人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 3.3打擊樂(lè)合奏 教案

人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)3.3打擊樂(lè)合奏教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)3.3打擊樂(lè)合奏教案課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)3.3打擊樂(lè)合奏

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解打擊樂(lè)的基本演奏方法，學(xué)會(huì)打擊樂(lè)合奏的技巧。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握打擊樂(lè)的基本演奏方法，學(xué)會(huì)打擊樂(lè)合奏的技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：打擊樂(lè)合奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一段打擊樂(lè)合奏的視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解與示范：講解打擊樂(lè)的基本演奏方法，示范打擊樂(lè)合奏的技巧。

3.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種打擊樂(lè)器，進(jìn)行打擊樂(lè)合奏的練習(xí)。

4.課堂展示：每組輪流進(jìn)行打擊樂(lè)合奏的展示，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。

五、課后作業(yè)

1.練習(xí)打擊樂(lè)的基本演奏方法。

2.小組合作，練習(xí)打擊樂(lè)合奏。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)的基本演奏方法的掌握程度。

2.學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)合奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的掌握程度。

3.學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)的興趣和音樂(lè)素養(yǎng)的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)實(shí)踐能力：通過(guò)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)合奏的技巧，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立演奏并參與合奏的能力。

2.音樂(lè)審美體驗(yàn)：通過(guò)欣賞和演奏打擊樂(lè)作品，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和理解，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。

3.音樂(lè)文化理解：了解打擊樂(lè)的歷史背景和演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)和對(duì)多元文化的尊重。

4.音樂(lè)創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在合奏中發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試不同的演奏方式和合作形式，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)新能力。

5.音樂(lè)合作精神：通過(guò)小組合作演奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：打擊樂(lè)合奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感

-來(lái)源：學(xué)生需要同時(shí)掌握多種打擊樂(lè)器的演奏技巧，并能夠與其他演奏者協(xié)調(diào)一致。

-解決方法：通過(guò)小組合作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和掌握協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

-突破策略：教師可以設(shè)計(jì)一些節(jié)奏練習(xí)，如擊鼓傳花等，讓學(xué)生在游戲中增強(qiáng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

2.難點(diǎn)：打擊樂(lè)的基本演奏方法

-來(lái)源：打擊樂(lè)器種類繁多，演奏方法各異，學(xué)生需要掌握正確的演奏技巧。

-解決方法：通過(guò)詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生了解各種打擊樂(lè)器的演奏方法。

-突破策略：教師可以制作教學(xué)視頻或圖解，幫助學(xué)生直觀地理解演奏技巧，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

3.重點(diǎn)：打擊樂(lè)作品的欣賞和理解

-來(lái)源：打擊樂(lè)作品往往具有獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞和理解其中的音樂(lè)元素。

-解決方法：通過(guò)播放打擊樂(lè)作品，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中感受作品的韻律和節(jié)奏。

-突破策略：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品分析，討論作品的特色和演奏技巧，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.演示法：教師通過(guò)實(shí)物演示或現(xiàn)場(chǎng)演奏，讓學(xué)生直觀地了解打擊樂(lè)的基本演奏方法和技巧。

b.小組合作法：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種打擊樂(lè)器，進(jìn)行打擊樂(lè)合奏的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放打擊樂(lè)作品，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中感受作品的韻律和節(jié)奏，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

b.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如音樂(lè)制作軟件，讓學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。

c.實(shí)物教具：準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器，讓學(xué)生親自體驗(yàn)演奏，加深對(duì)打擊樂(lè)的理解和掌握。

d.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如打擊樂(lè)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

e.小組合作平臺(tái)：搭建小組合作平臺(tái)，讓學(xué)生在線上進(jìn)行打擊樂(lè)合奏的練習(xí)和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

f.教學(xué)評(píng)價(jià)軟件：使用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和反饋，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

在課程開(kāi)始時(shí)，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于打擊樂(lè)合奏的知識(shí)。在開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠窠佑|過(guò)打擊樂(lè)器？比如，你們是否曾在電視上看過(guò)打擊樂(lè)表演？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注打擊樂(lè)合奏，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授

首先，向?qū)W生介紹打擊樂(lè)合奏的基本概念，例如打擊樂(lè)合奏是指多種打擊樂(lè)器共同演奏的音樂(lè)形式。然后，講解打擊樂(lè)合奏的重要性，如能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)素養(yǎng)。接著，通過(guò)一個(gè)具體的案例分析，展示打擊樂(lè)合奏在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。在講解過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)打擊樂(lè)合奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

首先，將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與打擊樂(lè)合奏相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。然后，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，演示打擊樂(lè)合奏的基本原理。最后，每個(gè)小組向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

學(xué)生圍繞“打擊樂(lè)合奏在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。在討論過(guò)程中，教師作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。每個(gè)小組選擇一名代表分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧

在課程結(jié)束時(shí)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)打擊樂(lè)合奏的基本概念、重要性和應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如有疑問(wèn)，隨時(shí)向教師提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生將能夠取得以下效果：

1.打擊樂(lè)合奏的基本知識(shí)：學(xué)生將了解打擊樂(lè)合奏的基本概念，包括打擊樂(lè)合奏的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用。他們能夠理解打擊樂(lè)合奏是一種多種打擊樂(lè)器共同演奏的音樂(lè)形式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

2.打擊樂(lè)合奏的技巧和方法：學(xué)生將學(xué)習(xí)打擊樂(lè)合奏的基本技巧和方法，包括打擊樂(lè)器的演奏方法、打擊樂(lè)合奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感等。他們能夠掌握正確的演奏技巧，并能夠在實(shí)際演奏中應(yīng)用這些技巧。

3.打擊樂(lè)合奏的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將了解打擊樂(lè)合奏在實(shí)際中的應(yīng)用，包括在音樂(lè)會(huì)、舞臺(tái)表演和學(xué)?；顒?dòng)中等場(chǎng)合的應(yīng)用。他們能夠理解打擊樂(lè)合奏能夠?yàn)橐魳?lè)表演增添豐富多樣的音樂(lè)效果，并能夠欣賞和評(píng)價(jià)打擊樂(lè)合奏的演奏。

4.打擊樂(lè)合奏的團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行打擊樂(lè)合奏的團(tuán)隊(duì)合作，包括如何協(xié)調(diào)打擊樂(lè)器的演奏、如何與同伴進(jìn)行溝通和協(xié)作等。他們能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠在實(shí)際演奏中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作的能力。

5.打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)素養(yǎng)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)合奏，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，包括音樂(lè)感知能力、音樂(lè)理解能力和音樂(lè)鑒賞能力。他們能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)，并能夠評(píng)價(jià)和分析音樂(lè)作品。

6.打擊樂(lè)合奏的創(chuàng)新能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在打擊樂(lè)合奏中發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，包括嘗試不同的演奏方式和合作形式等。他們能夠理解和應(yīng)用音樂(lè)創(chuàng)新的概念，并能夠在實(shí)際演奏中展示自己的創(chuàng)新能力。

7.打擊樂(lè)合奏的自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)合奏，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，包括自主學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器的演奏技巧、自主學(xué)習(xí)打擊樂(lè)合奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感等。他們能夠理解和應(yīng)用自主學(xué)習(xí)的方法，并能夠在實(shí)際演奏中應(yīng)用自主學(xué)習(xí)能力。

8.打擊樂(lè)合奏的溝通和協(xié)作能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在打擊樂(lè)合奏中進(jìn)行溝通和協(xié)作，包括如何與同伴進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作、如何解決演奏中的問(wèn)題和沖突等。他們能夠理解和應(yīng)用溝通和協(xié)作的概念，并能夠在實(shí)際演奏中應(yīng)用溝通和協(xié)作的能力。

9.打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)表現(xiàn)力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在打擊樂(lè)合奏中表現(xiàn)自己的音樂(lè)表現(xiàn)力，包括如何通過(guò)演奏表達(dá)自己的情感和想法、如何通過(guò)演奏展現(xiàn)自己的音樂(lè)個(gè)性等。他們能夠理解和應(yīng)用音樂(lè)表現(xiàn)力的概念，并能夠在實(shí)際演奏中展示自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

10.打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)創(chuàng)作能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在打擊樂(lè)合奏中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，包括嘗試創(chuàng)作自己的打擊樂(lè)作品、如何將自己的創(chuàng)意融入到打擊樂(lè)合奏中等。他們能夠理解和應(yīng)用音樂(lè)創(chuàng)作的概念，并能夠在實(shí)際演奏中展示自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.打擊樂(lè)合奏的基本概念

-打擊樂(lè)合奏的定義

-打擊樂(lè)合奏的特點(diǎn)

-打擊樂(lè)合奏的應(yīng)用場(chǎng)景

2.打擊樂(lè)合奏的技巧和方法

-打擊樂(lè)器的演奏方法

-打擊樂(lè)合奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感

-打擊樂(lè)合奏的練習(xí)方法

3.打擊樂(lè)合奏的實(shí)際應(yīng)用

-打擊樂(lè)合奏在音樂(lè)會(huì)中的應(yīng)用

-打擊樂(lè)合奏在舞臺(tái)表演中的應(yīng)用

-打擊樂(lè)合奏在學(xué)?；顒?dòng)中的應(yīng)用

4.打擊樂(lè)合奏的團(tuán)隊(duì)合作能力

-打擊樂(lè)合奏的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧

-打擊樂(lè)合奏的溝通和協(xié)作方法

-打擊樂(lè)合奏的團(tuán)隊(duì)合作案例

5.打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)素養(yǎng)

-打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)感知能力

-打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)理解能力

-打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)鑒賞能力

6.打擊樂(lè)合奏的創(chuàng)新能力

-打擊樂(lè)合奏的創(chuàng)新思維

-打擊樂(lè)合奏的創(chuàng)新實(shí)踐

-打擊樂(lè)合奏的創(chuàng)新成果

7.打擊樂(lè)合奏的自主學(xué)習(xí)能力

-打擊樂(lè)合奏的自主學(xué)習(xí)方法

-打擊樂(lè)合奏的自主學(xué)習(xí)實(shí)踐

-打擊樂(lè)合奏的自主學(xué)習(xí)成果

8.打擊樂(lè)合奏的溝通和協(xié)作能力

-打擊樂(lè)合奏的溝通技巧

-打擊樂(lè)合奏的協(xié)作方法

-打擊樂(lè)合奏的溝通和協(xié)作案例

9.打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)表現(xiàn)力

-打擊樂(lè)合奏的情感表達(dá)

-打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)個(gè)性展現(xiàn)

-打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)表現(xiàn)力案例

10.打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)創(chuàng)作能力

-打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)創(chuàng)作思維

-打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐

-打擊樂(lè)合奏的音樂(lè)創(chuàng)作成果教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)合奏的實(shí)際應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力的理解和運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)合奏基本概念、技巧和方法的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)合奏知識(shí)的理解和掌握程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和不足之處，激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和提升動(dòng)力。

7.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

9.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

10.持續(xù)關(guān)注：持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予學(xué)生必要的幫助和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述打擊樂(lè)合奏的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.請(qǐng)列出三種打擊樂(lè)器，并簡(jiǎn)述它們的演奏方法。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明打擊樂(lè)合奏在實(shí)際中的應(yīng)用。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述打擊樂(lè)合奏中如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

5.請(qǐng)列出三種提高打擊樂(lè)合奏音樂(lè)素養(yǎng)的方法。

答案：

1.打擊樂(lè)合奏是一種多種打擊樂(lè)器共同演奏的音樂(lè)形式，具有豐富多樣的音樂(lè)效果。它常用于音樂(lè)會(huì)、舞臺(tái)表演和學(xué)?；顒?dòng)中。

2.打擊樂(lè)器包括定音鼓、小軍鼓和爵士鼓等。它們的演奏方法有敲擊、搖晃和摩擦等。

3.打擊樂(lè)合奏在實(shí)際中的應(yīng)用包括音樂(lè)會(huì)中的節(jié)奏背景、舞臺(tái)表演中的音效增強(qiáng)和學(xué)?；顒?dòng)中的音樂(lè)表演等。

4.在打擊樂(lè)合奏中，團(tuán)隊(duì)合作包括協(xié)調(diào)樂(lè)器演奏、溝通演奏意圖和解決演奏中的問(wèn)題。

5.提高打擊樂(lè)合奏音樂(lè)素養(yǎng)的方法有學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)、聆聽(tīng)音樂(lè)作品和參加打擊樂(lè)合奏活動(dòng)等。教學(xué)反思然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，部分學(xué)生在打擊樂(lè)合奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感方面存在困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)打擊樂(lè)器的演奏方法和演奏技巧掌握不夠熟練，或者是因?yàn)樗麄冊(cè)诤献鄷r(shí)缺乏足夠的溝通和協(xié)作。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)