng)侵華史。請補(bǔ)充完成《列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭表》,(3分)并據(jù)表概括近代列強(qiáng)的侵略對中國社會(huì)的影響。(1分)戰(zhàn)爭名稱戰(zhàn)爭影響鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國的半殖民地程度進(jìn)一步加深甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(2)線索二：中國近代史也是一部中國人民抗?fàn)幨贰Ｏ聢D所示的兩位歷史人物，生活在中華民族遭遇外來侵略的歷史時(shí)期，請你選擇其中的一位，結(jié)合所學(xué)敘述體現(xiàn)其圖中所示豪言壯語的一例事跡。(4分)林則850)鄧世昌(1849-1894知識(shí)，簡要(3)線索三：中國近代史還是一部中華民族探索史。請補(bǔ)充完成《中國近代化探索歷程》示意圖，(3分)并據(jù)圖分析該歷程的特點(diǎn)。(1分)學(xué)制度學(xué)制度新文化運(yùn)動(dòng)民主科學(xué)君主立憲民主共和自強(qiáng)求富學(xué)思想天浩提優(yōu)資料19.(6分)閱讀以下大事年表，完成任務(wù)。時(shí)間事件1840年-1842年鴉片戰(zhàn)爭1851-1864年天平天國運(yùn)動(dòng)1856-1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭19世紀(jì)60-90年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1894年-1895年甲午中日戰(zhàn)爭1898年戊戌變法1900年義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)高潮，八國聯(lián)軍侵華1911年武昌起義1912年中華民國成立，清帝退位，《中華民國臨時(shí)約法頒布》1913年二次革命1915年護(hù)國運(yùn)動(dòng)開始，新文化運(yùn)動(dòng)開始1916年袁世凱恢復(fù)帝制失敗請選擇表中兩個(gè)及以上相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說明。(要求：觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合，條理清楚)今h題號(hào)答案ADDB二、非選擇題。第16題5分，第17題13分，第18題11分，第19題6分，共35分。16.每小題1分，共5分。(1)人才培養(yǎng)目標(biāo)：從培養(yǎng)官僚士紳到培養(yǎng)近代實(shí)用人才(2分)(2)作用：在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用。(1分)新人士的主張成為后來思想解放的萌芽。(3分，每點(diǎn)1分)(3)措施：提倡男女同校，廢止小學(xué)讀經(jīng)等。(1分)18.共12分。半殖民地半封建社會(huì)的深淵。(3分)(4分，時(shí)間背景1分，人物事件2分，精神1分)(3)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，戊戌變法(維新變法、百日維新),辛亥革命(3分)特點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)；由表及里，層層深入。(1分，答到1點(diǎn)即可，其他符合題意的答案可同等給分，但總分不得超過1分。)19.共6分。評分標(biāo)準(zhǔn)水平等級擬定的觀點(diǎn)材料運(yùn)用與論述分值4明確，有新意或有思想深度緊扣自己的觀點(diǎn)加以論述，運(yùn)用材料中兩個(gè)事例，能夠做到史論結(jié)合，邏輯清晰3明確能夠圍繞觀點(diǎn)論述，運(yùn)用了材料中的事例，但不夠充分或不夠典型，條理是基本清楚2不夠明確有論述或說明，但材料不充分，或史論結(jié)合不充分1沒有凝練出觀點(diǎn)觀點(diǎn)、論述與材料無關(guān)，或僅僅重復(fù)材料中的事例【示例一】觀點(diǎn)：列強(qiáng)的侵略使中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。論述：1840年，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗后被迫簽訂《南京條約》,使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)；1894年，日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗后被迫簽訂《馬關(guān)條約》,大大加深了中國的半殖民地化程度；1900年，八國聯(lián)軍侵華，中國戰(zhàn)敗后被迫簽訂《辛丑條約》,使中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。由此可見，列強(qiáng)的侵略是中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的重要原因。所以，我們要建立強(qiáng)大的國防，才有能力捍衛(wèi)國家的獨(dú)立和主權(quán)的完整。觀點(diǎn)：中國的近代化是由表及里、層層深入地學(xué)習(xí)西方，探索救國之路的過程。論述：在兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的沉重打擊下，洋務(wù)派主張利用西方先進(jìn)技術(shù)，富國強(qiáng)兵，開啟了中國的近代化；甲午戰(zhàn)敗使民族危機(jī)加劇，先進(jìn)的中國人認(rèn)識(shí)到，只學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)不能救國，于是開始學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度，戊戌變法、辛亥革命對于君主立憲制、民主共和制的實(shí)踐