2024湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學(xué)生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.狹隘性C.強烈性D.波動性【答案】：B2.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學(xué)生B.給學(xué)生權(quán)利C.尊重學(xué)生家長D.教給學(xué)生知識【答案】：A3.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.以上都是C.言行一致，身體力行D.嚴于律己，勇于自責(zé)【答案】：A4.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.備課、上課、考核與評價B.課堂教學(xué)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文C.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)D.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納【答案】：B5.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.主體B.學(xué)生依賴教師C.教師代替學(xué)生思考D.客體【答案】：A6.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.生態(tài)保護功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D7.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科特性B.學(xué)科規(guī)訓(xùn)C.學(xué)科方向D.學(xué)科信仰【答案】：B8.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.自我獎懲C.自我效能D.內(nèi)在動機【答案】：C9.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.相互幫助通力合作D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D10.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.宇觀C.微觀D.中觀【答案】：A11.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.文化素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.專業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD12.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的抽象性明顯增強B.辯證思維成熟C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.自我意識強烈E.思維的獨立性增強【答案】：ACE13.在我國，對高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國學(xué)校法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】：C14.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教育行政部門的管理導(dǎo)向B.給學(xué)生以良好的第一印象C.家長、學(xué)生對教師的認可和態(tài)度D.教師的社會地位【答案】：B15.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.負遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：D16.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.政治制度B.人口分布C.生產(chǎn)力水平D.生產(chǎn)關(guān)系【答案】：C17.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（）。A.包容性B.廣泛性C.強制性D.非強制性【答案】：D18.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》B.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》C.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》D.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】：D19.university的本義是（）A.師生行會B.牧師養(yǎng)成所C.職業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)D.科研機構(gòu)【答案】：A20.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.形體美B.道美C.表美D.風(fēng)格美【答案】：B21.產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.熟練的基本技能可以自動遷移B.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移C.策略學(xué)習(xí)可以自動遷移D.學(xué)習(xí)可以自動遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識注意【答案】：A22.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于（）學(xué)習(xí)理論A.行為主義B.建構(gòu)主義C.信息加工D.人本主義【答案】：C23.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊崗位補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.特殊奉獻補助D.生活補助【答案】：B24.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習(xí)慣，會影響和陶冶學(xué)生的思想品德和政治理想，內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.群體性【答案】：C25.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)操作能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)反思能力D.教學(xué)認知能力【答案】：B26.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.斯金納B.加涅C.布魯納D.皮亞杰【答案】：D27.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯(lián)系的。A.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整B.經(jīng)濟社會發(fā)展C.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型D.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化【答案】：D28.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.布魯納B.阿德勒C.貝格爾D.郝欽斯【答案】：A29.（）指的是個人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.自我強化B.直接強化C.間接強化D.獎勵【答案】：A30.關(guān)于短時記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個字母B.5-9個單詞C.5-9個組塊D.5-9個數(shù)字【答案】：C31.心理學(xué)家艾利斯認為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.情緒疏泄法B.藝術(shù)療法C.理性情緒療法D.森田療法【答案】：C32.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.興趣C.思維力D.記憶力【答案】：A33.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.社會分工B.階級利益C.社會關(guān)系D.勞動【答案】：A34.民辦學(xué)校的“舉辦者”是指以（）等方式，發(fā)起、倡議并具體負責(zé)創(chuàng)辦民辦學(xué)校的社會組織或公民個人。A.出資、籌設(shè)B.籌備C.審批、登記D.實行分類管理【答案】：A35.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）A.遵從B.醒悟C.轉(zhuǎn)變D.鞏固【答案】：B二、多選題36.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個類型（）A.概念學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.配對材料學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABD37.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分D.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平【答案】：AC38.學(xué)校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的功利性B.人際關(guān)系的道德評價C.教育目標(biāo)的制約性D.人際關(guān)系的文化蘊含【答案】：BCD39.高校作為一個相對獨立的學(xué)術(shù)組織，是（）與（）的內(nèi)在結(jié)合。A.學(xué)科B.單位C.科研D.學(xué)術(shù)【答案】：AB40.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是（）。A.被動性B.中介性C.外在性D.實在性【答案】：ABCD41.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.應(yīng)用專業(yè)B.特設(shè)專業(yè)C.學(xué)科專業(yè)D.基本專業(yè)【答案】：BD42.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：BCD43.符合團結(jié)互助精神的表述是（）。A.“孟母三遷”B.“三個和尚沒水喝”C.“三人同心，其利斷金”D.“團結(jié)就是力量”【答案】：CD44.教師加強法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).B.自我學(xué)習(xí)C.組織學(xué)習(xí)D.在實踐中學(xué)習(xí)【答案】：BCD45.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.特質(zhì)理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.認知——行為理論【答案】：ABCD46.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.真誠交流，溝通情感B.設(shè)身處地，置換角色C.尊重理解，一視同仁D.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識【答案】：ABCD47.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.巧用語言，珍惜情誼C.坦誠相見，贊美欣賞D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：ABCD48.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)【答案】：ACD49.可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。A.大學(xué)B.民辦高校C.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機構(gòu)D.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院【答案】：ABCD50.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.范圍上的無限性B.發(fā)展過程上的跳躍性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.形式上的多樣性【答案】：CD51.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.客戶第一B.產(chǎn)品貨真價實C.遵守承諾和契約D.唯利是圖【答案】：ABC52.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學(xué)活動的預(yù)先計劃和安排B.教師把自己的教學(xué)活動與他人分享C.教師對自己教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制D.教師對自己教學(xué)活動進行有意識的監(jiān)