六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元-愛(ài)護(hù)地球-共同責(zé)任-5-應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-測(cè)試題帶答案(精練)

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害測(cè)試題一.選擇題(共10題，共20分)1.（

）是真正的反思行為。A.小明忘記帶語(yǔ)文課本了，他反思一下，認(rèn)為是媽媽給他整理書包忘了裝語(yǔ)文書了B.小華今天跟爸爸吵架了，她很后悔，覺(jué)得自己不應(yīng)該對(duì)爸爸不尊重C.小磊考試沒(méi)考好，他心想，這些題我都會(huì)做，只是馬虎而已2.下面有關(guān)反思的做法正確的是(

)。A.考試卷發(fā)下來(lái)了，反正已經(jīng)錯(cuò)啦，不用改正再糾結(jié)啦，下次考好就行了

B.盡管個(gè)別英語(yǔ)單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，但是英語(yǔ)小演講還是得了喲，真是太棒了。英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，我不需要再每天下功夫朗讀英語(yǔ)了

C.制作學(xué)習(xí)生活記錄表，記錄每天的生活，學(xué)習(xí)情況，選擇需要反思的一項(xiàng)做標(biāo)記，睡前反思分析

3.“敬人者，人恒敬之”，下列做法正確的是（

）。A.打斷別人的發(fā)言B.虛心接受別人的批評(píng)C.給同學(xué)起不雅綽號(hào)D.嘲笑殘疾人的生理缺陷4.以下哪個(gè)典故中的名人不善于反思白己（

）。A.負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗B.在課桌上刻上“早”字的魯迅C.紙上談兵的趙括5.面對(duì)冒犯和侮辱，我們不可以（

）。A.指出對(duì)方的錯(cuò)誤。B.要求對(duì)方道歉。C.私下找人報(bào)復(fù)。D.必要時(shí)拿起法律武器。6.寬容在生活中的作用不包括（

）。A.靜心B.包容C.禮讓D.自私7.善待他人的態(tài)度能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進(jìn)人的健康。所以（

）被稱為健康的“維生素”。A.寬容B.善良C.反思D.尊重8.我們應(yīng)該寬容對(duì)待的行為是（

）。①同桌不小心把我的文具盒碰掉了②同學(xué)不小心把墨水甩到我身上③嘲諷身體有殘疾的同學(xué)④和小伙伴到森林里玩火A.①②③④

B.①②

C.①②④

D.②③④9.下列圖片中的文字體現(xiàn)寬容的是（

）。A.

B.

C.

10.下列能體現(xiàn)反思的名人名言的是（

）。①以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失?！钍烂瘼谌诵校赜形?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃英畚崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——曾子④反躬自省是通向美德和上帝的途徑?！叽腁.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④二.填空題(共10題，共50分)1.寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)環(huán)境，也使我們的內(nèi)心保持（

），（

），讓我們生活得幸福、愉快。2.保持你、我、他之間的距離不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對(duì)他人（

）和（

）的尊重。3.生活在充滿（

）的世界中，不同的人有不同成長(zhǎng)環(huán)境、（

）、（

）。4.尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的（

），愛(ài)惜自己的（

），信守自己的（

）。5.寬容給我們帶來(lái)了（

）、（

）的社會(huì)生活環(huán)境，讓我們生活得健康、愉快。6.在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的（

），吃一塹，（

）。7.每個(gè)人都是（

）的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的（

），每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑?/p>

）。8.反思作為（

）活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能夠幫助我們（

）、分析和（

）過(guò)去。9.尊重自己包括自尊、（

）、（

）和自我接納等方面。10.尊重自己，并不意味著拒絕（

）。尊重自己與接受別人的（

）是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起，說(shuō)不得，就是過(guò)度（

）自己。三.判斷題(共10題，共20分)1.任何人都有可能犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。（

）2.每個(gè)人都有可愛(ài)之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。（

）3.力力不小心將云云的文具盒弄翻在地。力力對(duì)云云說(shuō)，對(duì)不起，并將弄翻在地的文具盒撿起來(lái)。（

）4.寬容就是當(dāng)別人無(wú)意間損害了自己的利益并能原諒別人。（

）5.在我們身邊有很多像在街口開(kāi)了十幾年雜貨店的周阿姨一樣的人，也值得我們尊重。（

）6.吃飯排隊(duì)的時(shí)候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面。（

）7.要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。（

）8.身邊取得一定成就的人值得我們關(guān)注，其他人可以忽視。（

）9.寬容能給我們友善的社會(huì)生活環(huán)境。（

）10.寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進(jìn)健康。（

）四.簡(jiǎn)答題(共6題，共43分)1.你覺(jué)得應(yīng)該如何做到尊重他人？2.根據(jù)下面的情景，請(qǐng)寫出尊重的語(yǔ)言。情景：小麗看到張敏設(shè)計(jì)的板報(bào)很漂亮，于是說(shuō)：“我怎么總是沒(méi)有你設(shè)計(jì)的好呢？我不服氣?！睆埫粽f(shuō)：（

）。3.我們?cè)撊绾芜M(jìn)行反思？4.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)該如何做到寬容他人，擁有一顆寬容的心？5.在學(xué)習(xí)，生活中，你是怎樣寬容他人的？談?wù)勀銓?duì)寬容的理解？6.當(dāng)別人傷害了我們，我們?cè)鯓訉捜菟恕Ｎ?材料題(共3題，共26分)1.李華同學(xué)總認(rèn)為自己外表、學(xué)習(xí)、能力都比不上別人，認(rèn)為沒(méi)有同學(xué)喜歡自己，也不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上連作業(yè)都很少做，老師批評(píng)她時(shí)，她小聲嘀咕：“學(xué)那么好，有啥用”？表姐考上了大學(xué)，她有些羨慕，卻還在心里說(shuō)：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺(jué)得李華是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？（2）如果你是李華的同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣開(kāi)導(dǎo)她？2.情景再現(xiàn)一次，理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”?）通過(guò)這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）請(qǐng)寫出一句有關(guān)這一美德的俗語(yǔ)或名言警句。（3）說(shuō)一說(shuō)這一傳統(tǒng)美德的重要性。3.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器。考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？六.綜合題(共2題，共16分)1.根據(jù)下列情景，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z(yǔ)言。（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說(shuō)“耽誤您一分……?！蹦阆刖芙^，可以說(shuō)：（

）（2）電梯里進(jìn)來(lái)一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說(shuō)（

）（3）小強(qiáng)和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報(bào)比賽，小麗的手抄報(bào)總是第一。小強(qiáng)對(duì)王曉麗說(shuō)：“我怎么總是沒(méi)有你設(shè)計(jì)得好呢？”我不服氣！小麗可以這樣說(shuō)（

）2.劉少奇在寫給兒子的信中說(shuō)：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假的面子混淆起來(lái)，一味接受同志們的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.A8.B9.A10.D二.填空題1.平和；安定2.隱私；權(quán)利3.差異；興趣愛(ài)好；觀點(diǎn)看法4.形象；名譽(yù)；承諾5.和諧；友善6.經(jīng)過(guò)；長(zhǎng)一智7.獨(dú)一無(wú)二；尊嚴(yán)；尊重8.內(nèi)心；回顧；總結(jié)9.自重；自愛(ài)10.批評(píng)；批評(píng)；維護(hù)三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.簡(jiǎn)答題1.語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。一句理解，尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。尊重他人不單表現(xiàn)在話語(yǔ)上；更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。2.你設(shè)計(jì)也很漂亮。再努力一下，一定能比我設(shè)計(jì)得好。3.（1）選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。（2）在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)？有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？（3）在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)？有哪些失敗的教訓(xùn)？（4）如果能夠重來(lái)，或以后遇到類似的事情，自己會(huì)怎樣做？4.（1）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來(lái)，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問(wèn)題。（2）擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。（3）“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，別人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤，擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。5.（1）比如在教室里，前桌同學(xué)不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也沒(méi)說(shuō)，自己把它撿起來(lái)了。（2）①寬容就是理解、懂得換位思考，多為對(duì)方找想，多一分寬容就多一份快樂(lè)。當(dāng)然寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。②寬容是一種平和的心態(tài)。學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的情緒，也適應(yīng)一些小摩擦，世界需要平和，人與人之間需要和諧。③寬容是健康的“維生素”，寬容能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。它是我們和諧美好生活的重要基礎(chǔ)。6.（1）寬容讓我們面對(duì)他人的無(wú)心之失時(shí)要大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，要平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。（2）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來(lái)，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問(wèn)題。（3）擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。（4）金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！眲e人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。五.材料題1.（1）自卑；不是；因?yàn)樽鹬刈约喊ㄗ宰?、自重、自?ài)和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價(jià)值。（2）①每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。要虛心接受老師的批評(píng)，相信自己通過(guò)努力學(xué)習(xí)，也會(huì)取得進(jìn)步。2.（1）寬容。（2）忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；宰相肚里能撐船；海納百川，有容乃大等。（3）寬容待人能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使人相互信任、親近；寬容友善是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，你在寬容別人的同時(shí)也會(huì)贏得別人的尊敬。3.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施的事。（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的