2024學(xué)年中職生暴雨季節(jié)注意校園安全班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生暴雨季節(jié)注意校園安全班會教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為中職生暴雨季節(jié)注意校園安全，與學(xué)生已有的知識聯(lián)系密切。教材的章節(jié)為《公共安全與應(yīng)急處理》，列舉內(nèi)容如下：

1.暴雨天氣的定義和特點(diǎn)：讓學(xué)生了解暴雨天氣的成因、特點(diǎn)以及可能帶來的危害，從而提高對暴雨天氣的警惕性。

2.暴雨季節(jié)校園安全隱患：分析暴雨季節(jié)可能出現(xiàn)的校園安全隱患，如電線短路、校園積水、樹木倒伏等，讓學(xué)生意識到暴雨季節(jié)校園安全的重要性。

3.暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施：針對暴雨季節(jié)的校園安全隱患，提出相應(yīng)的防護(hù)措施，如注意用電安全、避免行走積水路段、遠(yuǎn)離可能倒伏的樹木等，讓學(xué)生學(xué)會在暴雨季節(jié)如何保障自身安全。

4.校園應(yīng)急預(yù)案：介紹學(xué)校在暴雨季節(jié)制定的應(yīng)急預(yù)案，以及學(xué)生在暴雨季節(jié)應(yīng)遵守的紀(jì)律要求，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

5.暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能：教授學(xué)生在暴雨季節(jié)遇到危險時的應(yīng)急自救技能，如心肺復(fù)蘇、溺水自救、疏散逃生等，增強(qiáng)學(xué)生的自救互救能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.生命安全與健康：通過學(xué)習(xí)暴雨季節(jié)校園安全隱患和防護(hù)措施，使學(xué)生掌握在暴雨季節(jié)保障自身安全的基本知識和技能。

2.公共安全意識：通過分析暴雨季節(jié)可能出現(xiàn)的校園安全隱患，提高學(xué)生對公共安全的重視程度，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

3.應(yīng)急處理能力：通過學(xué)習(xí)校園應(yīng)急預(yù)案和暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力，使學(xué)生在面對突發(fā)事件時能迅速作出正確反應(yīng)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，提高學(xué)生在面對突發(fā)事件時的協(xié)作能力。

5.批判性思維：通過分析暴雨季節(jié)校園安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，使學(xué)生學(xué)會從不同角度分析問題，提出有效的解決方案。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）暴雨天氣的定義和特點(diǎn)：明確暴雨天氣的成因、特點(diǎn)以及可能帶來的危害，使學(xué)生了解暴雨天氣的基本概念。

（2）暴雨季節(jié)校園安全隱患：分析暴雨季節(jié)可能出現(xiàn)的校園安全隱患，如電線短路、校園積水、樹木倒伏等，讓學(xué)生意識到暴雨季節(jié)校園安全的重要性。

（3）暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施：針對暴雨季節(jié)的校園安全隱患，提出相應(yīng)的防護(hù)措施，如注意用電安全、避免行走積水路段、遠(yuǎn)離可能倒伏的樹木等，讓學(xué)生學(xué)會在暴雨季節(jié)如何保障自身安全。

（4）校園應(yīng)急預(yù)案：介紹學(xué)校在暴雨季節(jié)制定的應(yīng)急預(yù)案，以及學(xué)生在暴雨季節(jié)應(yīng)遵守的紀(jì)律要求，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

（5）暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能：教授學(xué)生在暴雨季節(jié)遇到危險時的應(yīng)急自救技能，如心肺復(fù)蘇、溺水自救、疏散逃生等，增強(qiáng)學(xué)生的自救互救能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）暴雨天氣的定義和特點(diǎn)：學(xué)生可能對暴雨天氣的成因、特點(diǎn)以及可能帶來的危害缺乏直觀認(rèn)識，需要通過圖片、視頻等資料進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生理解。

（2）暴雨季節(jié)校園安全隱患：學(xué)生可能對暴雨季節(jié)校園安全隱患的認(rèn)識不足，需要通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解潛在的安全隱患，提高學(xué)生的安全意識。

（3）暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施：學(xué)生可能對暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施的理解和應(yīng)用不夠熟練，需要通過實(shí)際操作演練，讓學(xué)生掌握具體的防護(hù)措施。

（4）校園應(yīng)急預(yù)案：學(xué)生可能對校園應(yīng)急預(yù)案的理解不夠清晰，需要通過講解和案例分析，讓學(xué)生了解應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行過程。

（5）暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能：學(xué)生可能對暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能的掌握不夠熟練，需要通過實(shí)際操作演練，讓學(xué)生掌握自救互救的技能。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解暴雨天氣的定義和特點(diǎn)、暴雨季節(jié)校園安全隱患、暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施、校園應(yīng)急預(yù)案和暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能等核心知識點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握基本概念和理論。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論暴雨季節(jié)校園安全隱患和防護(hù)措施，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，提高學(xué)生的公共安全意識和應(yīng)急處理能力。

（3）案例研究法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解暴雨季節(jié)校園安全隱患和應(yīng)對措施，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)急處理能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一個關(guān)于暴雨季節(jié)校園安全的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)急處理能力。

2.教學(xué)策略

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如校園安全管理人員、學(xué)生等，模擬暴雨季節(jié)校園安全場景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)急處理能力。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，如模擬電線短路、校園積水等場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，如逃生游戲、應(yīng)急自救游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能。

（4）在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示暴雨天氣的定義和特點(diǎn)、暴雨季節(jié)校園安全隱患等核心知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：收集相關(guān)的視頻資料，如暴雨天氣的實(shí)況視頻、校園安全演練視頻等，讓學(xué)生直觀地了解暴雨季節(jié)校園安全的重要性。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動答題、在線討論等，提高學(xué)生的參與度和互動性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

（1）教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞暴雨季節(jié)校園安全課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

（2）學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解暴雨季節(jié)校園安全的基本概念和理論。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

（3）教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解暴雨季節(jié)校園安全課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際案例或視頻等方式，引出暴雨季節(jié)校園安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解暴雨天氣的定義和特點(diǎn)、暴雨季節(jié)校園安全隱患、暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施、校園應(yīng)急預(yù)案和暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能等核心知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

（2）學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

（3）教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解暴雨季節(jié)校園安全的核心知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解暴雨季節(jié)校園安全的知識點(diǎn)，掌握暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)暴雨季節(jié)校園安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與暴雨季節(jié)校園安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

（2）學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

（3）教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的暴雨季節(jié)校園安全的知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）暴雨天氣相關(guān)知識：介紹暴雨天氣的成因、特點(diǎn)、影響等，幫助學(xué)生全面了解暴雨天氣。

（2）校園安全知識：提供校園安全知識的相關(guān)資料，如校園安全規(guī)章制度、校園安全事件案例等。

（3）應(yīng)急自救技能：介紹各種應(yīng)急自救技能的相關(guān)知識，如心肺復(fù)蘇、火災(zāi)逃生、地震自救等。

（4）公共安全知識：提供公共安全知識的相關(guān)資料，如交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

（5）團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：提供團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧的相關(guān)資料，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法、溝通技巧等。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行校園安全知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對校園安全知識的掌握程度。

（2）開展應(yīng)急自救技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的應(yīng)急自救能力。

（3）邀請專業(yè)人士進(jìn)行公共安全知識講座，提高學(xué)生的公共安全意識。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

（5）鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)

1.暴雨天氣的定義和特點(diǎn)：通過講解暴雨天氣的成因、特點(diǎn)以及可能帶來的危害，使學(xué)生了解暴雨天氣的基本概念。

2.暴雨季節(jié)校園安全隱患：分析暴雨季節(jié)可能出現(xiàn)的校園安全隱患，如電線短路、校園積水、樹木倒伏等，讓學(xué)生意識到暴雨季節(jié)校園安全的重要性。

3.暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施：針對暴雨季節(jié)的校園安全隱患，提出相應(yīng)的防護(hù)措施，如注意用電安全、避免行走積水路段、遠(yuǎn)離可能倒伏的樹木等，讓學(xué)生學(xué)會在暴雨季節(jié)如何保障自身安全。

4.校園應(yīng)急預(yù)案：介紹學(xué)校在暴雨季節(jié)制定的應(yīng)急預(yù)案，以及學(xué)生在暴雨季節(jié)應(yīng)遵守的紀(jì)律要求，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

5.暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能：教授學(xué)生在暴雨季節(jié)遇到危險時的應(yīng)急自救技能，如心肺復(fù)蘇、溺水自救、疏散逃生等，增強(qiáng)學(xué)生的自救互救能力。

當(dāng)堂檢測

1.請簡述暴雨天氣的定義和特點(diǎn)。

2.請列舉暴雨季節(jié)校園可能出現(xiàn)的安全隱患。

3.請說明暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施。

4.請簡述校園應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容。

5.請簡述暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能。

6.請分析暴雨季節(jié)校園安全隱患，并提出相應(yīng)的防護(hù)措施。

7.請根據(jù)校園應(yīng)急預(yù)案，提出暴雨季節(jié)學(xué)生應(yīng)遵守的紀(jì)律要求。

8.請根據(jù)所學(xué)知識，提出暴雨季節(jié)遇到危險時的應(yīng)急自救技能。

9.請通過小組討論，提出暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)的具體措施。

10.請通過角色扮演，模擬暴雨季節(jié)校園安全場景，提出相應(yīng)的應(yīng)急處理方法。

11.請通過實(shí)際操作，演示暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能，如心肺復(fù)蘇、溺水自救、疏散逃生等。

12.請通過反思總結(jié)，提出在暴雨季節(jié)如何保障自身安全的具體方法和建議。

13.請通過拓展學(xué)習(xí)，提供與暴雨季節(jié)校園安全相關(guān)的實(shí)際案例，進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的解決方案。

14.請通過團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)一個關(guān)于暴雨季節(jié)校園安全的項(xiàng)目，提出具體的實(shí)施方案。

15.請通過自主學(xué)習(xí)，查閱與暴雨季節(jié)校園安全相關(guān)的資料，提出自己的觀點(diǎn)和建議。八、重點(diǎn)題型整理

1.簡答題

（1）請簡述暴雨天氣的定義和特點(diǎn)。

（2）請簡述暴雨季節(jié)校園可能出現(xiàn)的安全隱患。

（3）請簡述暴雨季節(jié)校園安全防護(hù)措施。

（4）請簡述校園應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容。

（5）請簡述暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能。

2.論述題

（1）請結(jié)合實(shí)例，論述暴雨天氣對校園安全的影響及應(yīng)對措施。

（2）請論述暴雨季節(jié)校園安全隱患的識別和防護(hù)方法。

（3）請論述校園應(yīng)急預(yù)案在暴雨季節(jié)的作用及執(zhí)行要點(diǎn)。

（4）請論述暴雨季節(jié)應(yīng)急自救技能的重要性及實(shí)際應(yīng)用。

（5）請論述暴雨季節(jié)校園安全教育的意義和方法。

3.案例分析題

（1）某學(xué)校在暴雨季節(jié)發(fā)生電線短路事故，造成校園停電。請分析事故原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

（2）某學(xué)校在暴雨季節(jié)發(fā)生校園積水，導(dǎo)致部分學(xué)生受傷。請分析事故原因，并提出相應(yīng)的處理措施。

（3）某學(xué)校在暴雨季節(jié)發(fā)生樹木倒伏，壓倒電線，造成校園停電。請分析事故原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

（4）某學(xué)校在暴雨季節(jié)發(fā)生學(xué)生溺水事故。請分析事故原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

（5）某學(xué)校在暴雨季節(jié)發(fā)生火災(zāi)，造成校園財(cái)產(chǎn)損失。請分析事故原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.情景模擬題

（1）假設(shè)你是一名校園安全管理人員，暴雨季節(jié)來臨，請列出你認(rèn)為需要采取的校園安全防護(hù)措施。

（2）假設(shè)你是一名學(xué)生，暴雨季節(jié)來臨，請列出你認(rèn)為需要采取的個人安全防護(hù)措施。

（3）假設(shè)你是一名教師，暴雨季節(jié)來臨，請列出你認(rèn)為需要采取的課堂安全教育措施。

（4）假設(shè)你是一名家長，暴雨季節(jié)來臨，請列出你認(rèn)為需要采取的家庭安全教育措施。

（5）假設(shè)你是一名志愿者，暴雨季節(jié)來臨，請列出你認(rèn)為需要采取的社區(qū)安全防護(hù)措施。

5.實(shí)踐操作題

（1）請演示如何在暴雨季節(jié)進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

（2）請演示如何在暴雨季節(jié)進(jìn)行溺水自救。

（3）請演示如何在暴雨季節(jié)進(jìn)行疏散逃生。

（4）請演示如何在暴雨季節(jié)進(jìn)行電線短路事故的應(yīng)急處理。

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