教科版科學四年級下冊第三單元《巖石與土壤》測試卷附參考答案(滿分必刷)_第1頁
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文檔簡介

教科版科學四年級下冊第三單元《巖石與土壤》測試卷及答案一.選擇題(共5題,共10分)1.下列巖石中容易分層的是(

)。A.板巖B.花崗巖C.石灰石D.礫巖2.把潮濕的沙和黏土團成小球,經(jīng)過一段時間,可以看到()。A.沙先平攤開來B.黏土先平攤開來C.沙和黏土一直呈球狀3.將分別裝有巖石、沙、黏土的布袋浸入水中,裝有(

)的布袋重量變大了很多。A.巖石B.沙C.黏土4.計算機里的許多芯片由(

)。A.石墨制成B.云母制成C.硅制成5.小明準備把爸爸送給自己的三塊巖石做成標本:他找來了一只紙盒,然后給巖石編了號,再對照巖石標本圖鑒進行了識別,下一步他應該做的是()。A.放進紙盒里保存B.給巖石添加標簽C.拿到學校里與同學進行交流二.填空題(共5題,共18分)1.可以通過觀察礦物碎片的(

)是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度。2.在識別一塊巖石的時候,我們用眼觀察發(fā)現(xiàn)它是純白色的,有美麗的條紋;用手摸比較粗糙;用指甲刻不出痕跡,但銅鑰匙可以刻出痕跡;用鹽酸滴有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)觀察記錄,這塊巖石的軟硬程度屬于(

),這塊巖石應該是我們比較常見的(

)。3.巖石碎裂后會形成(

)和(

)。4.地球的年齡約是(

)年,菊石是早已滅絕的遠古時代海生無脊椎動物,在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石,說明幾億年前這里曾經(jīng)是(

)。

5.根據(jù)土壤中含沙和黏土的多少,可以將土壤分為沙質(zhì)土、(

)和(

)三種。三.判斷題(共5題,共10分)1.植物生存需要土壤,動物生存不需要土壤。(

)2.巖石的薄片可以放在顯微鏡下觀察,從而幫助人們更準確地判斷巖石種類。(

)3.所有的巖石都是由礦物組成的。(

)4.土壤中的小顆粒是沙礫,中顆粒是沙,大顆粒是黏土。(

)5.一些巖石上保留著古代生物的遺體或遺跡叫化石。(

)四.連線題(共2題,共9分)1.將下列礦物與其對應的用途用線連起來。金剛石

做鐘表石墨

做首飾石膏

做石灰石英

做鉆頭鉑金

做鉛筆芯、潤滑劑石灰?guī)r

點豆腐、做模型2.將下列巖石或礦物與其主要特征連起來。五.簡答題(共5題,共25分)1.土壤是地球上最有價值的資源之一,它對人類做出了哪些貢獻?2.花崗巖是由哪些礦物組成的?3.人類必須依賴土壤才能生存,我們應該怎樣做才能保護土壤?4.巖石變化的原因有哪些?5.我們可以做些什么來保護土壤?(寫3點)六.綜合題(共2題,共20分)1.巖石觀察日記。日期:2021年6月1日

記錄人:小華今天我在標本盒中發(fā)現(xiàn)一塊沒有標簽的巖石。這塊巖石呈塊狀,有花斑狀花紋,不透明,由黑、白、肉紅等顆粒組成,摸上去很粗糙,聞上去沒有氣味。敲擊會發(fā)出低沉的聲音。(1)小華在觀察過程中從形狀、__________、__________等方面進行了觀察。(2)小華在觀察過程中,用到的感覺器官有__________、__________、耳朵和皮膚。(3)根據(jù)小華的觀察日記,你判斷這塊標本最有可能是(

)。A.花崗巖

B.砂巖

C.大理巖(4)小華用指甲、銅鑰匙、小刀刻劃這塊標本都劃不出痕跡,這塊標本的軟硬程度屬于(

)。A.軟

B.硬

C.較硬(5)這塊巖石由幾種不同礦物質(zhì)組成,觀察礦物質(zhì)的光澤,比較合理的做法是(

)。A.按照自己的生活經(jīng)驗描述礦物的光澤B.在光源下把礦物和金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢放在一起對比C.把礦物放在黑暗處觀察是否會發(fā)光2.下表是小明對幾種巖石的觀察記錄表,請根據(jù)所學知識回答問題。(1)在取少量稀鹽酸等液體試劑時,我們常常要用到一種儀器叫(

)A.量筒

B.燒杯

C.滴管(2)根據(jù)所學過的巖石識別知識,你認為2號巖石最可能是(

)A.石灰?guī)r

B.礫巖

C.頁巖(3)小明撿到一種不知名的礦物,它的外面是黃色的。把礦物放在無釉瓷板上刻畫,瓷板上留下的痕跡是綠黑色的。要判斷它是什么礦物,可以作為參考依據(jù)的顏色是(

)A.黃色

B.綠黑色

C.沒有可參考的顏色參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.B二.填空題1.邊緣2.較軟;大理巖3.沙;黏土4.45.6億;海洋5.壤土;黏質(zhì)土三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√四.連線題1.2.五.簡答題1.土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中,生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間,也為人類提供了衣食住行的材料來源。2.花崗巖是由石英、長石和云母組成的。3.植樹造林、輪作或修耕、修筑梯田、保護植物、保護環(huán)境、減少使用化肥、養(yǎng)成

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