2024濰坊醫(yī)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024濰坊醫(yī)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.愛國守法D.為人師表【答案】：A2.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.教師代替學(xué)生思考B.學(xué)生依賴教師C.客體D.主體【答案】：D3.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育管理C.教育威信D.教育創(chuàng)新【答案】：A4.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強烈性B.外顯性C.波動性D.穩(wěn)定性【答案】：D5.高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.教學(xué)C.社會服務(wù)D.知識創(chuàng)新【答案】：B6.大學(xué)生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.感知覺特征C.年齡特征D.思維特征【答案】：A7.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.秉公辦事C.堅持真理D.賞罰分明【答案】：A8.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權(quán)力B.市場權(quán)力C.自治權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】：B9.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.導(dǎo)向——激勵功能C.診斷——改進功能D.鑒定——選拔功能【答案】：C10.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.文獻(xiàn)研究法B.觀察研究法C.調(diào)查研究法D.實驗研究法【答案】：B11.從簡單分類來講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.智育B.管理C.任課D.德育【答案】：C12.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.一年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.兩年【答案】：B13.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.創(chuàng)造B.真實C.創(chuàng)新D.可靠【答案】：C14.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.后來的知識是使先學(xué)的知識更加鞏固B.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了C.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類似的東西D.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收【答案】：B15.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德意志C.道德認(rèn)同D.道德追求【答案】：B16.我國政府在國外設(shè)立“孔子學(xué)堂”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.傳播交流文化B.創(chuàng)造更新文化C.選擇提升文化D.篩選保存文化【答案】：A17.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.獨特性B.累積性C.輻射性D.全局性【答案】：B18.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.心智技能C.學(xué)習(xí)技能D.應(yīng)用技能【答案】：B19.不屬于個案研究法的特征的是（）A.實施方法的綜合性B.研究結(jié)果的普適性C.研究對象的特殊性D.資料來源的多元化【答案】：B20.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.前沿性B.基礎(chǔ)性C.高深性D.專業(yè)性【答案】：A21.下列哪一項不是受教育者接受學(xué)習(xí)需遵循的原則?A.扶助經(jīng)濟困難群體原則B.男女平等原則C.終身教育原則D.學(xué)習(xí)知識和技能原則【答案】：D22.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.知識技能B.主體意識C.情緒情感D.社會認(rèn)知能力【答案】：B23.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.形象直觀B.感性概括C.言語直觀D.理性概括【答案】：B24.不實行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是（）。A.美國B.日本C.中國D.法國【答案】：C25.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題障礙B.問題起始狀態(tài)C.問題目標(biāo)狀態(tài)D.問題解決策略【答案】：D26.我國第一所新式高等學(xué)堂是（）A.天津大學(xué)B.清華大學(xué)C.北京大學(xué)D.京師同文館【答案】：D27.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.特殊遷移B.縱向遷移C.側(cè)向遷移D.學(xué)會學(xué)習(xí)【答案】：C28.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育B.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育C.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育D.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育【答案】：C29.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)材料特性D.教師指導(dǎo)【答案】：B30.人際關(guān)系的核心成分是（）。A.認(rèn)知成分B.行為成分C.意志成分D.情感成分【答案】：D31.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.哈佛大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.牛津大學(xué)D.中世紀(jì)大學(xué)【答案】：D32.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.行為文化D.物質(zhì)文化【答案】：D33.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.提取失敗說B.經(jīng)驗干擾說C.痕跡衰退說D.知識同化說【答案】：A34.學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。A.U型關(guān)系B.平行關(guān)系C.線性關(guān)系D.倒U型關(guān)系【答案】：D35.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識事物的本質(zhì)B.機體正常發(fā)育和體質(zhì)增強C.克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)D.社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化【答案】：D二、多選題36.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.認(rèn)知因素B.目標(biāo)效價C.期望值D.情感因素【答案】：BC37.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間呈線性關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間呈倒“U”型關(guān)系C.通常學(xué)習(xí)動機處于中等水平時，學(xué)習(xí)效果最佳D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響【答案】：BCD38.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向B.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程D.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);【答案】：ACD39.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者C.教師經(jīng)濟和社會的建設(shè)者D.教師是人類智力資源的開發(fā)者【答案】：ABD40.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯誤的有（）。A.只講道德品質(zhì)即可不犯法B.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系C.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：AC41.高等學(xué)校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.收費標(biāo)準(zhǔn)的競爭C.就業(yè)市場的競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD42.心理發(fā)展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.個體差異性D.平衡性【答案】：ABC43.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.運用新信息技術(shù)，使課程實施方式多樣化B.開設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.開設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例E.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)【答案】：ABD44.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上網(wǎng)成癮B.上課忘關(guān)手機C.閱覽室聊天D.不按時就寢【答案】：ABCD45.《公民道德建設(shè)實施綱要》強調(diào)，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容B.始終將個人利益放在首位C.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征D.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標(biāo)【答案】：AD46.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任C.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性【答案】：AB47.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.努力辦好人民滿意的教育C.為人民服務(wù)D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人【答案】：ABCD48.大學(xué)生要維護好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到（）。A.保持樂觀向上的情緒B.樹立的人生觀和世界觀C.建立合理的生活秩序D.隨心所欲的生活【答案】：ABC49.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.隨地吐痰C.做好本職工作D.節(jié)約用水【答案】：CD50.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.組織策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.目標(biāo)策略【答案】：ABC51.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.有好壞之分B.具有獨特性C.與生俱來的D.具有穩(wěn)定性【答案】：BCD52.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德是可以自控的D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD53.教育心理學(xué)在高等教育中的作用包括（）。A.促進教師的專業(yè)成長B.優(yōu)化教師教學(xué)行為C.促進