酸和堿的中和反應(yīng)教學設(shè)計

《酸和堿的中和反應(yīng)》教學設(shè)計課題酸和堿的中和反應(yīng)課型新授課編寫教師秦平教學目標知識與技能知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。了解酸堿性對生命活動和農(nóng)作物的影響，以及中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用。過程與方法會用分析、歸納的方法對有關(guān)信息加工處理。會用觀察的方法辨析事物。情感態(tài)度與價值觀學習化學應(yīng)理論聯(lián)系實際。2.進一步增強學習化學的興趣。教學重點酸堿之間的中和反應(yīng)。教學難點從離子的角度初步了解中和反應(yīng)發(fā)生的原理。教學方法觀察、分析、歸納、聯(lián)系生活、活動實踐。教具學具準備多媒體投影、試管、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液。教學流程教學活動引入新課【引入提問】酸、堿各自具有一些相似的化學性質(zhì)，那酸與堿之間會發(fā)生化學反應(yīng)嗎？如果發(fā)生反應(yīng)，又會有什么特點？今天我們就一起來學習《課題2酸和堿的中和反應(yīng)》。（板書課題）新課教學新課教學【演示實驗】往稀氫氧化鈉溶液的試管中滴入稀鹽酸，振蕩，觀察現(xiàn)象。（學生觀察：無明顯現(xiàn)象）【設(shè)問】沒有明顯現(xiàn)象，是不是一定沒有發(fā)生反應(yīng)？（教師提醒：不一定。如CO2與NaOH溶液反應(yīng)就沒有明顯現(xiàn)象。）能否反應(yīng)，事實勝于雄辯，請同學們進行下面的活動與探究?！咎骄恳弧浚ㄍ队罢故荆┤鐖D所示，在燒杯中加入約10mL氫氧化鈉溶液，滴人幾滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴人稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止?！緦W生活動】【討論】溶液變成無色說明了什么？【學生總結(jié)】氫氧化鈉是堿，其溶液能使酚酞溶液顯示紅色，隨著鹽酸的加入，紅色逐漸消失變成無色。所以此時的溶液肯定不是堿性溶液?！局v解】在上面的實驗中，發(fā)生了這樣的反應(yīng)：NaOH+HCl==NaCl+H2O【介紹】其他的酸和堿也能發(fā)生類似的反應(yīng)。例：Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O【設(shè)問】試總結(jié)上述三個反應(yīng)的特點?！居懻摗俊緦W生發(fā)言】【教師總結(jié)】三個反應(yīng)都生成水，另一種產(chǎn)物 (氯化鈉、氯化鈣、硫酸鈉 )都是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，我們把這類化合物叫做鹽。我們把這類化學反應(yīng)叫做中和反應(yīng)?！景鍟恳?、中和反應(yīng)1.鹽：由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。2.中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。酸+ 堿→鹽+ 水【探究二】為什么酸和堿能發(fā)生反應(yīng)？（借助FLASH動畫展示反應(yīng)微觀過程）【副板書】NaOH+HCl==NaCl+H2ONa++OH-+H++Cl-==Na++Cl-+H2O【板書】微觀實質(zhì)：OH-+H+=H2O【過渡】理解了中和反應(yīng)的概念，下面我們看幾則資料?！咀詫W】閱讀教材P61“中和反應(yīng)的應(yīng)用”?！咎釂枴窟@些資料說明了什么？【學生討論回答】中和反應(yīng)用途很廣?！拘〗Y(jié)板書】二、中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了中和反應(yīng)，簡單了解了中和反應(yīng)的原理，會寫一些中和反應(yīng)的化學方程式，并了解了中和反應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的重要作用。當堂訓練1、體操運動中在上器械之前常用“鎂粉”搓手，“鎂粉”的主要成分是MgCO3。試根據(jù)常見物質(zhì)類別判斷出MgCO3屬于（D）A.氧化物B.酸C.堿D.鹽2、下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（C）A、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑B、CuO+2HCl=CuCl2+H2OC、Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2OD、AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO33、試寫出用熟石灰處理硫酸廠廢水的化學方程式：Ca(OH)2+H2SO4==CaSO4+2H2O；有一種胃藥的主要成分是Al(OH)3，試寫出用這種胃藥治療胃酸過多的化學方程式：Al(OH)3+3HCl==A1C13+3H2O。布置作業(yè)教材課后練習；《化學基礎(chǔ)訓練》上相應(yīng)的習題。板書設(shè)計課題2 酸和堿的中和反應(yīng)一、中和反應(yīng)1.鹽：由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。2.中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。酸+ 堿→鹽+水微觀實質(zhì)：OH-+H+=H2O二、中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用教學反思本節(jié)課導入增設(shè)了演示實驗，有助于培養(yǎng)學生邏輯思維的能力。通過FLASH動畫突破難點。教學過程中很好地發(fā)揮了學生的能動性，通過