8 匆匆教案-2023-2024學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版

8匆匆教案-2023-2024學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容來源于六年級下冊語文統(tǒng)編版教材中的“8匆匆”一課。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下三個方面展開：

1.詞語積累：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握一些與時間相關(guān)的詞語，如“匆匆”、“虛度”等，并學(xué)會運用這些詞語進行表達(dá)。

2.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀課文，理解作者對時間匆匆流逝的感慨，學(xué)會把握文章的主旨和情感。

3.寫作表達(dá)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用修辭手法（如比喻、擬人）來表達(dá)對時間流逝的感慨，并通過寫作練習(xí)，提升自己的表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，將能夠運用與時間相關(guān)的詞語進行表達(dá)，并能夠運用修辭手法進行寫作。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生將學(xué)會如何從課文中提取信息，理解作者的觀點，并能夠用語言表達(dá)自己的觀點。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生將通過本課的學(xué)習(xí)，理解時間的重要性和珍貴性，形成珍惜時間、合理安排時間的意識。

4.文化傳承與理解：學(xué)生將理解作者對時間匆匆流逝的感慨，從中體會到中華文化的獨特魅力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文《匆匆》，理解作者對時間匆匆流逝的感慨，并學(xué)會運用與時間相關(guān)的詞語進行表達(dá)。教學(xué)重點包括以下幾個方面：

（1）詞語積累：學(xué)生需要掌握與時間相關(guān)的詞語，如“匆匆”、“虛度”等，并學(xué)會運用這些詞語進行表達(dá)。

（2）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀課文，理解作者對時間匆匆流逝的感慨，并能夠把握文章的主旨和情感。

（3）寫作表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何運用修辭手法（如比喻、擬人）來表達(dá)對時間流逝的感慨，并通過寫作練習(xí)，提升自己的表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容在于學(xué)生需要通過閱讀理解課文，提取信息，理解作者的觀點，并用語言表達(dá)自己的觀點。難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀課文，理解作者對時間匆匆流逝的感慨，并能夠把握文章的主旨和情感。這個過程中，學(xué)生可能遇到對課文內(nèi)容的理解困難，或者難以把握文章的主旨和情感。

（2）寫作表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何運用修辭手法（如比喻、擬人）來表達(dá)對時間流逝的感慨，并通過寫作練習(xí)，提升自己的表達(dá)能力。這個過程中，學(xué)生可能遇到寫作表達(dá)困難，或者難以運用修辭手法進行表達(dá)。

舉例解釋：

在閱讀理解方面，學(xué)生可能難以理解作者對時間匆匆流逝的感慨，需要通過教師的引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并把握文章的主旨和情感。

在寫作表達(dá)方面，學(xué)生可能難以運用修辭手法進行表達(dá)，需要通過教師的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握修辭手法，并通過寫作練習(xí)提升自己的表達(dá)能力。

為了突破這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）閱讀理解：教師可以采用提問、討論、總結(jié)等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并把握文章的主旨和情感。

（2）寫作表達(dá)：教師可以采用示范、指導(dǎo)、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握修辭手法，并通過寫作練習(xí)提升學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、平板電腦等。

2.課程平臺：語文教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、音頻資料、電子課本等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、互動、寫作練習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文《匆匆》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解課文中的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出教學(xué)重點，強調(diào)教學(xué)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握課文中的表達(dá)技巧。

-設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗課文知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對課文知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)教學(xué)重點和教學(xué)難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)重點和教學(xué)難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)作品，如朱自清的其他散文作品，讓學(xué)生進一步了解作者的寫作風(fēng)格和思想感情。

-提供與時間主題相關(guān)的詩詞、名言警句，讓學(xué)生感受不同作者對時間的不同感慨和表達(dá)方式。

-提供有關(guān)時間管理和時間利用的實用方法和技巧，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的時間觀念和時間管理能力。

-提供有關(guān)珍惜時間的寓言故事、成語故事等，讓學(xué)生從故事中汲取智慧和啟示。

-提供有關(guān)時間的科學(xué)知識，如時間的概念、時間的測量方法等，讓學(xué)生了解時間的科學(xué)內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《背影》等，通過閱讀了解作者的寫作風(fēng)格和思想感情。

-鼓勵學(xué)生背誦與時間主題相關(guān)的詩詞、名言警句，通過背誦感受不同作者對時間的不同感慨和表達(dá)方式。

-鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)時間管理和時間利用的實用方法和技巧，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的時間觀念和時間管理能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)珍惜時間的寓言故事、成語故事等，通過閱讀從故事中汲取智慧和啟示。

-鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)時間的科學(xué)知識，如時間的概念、時間的測量方法等，通過學(xué)習(xí)了解時間的科學(xué)內(nèi)涵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①作者對時間匆匆流逝的感慨：課文中，作者通過生動的語言描繪了時間匆匆流逝的景象，表達(dá)了對時間流逝的無奈和惋惜。

②對時間流逝的反思：作者在課文中反思了自己在時間流逝中的虛度，表達(dá)了對過去的遺憾和對未來的擔(dān)憂。

③對時間的珍視和利用：課文中，作者呼吁人們要珍惜時間，合理安排時間，做有意義的事情。

2.重點知識點、詞、句：

①重點知識點：時間的概念、時間的重要性、時間的管理等。

②重點詞語：匆匆、虛度、珍惜、合理安排等。

③重點句子：例如，課文中的“時間就像流水一樣，匆匆而過，我們不能虛度它。”這句話表達(dá)了作者對時間流逝的感慨和對時間的珍視。

3.板書設(shè)計：

-時間的概念和重要性

-時間流逝的感慨

-對時間的反思

-珍惜時間和合理安排時間

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。課堂-通過提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，以此來檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。同時，教師還可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

-觀察：在課堂上，教師可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作精神等，以此來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

-測試：在課堂上，教師可以通過測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的測試題，讓學(xué)生進行回答，以此來檢查學(xué)生對課文知識的掌握程度和運用能力。

2.作業(yè)評價：

-批改和點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評。在批改作業(yè)時，教師可以檢查學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生的錯誤和不足之處，并給出相應(yīng)的批改意見。在點評作業(yè)時，教師可以對學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點和亮點進行表揚和肯定，同時指出學(xué)生的不足之處，并提出改進的建議。

-及時反饋：教師應(yīng)及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)后，教師應(yīng)將作業(yè)返還給學(xué)生，并對學(xué)生的作業(yè)進行點評和指導(dǎo)。同時，教師還可以通過課堂上的提問和觀察等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料：可以選擇朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《背影》等，讓學(xué)生進一步了解作者的寫作風(fēng)格和思想感情。此外，還可以推薦一些其他作者關(guān)于時間主題的散文作品，如魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》、林清玄的《和時間賽跑》等，讓學(xué)生從不同角度感受時間主題的表達(dá)。

-視頻資源：可以選擇一些與時間主題相關(guān)的紀(jì)錄片或講座視頻，如《時間簡史》、《時間的秘密》等，讓學(xué)生通過觀看視頻了解時間的科學(xué)內(nèi)涵和時間的哲學(xué)思考。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進行深入學(xué)習(xí)。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以向?qū)W生推薦適合的閱讀材料或視頻資源，并提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師還可以鼓勵學(xué)生進行思考和反思，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，形成自己的思考和見解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀后感或觀后感，讓學(xué)生通過寫作表達(dá)自己的感受和思考。

-教師還可以組織一些拓展活動，如讀書會、觀后感分享會等，讓學(xué)生有機會交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。通過這些活動，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同提高。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方式：在教學(xué)過程中，可以嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學(xué)習(xí)等創(chuàng)新的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.創(chuàng)新教學(xué)評價：在教學(xué)評價中，可以嘗試采用多元化評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，可能會存在教學(xué)方法單一的問題，