習(xí)作：國寶大熊貓 教案2023-2024學(xué)年三年級語文下冊同步教學(xué)（統(tǒng)編版）

習(xí)作：國寶大熊貓教案2023-2024學(xué)年三年級語文下冊同步教學(xué)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為三年級語文下冊第6單元的習(xí)作：國寶大熊貓。課程將圍繞教材中的主題進行展開，引導(dǎo)學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性、保護意義以及我國在保護大熊貓方面所做的努力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過搜集資料、觀察圖片等方式，了解大熊貓的特點，并運用課文中學(xué)到的寫作方法，寫一篇關(guān)于大熊貓的習(xí)作。課程將重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達力和保護野生動物的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.搜集和處理信息：學(xué)生通過搜集資料，了解大熊貓的生活習(xí)性和保護意義，提高信息搜集和處理能力。

2.觀察和表達能力：學(xué)生通過觀察圖片和視頻，學(xué)習(xí)如何運用文字和圖畫表達對大熊貓的觀察和理解。

3.保護野生動物意識：學(xué)生通過了解大熊貓保護的重要性，培養(yǎng)保護野生動物的意識。

4.合作與分享：學(xué)生在小組合作中，共同完成資料搜集和習(xí)作寫作，培養(yǎng)合作和分享的精神。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于認知發(fā)展的重要階段，他們好奇心強，求知欲旺盛，對新鮮事物充滿探索欲望。在知識方面，他們已經(jīng)掌握了一定的語文基礎(chǔ)知識，具備基本的閱讀和寫作能力。在能力方面，他們能夠通過觀察、思考、提問等方式獲取知識，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力。在素質(zhì)方面，他們熱愛大自然，對動物充滿興趣，但可能缺乏對野生動物保護的深入了解。

在行為習(xí)慣方面，三年級學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，需要教師在課堂上進行有效的引導(dǎo)和調(diào)控。他們對新鮮事物充滿好奇，但可能缺乏耐心和毅力，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動力。此外，他們的合作意識和團隊精神有待提高，需要教師在課堂上創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)他們的合作能力。

對課程學(xué)習(xí)的影響方面，三年級學(xué)生對大熊貓這一主題充滿興趣，這有助于他們積極參與課程學(xué)習(xí)。然而，他們對大熊貓的生活習(xí)性和保護意義可能了解有限，需要在教師的引導(dǎo)下進行深入的探究。此外，他們在寫作方面可能存在一定的困難，需要在教師的指導(dǎo)下進行有效的訓(xùn)練。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要充分了解學(xué)生的認知發(fā)展特點，采取生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的信息搜集和處理能力，觀察和表達能力，培養(yǎng)保護野生動物的意識，以及合作與分享的精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。提前準(zhǔn)備三年級語文下冊課本，確保學(xué)生能夠方便地查閱相關(guān)課文內(nèi)容，如《大熊貓》一文，以及習(xí)作部分的要求和示例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。搜集大熊貓的生活習(xí)性的圖片，如大熊貓吃竹子、玩耍等場景，以及大熊貓保護區(qū)的圖表和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解大熊貓的生活環(huán)境和保護情況。同時，準(zhǔn)備一些大熊貓保護活動的圖片和報道，激發(fā)學(xué)生的保護意識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室劃分為幾個區(qū)域，每個區(qū)域配備相應(yīng)的圖片、圖表和視頻資源。在分組討論區(qū)，設(shè)置桌椅供學(xué)生進行小組討論，并提供筆記本和彩色筆供學(xué)生記錄和創(chuàng)作。在實驗操作臺區(qū)域，準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材和材料，供學(xué)生進行實際操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解大熊貓的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)大熊貓內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確大熊貓教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)大熊貓的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為大熊貓新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解大熊貓知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞大熊貓問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在大熊貓新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與大熊貓內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

-《大熊貓的奇妙世界》：介紹大熊貓的生活習(xí)性、繁殖特點以及保護意義。

-《保護大熊貓的歷程》：講述我國在保護大熊貓方面的歷史和現(xiàn)狀。

-《大熊貓與人類》：探討大熊貓在人類生活中的地位和價值。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實用性要強。

《大熊貓的奇妙世界》：

這本書詳細介紹了大熊貓的生活習(xí)性、繁殖特點以及保護意義。大熊貓是我國的國寶，被譽為“活化石”。它們生活在海拔1500-3500米的山區(qū)，以竹子為主食。大熊貓的繁殖特點是獨特的，它們通常在每年的3月至5月間發(fā)情交配，孕期為5個月左右。然而，大熊貓的繁殖率較低，每胎通常只有一只幼崽。保護大熊貓的重要性不言而喻，它們是生物多樣性的重要組成部分，對于維持生態(tài)平衡具有重要意義。

《保護大熊貓的歷程》：

這本書講述了我國在保護大熊貓方面的歷史和現(xiàn)狀。自20世紀(jì)70年代以來，我國政府開始重視大熊貓的保護工作。1980年，我國成立了大熊貓保護研究中心，開展大熊貓的研究和保護工作。目前，我國已經(jīng)建立了多個大熊貓保護區(qū)，為大熊貓?zhí)峁┝税踩臈⒌?。此外，我國還積極參與國際間的大熊貓保護合作，推動全球大熊貓保護事業(yè)的發(fā)展。

《大熊貓與人類》：

這本書探討了大熊貓在人類生活中的地位和價值。大熊貓不僅是我國的國寶，也是全球關(guān)注的焦點。它們是人類與自然界和諧共處的象征，代表著人類對生態(tài)環(huán)境的保護意識。大熊貓的形象深入人心，成為了許多人心中的“可愛大使”。同時，大熊貓也是重要的旅游資源，吸引了眾多游客前來觀賞。然而，大熊貓的保護工作仍然面臨許多挑戰(zhàn)，需要全社會的共同努力。教學(xué)反思與改進在教授《大熊貓》這一章節(jié)后，我認為有必要進行反思和改進。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在搜集和處理信息方面的能力有待提高。雖然他們通過預(yù)習(xí)和課堂講解了解了大熊貓的基本知識，但在實際操作中，他們還是顯得有些力不從心。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生信息搜集和處理能力的培養(yǎng)，例如提供更多的信息資源，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館資源。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作方面存在一定的困難。他們能夠描述大熊貓的外貌和生活習(xí)性，但在表達自己的觀點和情感方面顯得有些吃力。為了提高學(xué)生的寫作能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，例如提供寫作模板和范文，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思和表達自己的觀點。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂參與度方面有待提高。雖然他們對大熊貓充滿興趣，但在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，他們的積極性并不高。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動式教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與度。

最后，我認為自己在教學(xué)方法和課堂管理方面還有改進的空間。雖然我已經(jīng)盡力采用生動有趣的教學(xué)方法，但有時課堂氛圍還是顯得有些沉悶。為了改善課堂氛圍，我計劃在未來的教學(xué)中嘗試更多的教學(xué)策略，例如游戲化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。典型例題講解例題1：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述大熊貓的生活習(xí)性。

解答：大熊貓主要生活在海拔1500-3500米的山區(qū)，以竹子為主食。它們喜歡獨居，性情溫和，善于攀爬和游泳。

例題2：請簡要說明我國在大熊貓保護方面所做的努力。

解答：我國自20世紀(jì)70年代開始重視大熊貓的保護工作，成立了大熊貓保護研究中心，開展大熊貓的研究和保護工作。目前，我國已經(jīng)建立了多個大熊貓保護區(qū)，為大熊貓?zhí)峁┝税踩臈⒌亍?/p>

例題3：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ笮茇埍Ｗo意義的理解。

解答：大熊貓是我國的國寶，也是全球關(guān)注的焦點。它們是人類與自然界和諧共處的象征，代表著人類對生態(tài)環(huán)境的保護意識。保護大熊貓對于維持生物多樣性和生態(tài)平衡具有重要意義。

例題4：請根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)劥笮茇堅谌祟惿钪械牡匚缓蛢r值。

解答：大熊貓不僅是我國的國寶，也是全球關(guān)注的焦點。它們是人類與自然界和諧共處的象征，代表著人類對生態(tài)環(huán)境的保護意識。同時，大熊貓也是重要的旅游資源，吸引了眾多游客前來觀賞。

例題5：請根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)劥笮茇埍Ｗo面臨的挑戰(zhàn)。

解答：大熊貓保護面臨的挑戰(zhàn)主要包括棲息地破壞、氣候變化和人類活動干擾等。為了保護大熊貓，需要全社會的共同努力，加強法律法規(guī)的制定和實施，加強科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，提高公眾的保護意識等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于大熊貓的觀察日記，要求描述大熊貓的外貌、生活習(xí)性以及保護意義。字?jǐn)?shù)在200字左右。

2.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ笮茇埍Ｗo的理解，并給出自己的觀點和建議。字?jǐn)?shù)在300字左右。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的觀察日記進行批改，重點檢查學(xué)生對大熊貓外貌、生活習(xí)性和保護意義的描述是否準(zhǔn)確，語言表達是否流暢。

2.對學(xué)生的觀點和建議進行批改，重點檢查學(xué)生對大熊貓保護的理解是否深入，觀點是否合理，建議是否可行。

3.在批改過程中，及時指出學(xué)生存在的問題，如描述不準(zhǔn)確、觀點不明確等，并給出具體的改進建議，如加強觀察、多閱讀相關(guān)資料等。

4.對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表揚和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.對于學(xué)生的作業(yè)進行及時的反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，明確自己的不足之處，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作：國寶大熊貓

2.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性、保護意義，學(xué)會如何寫關(guān)于大熊貓的習(xí)作。

3.教學(xué)重點：大熊貓的生活習(xí)性、保護意義，習(xí)作寫作方法。

4.教學(xué)難點：如何將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為生動的文字描述。

板書設(shè)計如下：

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習(xí)作：國寶大熊貓

一、