教師給小學生作文評語參考

教師給小學生作文評語參考

教師在給學生批改作文的時候，有時候需要書寫評語。下面是

為大家搜集出來的有關(guān)于教師給小學生作文評語參考，希望可以幫助

到大家！

很好的評語：

1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有好處的瞬間；你

是個很有潛力的學生。

2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，

期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3、簡單搞笑，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識

見超卓，言辭懇切，一氣呵成

4、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果

再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5、觀審入微，描述生動，取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調(diào)

簡單主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔

6、取材新穎，文筆老練，結(jié)構(gòu)謹嚴，敘事詳盡，資料充實，文

字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡潔

7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感

神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力

和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng)輝煌！

8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下

嗎？多謝你。

9、文字生動，寫景如畫，刻畫入微，栩栩如生，描述深刻生動,

文句優(yōu)美，敘述生動描述深刻，結(jié)構(gòu)謹嚴

10、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴密，記事生動搞笑哀腕悲痛，感人肺？

語重心長，句句感人，真情流露，感人殊深

11、吐詞雅潔，文字生動敘事暢達，抒情真?敘述簡潔切題，媚

媚道來，趣味橫生清新流暢，自然有致

12、文章簡短，意味深遠，筆調(diào)美妙，余味無窮，行文流暢，

文筆老練，氣勢磅礴

不好的評語：

1、措辭得體，立論公正，識見頗多，亦能達意，簡切宛要，頗

有見地，井然有條，行文流暢

2、資料欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，資料再求充實，敘述平

順，再求精美，造詞生澀，未能達意

3、說理恰當，筆調(diào)暢達，層次分明，見解正確，深入淺出，明

白簡要分析清楚，詞亦順適

4、語多贅余，文欠生動，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，

須力求簡暢，描述應(yīng)求深刻

5、描述細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚，用詞切當，意境

亦佳，推闡詳明，語甚中肯

6、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明

暢略有議論，再求暢達

7、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆

滯較前進步，望再努

8、識見不高，說理也欠圓妥，材料太貧乏，理由欠充分，組織

欠嚴密，辭意不明暢，草率成篇，資料立意雖佳，文則欠通，析論不

明，語多欠詳

9、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀

文句生澀，未能達意

10、文字草率，有欠修飭，詞能達意，再求整飭，文詞尚稱通

順，但欠精練，詞句重覆冗雜

11、引證不適切，語意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不

清，意不明晰，用詞欠妥，語氣不貫

12、用例恰當，解說清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流

暢，但首尾不能呼應(yīng)

13、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確，結(jié)構(gòu)謹嚴，說理暢達辭暢意達，所

見亦是闡述詳盡，文詞簡潔

作文開頭：

1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝

術(shù)化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人

物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動,

具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

2、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

3、文章想象合情合理，

4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

5、文章將…寫得細致入微

6、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

7、比喻貼切，用詞生動。

8、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

9、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

10、重點突出，詳略得當，資料具體。

11、以飽滿的激情，描述了……

12、透過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

13、，語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體，

14、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

15、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

16、文章生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實搞笑，寫

得入情入理

17、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本

文的一大特色。

18、語言活潑明快，富有情趣。

19、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

20、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

21、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

22、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，

情景自然融合。

23、文章邊敘事邊抒情。

24、…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

25、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。

作文結(jié)尾：

1、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

2、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，

一氣呵成。

3、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連

貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

5、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,

這是本文的成功之處。

6、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

7、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

8、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令

人愿讀愛讀，不忍釋手。

11、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或

缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

13、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

14、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促

而有力。

其他：

1、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其

樂無窮。

2、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想

象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出

的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再

厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風景線！

4、作者對?觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富

有新意

5、本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中寫“我”在大

海邊散步，大海不僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和

聯(lián)想，能夠說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，

使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,

引人深思。

6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

8、“當你把自我的“杰作”一一一幅美麗的畫交給老師欣賞的

時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的情緒必須跟老師一樣激動吧！

這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫

畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>

9、全文通俗易懂，趣味性強。

10、你文中的〃生物角”色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠

綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游?？

真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜

愛的小生物，妙處橫生

11、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏

踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,

以你的個性定會闖出自我的一片天地。

12、本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于

塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清

晰，節(jié)奏明快

13、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉

結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用

14、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋

手。

15、本文在故事情節(jié)上或許并無個性之吸引人之處，但仍不失

為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐

富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

16、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

17、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣

息

18、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,

盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦一一我筆寫我情。

只要寫出自我的真情，老師必須十分喜歡你的。

19、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

20、語言詼諧搞笑，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧

妙本文篇幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂

21、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個

小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形

象地展此刻讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作

家

22、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實，體現(xiàn)出作者良

好的語言駕馭潛力

23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)

了你的思想意識。

24、你的文章于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，

曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉

出精彩的細節(jié)，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自我親身的體

會

25、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫

法，表現(xiàn)了對完美心靈的由衷贊

26、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那

高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，

這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋

天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美??！

27、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文

功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學習過程中，

用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

28、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，

行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

29、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷

成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

30、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生

活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿

真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親

的期望！

31、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留

下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

32、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

33、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇

較成功的之作。

34、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

35、文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使

文章的主題自然而然升華到了較高的境界

36、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)

了你的思想意識。

37、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這

是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了

38、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。

文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上

漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點

睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

39、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善

于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的

中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活

40、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振

奮，情緒激昂。

41、你的作文能對秋天的田野進行細致的描述，說明你是一個

善于觀察的孩子。但是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié),

秋天是多彩的季節(jié)，老師真期望在你的文章中能感受到那一個美麗而

充滿詩情的秋天！

42、同學們一向不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一

木就會變得那么生動，充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人

陶醉老師猜:是因為你在觀察時用了〃心〃，在寫文章進用了〃情〃，才

使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎

43、文章的〃讀〃與〃感〃聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人

心，具有真情實感

44、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋

手

45、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作

了細膩而傳神的刻畫。

46、看了你的文章，老師不由地想起了一句話〃功夫在詩外〃，

沒有平時超多的課外閱讀，怎樣會有此刻這么優(yōu)美的文筆和獨到的見

解〃十年磨一劍〃，繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成

為光華四射的劍！

47、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實

很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬

于你。

48、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，

生動獻計獻策讀后能從中受到教育

49、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

50、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹

全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

51、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實

是你今后寫作努力的方向。

52、真是“下筆如有神”啊?？磥砟惚仨氶喿x了超多的文學作

品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按必

須的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

53、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心,

使文章也有了生命力

54、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含

著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

55、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過

渡自然，情趣盎然，可讀性強。

56、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生

活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿

真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親

的期望！

57、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里

自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的

世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你

將會時時收到“滴水看世界”的效果。

58、你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得個性

有詩意，語句也十分優(yōu)美平常你必須積累了豐富的詞匯，觀察了許多

景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章

59、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，？行文流暢，簡

潔，充分發(fā)揮了自我的想像力，是一篇不錯的?文章清逸婉麗，流暢

連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中

為文章增添了不少情趣

60、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許

多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝

著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

61、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般

的想象，多美啊!

62、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的

好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為

你驕傲，期望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!

63、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人

開頭出手不凡

64、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章

想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

65、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自

然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想

66、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。期

望你能持續(xù)住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

67、透過仔細觀察，采用了適宜的語言把?繪聲繪色地描述了出

來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣

68、許鵬飛，這天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動仿

佛就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎樣能從甜

睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細，你把那扣

人心弦的場面清楚地躍然文中

69、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚你

的童話故事，加以神奇的想象，可謂〃獨具匠心〃繪聲繪色的描述，讓

人覺得新鮮，搞笑〃帽子與喇叭〃這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜

怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好相信你離作家夢也不遠了

70、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間但是正因如此，

你的日記才會這么生動，描述才能如此細致，老師真為你高興，堅持

下去，你會更棒的

71、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文

如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

72、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的

喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

73、〃讓座〃是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你

不只寫事，還具體而又真實地寫出了自我讓座前后復雜的內(nèi)心世界,

層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力此外，你提出的社

會問題，令人深思

74、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新

的感覺，這一點老師真的就應(yīng)向你學習。就讓我們在今后的語文學習

中互相促進好嗎？

75、文章雖短，但敘述生動描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造

句準確傳神

76、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮

77、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而

真實，讀來津津有味。

78、作者對…觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法

富有新意全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)

79、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會的發(fā)展

已經(jīng)全球化，所以你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，適應(yīng)社

會的發(fā)展。

80、文章真實生動，情真意切，個性是?使用權(quán)文章極具感染力，

發(fā)人深思

81、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里

自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的

世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你

將會時時收到滴水看世界的效果。

82、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。

最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自己對…的情感，令人感動。

83、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同

時，透過前后具體事例的比較抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀

性強

84、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，

太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得十分成功!如果作文結(jié)

尾把自我失望的情緒變成短短的幾句啟示，就更好了！

85、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

86、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚

87、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更

美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多

么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

88、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心

捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,

篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴

89、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑字里行間透

露出清新的生活氣息和兒童情趣

90、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

91、你閱讀廣泛，積累了超多的詞句因而在描述人物的動作，

神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只

要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓

92、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

93、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個用心上進

的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

94、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露

出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接

再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風景線！

95、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

96、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同

時加入了恰當?shù)男睦砻枋觯浞直磉_了…

97、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇

較成功的之作

98、本文在故事情節(jié)上或許并無個性之吸引人之處，但仍不失

為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐

富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

99、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

100、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然

你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，

你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

101、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文

文學色彩很濃！

102、情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當

代中學生用心向上的精神風貌。

103、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

104、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣

息

105、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲

歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。

整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健,

質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭潛力厚實的心智和敏銳的

靈光。精美的語言嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心

悅目。

106、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神

可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

107、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,

使文章生動具體

108、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充

滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

109、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來

倍感親切。

110、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

in、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同

時加入了恰當?shù)男睦砻枋?，充分表達了？

112、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久

回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整

個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手

法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

113、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手

不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋

大賽，必須會拿獎的

114、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認

同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

115、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標

點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符

號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

116、文章真實生動，情真意切，個性是…使用權(quán)文章極具感染

力，發(fā)人深思

117、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。透過這一篇

《意外》看得出來，在你的心中，不僅僅裝盛著童真和書本學校，而

更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理

描述很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

118、文能怡情。不能把寫作文當成自我的一項負擔，而就應(yīng)以

用心的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。

119、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促

而有力

120、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對

于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路

清晰，節(jié)奏明快

121、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳

作。

122、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫

法，表現(xiàn)了對完美心靈的由衷贊

123、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你

也愛你的家，但是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？

用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

124、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉

結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用

125、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢,

簡潔，充分發(fā)揮了自我的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流

暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形

中為文章增添了不少情趣

126、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。

全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

127、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能

在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天,

你是否能夠感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互

相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要證明的主題吧！

128、你的文章很有創(chuàng)意一一用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。

全文文學色彩很濃！

129、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫！如果把你

當時的愉快情緒寫上，那該多好！

130、你這篇作文寫得真棒，不僅僅把小雞的模樣寫得具體，還

把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧!

爭取寫出更好的作文

131、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了？的事，語言比較流暢，

層次較清楚，自始自終顯得其樂融融

132、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神

可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料?

133、文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強

對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐

讀！

134、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐

富更生動。

135、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的

社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅

幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

136、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自

然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想

137、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點可見

你是個生活的有心人文章生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實

搞笑，寫得入情入理

138、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，

生動獻計獻策讀后能從中受到教育

139、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短

小精悍，值得一讀。

140、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而

真實，讀來津津有味超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)

尾以？點明中盡，含蓄雋永，意味深長

141、讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而

歡笑是的，老師曾有過