六年級語文：姥姥的剪紙教案

小學語文新課程標準教材

語文教案

（2019—2020學年度第二學期）

學校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學語文/小學六年級語文教案

編訂：XX文訊教育機構

小學語文教案

文訊教育教學設計

姥姥的剪紙教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學習語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀能力、交流能力，學

習語文是為了更好的學習和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本教學設

計資料適用于小學六年級語文科目，學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。

教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。

2、聯(lián)系上下文理解“熟能生巧，總剪，手都有準頭了”這句話的含義。

3、感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對

姥姥的深情思念。

教學過程：

一、談話導入，言說“情”

1、今天，我們繼續(xù)學習第12課。請大家一齊讀讀課題。

通過上堂課的學習，你們喜歡姥姥和姥姥的剪紙嗎？把這喜歡的感情融入朗讀中，再齊

讀課題。

2、同學們，不同的文章，會帶給我們不同的情感體驗，有的讓我們高興，有的讓我們感

動，有的讓我們受到啟迪……那么，《姥姥的剪紙》這篇文章又會給我們什么樣的情感體驗

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呢？首先，我們得好好讀書，字字入眼，句句入心，體會作者對姥姥和姥姥的剪紙是怎樣的

情感。

二、精讀入境，體會“情”

(一)學習1——6o

1、默讀1——6,把能激發(fā)你情感的語段用“——”劃出來，并大聲地讀一讀，在旁邊

寫出你的感受。注意體會字里行間“我”流露出的情感。

2、學生自由讀1——6,找出相關語句，讀中體驗。

3、學生交流，教師相機點撥，引導學生欣賞姥姥的剪紙，感受姥姥剪紙的技藝高超，體

會文字中蘊含的情感。

(1)“太平原托著的小屯里，...心靈手巧的勞作”。帶領學生欣賞一幅幅美麗的剪紙，

挖掘情感：驕傲、開心、甜蜜……并指導朗讀。

(2)“你姥姥神了，……剪只公雞能打鳴。”指導學生讀出節(jié)奏感和韻律感，并模仿句

式夸一夸姥姥剪的人物、植物、器物，感受姥姥剪紙的惟妙惟肖，體會“我”為擁有這樣的

姥姥無比自豪的情感。

(3)“姥姥撩起藍布圍裙……往哪兒貼？”在讀中感受姥姥的熱情善良，認真自信。

(4)“一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼……無可挑剔。”

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①抓“死死地”、“摸著黑剪”、“形象生動”、“無可挑剔”等詞感受姥姥技藝爐火

純青，我由衷地佩服。

②姥姥的熟能生巧是怎么練出來的？

相機出示：“數(shù)九隆冬……甚至摸黑剪?！?/p>

讀讀這段話，談談你的體會。

師生分讀，在讀中進一步體會姥姥高超嫻熟的技藝是長年累月練習的結(jié)果。

（二）學習7——12?

姥姥的剪紙會說話，會傳情，7——12自然段又會帶給我們怎樣的情感體驗呢？

1、請輕輕地讀讀打動你的句段，把你的理解與身旁的同學交流交流。

2、生自主讀書、交流、討論。

3、匯報、點撥。

（1）“密云多雨的盛夏，……拴在屋檐下?！?/p>

扣住“拴”字悟情。

姥姥用什么拴住了我？讀描寫剪紙的語句，感受我與姥姥之間的濃濃親情。

（2）師生讀對話。讓學生從對話中體悟情感。

三、品讀升華，感悟“情”

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文訊教育教學一計

出示：13自然段。

1、讀一讀你體會出了怎樣的情感？（指導學生抓關鍵詞品味）

（1）（姥姥思念我）你通過哪些詞、句感受到的？引導學生抓“不斷”、“姥姥寄來的

剪紙”感悟姥姥對我的思念。指導朗讀“一頭老牛……開闊的草地”。給這幅剪紙取名，并

說說用意。

（2）（我思念姥姥）引導學生抓“無論……無論……，只要……就……”休會。指導朗

讀“事實上，……有聲有色”。

（3）憶起姥姥的剪紙聲，我心境如何？（溫暖、甜蜜、依戀、尊敬、佩服……）我的夢

境里會出現(xiàn)什么景象？（剪紙聲、贊嘆聲、親切的話語聲、幫我剪紙……）

2、如今，姥姥的剪紙拴住的是我一顆怎樣的心？配樂齊讀13自然段。

四、拓展情感，珍藏“情”

讓我們永遠記住這惟妙惟肖的一一姥姥的剪紙，更要記住這位心靈手巧的一一姥姥。

我們的姥姥也許不能像作者的姥姥那樣會剪美麗的窗花，但他們勤勞善良，疼愛子孫，

讓我們一起深情地呼喚一聲自己的姥姥，感謝她們多年來對你的關心與呵護，在心靈深處珍

藏這份濃濃的祖孫情-----（齊叫“姥姥”）

五、作業(yè)

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1、熟讀課文，并背誦12——13自然段。

2、父母賦予我們生命，親人賜予我們幸福，今晚回家以一顆感恩的心，