2024湖北恩施學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖北恩施學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴(yán)以律己，以誠待人【答案】：C2.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)人格C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)精神【答案】：B3.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是（）。A.綜合性的研究型大學(xué)B.技能型大學(xué)C.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校D.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院【答案】：A4.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.個(gè)人交往關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.教學(xué)工作關(guān)系【答案】：D5.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約【答案】：D6.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”B.“兒女情長，英雄氣短”C.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上D.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”【答案】：A7.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D8.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化D.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)【答案】：D9.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.墨守成規(guī)期B.自治期C.盡責(zé)期D.自我保護(hù)期【答案】：C10.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展B.學(xué)歷水平發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：D11.大學(xué)生基本組織形式是（）A.年級(jí)B.院系C.社團(tuán)D.班級(jí)【答案】：D12.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.取消資格C.降職D.拘留【答案】：C13.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務(wù)A.社會(huì)主義科技化建設(shè)B.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)C.社會(huì)主義科學(xué)化建設(shè)D.社會(huì)主義生產(chǎn)化建設(shè)【答案】：B14.某教師堅(jiān)信自己對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動(dòng)指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認(rèn)知B.角色信念C.角色認(rèn)同D.角色實(shí)踐【答案】：B15.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識(shí)B.課程即經(jīng)驗(yàn)C.課程即活動(dòng)D.課程即復(fù)雜會(huì)話【答案】：A16.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個(gè)不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.累積性B.獨(dú)特性C.輻射性D.全局性【答案】：A17.新知識(shí)的生長點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的前提的是（）。A.積極的心理準(zhǔn)備B.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略C.結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容D.豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】：D18.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。A.阿特金森B.皮特里差C.埃姆斯D.埃利奧特【答案】：C19.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ〢.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因B.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因C.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DD.外部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：A20.在學(xué)習(xí)中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的學(xué)生采用的是（）。A.掌握接近目標(biāo)B.表現(xiàn)回避目標(biāo)C.掌握回避目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)【答案】：C21.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)B.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)C.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識(shí)D.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料【答案】：D22.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我學(xué)習(xí)B.自我指導(dǎo)C.自我認(rèn)識(shí)D.自我控制【答案】：D23.教師道德評(píng)價(jià)對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評(píng)價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念B.教師道德評(píng)價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志C.教師道德行為評(píng)價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀D.教師道德評(píng)價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣【答案】：C24.高校教師教學(xué)分為三個(gè)層次，最高級(jí)層次為（）。A.考試取得好成績B.教給學(xué)生方法C.教給學(xué)生知識(shí)D.提升學(xué)生境界【答案】：D25.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在（）。A.1歲以后B.出生8個(gè)月左右C.1歲左右D.2歲左右【答案】：B26.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，大學(xué)生處于（）階段A.形式運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.前運(yùn)算階段【答案】：A27.幼兒分類時(shí)，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領(lǐng)帶”歸為一類，此時(shí)兒童形成的概念是（）。A.關(guān)系概念B.合取概念C.具體概念D.抽象概念【答案】：D28.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.有創(chuàng)新性C.符合規(guī)范D.求真務(wù)實(shí)【答案】：D29.下列選項(xiàng)，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣B.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)C.淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)D.教師的社會(huì)地位【答案】：D30.高校組織的權(quán)力特征是（）A.分散性B.復(fù)雜性C.學(xué)術(shù)性D.二元性【答案】：D31.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的（）A.環(huán)境對心理的感染B.從眾C.間接同化D.直接同化【答案】：B32.高等教育評(píng)價(jià)應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.調(diào)查B.事實(shí)判斷C.價(jià)值判斷D.分?jǐn)?shù)【答案】：B33.現(xiàn)代高等學(xué)校內(nèi)部微觀管理制度安排涉及的主要權(quán)力關(guān)系是（）A.辦學(xué)權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力B.政治權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力C.行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力D.管理權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力【答案】：C34.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.教育功能B.激勵(lì)功能C.認(rèn)識(shí)功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：D35.一個(gè)宿舍的同學(xué)之間常常因?yàn)閬碜圆煌牡貐^(qū)，生活習(xí)慣、價(jià)值觀以及個(gè)人心理需求與修養(yǎng)的不同而產(chǎn)生摩擦與矛盾，這主要源于大學(xué)生（）。A.交往心理的差異性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往動(dòng)機(jī)的迫切性【答案】：A二、多選題36.高校合格評(píng)估的內(nèi)容主要包括（）。A.辦學(xué)條件B.辦學(xué)指導(dǎo)思想C.教學(xué)效果D.學(xué)校規(guī)?！敬鸢浮浚篈BD37.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.法律B.規(guī)律C.自律D.紀(jì)律【答案】：ACD38.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.曉之以理B.動(dòng)之以情C.持之以恒D.導(dǎo)之以行【答案】：ABCD39.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)B.立足基本國情C.建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)D.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力【答案】：ABCD40.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要要求。A.開拓創(chuàng)新B.技術(shù)精湛C.以身作則D.精通業(yè)務(wù)【答案】：BD41.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德觀念B.道德活動(dòng)C.道德意識(shí)D.道德關(guān)系【答案】：CD42.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高等教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南B.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn).高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】：ABCD43.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象控制C.印象形成D.印象提升【答案】：AB44.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有（）。A.出國進(jìn)修B.特殊培養(yǎng)C.做國內(nèi)訪問學(xué)者D.學(xué)術(shù)休假E.進(jìn)博士后流動(dòng)站進(jìn)行培養(yǎng)【答案】：ACDE45.教育研究的意義是（）。A.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量B.提高教育決策水平、培育良好師資C.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向D.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神E.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論【答案】：ABCDE46.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系B.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度C.把節(jié)約資源放在首位D.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度【答案】：ABD47.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判【答案】：ACD48.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。A.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合B.學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合C.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合D.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合E.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合【答案】：ACDE49.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯(cuò)誤的有（）。A.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性B.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：BC50.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)B.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：ABC51.當(dāng)代大學(xué)生品德存在的問題有（）。A.道德認(rèn)知比較模糊B.道德行為習(xí)慣比較差C.道德意志比較薄弱D.道德情感比較消極【答案】：ABCD52.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)選修課B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).C.重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來D.開設(shè)自由研究課程E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：BCE53.一般認(rèn)為