人音版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)-第二單元 長(zhǎng)江之歌- 教案

人音版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)-第二單元長(zhǎng)江之歌-教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人音版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)-第二單元長(zhǎng)江之歌

1.歌曲《長(zhǎng)江之歌》

2.音樂(lè)知識(shí)：五線譜的認(rèn)識(shí)與基本構(gòu)成

3.音樂(lè)欣賞：《長(zhǎng)江之歌》鋼琴版

4.音樂(lè)活動(dòng)：小組合作，用打擊樂(lè)器為歌曲《長(zhǎng)江之歌》伴奏核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和理解，提高音樂(lè)審美能力；通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情；通過(guò)五線譜的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)；通過(guò)鋼琴版《長(zhǎng)江之歌》的欣賞，提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力；通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲《長(zhǎng)江之歌》的學(xué)唱與理解。

2.五線譜的基本構(gòu)成與認(rèn)識(shí)。

3.鋼琴版《長(zhǎng)江之歌》的欣賞與分析。

難點(diǎn)：

1.歌曲《長(zhǎng)江之歌》的旋律掌握。

2.五線譜的識(shí)譜與視唱。

3.鋼琴版《長(zhǎng)江之歌》的旋律與和聲分析。

解決辦法：

1.通過(guò)反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)歌曲《長(zhǎng)江之歌》旋律的記憶與理解。

2.采用直觀的教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)五線譜的基本構(gòu)成。

3.邀請(qǐng)專業(yè)鋼琴教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生分析鋼琴版《長(zhǎng)江之歌》的旋律與和聲。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多思考，提升對(duì)音樂(lè)作品的鑒賞能力。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)教師的講解，使學(xué)生了解歌曲《長(zhǎng)江之歌》的創(chuàng)作背景、旋律特點(diǎn)等，同時(shí)講解五線譜的基本構(gòu)成和識(shí)譜方法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)歌曲《長(zhǎng)江之歌》和鋼琴版《長(zhǎng)江之歌》的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行歌曲《長(zhǎng)江之歌》的演唱實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)歌曲的理解和掌握，同時(shí)進(jìn)行五線譜的視唱練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。

4.示范法：邀請(qǐng)專業(yè)鋼琴教師進(jìn)行鋼琴版《長(zhǎng)江之歌》的演奏示范，使學(xué)生直觀地了解和感受鋼琴版的演奏技巧和音樂(lè)效果。

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《長(zhǎng)江之歌》和鋼琴版《長(zhǎng)江之歌》的視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更好地理解和感受音樂(lè)作品。

2.教學(xué)軟件：使用音樂(lè)教學(xué)軟件，如五線譜識(shí)譜軟件，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握五線譜的識(shí)譜和視唱技巧。

3.打擊樂(lè)器：提供打擊樂(lè)器，讓學(xué)生在小組合作中為歌曲《長(zhǎng)江之歌》進(jìn)行伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

4.教學(xué)反饋：通過(guò)學(xué)生演唱和伴奏的錄音，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如演唱評(píng)價(jià)、五線譜識(shí)譜評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《長(zhǎng)江之歌》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《長(zhǎng)江之歌》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于長(zhǎng)江的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受長(zhǎng)江的壯麗景色。

簡(jiǎn)短介紹《長(zhǎng)江之歌》的背景和意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《長(zhǎng)江之歌》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《長(zhǎng)江之歌》的基本概念、旋律特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

過(guò)程：

講解《長(zhǎng)江之歌》的旋律特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，包括作者和創(chuàng)作時(shí)間。

詳細(xì)介紹歌曲的旋律和節(jié)奏，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《長(zhǎng)江之歌》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《長(zhǎng)江之歌》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《長(zhǎng)江之歌》演唱案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《長(zhǎng)江之歌》的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《長(zhǎng)江之歌》提升音樂(lè)素養(yǎng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《長(zhǎng)江之歌》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《長(zhǎng)江之歌》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《長(zhǎng)江之歌》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《長(zhǎng)江之歌》的旋律特點(diǎn)、創(chuàng)作背景和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《長(zhǎng)江之歌》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《長(zhǎng)江之歌》提升音樂(lè)素養(yǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《長(zhǎng)江之歌》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歌曲《長(zhǎng)江之歌》的創(chuàng)作者及背景資料。

（2）長(zhǎng)江流域的自然風(fēng)光和人文歷史。

（3）五線譜的起源和演變。

（4）鋼琴的演奏技巧和練習(xí)方法。

（5）打擊樂(lè)器的種類和演奏技巧。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生收集更多關(guān)于《長(zhǎng)江之歌》的創(chuàng)作背景和作者的資料，加深對(duì)歌曲的理解。

（2）組織學(xué)生參觀長(zhǎng)江流域的自然風(fēng)光和人文歷史，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)五線譜的起源和演變，了解音樂(lè)發(fā)展的歷史。

（4）提供鋼琴的演奏技巧和練習(xí)方法，幫助學(xué)生提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

（5）介紹打擊樂(lè)器的種類和演奏技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)的興趣。

（6）組織學(xué)生觀看音樂(lè)會(huì)或演出，提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)比賽或演出，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和自信心。

（8）提供音樂(lè)教育網(wǎng)站和論壇，讓學(xué)生交流音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

（9）推薦音樂(lè)教育APP和在線課程，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。

（10）組織學(xué)生參加音樂(lè)工作坊或工作坊，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《長(zhǎng)江之歌》的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲旋律時(shí)存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)五線譜的識(shí)譜和視唱不夠熟練，影響了他們對(duì)歌曲的掌握。此外，學(xué)生在欣賞鋼琴版《長(zhǎng)江之歌》時(shí)，對(duì)和聲的分析能力較弱，難以深入理解作品的音樂(lè)特點(diǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)五線譜識(shí)譜和視唱的練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)素養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)布置課后練習(xí)，讓學(xué)生在課下多加練習(xí)，提高識(shí)譜和視唱的能力。

2.增加和聲分析的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析音樂(lè)的和聲特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)講解和聲的基本概念，并結(jié)合具體的音樂(lè)作品進(jìn)行實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解音樂(lè)的和聲結(jié)構(gòu)。

3.采用更多的互動(dòng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)音樂(lè)的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.利用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和效率?？梢酝ㄟ^(guò)播放音樂(lè)視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更好地理解和感受音樂(lè)作品。

5.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力?？梢酝ㄟ^(guò)組織學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)歌曲的理解和掌握。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《長(zhǎng)江之歌》的旋律特點(diǎn)。

答案：《長(zhǎng)江之歌》的旋律特點(diǎn)為：旋律流暢優(yōu)美，節(jié)奏明快，具有鮮明的民族風(fēng)格。

2.請(qǐng)描述長(zhǎng)江流域的自然風(fēng)光和人文歷史。

答案：長(zhǎng)江流域的自然風(fēng)光包括：長(zhǎng)江三峽、長(zhǎng)江源、長(zhǎng)江中下游平原等。人文歷史包括：長(zhǎng)江文明的發(fā)源地，古代巴蜀文化、楚文化等。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹五線譜的起源和演變。

答案：五線譜起源于歐洲，大約在11世紀(jì)左右出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，逐漸形成了現(xiàn)在我們所使用的五線譜。

4.請(qǐng)闡述鋼琴的演奏技巧和練習(xí)方法。

答案：鋼琴的演奏技巧包括：指法、音階、琶音、和弦等。練習(xí)方法有：慢練、分手練、合手練、聽(tīng)力訓(xùn)練等。

5.請(qǐng)解釋打擊樂(lè)器的種類和演奏技巧。

答案：打擊樂(lè)器種類繁多，包括：鼓、鑼、鈸、木琴等。演奏技巧有：力度控制、節(jié)奏掌握、音色變化等。

6.請(qǐng)分析《長(zhǎng)江之歌》的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《長(zhǎng)江之歌》的節(jié)奏特點(diǎn)為：節(jié)奏明快，富有彈性，與旋律相結(jié)合，形成鮮明的音樂(lè)風(fēng)格。

7.請(qǐng)舉例說(shuō)明《長(zhǎng)江之歌》在音樂(lè)表現(xiàn)上的創(chuàng)新之處。

答案：《長(zhǎng)江之歌》在音樂(lè)表現(xiàn)上的創(chuàng)新之處有：運(yùn)用民族調(diào)式，加入打擊樂(lè)器伴奏，使歌曲更具特色和表現(xiàn)力。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹長(zhǎng)江流域的地理特征。

答案：長(zhǎng)江流域的地理特征包括：上游高山峽谷，中游平原湖泊，下游河口三