五年級信息技術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計

五年級信息技術(shù)上冊

五年級信息技術(shù)上冊課時教學(xué)設(shè)計

學(xué)校：

科目：信息技術(shù)

年級：五年級

教師：

2014年9月1日

2014年—2015年學(xué)年度第一學(xué)期五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)

進(jìn)度表

教科書

科信息技教學(xué)名義務(wù)教育教科書五年

五

目術(shù)班級稱及冊級上冊

數(shù)

上課每周總授課考試

8.26232

日期數(shù)數(shù)次生‘發(fā)

時間頁數(shù)出入原

周次預(yù)定進(jìn)度實際進(jìn)度

起訖起訖因

月月

1

日日

月月

2

日日

月月

3

日0

月月

4

日日

月月

5

日H

月月

6

日H

月月

7

日日

月月

8

日日

月月

9

日日

月月

10

日日

月月

11

日H

月月

12

日日

月月

13

日日

月月

14

日n

月月

15

日日

月月

16

日日

月月

17

日0

月月

18

日日

月月

19

日H

月月

20

日H

月月

日日

教材分析

本套教材在內(nèi)容的編寫上選用學(xué)生情況分析：

了有利于啟發(fā)學(xué)生思維，對學(xué)學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇和渴

生能力發(fā)展有良好促進(jìn)作用的望。我打算先讓他們先培養(yǎng)學(xué)

信息技術(shù)知識，并給學(xué)生留有習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實踐的

一定獨立思考和自主探究的空學(xué)習(xí)。

間，幫助學(xué)生通過已知去認(rèn)識

未知，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中

心的教學(xué)法。在呈現(xiàn)形式上，

采用雙卡通人物對話來設(shè)置問

題情境，寓學(xué)于樂，以利于激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本冊教材分二個模塊，共12

課，供五年級使用。

2014年—2015年學(xué)年度第一學(xué)期五年級信息技術(shù)學(xué)科教材

分析

全冊教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)措施

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)措施

1、使學(xué)生學(xué)會輸入漢字。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)

2、練習(xí)指法。慣。

3、讓學(xué)生學(xué)會編輯電子板報。2、陶冶學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

4、讓學(xué)生學(xué)會管理文件或文件品質(zhì)。

夾。3、鍛煉學(xué)生的手指的靈敏

5、認(rèn)識Word,會用Excel制度。

表。4、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能

6、學(xué)會標(biāo)點符號的輸入方法，力。

能編輯簡短的文章。5、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的

7>"Photofamily”的基本操熱愛之情。

作。

8、制作相冊。

課題讓文字更美觀授課人教師

教

L學(xué)會對文字的修飾。

學(xué)

2.學(xué)會修飾段落。

目

3.學(xué)會插入和修飾藝術(shù)字。

標(biāo)

重點修飾文字、藝術(shù)字、段落。

難點修飾文字、藝術(shù)字、段落。

教具準(zhǔn)課時安

2課時

備排

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、導(dǎo)入新課。

你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎?那么，

就來學(xué)習(xí)Word格式工具欄中的工具吧。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.打開“格式工具欄”。

⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”。

⑵單擊“格式”就可以調(diào)出“格式工具欄”。

2.介紹“格式工具欄”。

3.修飾“中國國家館”。

⑴打開“中國國家館”，將標(biāo)題選定為字塊。

⑵單擊工具欄中的“字體”下拉列表框。

⑶在下拉列表框中，選擇“華文彩云”字體。

⑷單擊工具欄中的“字號”下拉列表框，選擇三號字

⑸單擊“字體顏色”，選擇紅色。

⑹用同樣的方法將第一段正文設(shè)置為藍(lán)色、華文、行

楷、四號。

⑺將第一段設(shè)置為綠色、方正、姚體、四號、下劃

線。

⑻單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關(guān)閉文

件。

三、修飾段落。

1.講述：修飾段落包括段落的對齊方式、縮進(jìn)間距和

行間距等。

2.段落設(shè)置的意義。

段落設(shè)置可增加文檔的視覺美、層次感和可讀性。

四、對“中國國家館”排版。

1.將標(biāo)題選定為字塊，單擊工具欄上的居中對齊按

鈕，，標(biāo)題即居中顯示。

2.將文章正文選定為字塊。

3.單擊“格式”菜單中的“段落”選項。

4.將“縮進(jìn)”選項中的“左”、“右”兩項各設(shè)置為

“2個字符”。

5.將“首行縮進(jìn)”設(shè)置為“2字符”。

6.將“段前”、“段后”設(shè)置為“0.5行”。

7.單擊“行距”下拉列表框，選擇“1.5倍行距”。

8.單擊“確定”按鈕，所有設(shè)置完成。

9.單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關(guān)閉文

件。

作業(yè)

總課時

課時第2課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

五、插入藝術(shù)字。

1.簡介藝術(shù)字。

藝術(shù)字是指有特殊效果的文字，通常主要應(yīng)用在標(biāo)題

修飾上。在板報中適當(dāng)插入藝術(shù)字可以使板報更加美

觀。

2.教學(xué)插入藝術(shù)字的步驟。

⑴打開Word新建一空白文檔。

⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。

⑶單擊“藝術(shù)字”選項。

⑷“'藝術(shù)字'庫”中有30中式樣，選擇其中一種

式樣，單擊“確定”按鈕。

⑸按提示輸入“北京奧運”，并設(shè)置為隸書26號，

單擊“確定”按鈕。

⑹美麗的藝術(shù)字就插入到你的文檔中了。

3、操練。

將“中國國家館”設(shè)置為P27的藝術(shù)字。

六、修飾藝術(shù)字。

1.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

藝術(shù)字插入后，既可以修飾文章，還可以改變其中的

文字。

2.修飾藝術(shù)字的方法。

⑴右鍵單擊藝術(shù)字，在彈出的菜單中單擊“顯示'藝

術(shù)字'工具欄”。

⑵單擊“藝術(shù)字”工具欄中的“設(shè)置藝術(shù)字格式”按

鈕。

⑶在“顏色和線條”選項中設(shè)置填充效果。

⑷在“填充效果”選項中設(shè)置“底紋樣式”為“水

平”，單擊“確定”按鈕。

⑸還可以根據(jù)板報的需要，調(diào)整藝術(shù)字的形狀、字符

間距和文字的環(huán)繞方式等。

七、練一練。

做P29的作業(yè)。

八、小結(jié)。

師：本節(jié)課你學(xué)會了什么？

作業(yè)

板書設(shè)

計

教學(xué)反

思

課題圖文并茂的板報授課人教師

教

學(xué)

使學(xué)生學(xué)會在文章中插入來自文件的圖片。

目

標(biāo)

重點使學(xué)生學(xué)會在文章中插入來自文件的圖片

難點使學(xué)生學(xué)會在文章中插入來自文件的圖片

教具準(zhǔn)課時安

課時

備排

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、復(fù)習(xí)。

如何通過菜單調(diào)出圖片工具欄？

二、新課。

1.直接導(dǎo)入新課。

2學(xué).習(xí)新內(nèi)容。

⑴打開“中國國家館”文件，將鼠標(biāo)定位在適當(dāng)?shù)奈?/p>

置上。

⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。

⑶單擊“來自文件”選項。

⑷在“插入圖片”對話框中單擊“查找范圍”的下拉

列表，選擇“福娃”文件夾。

⑸單擊選擇“中國國家館”圖片。

⑹單擊“插入”按鈕，圖片就插入到文章中。

⑺單擊圖片，圖片周圍出現(xiàn)八個控制點，移動鼠標(biāo)指

向這些控制點，鼠標(biāo)光標(biāo)就會變成雙向箭頭，這時按

下鼠標(biāo)左鍵上下左右拖動，就可以調(diào)整圖片的大小。

⑻單擊“保存”按鈕，關(guān)閉文件。

三、實踐。

1.設(shè)置剪貼畫和圖片的不同環(huán)繞方式，感受不同的效

果。

2.在一篇文章中插入來自文件的圖片。

作業(yè)

總課時

課時第2課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

四、設(shè)置版式和位置。

1.教師示范設(shè)置圖片的版式和位置。

⑴打開上例文件，選定“中國國家館”圖片單擊右

鍵，在彈出的菜單中單擊顯示“圖片”工具欄。

⑵單擊“圖片”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕。

⑶單擊“四周環(huán)繞型”選項，就可以實現(xiàn)“文繞

圖”。

⑷移動鼠標(biāo)指向圖片，光標(biāo)會變成十字形狀，此時按

下鼠標(biāo)左鍵，上下左右拖動鼠標(biāo)就可以調(diào)整圖片的位

置。將圖片放到合適的位置后，松開鼠標(biāo)就可以了。

⑸單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關(guān)閉文

件。

2學(xué).生實踐，教師指導(dǎo)。

五、練習(xí)。

先輸入一篇自己的作文，并進(jìn)行簡單的修飾，然后插

入一張相關(guān)的來自文件的圖片，調(diào)整其大小和位置。

六、總結(jié)。

作業(yè)

板書設(shè)

計

教學(xué)反

思

課題圖文并茂的板報授課人教師

教

學(xué)

讓學(xué)生學(xué)會插入剪貼畫和繪制圖形。

目

標(biāo)

重點讓學(xué)生學(xué)會插入剪貼畫和繪制圖形。

難點讓學(xué)生學(xué)會插入剪貼畫和繪制圖形。

教具準(zhǔn)課時安

課時

備排

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、激情導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們想把圖片插入到文檔中去嗎？那好，今

天我們就來學(xué)習(xí)如何把剪貼畫插入到文檔中。

二、學(xué)習(xí)新知。

將剪貼畫插入到“中國國家館”中。

1.打開“中國國家館”文件。

2.單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。

3.單擊“剪貼畫”選項。

4.彈出“插入剪貼畫對話框”，單擊“剪輯管理

器”。

5.從收集列表中選擇圖片，單擊圖片右側(cè)的下拉菜

單，屏幕就會彈出一個命令菜單。

6.單擊“復(fù)制”按鈕，然后將光標(biāo)定位在文檔中要插

入圖片的位置，單擊“粘貼”按鈕快捷鍵，選擇的剪

貼畫就被插入到文檔中。

7.設(shè)置圖片的版式為“四周環(huán)繞型”，調(diào)整大小后將

圖片移到合適的位置。

8.單擊“文件”選項，選擇“另存為”，在“文件

名”中輸入“中國國家館1”，單擊“保存”按鈕，

關(guān)閉文件。

三、討論。

說說如何通過菜單調(diào)出剪貼畫？

作業(yè)

總課時

課時第2課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

四、學(xué)習(xí)繪制圖形。

⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”選項。

⑵單擊“繪圖”就可以調(diào)出“繪圖工具欄”。

⑶單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，然后

把鼠標(biāo)移到“基本形狀”選項上，彈出“基本形狀選

項框”，單擊“太陽形”圖標(biāo)。

⑷在文檔中拖動鼠標(biāo)，就會出現(xiàn)一個太陽形圖形，四

周顯示操作點，可以調(diào)整大小和形狀。

⑸雙擊圖形，彈出“設(shè)置自選圖形格式”對話框，在

“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”。

⑹在“漸變”中選定雙色，設(shè)定號兩種顏色，單擊

“確定”按鈕。

⑺仿照以上操作，再繪制一個“笑臉”圖形，調(diào)整好

大小和位置，并設(shè)置填充效果。

⑻再添加一個“圓形”的小鼻子，我們就制作出一個

可愛的太陽娃娃。

⑼按住Shift鍵，依次單擊“太陽形”圖形、“笑

臉”圖形和“圓形”的小鼻子，使它們同時處于被選

定狀態(tài)。

⑩在選定放入圖形上右擊，單擊快捷菜單上的“組

合”選項中的“組合”命令。這樣就把多個圖形組合

成一個整體，可以整體移動、復(fù)制、刪除、放大和縮

小。如果不需要組合，單擊“取消組合”，恢復(fù)組合

前的狀態(tài)。

(11)我們把繪制好的圖形可以直接插入到板報中去，當(dāng)

然關(guān)閉前別忘了保存。

五、討論。

說說如何繪制圖形？

六、作業(yè)。

作業(yè)利用“自選圖形”繪制P39的圖形。

板書設(shè)

計

教學(xué)反

思

課題制作簡單的表格授課人教師

教

1.學(xué)會創(chuàng)建表格。

學(xué)

2.掌握修改表格的方法。

目

3學(xué).會修飾表格。

標(biāo)

重點修飾表格。

難點修飾表格。

教具準(zhǔn)課時安

課時

備排

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、導(dǎo)入新課。

我們在日常生活中常用到表格，那么在Word中怎樣

制作表格呢？

二、學(xué)習(xí)創(chuàng)建表格。

師：在制作表格前，首先要設(shè)計表格，也就是計算一

下表格中需要多少行和列。

1.啟動Word,單擊“表格”菜單中的“插入”選

項，選擇“表格”選項。

2.在列數(shù)和行數(shù)后面的選擇框中分別輸入5和8,單

擊“確定”按鈕。

3.屏幕上出現(xiàn)一個5列8行的表格，選取第1列的

1、2行。

4.單擊“表格”菜單中的“合并單元格”選項，即可

將選定的單元格合并。用同樣的方法將其他需要的單

元格合并。

5.將鼠標(biāo)光標(biāo)移動到表格行或列的邊框線上，鼠標(biāo)指

針變?yōu)樾A子形狀，這時按下鼠標(biāo)左鍵出現(xiàn)一條水平

（或豎直）虛線，上下或左右拖動這條虛線，調(diào)整行

高或列寬直至合適位置，然后松開鼠標(biāo)左鍵。

6.先選定要平均分布的行，單擊“平均分布各行”選

項，選定行的高度將自動調(diào)整一樣。

7.將內(nèi)容輸入到表格的各個單元格中。

8.單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，以“部分

館排除時間和館內(nèi)時間”為文件名保存在D：盤“王

小明”文件夾中，關(guān)閉文件。

三、實踐練習(xí)。

設(shè)計課程表，教師巡視指導(dǎo)。

作業(yè)

總課時

課時第2課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

四、修飾表格。

1.打開“部分館排除時間和館內(nèi)時間”文件，單擊

“常用工具欄”中的“表格”按鈕，打開“表格和表

框工具欄”。

2.選定第一單元格，將字體設(shè)為“華文新魏”，字號

設(shè)為“四號”，左右居中，在“字體對齊方式”中選

擇“上下居中”，單擊“底紋顏色”下拉列表框，并

選擇填充顏色。

3.用同樣的方法將表中的其他幾行設(shè)置為圖6-10的

形式。

4.單擊表格左上角的表格標(biāo)志，選定整個表格。

5.單擊“外部框線”的下拉列表，打開邊框模型，單

擊外側(cè)框線選項。

6.單擊“線型”框右邊的下拉列表，打開線條粗細(xì)列

表，選擇3線條類型。

7.單擊“邊框顏色”按鈕，彈出邊框顏色調(diào)色板，選

擇紅色。

8.單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關(guān)閉文

件。

五、學(xué)生實踐。

1.修飾課程表，教師巡視指導(dǎo)。

2.評比課程表。

六、課堂延伸。

學(xué)習(xí)P45的“小知識”。

七、表格的自動套用格式。

1.打開“部分館排除時間和館內(nèi)時間”文件，將鼠標(biāo)

在表格內(nèi)任意處單擊，使光標(biāo)定位在表格內(nèi)。

2.單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”選

項，打開“表格自動套用格式”對話框。

3.選擇其中一種格式，在預(yù)覽中觀看效果。如果滿

意，單擊“確定”按鈕，這種格式就自動套用到表格

中。

八、課后操練。

完成P45的“練一練”。

作業(yè)

板書設(shè)

計___________________________________________

教學(xué)反

思

課題巧用文本框授課人教師

教

學(xué)1.學(xué)會插入和修飾文本框。

目2.掌握簡單的圖文混排方法。

標(biāo)

重點圖文混排的方法。

難點圖文混排的方法。

教具準(zhǔn)課時安

課時

備排

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、介紹文本框。

文本框是用來存放文本的一個方框，它能夠在文檔中

自由移動和隨意改變大小，從而使文檔排出圖文并茂

的效果來。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.在Word中，創(chuàng)建一個空白文檔，單擊“繪圖”工

具欄中的“豎排文本框”按鈕，這時鼠標(biāo)光標(biāo)變?yōu)槭?/p>

字形狀，拖動鼠標(biāo)畫出一個文本框。

2.在文本框中輸入文字，并將文字設(shè)置為蘭色華文行

楷四號，拖動控制點調(diào)整文本框大小。

3.將文字選定為字塊后，單擊“格式”菜單中的“項

目符號和標(biāo)號”，選擇其中一種項目符號。

4.在文本框的邊框上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜

單中選擇“設(shè)置文本框格式”選項。

5.調(diào)整文本框的邊框樣式，設(shè)置邊框的顏色和線型。

6.在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”，

在“漸變”選項中選取雙色，“底紋樣式”中選擇水

平。

7.單擊“確定”按鈕后，即可完成對文本框的所有設(shè)

置。

8.單擊“保存”按鈕，在“文件名”中輸入“本期導(dǎo)

讀”，單擊“確定”按鈕后關(guān)閉文件。

三、練習(xí)。

練習(xí)插乙和修飾文本框。

作業(yè)

總課時

課時第2課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

四、圖文混排。

⑴打開上例“本期導(dǎo)讀”文件。

⑵單擊“自選圖形”菜單中的“星與旗幟”選項，選

擇“橫卷形”，即可在文檔中插入一個“橫卷形”的

圖形。

⑶設(shè)置文本框的填充顏色和邊框樣式。

⑷單擊“繪圖”工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，輸

入“本期導(dǎo)讀”并設(shè)置藝術(shù)字的字體、字號和格式。

⑸以“橫卷形”的圖形為背景，將藝術(shù)字和豎排文本

框調(diào)整大小后放到合適的位置。這樣，一個特色鮮明

的文本框就做出來了。

⑹把這個文本框的各個部分分別選定后“組合”，它

就成為一個整體，能夠在板報中自由移動和隨意改變

大小。

⑺單擊“保存”按鈕，關(guān)閉文件。

五、實踐。

1.設(shè)計“我們是校園的小主人”板報的報頭，看看誰

設(shè)計的好。

2.用已學(xué)過的知識完成“北京奧運快報”板報的報

頭。

作業(yè)

板書設(shè)

計

教學(xué)反

思

綜合實踐一一制作漂亮

課題授課人教師

的電子板報

教

學(xué)

使學(xué)生知道制作板報的注意事項。

目

標(biāo)

重占

八、、規(guī)劃與設(shè)計板報。

難點規(guī)劃與設(shè)計板報。

教具準(zhǔn)課時安

課時

備排

課時第1課時總課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教師批

教學(xué)過程

注

一、出示板報。

二、介紹制作板報的注意事項。

1.板報應(yīng)包括報刊名、刊號、出版單位或出版人、出

版日期、版面數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素。

2.板報選題要新穎，有創(chuàng)意。

3.先要設(shè)置好頁面的大小，再進(jìn)行排版。

4.排版時，風(fēng)格要靈活多樣，同一版面里面各個文章

的布局、形式等要盡量避免雷同。

5.要適當(dāng)留出一些空白，不要排得太緊。

6.圖片與文字要搭配得當(dāng)。

7.引用別人的文章或圖片時，要特別注明作者與出

處。

三、學(xué)生自學(xué)P52上面的文字。

四、教師借助板報樣例說明板報制作的注意事項。

五、確定主題。

從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。

1.制作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的板報。

2.制作一期宣傳環(huán)保的公益板報。

作業(yè)

jA*n'EHn-4-總課時

課時弟2課時她

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教師批

教學(xué)過程

注

六、活動要求。

1.以小組合作的形式開展活動，每組3?4人。

2.組內(nèi)的每個成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)。

3.板報中除了文字以外，還要包括圖片、文本框和圖

形等。

4.同學(xué)之間要經(jīng)常交流，提高頭口表達(dá)與文字表達(dá)的

能力。

七、活動記錄。

1.寫出小組分工記錄。

2.簡要寫出活動過程的記錄。

八、小組布置任務(wù)。

1、小組具體分工。

2、小組開始活動。

(1.)查閱資料。

(2.)確定主題，寫出創(chuàng)意和基本框架。

(3.)收集資料。

(4.)排版。

九、展示評比作品。

1.評價等級：A、B、C、Do

2.評價標(biāo)準(zhǔn)：

⑴板報選文：

選文新穎，能表達(dá)板報的主題。

⑵版面效果：

①版面醒目，引人注意。

②欄目排放整齊，容易閱讀。

③圖片運用恰當(dāng)，符合主題。

④圖片的大小擺放位置合理。

⑶語言表達(dá)：

①吐字清晰、流暢，語速適中。

②清楚地表達(dá)了作品的設(shè)計思路和制作過程。

⑷合作效果：

①分工明確合理。

②組內(nèi)團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致。

③互相幫助，但不包辦他人所分擔(dān)的工作。

課題回顧與反思授課人教師

教

學(xué)使學(xué)生深刻理解本模塊所學(xué)的知識，并能熟練地應(yīng)

目用。

標(biāo)

重點文字與段落的修飾。

難點文字與段落的修飾。

教具準(zhǔn)課時安

課時

備排

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識。

師：在這個模塊里，我們學(xué)習(xí)了用Word軟件來制作

電子板報，請同學(xué)們回顧一下。

二、教師出示本模塊的知識體系。

1.板報由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日

期、版面數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素組成。

2.可以使用“復(fù)制”、“移動”或“刪除”等命令來

修改輸入的文字。

3.通過改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下

劃線和陰影及對段落進(jìn)行修飾，可以使版面變得更漂

亮。

4.在板報中插入表格、圖片和藝術(shù)字，用各種樣式的

文本框設(shè)置文字，可以獲得圖文并茂的效果。

5.在制作板報前，要先進(jìn)行板報的規(guī)劃與設(shè)計，并通

過小組的合作分工，制作出漂亮的板報，向全班同學(xué)

演示。

三、教師解決學(xué)生提出的問題。

師：通過本模塊的學(xué)習(xí)，你用Word可以做哪些事

情？

作業(yè)

總課時

課時第2課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

四、評價與反思。

1、出示評價標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)掌握的情況，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評價。如果熟

練掌握打A,基本掌握打B,沒有掌握打C。

2、評價內(nèi)容。

⑴文字、符號錄入。

⑵文字修改的方法。

⑶字塊的移動、復(fù)制和刪除。

⑷文字的查找與替換。

⑸文字和段落的修飾。

⑹插入和修飾藝術(shù)字。

⑺插入和修飾各種圖片。

⑻通過自選圖形繪制簡單的圖形。

⑼創(chuàng)建和修飾表格。

⑩插入和修飾文本框。

(11)簡單的圖文混排方法。

五、評價收獲。

⑴自己評價。

⑵小組評價。

六、課時小結(jié)。

課題Photofamily的基本操作授課人教師

教

1、認(rèn)識vcl33333Photofamily的窗口。

學(xué)

2、學(xué)會創(chuàng)建相冊。

目

3、熟練掌握加入、刪除圖片的方法。

標(biāo)

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、引入新課。

二、認(rèn)識Photofamily的窗口。

Photofamily的窗口由菜單欄、工具欄、相冊管理

區(qū)、我的電腦區(qū)和縮略圖窗口等部分組成。

三、創(chuàng)建新相冊。

1.單擊相冊柜圖標(biāo)。

2.單擊新相冊圖標(biāo)。

3.重命名。

四、加入圖片。

1.單擊“我的電腦”圖片文件夾。

2.單擊想加入的圖片

3.在選中圖片上單擊右鍵，選擇“輸出”。

4.選擇相冊后按確定按鈕。

五、刪除圖片。

1.選中要刪除的圖片。

2.單擊右鍵，在菜單中選擇“刪除”。

六、瀏覽相冊。

在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按

鈕，就可以看相冊的效果了。

七、練習(xí)：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加

入“我的童年”相冊并瀏覽。

八、小結(jié)。

生活中有很多令我們難忘的事，我們不可能都把他們

記住，但是有一些生

作業(yè)活片段是被記錄下來了的，那就是照片，希望同學(xué)們

回家后注意收集父

母、長輩的照片，制成一個愛心相冊。

課題圖片的效果的編輯授課人教師

教

學(xué)L學(xué)會對圖片效果進(jìn)行編輯。

目2.了解圖片的編輯模式。

標(biāo)

課時第1課時總金時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、認(rèn)識編輯窗口。

1.選中“敦煌游”相冊后，在工具欄中單擊編輯圖

標(biāo)，就可以進(jìn)入編輯窗口了。

2.四種模式：圖像調(diào)節(jié)、圖像特效、變形和趣味合

成。

三、圖像調(diào)節(jié)。

1.在“相冊管理區(qū)”中選中“敦煌游”相冊。

2.單擊編輯圖標(biāo)，進(jìn)入編輯窗口。

3.選擇“圖像調(diào)節(jié)”模式下的“旋轉(zhuǎn)”操作。

4.選擇“雅丹地貌”圖片

5.輸入旋轉(zhuǎn)度數(shù)。

6.調(diào)節(jié)完單擊保存。

四、圖像特效。

1.在“相冊管理區(qū)”中選中“敦煌游”相冊，進(jìn)入

編輯窗口。

2.選擇“飛天”圖片

3.選擇“浮雕”操作。

4.選擇其中一種特效。

5.確定后出現(xiàn)調(diào)整后的效果。

五、刪除圖片。

1.選中要刪除的圖片。

2.單擊右鍵，在菜單中選擇“刪除”。

六、瀏覽相冊。

在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按

鈕，就可以看相冊的效果了。

七、練習(xí)：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加

入“我的童年”相冊并瀏覽。

八、小結(jié)。

課題相冊的美化授課人教師

教

1、學(xué)會給圖片加上音樂。

學(xué)

2、會給圖片加上注釋。

目

3、學(xué)會對相冊進(jìn)行美化。

標(biāo)

課時第1課時息、時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、“有聲”的圖片。

1.選中要加入音樂的圖片，右鍵彈出窗口。

2.單擊圖像音樂。

3.單擊打開文件夾圖標(biāo)

4.選擇要加入的音樂確定就可以了。

三、加入注釋。

1.在相冊中選中圖片后單擊右鍵一屬性。

2.在空白處加入想說的話。

3.設(shè)置字體屬性就可以了。

四、相冊的美化。

1.在“相冊管理區(qū)”中選中“敦煌游”相冊，單擊

右鍵一--屬性，選擇封面標(biāo)簽頁進(jìn)行調(diào)整。

2.選擇“飛天”圖片作為相冊封面。

3.選擇相冊底紋。

4.選擇桌面背景。

五、美化“我的童年”相冊，比比看誰得做得更好。

綜合實踐——制作有聲出、田..吊

課題±4仍+71口5授課人教帥

有色的電子相冊

教

學(xué)1、熟練Photofamily的基本操作。

目2、能夠根據(jù)主題選取圖像制作電子相冊。

標(biāo)

課時第1課時空時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、出示制作好的電子相冊。

二、介紹制作電子相冊的注意事項。

1.制作要有主題，美觀。

2.圖片選取圍撓主題展開。

3.排版要合理。

4.要適當(dāng)留出一些空白，不要排得太緊。

三、確定主題。

從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。

1.作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的電子相冊。

2.制作期宣傳新科技的電子相冊。

四、活動要求。

1.以小組合作的形式開展活動，每組3?4人。

2.組內(nèi)的每個成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)。

3.同學(xué)之間要經(jīng)常交流，提高頭口表達(dá)與文字表達(dá)的

能力。

五、活動記錄。

L寫出小組分工記錄。

2.簡要寫出活動過程的記錄。

六、小組布置任務(wù)。

1、小組具體分工。

2、小組開始活動。

(1.)查閱資料。

(2.)確定主題，寫出創(chuàng)意和基本框架。

(3.)收集資料。

(4.)排版。

七、展示評比作品。

1.評價等級:A、B、C、Do

2.評價標(biāo)準(zhǔn)：

⑴版面效果：

①版面醒目，引人注意。

②欄目排放整齊。

③圖片運用恰當(dāng)，符合主題。

④圖片的大小擺放位置合理。

⑶合作效果：

①分工明確合理。

②組內(nèi)團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致。

③互相幫助，但不包辦他人所分擔(dān)的工作。

課題回顧與反思授課人教師

教

學(xué)使學(xué)生深刻理解本模塊所學(xué)的知識，并能熟練地應(yīng)

目用。

標(biāo)

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識。

師：在這個模塊里，我們學(xué)習(xí)了用Photofamily軟

件來制作電子相冊，請同學(xué)們回顧一下。

二、教師出示本模塊的知識體系。

三、教師解決學(xué)生提出的問題。

四、評價與反思。

1、出示評價標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)掌握的情況，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評價。如果熟

練掌握打A,基本掌握打B,沒有掌握打C。

2、評價內(nèi)容。

⑴電子相冊的創(chuàng)建與刪除。

⑵向相冊內(nèi)加入并刪除圖片。

⑶使用編輯工具對圖片進(jìn)行加工創(chuàng)作。

⑷編輯失敗后重新載入圖片。

⑸編輯成功后保存圖片。

⑹給相冊內(nèi)的圖片加入聲音和文字。

⑺調(diào)整相冊背景、底紋等屬性。

⑻利用趣味合成工具制作賀卡等打印件。

五、評價收獲。

⑴自己評價。

⑵小組評價。

六、課時小結(jié)。

師：通過本模塊的學(xué)習(xí)，你用Photofamily可以做

哪些事情？

課題了解信息世界授課人教師

教

學(xué)⑴了解什么是信息。

目(2)了解哪些是信息處理的工具。

標(biāo)

課時第1課時總金時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、新課引入

1.什么是信息？你知道嗎？(學(xué)生回答)

簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息、。

（有用，即有價值。信息具有價值）

2.信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生

自己舉例）

二、新授

解釋：

“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！?/p>

“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處

理信息的各種技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重

要的信息技術(shù)?！?/p>

“1.信息的獲取”

人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別

等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來

獲取。

“2.信息的傳遞”

信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛一一＞報紙、電報、

電話、廣播一一＞微波、光纜、衛(wèi)星、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

“3.信息的處理”

電子計算機(jī)是信息處理機(jī)。

“三、信息社會”

“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅

速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機(jī)

遇和挑戰(zhàn)。

“四、信息高速公路

1.什么是信息？

2.信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？

3.為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？

4.什么是信息高速公路？

課時第2課時總親時

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、復(fù)習(xí)引入

1、提問：什么是信息？

2、指名回答，師生共評。

3、教師小結(jié)。

二、新課講授

1、布置本節(jié)課上機(jī)練習(xí)任務(wù)。

(1)打開電腦

(2)輸入課本中的一段話

(3)設(shè)置字體

(4)紙牌游戲，熟練操作鼠標(biāo)

(5)練習(xí)關(guān)機(jī)順序

三、學(xué)生獨立上機(jī)練習(xí)

四、教師巡視指導(dǎo)

1、幫助有困難的學(xué)生。

2、教師屏幕廣播演示、操作

3、學(xué)生鞏固練習(xí)

五、教師小結(jié)

課題認(rèn)識計算機(jī)授課人教師

1.學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

教

2.學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作

學(xué)

用。

目

3.學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

標(biāo)

4.通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

總課時

課時第1課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因為它處理信息的

能力很強(qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器

它究竟是由哪些部件組成的呢？

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1.先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊

思考：

①計算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2.指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)

的硬件和軟件？

4.指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器

和音箱等部件所組成。

從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存

儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5.指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows

系列、Linux等的特點；

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)

真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他

同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理

信息的過程？

總課時

課時第2課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、復(fù)習(xí)引入

1、提問：說說計算機(jī)由哪幾部分組成？

2、指名回答，師生共評。

3、教師小結(jié)。

二、新課講授

1、布置本節(jié)課上機(jī)練習(xí)任務(wù)。

(1)認(rèn)識計算機(jī)

(2)了解計算機(jī)的用途

(3)認(rèn)識計算機(jī)硬件

(4)了解計算機(jī)軟件

⑸用計算機(jī)娛樂

三、學(xué)生獨立上機(jī)練習(xí)

四、教師巡視指導(dǎo)

1、幫助有困難的學(xué)生。

2、教師屏幕廣播演示、操作

3、學(xué)生鞏固練習(xí)

五、教師小結(jié)

課題學(xué)會使用鼠標(biāo)授課人教師

教

學(xué)

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

目

標(biāo)

課時第1課時看時

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的

呢？

那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪

些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電

腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)

真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還

會獎勵他玩一個好玩的游戲。

新課教學(xué)

（一）教師講解

大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵

的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；

那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記

住嗎？

1.握鼠標(biāo)的基本姿勢

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋

上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和

中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾

兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同

學(xué)也試一下）。

2.用鼠標(biāo)移動光標(biāo)

在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭

頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移

動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你

把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭

往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是

能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

3.鼠標(biāo)單擊動作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注

意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。

單擊左鍵

4.鼠標(biāo)雙擊動作

不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，

馬上松開。

雙擊左鍵

5.鼠標(biāo)拖動動作先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左

鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位

置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一

處移動到另一處。

（二）學(xué)生自由練習(xí)

教師巡視指導(dǎo)。

總課時

課時第2課時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、導(dǎo)入新課。

師：你輸入的文章里有增字、錯字和漏字的情況

嗎？

別急，Word為我們提供了一整套編輯文本的方

法，利用這些方法，我們就可以很方便地修改文

早。

二、學(xué)習(xí)新課。

學(xué)習(xí)打開已保存文件的方法。

1.打開“文件”菜單中的“打開”命令，出現(xiàn)

“打開”對話框。

2.從“查找范圍”的下拉列表框中找到D盤，從

D盤中找到“王小明”文件夾。

3.雙擊“福娃迎春”就會把文件打開。

三、“做一做”。

通過單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，打

開“福娃迎春”這篇文章。

四、學(xué)生自由練習(xí)

五、教師巡視指導(dǎo)。

六、小結(jié)。

課題刪除文字授課人教師

教

學(xué)

使學(xué)生學(xué)會刪除文字。

目

標(biāo)

課時第1課時總金時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、導(dǎo)入。

如果文章中出現(xiàn)了錯別字怎么辦呢？今天我們就來解

決這個問題。

二、新授。

1.教學(xué)刪除文字的方法（刪“五個可愛的"五個

字）。

⑴在“?！鼻皢螕羰髽?biāo)，使光標(biāo)定位在這里。

按，，一”，每按一次就刪除光標(biāo)前一個字符，直到將

不需要的字符全部刪除。

⑵用Delete鍵刪除。

每按一次Del鍵就刪除光標(biāo)后一個字符。

⑶一次性刪除。

選中“五個可愛的"，單擊右鍵，單擊“刪除”。

2.學(xué)生修改“福娃迎春”，教師指導(dǎo)。

三、做一做。

用多種方法刪除文章中的錯別字句。

四、小結(jié)。

課題插入文字、符號。授課人教師

教

學(xué)

讓學(xué)生學(xué)會在文章中插入文字、符號。

目

標(biāo)

課時第1課時看時

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、復(fù)習(xí)。

說說怎樣刪除文章中的錯誤字句。

二、介紹插入文字、符號的方法。

1.介紹插入文字的方法。

（在“個”后面插入“活潑”兩字。）

⑴將鼠標(biāo)光標(biāo)定位在“個”與“可”之間，輸入要插

入的“活潑”兩字。

⑵看“活潑”已經(jīng)插進(jìn)來了。

2.介紹插入符號的方法。

⑴在“福娃迎春”一文中確定插入點的位置。

⑵打開“插入”菜單，單擊其中的“符號”命令，彈

出“符號”對話框。

⑶單擊“字體”選擇按鈕，選擇Weldings選項。

⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號，文檔中就

會出現(xiàn)這個符號，通過設(shè)定字號，可以改變符號的大

小。

三、學(xué)生練習(xí)。

四、說一說。

如何在文檔中修改文字、符號的大小?

五、小結(jié)。

課題撤銷和恢復(fù)操作。授課人教師

教

學(xué)

讓學(xué)生學(xué)會撤銷和恢復(fù)操作。

目

標(biāo)

課時第1課時總,

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、導(dǎo)入新課。

如果不小心進(jìn)行了錯誤的操作，那么我們就可以利用

Word提供的撤銷和恢復(fù)操作，恢復(fù)到錯誤操作之前

的狀態(tài)。

二、教學(xué)“撤銷操作”。

1.單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以取消前

一步的操作。

2.“打開”和“保存”不能撤銷。

三、教學(xué)“恢復(fù)操作”。

單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以將前一步

的撤銷操作取消，恢復(fù)到撤銷操作之前的狀態(tài)。

四、說一說。

怎樣恢復(fù)和撤銷錯誤操作。

五、練一練。

打字練習(xí)“愛我中華”一文。

課題認(rèn)識WindowsXP授課人教師

1.學(xué)生初步認(rèn)識WindowsXP、桌面和開始菜單。

教

2.學(xué)生掌握啟動和退出WindowsXP的方法。

學(xué)

3.學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種

目

基本操作。

標(biāo)

4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。

課時第1課時息2時

數(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程教師批注

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機(jī)有所

了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。

那你們想不想學(xué)會使用計算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)

們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP,探索其中的奧妙之

處。教師板書課題：初識WindowsXP。

二、WindowsXP是什么

1.你知道怎樣啟動WindowsXP嗎？

教師講解啟動WindowsXP的方法：先顯示器，后主

機(jī)。并請一生復(fù)述。

2.全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP

啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什

么？

指名回答，教師說明：計算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要

動其他設(shè)備。

3.學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與

此相關(guān)的知識呢？

4.小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：

WindowsXP是什么？它的作