Module 5 Unit 1He is playing the suona,but the phone rings（教案）外研版（三起）英語六年級下冊

/教案：Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings一、教學目標1.知識目標（1）能夠正確聽、說、讀、寫本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識描述正在進行的動作。2.能力目標（1）能夠用英語簡單描述人們的活動。（2）能夠聽懂并能夠運用所學知識進行實際交流。3.情感目標培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高他們對英語學習的興趣。二、教學內(nèi)容本課主要講述人們正在進行的動作，以及如何用英語描述這些動作。重點句子為：“Heisplayingthesuona,butthephonerings.”，生詞包括：suona（嗩吶）、drum（鼓）、sing（唱）、dance（跳舞）等。三、教學重點與難點1.重點：能夠正確聽、說、讀、寫本課的生詞和重點句子。2.難點：如何運用所學知識描述正在進行的動作。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、錄音機、磁帶。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲《Hello,Hello,Hello!》。（2）老師出示各種樂器，讓學生用英語說出它們的名稱。2.引入（10分鐘）（1）老師出示圖片，讓學生用英語描述圖片中人們的活動。（2）引導學生說出本課的生詞：suona、drum、sing、dance。3.講解（15分鐘）（1）老師講解本課的重點句子：“Heisplayingthesuona,butthephonerings.”。（2）讓學生用英語描述正在進行的動作，如：Listen!Heisplayingthesuona,butthephonerings.4.練習（10分鐘）（1）分角色朗讀對話，注意生詞和語調(diào)的準確運用。（2）完成練習冊的相關(guān)練習。5.鞏固（10分鐘）（1）小組活動：每個小組用英語表演一段對話，其他小組進行評價。（2）老師出示各種場景，讓學生用英語描述正在進行的動作。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.生詞：suona,drum,sing,dance句子：Heisplayingthesuona,butthephonerings.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和重點句子。2.用英語描述正在進行的動作，寫一篇小短文。八、課后反思本節(jié)課通過引導學生描述人們正在進行的動作，使他們能夠運用所學知識進行實際交流。在教學過程中，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。通過練習和鞏固環(huán)節(jié)，使學生能夠熟練掌握本課的知識和技能。但在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學生對生詞的掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強詞匯的學習和鞏固。一、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲《Hello,Hello,Hello!》。（2）老師出示各種樂器，讓學生用英語說出它們的名稱。2.引入（10分鐘）（1）老師出示圖片，讓學生用英語描述圖片中人們的活動。（2）引導學生說出本課的生詞：suona、drum、sing、dance。3.講解（15分鐘）（1）老師講解本課的重點句子：“Heisplayingthesuona,butthephonerings.”。（2）讓學生用英語描述正在進行的動作，如：Listen!Heisplayingthesuona,butthephonerings.這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生掌握本課的重點句子和描述正在進行的動作的表達方式。老師可以通過生動的講解和示范，讓學生理解句子的含義和用法。同時，讓學生嘗試用英語描述正在進行的動作，可以幫助他們更好地理解和運用所學知識。4.練習（10分鐘）（1）分角色朗讀對話，注意生詞和語調(diào)的準確運用。（2）完成練習冊的相關(guān)練習。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過朗讀和練習，鞏固所學知識和技能。通過分角色朗讀對話，可以讓學生更好地把握角色的語氣和情感，同時注意生詞和語調(diào)的準確運用。完成練習冊的相關(guān)練習，可以幫助學生檢驗自己的學習成果，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。5.鞏固（10分鐘）（1）小組活動：每個小組用英語表演一段對話，其他小組進行評價。（2）老師出示各種場景，讓學生用英語描述正在進行的動作。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過小組活動和實際操作，進一步鞏固所學知識和技能。通過小組活動，可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。同時，通過實際操作，讓學生將所學知識運用到實際情境中，提高他們的實際運用能力。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和重點句子。2.用英語描述正在進行的動作，寫一篇小短文。作業(yè)設(shè)計是教學過程的重要延伸，它能夠幫助學生鞏固課堂所學，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力。1.抄寫生詞和重點句子這一作業(yè)的目的是讓學生通過抄寫，加強對生詞和重點句子的記憶。在抄寫的過程中，學生可以更加細致地觀察單詞的拼寫和句子的結(jié)構(gòu)，從而加深對它們的理解。老師可以根據(jù)學生的學習情況，適當增加或減少抄寫的單詞和句子數(shù)量，以確保作業(yè)的難度適中。2.用英語描述正在進行的動作，寫一篇小短文這一作業(yè)的目的是讓學生將所學知識運用到實際情境中，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。在寫作過程中，學生需要思考和選擇合適的詞匯和句型來描述正在進行的動作，這不僅能夠幫助他們鞏固課堂所學，還能夠激發(fā)他們學習英語的興趣。老師可以根據(jù)學生的學習情況，提供一些動作詞匯和句型的提示，以幫助學生順利完成作業(yè)。八、課后反思課后反思是教師教學的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題和不足，從而改進教學方法，提高教學質(zhì)量。在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在熱身環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地引導學生參與進來，讓他們通過互動游戲來激活英語詞匯和句子。這樣可以更好地調(diào)動學生的積極性，使他們更加投入課堂學習。在講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學生的反饋，及時解答他們的疑問，確保他們能夠準確理解和掌握所學知識。在鞏固