2024年教師資格證考試-中小學班主任筆試考試歷年典型考題及考點含含答案

2024年教師資格證考試-中小學班主任筆試考試歷年典型考題及考點含含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.社會主義道德建設(shè)的基本要求（）。A、集體主義B、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義C、為人民服務(wù)2.（）教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是促進中華民族振興的一項重要工作。A、科學知識B、文明禮貌C、心理健康D、愛國主義3.對學生的精神關(guān)懷是班主任教育勞動的（）。A、核心內(nèi)容B、主要環(huán)節(jié)C、一般要求D、附加成分4.能對他人的苦難、不幸產(chǎn)生關(guān)懷、理解的情感反應(yīng)叫（）。A、愛情B、同情C、友情D、共情5.班干部的培養(yǎng)過程經(jīng)歷哪些時期？6.做為一種特殊的社會組織和文化群體，班級是有著自身獨特的存在方式和要素構(gòu)成的結(jié)構(gòu)性動態(tài)系統(tǒng)。它包括（）A、班級文化B、人際關(guān)系C、成員角色D、班級互動7.面對新形勢、新要求，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在的突出問題有（）A、對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育重要性的認識有待進一步提高B、教育內(nèi)容的系統(tǒng)性、整體性還明顯不足C、重知識講授、輕精神內(nèi)涵闡釋的現(xiàn)象還比較普遍，課程和教材體系有待完善D、教師隊伍整體素質(zhì)有待提升8.下列活動類型屬于精神引領(lǐng)類班級活動的是（）A、課本劇表演B、體育運動會C、“我的理想”演講比賽D、學農(nóng)實踐活動9.下列哪種不是用事實進行說理教育的方式（）A、參觀B、訪問C、調(diào)查D、報告10.下面不屬于非理性想法特點的是（）A、過度引伸、概括化（令人畏懼）B、隨遇而安C、非此及彼D、完美主義11.教師期望和學生期望必須轉(zhuǎn)化為明確清楚的班規(guī)，學生才有遵循的依據(jù)。在班規(guī)制定時，應(yīng)注意以下原則（）。A、正面措辭B、內(nèi)容簡潔C、條目要少D、掌握先機12.試述班主任如何做好與學生家長的協(xié)調(diào)工作？13.中小學教育的關(guān)鍵載體需改進：（）A、課程育人B、實踐育人C、文化育人D、管理育人14.究其根源，“好班”和“亂班”的差別出在（）上。A、學生的基礎(chǔ)B、管理C、教師的教學水平D、學校的實力15.班級信息是與班級或班級成員有關(guān)的資料，主要包括（）、板報、學生檔案、班級總結(jié)等。A、學生成績B、操行評語C、班級文化D、教室布臵16.班主任是《中學德育大綱》的（）。A、參與者B、直接實施者C、指導者17.素質(zhì)教育的三要素是：全面性、（）、主動性。18.班級的“靜態(tài)陶冶”作用是指（）對學生潛移默化的影響。A、班級的教師B、班級集體的環(huán)境和氛圍C、班級集體中的伙伴D、班級集體的活動19.開展人格修養(yǎng)教育應(yīng)以（）為重點。A、仁愛共濟B、立己達人C、正心篤志D、崇德弘毅20.初期了解學生的常規(guī)方法主要是（）A、采集學生基本信息B、跟蹤調(diào)查C、同事交流D、活動觀察21.（）階段具有半成熟、半幼稚的心理特征。A、幼兒期B、青年期C、童年期D、少年期22.高尚的師德，就是一部生動的人生教科書，學生受其影響是潛移默化的、深刻的、終身受益的。這說明教師勞動具有（）A、創(chuàng)造性B、示范性C、傳承性D、連續(xù)性23.什么叫兒童年齡特征？24.馬斯洛理論把需求層次分成（）A、安全的需要、生理的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B、尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我實現(xiàn)的需要、愛和歸屬的需要C、生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要、愛和歸屬的需要D、生理的需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要25.造成教師心理健康問題的重要原因（）。A、來自于工作的壓力B、來自于生活的壓力C、多重角色的心理沖突D、自我心理調(diào)控能力不足26.《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》是（）發(fā)布的。A、1988年8月B、2004年2月C、2006年6月D、2008年10月27.在教師的指導下，學生自我管理，自主發(fā)展的教育管理模式是（）。A、自主化班級管理B、民主管理C、平行管理D、常規(guī)管理28.素質(zhì)教育是面向（）學生的教育。A、優(yōu)秀B、落后C、中間D、全體29.加強班級信息管理是班主任常規(guī)管理的（）。A、重要任務(wù)B、基本方法C、基本原則D、動力和方向30.下列表達中，最不恰當?shù)氖牵ǎ?。A、班主任是班集體建設(shè)的總參謀B、班主任是班集體建設(shè)的組織者C、班主任是班集體建設(shè)的指導者D、班主任是班集體建設(shè)的建設(shè)者31.普通高中教育應(yīng)追求公平化。32.在學生的交往過程中，尊重朋友的隱私，也懂得保護自己，這樣的狀態(tài)被稱為（）A、自我概念B、同一性C、保持界限D(zhuǎn)、增加彈性33.游戲是兒童的天性，以下不屬于游戲教育價值的是（）A、體育B、勞動C、德育D、智育34.非正式群體的性質(zhì)類型主要有（）、（）、（）等。35.布置教室的原則是（）。A、適時更新，注意實用B、突出教育功能C、突出環(huán)境美D、符合學生的心理特征36.班級管理是指班主任與學生共同發(fā)揮作用，相互影響、相互作用、相互促進，最終達到共同發(fā)展的過程，班主任的管理任務(wù)有（）。A、班級學生管理B、信息時間管理C、班級財物管理D、班級危機管理37.班主任的良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成主要應(yīng)當包括下列幾個方面（）A、具有穩(wěn)定的情緒和理智的態(tài)度B、具有堅強的意志C、具有正確的工作動機D、具有良好的個性心理品質(zhì)38.對小學班主任工作進行評價的目的是為了（）A、對班主任工作實行科學的管理B、對班主任工作進行考核，評定優(yōu)劣C、總結(jié)推廣班主任工作經(jīng)驗并及時發(fā)現(xiàn)問題D、調(diào)控班主任工作，使之科學化E、調(diào)動班主任工作的積極性和責任心39.《中學德育大綱》規(guī)定：品德評定的基本方法是寫（）和評定（）。40.當人的活動作用于人本身的時候，便生成了（）文化。41.心理-道德教育的宗旨應(yīng)當是（）A、優(yōu)化心理機能B、服務(wù)人生幸福C、提升精神品質(zhì)D、促進人格和諧42.中學生日常行為規(guī)范訓練的方法主要有（）A、行為練習法B、環(huán)境陶冶法C、活動教育法D、品德評價法43.班主任談話時運用（）技術(shù)，通過觀察學生的談話內(nèi)容和言談舉止，可以深入對方內(nèi)心去體驗他的情緒和想法A、具體化B、質(zhì)疑C、共情D、概括44.班主任工作包括哪些個別教育技能？45.影響未成年人思想品德教育的因素：（）A、家庭因素B、學校因素C、教育對策D、社會因素46.在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效應(yīng)帶來的對學生認識上的偏差？47.小花喜歡把自己遇到的任何困難都說成命里注定的，或者是別人的錯誤造成的，她沒有責任感，很難與人相處。說明小花可能有（）。A、抑郁癥B、人格障礙C、恐怖癥D、焦慮癥48.班主任對非正式群體實施教育的方法不包括（）。A、創(chuàng)造條件，發(fā)揮“積極型”群體的作用B、建立良好的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)化“中性型”群體C、壓迫、強制非正式群體D、調(diào)動各方面教育力量，疏導、影響“消極型”群體49.埃里克森的人格發(fā)展階段將人的一生劃分為（）個階段。A、6B、4C、9D、850.通過學生自我反思，自評互評來了解學生，屬于（）了解學生的常規(guī)方法A、初期B、中期C、晚期D、后期51.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”闡釋的是（）教育原則。A、愛嚴相濟B、榜樣示范C、以身作則D、集體教育52.當科任老師在教學中出現(xiàn)失誤后，下列做法中錯誤的是（）。A、在同事中加以擴散，諷刺、挖苦科任教師B、班主任積極主動地與科任教師共同協(xié)商，找到處理失誤的最佳途徑C、班主任積極地與科任教師探討如何才能避免出現(xiàn)課堂失誤D、班主任在班級做出正面的解釋，加強教師對老師的理解53.下面哪個不是心理健康的標準（）。A、對現(xiàn)實的有效知覺B、自我調(diào)控能力C、智力超常D、人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)54.下列不屬于性格障礙的是（）A、嫉妒B、逃學C、猜疑D、怯懦55.逐步完善中小學生開展社會實踐的體制機制，把學生參加（）的情況和成效納入中小學教育質(zhì)量綜合評價和學生綜合素質(zhì)評價。A、心理健康教育B、社會實踐活動C、生態(tài)教育D、公民意識教育56.班主任工作的藝術(shù)之源包括：（）A、理論學習B、同行交流C、個人實踐D、外出學習57.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的作用體現(xiàn)在（）A、引導青少年學生樹立遠大理想B、引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信C、引導青少年學生自覺踐行社會主義核心價值觀D、引導青少年學生養(yǎng)成善于讀書的良好習慣58.班主任的特有權(quán)利：（）、地位待遇保障權(quán)、獎勵權(quán)、崗位培訓權(quán)。A、班級分配權(quán)B、班級管理權(quán)C、班級監(jiān)督權(quán)D、班級任命權(quán)59.班集體形成的標志：全班同學具有共同的奮斗目標；有一個團結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導核心；具有正確的（）；全班有為實現(xiàn)共同目標而進行富有意義的共同活動。60.（）提醒我們教師在轉(zhuǎn)化“差生”過程中要多些真誠，同時用足夠的耐心鼓勵他，就可能會收到意想不到的效果。A、鯰魚效應(yīng)B、蝴蝶效應(yīng)C、南風效應(yīng)D、木桶效應(yīng)61.班級活動的標題首先要求充滿學生的（）、其次還要能（）、第三是要簡練、醒目、易記。62.班主任工作原則主要有哪幾條。63.班主任用暗示手段或借他人他事旁敲側(cè)擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫助學生明白某些道理的談話方式是（）。A、談心式談話B、漸進式談話C、循導式談話D、點撥式談話64.以下對家校溝通的主旨描述錯誤的是（）A、明確教育目的B、調(diào)整教育方向C、規(guī)范教育行為D、增進家校了解65.鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量，建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（）為最大恥辱?！边@是對我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括?！稅蹏髁x教育實施綱要》。A、利益、尊嚴和榮譽B、形象、安全C、繁榮昌盛66.簡述作弊處罰的作用。67.任何組織或者個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A、17B、18C、19D、1668.初中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的（）為重點。A、親切感B、感受力C、理解力D、理性認識69.要想做一名優(yōu)秀的教師，也可以從社會各界的成功人士身上汲取經(jīng)驗，成功人士的一個重要方面就是善于人際溝通，下列觀點和行為中哪些不利于形成順暢的人際溝通？（）A、從他人的成功經(jīng)驗或優(yōu)點中吸取對自己有益的元素B、通過廣泛地與外界溝通，持續(xù)讓自己的心靈和觀念更新而不僵化C、善于在溝通中學習，獲取他人的支持D、一個人成功與否取決于專業(yè)知識和技能的優(yōu)劣，與人際關(guān)系等其他因素關(guān)系不大70.班級的功能主要有（）、（）、（）、（）。71.班主任應(yīng)掌握學生的哪些資料？72.胡錦濤總書記對當前加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提出了五個重大課題，其中包括如何在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會價值觀呈多樣化發(fā)展的趨勢下，教育和引導未成年人樹立（）。A、正確的世界觀、人生觀、價值觀B、高尚的道德情操C、正確的法制觀念73.教師威信的維護和發(fā)展，通常取決于教師本身的哪些特征？（）A、言行一致，做學生的楷模B、正確認識和合理運用自己的威信C、有坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度D、不斷進取的敬業(yè)精神74.養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容有哪些？75.加強生態(tài)文明教育應(yīng)（）A、普遍開展生態(tài)文明教育，以節(jié)約資源和保護環(huán)境為主要內(nèi)容，引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。B、深入推進節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動，持續(xù)開展“光盤行動”。C、加強大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，組織學生開展調(diào)查體驗活動，參與環(huán)境保護宣傳，使他們認識到環(huán)境污染的危害性，增強保護環(huán)境的自覺性。D、加強海洋知識和海洋生態(tài)保護宣傳教育，引導學生樹立現(xiàn)代海洋觀念。第2卷一.參考題庫(共75題)1.表揚是對學生思想和行為的（）。A、認可、鼓勵和支持B、默認、贊同C、一種心理暗示2.中小學班主任需加強學生的（），增強學生的自護意識和能力。A、安全教育B、能力教育C、情感教育D、知識教育3.心理學上有著名的一句話：“穿學生的鞋”，其含義不包括（）。A、站在學生的立場上去理解學生B、了解學生問題（錯誤）的形成原因C、讓學生知道你在從他的利益角度考慮D、尊重學生，認同學生的觀點或做法4.班級中有多種群體，有的是正式群體，有的是非正式群體，下列群體屬于非正式群體的是（）。A、班級小組B、班級小集團C、班級合唱團D、班級田徑隊5.下面屬于“堅持德育”為先理念的是（）A、加強馬克思主義中國化最新成果教育B、加強理想信念教育和道德教育C、加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育D、加強愛科學、學科學的教育6.狹義的班級活動則指在班主任的組織領(lǐng)導下為實現(xiàn)班級教育目標而舉行的各種主題教育活動，主要包括（）活動和（）活動。7.列舉當代中國家庭教育的主要特點。8.大力增強實效性，夯實中小學德育的基本保障：（）A、改進方式方法B、加強組織領(lǐng)導C、強化協(xié)同配合D、完善督導評價9.學生個體的（）是開展個體心理輔導的前提和出發(fā)點，不同的年齡、性別、家庭背景、個人遭遇等都會造成不同的心理狀態(tài)。A、差異性B、階段性C、共同性D、相似性10.愛國主義教育的崇高目標就是為（）、（）、（）的精神振興中華。11.由于不順心引起的不愉快的情緒反應(yīng)會導致（）。A、人格障礙B、強迫癥C、恐懼癥D、焦慮癥12.做好學校的素質(zhì)教育工作切入點是（）A、藝術(shù)教育B、文化教育C、體育教育D、道德教育13.班級建設(shè)過程中會成立許多正式群體與非正式群體，這是為了滿足學生的（）。A、安全感的需求B、自我實現(xiàn)的需求C、社交的需求D、尊重的需求14.如何進行家訪并達到預(yù)期目的是班主任需要思考的問題，家訪一般分為（）等幾個步驟。A、分析家訪對象B、預(yù)測可能遇到的問題并制定策略C、選擇合適的家訪時機D、建立“家訪記錄卡”E、明確家訪的目的F、進行后期追蹤15.某班在“學習經(jīng)驗交流”主題班會中，請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生和各科教師都來談經(jīng)驗、說方法，會后學生紛紛表示收獲很大。此做法告訴我們班主任班級活動中除了落實招募者、實施者，有時還要落實（）A、特邀嘉賓B、表演者C、策劃者D、組織者16.要使家長會開得好，班主任應(yīng)該注意哪些問題？17.“昔孟母，擇鄰處”這句話指的是（）對學生心理健康教育的影響。A、學校環(huán)境B、社區(qū)環(huán)境C、家庭環(huán)境D、社會環(huán)境18.建設(shè)不斷適應(yīng)時代需要的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)教育平臺應(yīng)（）A、制作適合互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體傳播的傳統(tǒng)文化精品佳作。B、打造一批有廣泛影響的傳統(tǒng)文化特色網(wǎng)站，支持和鼓勵學校網(wǎng)站開設(shè)傳統(tǒng)文化專欄。C、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托高校網(wǎng)絡(luò)文化示范中心、大學生網(wǎng)絡(luò)文化工作室等，拓寬適合青少年學生學習特點的線上教育平臺。D、選取一批有代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典詩文，建設(shè)“中華經(jīng)典資源庫”。19.幫助學生正確處理家庭關(guān)系，尊重和體諒父母，能分擔父母的憂愁，與父母分享快樂，這是（）的主要內(nèi)容。A、紀律教育B、個人生活指導C、閑暇生活指導D、人生規(guī)劃20.蘇霍姆林斯基認為人道主義的入門教育就是要讓孩子在（）上給別人以溫暖的時候，自己也能從中感到快樂。A、精神B、心理C、物質(zhì)D、靈魂21.季秀珍老師在《中小學班主任（教師）心理健康與案例分析》講座中，提倡給教師放（），以便讓教師傾倒情緒垃圾。A、情緒假B、事假C、病假D、公休假22.開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容有（）A、開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育B、開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關(guān)愛教育C、開展以尊敬老人、敬愛兄長為重點的家庭感恩教育D、開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育23.課外活動的種類主要有（）、（）、（）三種類型。24.后進生通常是指那些在（）狀況下，在班級中品行有不良表現(xiàn)，或品行和學習成績等方面都暫時落后的學生。A、正常心理B、生理缺陷C、正常生理D、智力失常25.父母對孩子的愛與班主任對孩子的愛心是（）的。A、相反B、對立C、一致D、同一26.下列哪句名言提醒我們班主任要采取交朋友的方式接近學生，才更有利于了解學生的真實情況。（）A、打開天窗說亮話B、毛澤東說過：“怎樣使對方說真話，各個人的特點不同，因此，所采取的方法也各不相同，但是主要的一點是要和群眾做朋友，而不去做偵探，使人家討厭?！盋、蘇霍姆林斯基說：“不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態(tài)度?！盌、陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”27.中學生日常行為規(guī)范的內(nèi)容表現(xiàn)在（）個方面。A、2B、3C、4D、528.班主任的工作任務(wù)很多，也很復雜，其中（）是班主任工作的首要任務(wù)。A、班級建設(shè)B、教育學生C、班級管理D、聯(lián)系家長29.同伴交往的顯著特點是（）A、地位和角色的平等B、沒有利益關(guān)系C、年齡相差小D、性格、興趣相投30.學生一般不會真心信服（）的教師。A、威嚴B、權(quán)利C、人格D、威信31.要明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統(tǒng)一起來，將學生的全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要加強（）培訓，提高（）工作能力，探索推行德育導師制。A、校長、校長B、學生處主任、學生處主任C、教師、教師D、班主任、班主任32.偶發(fā)事件的特點是（）。A、廣泛性B、教育性C、偶然性、突發(fā)性D、危害性33.主張“有教無類”，強調(diào)“學而知之”，重視因材施教的我國古代著名教育是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子34.如何教育學生遵守紀律？35.一間54平方米的教室，按每個學生占教室容積4立方米計算，每小時必須換氣（）次，才能滿足學生對新鮮空氣的要求。A、3B、4C、5D、636.制定班級制度的目的是（）A、約束B、引導C、糾錯37.對于課堂中突發(fā)事件的處理，我們應(yīng)以（）為準則來謹慎、恰當?shù)靥幚砗谜n堂突發(fā)事件。A、相信學生B、尊重、愛護、理解、體貼學生C、等下課再說D、維護教師威望為主38.教師與學生溝通時，很重要的一點是讓學生感覺受到關(guān)注。以下技巧中哪些技巧未能傳達出教師愿意聆聽及接納對方的訊息？（）A、隔一會兒時間低頭看表B、輕松自然的身體姿勢C、雙方保持適當?shù)木嚯xD、給出非語言的信號（點頭、眼睛接觸、贊同聲），表示正在傾聽39.班級干部在班集體中的作用和地位是怎樣的？40.班主任通過人格魅力影響學生的常用方法有（）A、用知識去影響學生B、用愛去感染學生C、用心去體味學生D、用行動去教育學生41.班主任要在班級活動中引導學生具備（）。A、合作意識B、爭先意識C、創(chuàng)新意識D、個性意識42.班主任的技能主要包括哪些方面？43.針對學生的生涯輔導可以從（）開始A、幼兒園B、高中C、初中D、小學44.（）是中國特色社會主義的本質(zhì)體現(xiàn)。A、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B、生態(tài)文明教育C、社會主義核心價值觀D、公民意識教育45.中小學心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生（）的健全發(fā)展。A、人格B、精神C、品德46.以下不屬于加強、改進未成年人思想道德建設(shè)四項原則中第2條原則的是（）A、貼近未成年人B、貼近生活C、貼近實際D、貼近需求47.偶發(fā)事件是學生中出現(xiàn)的（）事件。A、意料之中的B、偶然發(fā)生的C、意料之外的D、不能預(yù)測的48.我們班主任應(yīng)針對不同層次的學生采取不同的學習指導策略。如對待中等生，我們要（）。A、除了在課堂上進行詳細指導之外，還要在課后進行強化訓練和鞏固性指導，讓其建立扎實的基礎(chǔ)B、對于他們不理解或不明白的問題，深入細致地講解，使其充分領(lǐng)會C、鼓勵他們以自學為主，輔以點撥指導D、和優(yōu)秀學生一樣要求，不需要區(qū)別對待49.下列教育行為中，恰當?shù)氖牵ǎ〢、對有戀愛行為的學生教育無效后，向家長報告，尋求教育協(xié)助B、學生違反學校規(guī)定使用手機，班主任把它沒收C、某學生常常曠課，班主任向上級及家長反映多次了，這學生仍然沒有根本改正，這兩天又沒有到校，考勤員問班主任怎么辦，班主任說：我都說了，他不來就算了，你把他記作曠課就D、一學生做廣播操不認真，散操時，班主任宣布：罰做20個俯臥撐50.在一個開放的社會中，青少年學生思想品德的形成會受到（）A、校內(nèi)和校外B、正式和非正式C、顯性和隱性D、可控和不可控51.后進生的學業(yè)不良行為的自我歸因有（）A、退縮型歸因B、反社會型歸因C、攻擊性歸因D、服從性歸因52.班級活動的意義是什么？53.隨著社會發(fā)展用QQ聊天了解學生成為了解學生的（）方法。A、溝通B、網(wǎng)絡(luò)C、常規(guī)D、特殊54.學期伊始班主任召開家長會向家長提出新學期的要求，班主任采用的是（）法。A、全班家長交流B、部分家長座談C、個別家長對話D、傳統(tǒng)面談對話55.在班級建設(shè)與管理中班主任必須身體力行率先垂范，這是因為所教育的對象具有（）的特點。A、模仿性B、自覺性C、好奇心D、活潑好動56.班主任的道德教育應(yīng)當把包括三個方面的內(nèi)容：即社會公德教育、職業(yè)道德教育以及（）A、科學教育B、環(huán)境教育C、安全教育D、家庭美德教育57.中學德育工作的基本任務(wù)是把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的（）。A、建設(shè)者B、接班人C、公民58.中小學怎樣開好主題班會？59.促進學生健康的最有效方法是（）60.為什么要開展課外活動？61.班主任管理的任務(wù)，歸根結(jié)底是對（）、（）的管理。62.教師向教育行政部門提出申述，教育行政部門應(yīng)當在接到申述的多少天以內(nèi)作出處理：（）A、15天B、10天C、30天63.隨著時代的發(fā)展，教育對象、教育活動變得日益復雜，班主任不僅能依靠直接的經(jīng)驗從事教育工作，還必須掌握豐富的（）理論知識。64.在班級管理中，班主任的工作中心是（）A、建設(shè)良好的班集體B、組織好班級教師和班級家長集體C、落實學校管理目標，制定班級工作計劃D、做好班級常規(guī)工作65.簡述任課教師對班級的作用。66.班級活動應(yīng)該堅持（）等原則。A、方向性B、控制性C、整體性D、主體性67.（）能使學生在活動中消除心理障礙，相互溝通，讓師生在互動中產(chǎn)生積極影響。A、良好的集體活動B、合作的學習活動C、順利的咨詢活動D、成功的比賽活動68.游戲的德育價值實現(xiàn)的兩個主要特點是（）。A、是通過兒童已經(jīng)接受的規(guī)則進行約束去進行自育的B、是和游戲伙伴相互制約進行互育的C、是孩子們自覺自愿的、心悅誠服的，在愉悅中進行的D、通過模擬生活的游戲結(jié)構(gòu)和實踐中得到訓練的，潛移默化地加以陶冶的69.下列關(guān)于心理輔導的說法，不正確的是（）。A、專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導活動B、心理健康教育可以滲透在學科教學中來實施C、個別輔導最能體現(xiàn)心理輔導中因材施教的原則D、心理輔導活動與班級、團隊的日?；顒記]什么區(qū)別70.事中班主任可以對學生干部進行（）的培訓A、微笑工作法B、事后反思C、逐步提升法D、觀察記錄法71.持續(xù)地心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障礙是（）。A、恐懼癥B、強迫癥C、焦慮癥D、抑郁癥72.上課鈴響了，班主任發(fā)現(xiàn)因口角吃虧不愿進教室的學生，就利用此生樂于助人的優(yōu)點請他幫老師提小黑板。進入教室后，老師針對此生能顧全大局幫助教師及時走進教室，確保大家按時上課提出表揚，再問他：“有些問題留課后我們一起解決，好嗎？”讓學生放心地回到座位上安心地聽課了。班主任的做法屬于（）A、變退為進法B、移花接木法C、幽默化解法D、降溫處理法73.學校應(yīng)建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。A、記錄B、檔案C、明細D、規(guī)則74.周德藩提出當前我國基礎(chǔ)教育學校體育存在的問題（）A、習慣問題B、專長問題C、醫(yī)生問題D、技能問題75.加強對學生的生活管理，是每一位班主任的重要常規(guī)管理職責。（）的培養(yǎng)，是生活常規(guī)管理不必不可少的重要組成部分。A、生活技能B、勞動技能C、運動技能D、交往技能第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案：D3.參考答案：A4.參考答案：B5.參考答案： （1）探索期。 （2）分化期。 （3）凝聚期。 （4）穩(wěn)定期。 ①正式選舉，不要草率行事。 ②充分發(fā)楊民主尊重學生的民主權(quán)利，不要包辦代替。③因勢利導，搞好創(chuàng)建班級的第一步。6.參考答案：A,B,C,D7.參考答案：A,B,D8.參考答案：C9.參考答案：D10.參考答案：B11.參考答案：A,B,C,D12.參考答案： 家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，他們對學生的成長有著直接的影響。一個學生在思想上和學習上的態(tài)度、狀況和家庭教育、家庭環(huán)境有著必然聯(lián)系。因此班主任必須做好學生的家長工作。具體做法： 第一，了解學生家長和家庭情況 第二，家庭訪問。家訪是最常見的方法之一。因此要做到要明確家訪目的；家訪要面向全體學生；反映學生的情況要一分為二；建立“家庭訪問記錄卡”或“家訪手冊” 第三，與家長書面聯(lián)系 第四，定期召開家長會 第五，配合學校辦好家長學校，建立家長協(xié)會13.參考答案：A,B,C,D14.參考答案：B15.參考答案：A,B16.參考答案：B17.參考答案：全體性18.參考答案：B19.參考答案：C,D20.參考答案：A21.參考答案：D22.參考答案：B23.參考答案： 所謂兒童年齡特征，就是指的兒童在不同年齡階段所具有的生理和心理的特點。我們知道，兒童從出生到成人，他們的身心都要經(jīng)歷一個發(fā)展的過程。這發(fā)展過程又包括幾個不同的階段。其中每個階段所經(jīng)歷的時間是不相同的，有的長，有的短，每個階段的發(fā)展情況也不相同。例如，剛生下來的小毛毛是一個樣子；一周歲以后的小嬰兒開始學會說話，學會坐、站、走，又是一個樣子；三歲到六歲，小孩進了幼兒園，參加幼兒園的集體生活，并且學習一些簡單的知識，這個時候又是一個樣子；到了六、七歲，兒童進入了小學，學習成為了他們的主導活動，他們的知識增加了，接觸面擴大了，這時，他們又是一個樣子；至于進入中學后，他們進入了青少年期，情況就更不一樣了，他們既是小孩，又象“大人”，他們有了更高、更多的要求，這個時期又是一個樣子。兒童的生理的發(fā)展在各個不同年齡階段所表現(xiàn)出來的這些特點，就是兒童年齡特征。 根據(jù)我國長期教育實踐的經(jīng)驗和心理學的研究材料，我們把兒童從出生到成人分成六個年齡階段，即：乳兒期（從出生到一周歲）；嬰兒期（從一歲到三歲）；幼兒期（從三歲到六、七歲），童年期（從六、七歲到十二、三歲）；少年期（從十二、三歲到十五、六歲）；青年初期（從十五、六歲到十八、九歲）。 24.參考答案：D25.參考答案：C26.參考答案：C27.參考答案：A28.參考答案：D29.參考答案：A30.參考答案：D31.參考答案：錯誤32.參考答案：C33.參考答案：B34.參考答案：積極型；中間型；消極型35.參考答案：A,B,C,D36.參考答案：A,B,C,D37.參考答案：A,B,C,D38.參考答案：A,B,C,D,E39.參考答案：操行評語；操行等級40.參考答案：精神41.參考答案：A,B,C,D42.參考答案：A,B,C,D43.參考答案：C44.參考答案： 1、了解學生的技能： （1）觀察法。 （2）與學生談話。 （3）調(diào)查訪問。 2、心理咨詢的技能： （1）了解學生生理、心理特點，心理障礙產(chǎn)生的原因。 （2）掌握心理咨詢的主要方法和技能。 （3）心理咨詢與一般教育相結(jié)合。 3、操行評定的技能：了解和掌握操行評定的時間、內(nèi)容和方法。 4、處理偶發(fā)事件的技能： （1）應(yīng)急能力。 （2）穩(wěn)定局勢能力。45.參考答案：A,B,D46.參考答案： 1）要防止首因效應(yīng) 2）防止刻板印象 3）防止認知中的暈輪效應(yīng) 4）防止近因效應(yīng) 5）防止價值效應(yīng)47.參考答案：B48.參考答案：C49.參考答案：D50.參考答案：B51.參考答案：B,C52.參考答案：A53.參考答案：C54.參考答案：B55.參考答案：B56.參考答案：A,B,C,D57.參考答案：B,C58.參考答案：B59.參考答案：集體輿論60.參考答案：C61.參考答案：生活氣息；反映生活的主題62.參考答案： 1）統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合的原則 2）正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則 3）尊重熱愛與嚴格要求相結(jié)合的原則 4）集體教育和個別教育相結(jié)合的原則 5）塑造教育與改造教育相結(jié)合的原則 6）言傳與身教相結(jié)合的原則63.參考答案：D64.參考答案：B65.參考答案：A66.參考答案：懲罰是一種教育的手段，對學生懲罰的目的在于教育，在于促進使學生認識自己的錯誤，懂得人必須為自己的行為負責，懲罰在于促進學生更好地發(fā)展。67.參考答案：D68.參考答案：C69.參考答案：D70.參考答案：組織功能；教育功能；社會化功能；個性化功能71.參考答案： 班主任應(yīng)掌握：學生的生理衛(wèi)生狀況；家庭生活條件；分別類型學生的特點；較差生的興趣及愛好；他們知識方面的缺欠，成績不佳的根本原因；各班各科的平均成績；課堂出席率；自選學科小組活動的參加情況；學生社會活動的積極性及態(tài)度，學生的思想政治見解；美學修養(yǎng)程度，對勞動所持的態(tài)度；對未來職業(yè)的興趣；自我修養(yǎng)的愿望等。了解學生時，很重要的一條是要客觀、熱情、恰如其分。除觀察外，還要主動利用座談會、社會調(diào)查的方法，并進行必要的“教育會診”。所得材料客觀、及時和系統(tǒng)，可幫助教師制定教育培養(yǎng)學生的具體可行的大綱，選擇最合理的教育方法。72.參考答案：A73.參考答案：A,B,C,D74.參考答案： ①尊敬國旗、國徽。要求學生做到：升國旗、唱國歌及整個升旗儀式中要莊嚴、肅立。 ②文明禮貌。現(xiàn)代文明禮儀是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容之一。教育學生尊敬師長，團結(jié)同學，有禮貌?？梢蕴岢鰧W校禮儀、家庭禮儀和社會禮儀中的系列內(nèi)容要求，并對自我介紹、問候、招呼、告別等方面進行具體指導。 ③遵守紀律。教育學生從小懂得要遵紀守法。遵守國家法令、法規(guī)，遵守公共場所的規(guī)定，遵守校規(guī)和班集體的各項規(guī)定。 ④常規(guī)要求。教師根據(jù)學生的具體情況，可以在站、立、走、坐、說話、寫字、舉手、敬禮等方面制定出應(yīng)該怎樣做是正確的標準。 ⑤勞動教育。培養(yǎng)學生愛勞動的好習慣，自己的事自己做，可分低、中、高三個年級段制定自我服務(wù)的標準和勞動計劃，學?？稍O(shè)置生活課。還可開展競賽、評比，評“勞動小能手”活動。 ⑥學習要求。從入學的一年級起培養(yǎng)自覺學習的好習慣。按時完成作業(yè)，上課專心聽講，愛護學習用具、書包、鉛筆、鉛筆盒、課桌椅等。并能經(jīng)常清理、碼放整齊。 ⑦衛(wèi)生，儀表。搞好個人衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣。衣著打扮要整潔大方，學生化。不帶頭飾和各種首飾。養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容很多，既包括道德觀念、道德情操和行為習慣的養(yǎng)成，也包括指導和生活方式的學習，養(yǎng)成教育是教育學生學會做人的基礎(chǔ)教育。75.參考答案：A,B,C,D第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A2.參考答案：A3.參考答案：D4.參考答案：B5.參考答案：A,B,C6.參考答案：主題班會；綜合實踐7.參考答案： （1）獨生子女占很大比例，家庭教育的一個重要特點是情感因素沖淡理智因素。 （2）家長望子女成才心切，但又不掌握教子女成才的規(guī)律和方法。 （3）家長教育意識增強，但時間精力不夠。 （4）社會影響因素多而雜，家庭教育的可控性減小。 （5）單親家庭增加，家庭教育出現(xiàn)新的難點。8.參考答案：A,B,C,D9.參考答案：A10.參考答案：祖國的繁榮；富強；獨立