12盤(pán)古開(kāi)天地 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《12盤(pán)古開(kāi)天地》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第16周星期二上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

-正確、流利、有感情地朗讀課文《盤(pán)古開(kāi)天地》。

-了解神話故事的特點(diǎn)，感受神話中豐富的想象。

-學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思。

-體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，并背誦自己喜歡的部分。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)多種形式的朗讀，感受神話故事的神奇，培養(yǎng)語(yǔ)感。

-通過(guò)抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)盤(pán)古的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞理解一段話的意思。

-通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-感受神話故事的魅力，培養(yǎng)閱讀神話故事的興趣。

-體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，懂得要為別人著想。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文《盤(pán)古開(kāi)天地》。

2.了解神話故事的特點(diǎn)，感受神話中豐富的想象。

3.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，懂得要為別人著想。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件

2.生字卡片

3.課堂練習(xí)紙

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課

2.自主學(xué)習(xí)

3.朗讀感悟

4.識(shí)字寫(xiě)字

5.理解感悟

6.背誦積累

7.課堂小結(jié)

8.布置作業(yè)

教學(xué)反思：

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)多種形式的朗讀，感受神話故事的神奇，培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。

在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體、實(shí)物展示等教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)更多的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語(yǔ)言表達(dá)與理解能力：通過(guò)朗讀、討論、回答問(wèn)題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解他人的意思。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析課文內(nèi)容，思考神話故事背后的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《盤(pán)古開(kāi)天地》這一神話故事，讓學(xué)生了解我國(guó)古代的神話文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力。

4.合作探究與分享：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究與分享能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中積極合作、共同探究，分享學(xué)習(xí)成果。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，如編寫(xiě)自己的神話故事、繪制神話人物形象等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

6.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠與他人合作、共同學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)朗讀、討論、回答問(wèn)題等方式，深入理解課文《盤(pán)古開(kāi)天地》的內(nèi)容和意義。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

(1)正確、流利、有感情地朗讀課文《盤(pán)古開(kāi)天地》。這是本節(jié)課的基礎(chǔ)，也是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入理解的前提。教師需要指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，注意語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和情感的表達(dá)，讓學(xué)生通過(guò)朗讀感受課文的語(yǔ)言美。

(2)了解神話故事的特點(diǎn)，感受神話中豐富的想象。神話故事是一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，它具有豐富的想象力和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解神話故事的特點(diǎn)，感受其中豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

(3)學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思。本課的生字和新詞較多，教師需要通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些生字和新詞，并能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(4)體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，并背誦自己喜歡的部分。盤(pán)古的獻(xiàn)身精神是課文的核心，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，深入理解盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，并背誦自己喜歡的部分，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生突破對(duì)課文內(nèi)容的深入理解，尤其是對(duì)盤(pán)古獻(xiàn)身精神的體會(huì)。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)難點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

(1)體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。盤(pán)古的獻(xiàn)身精神是課文的核心，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。教師需要通過(guò)講解、討論、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，讓學(xué)生明白盤(pán)古的獻(xiàn)身精神是一種偉大的品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)和傳承。

(2)懂得要為別人著想。這是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入理解，也是學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。教師需要通過(guò)講解、討論、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解要為別人著想的重要性，讓學(xué)生明白這是一種美德，也是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。

(3)理解課文中的生字、新詞。本課的生字和新詞較多，學(xué)生容易混淆。教師需要通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些生字和新詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在講解課文《盤(pán)古開(kāi)天地》的背景、神話故事的特點(diǎn)以及生字詞的含義時(shí)，教師將采用講授法，向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)。

-討論法：在分析課文內(nèi)容、體會(huì)盤(pán)古獻(xiàn)身精神以及討論課文寓意時(shí)，教師將組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，互相交流，共同探討。

-角色扮演法：為了讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和理解。

-合作學(xué)習(xí)法：在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師將組織學(xué)生進(jìn)行合作探究，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-朗讀比賽：組織學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉朗讀能力，感受課文的語(yǔ)言美。

-神話故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的神話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和寫(xiě)作能力。

-生字詞游戲：設(shè)計(jì)一些生字詞游戲，如“猜字謎”、“找朋友”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生字詞。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的PPT課件，展示神話故事的背景、生字詞的含義等，幫助學(xué)生直觀地了解課文內(nèi)容。

-視頻：播放與課文相關(guān)的神話故事視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻更直觀地感受神話故事的魅力。

-在線工具：利用在線工具，如教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件等，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-生字卡片：制作生字卡片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固生字詞。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《盤(pán)古開(kāi)天地》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要奉獻(xiàn)和犧牲的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索奉獻(xiàn)精神的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解神話故事的基本概念。神話故事是一種富有想象力的文學(xué)體裁，它通過(guò)講述神、英雄或超自然現(xiàn)象的故事，傳達(dá)人類(lèi)對(duì)自然、社會(huì)和宇宙的思考。它是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，反映了古代人們對(duì)世界的認(rèn)知和理解。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例——《盤(pán)古開(kāi)天地》。這個(gè)案例展示了盤(pán)古如何犧牲自己，創(chuàng)造世界的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到神話故事在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞奉獻(xiàn)精神。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神和奉獻(xiàn)的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與奉獻(xiàn)精神相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示奉獻(xiàn)精神的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“奉獻(xiàn)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了神話故事的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)奉獻(xiàn)精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理《盤(pán)古開(kāi)天地》這一章節(jié)涉及的知識(shí)點(diǎn)如下：

1.神話故事的基本概念：神話故事是一種富有想象力的文學(xué)體裁，通過(guò)講述神、英雄或超自然現(xiàn)象的故事，傳達(dá)人類(lèi)對(duì)自然、社會(huì)和宇宙的思考。

2.《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事情節(jié)：課文講述了盤(pán)古犧牲自己，創(chuàng)造世界的過(guò)程。盤(pán)古用他的身體創(chuàng)造了天地，用他的血液創(chuàng)造了河流，用他的肌肉創(chuàng)造了土地，最終化作了萬(wàn)物。

3.盤(pán)古的獻(xiàn)身精神：盤(pán)古在創(chuàng)造世界的過(guò)程中，不惜犧牲自己，用自己的身體創(chuàng)造了天地萬(wàn)物。這種獻(xiàn)身精神是課文的核心，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

4.奉獻(xiàn)精神的重要性：通過(guò)學(xué)習(xí)《盤(pán)古開(kāi)天地》，學(xué)生可以體會(huì)到奉獻(xiàn)精神的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要具備奉獻(xiàn)精神，為他人著想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.神話故事在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：神話故事雖然源于古代，但它所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀仍然對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)神話故事，學(xué)生可以從中汲取智慧，運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.生字詞的學(xué)習(xí)：本課的生字和新詞較多，如“混沌”、“盤(pán)古”、“天地”、“創(chuàng)造”等。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握這些生字詞的讀音、書(shū)寫(xiě)和意義。

7.閱讀理解能力的培養(yǎng)：通過(guò)閱讀《盤(pán)古開(kāi)天地》，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，理解段落大意。

8.寫(xiě)作能力的培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)《盤(pán)古開(kāi)天地》的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)自己的神話故事、寫(xiě)關(guān)于奉獻(xiàn)精神的感悟等，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

9.合作學(xué)習(xí)的重要性：在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作、共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

10.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)《盤(pán)古開(kāi)天地》的過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的神話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：概括課文主要內(nèi)容

題目：《盤(pán)古開(kāi)天地》主要講述了什么內(nèi)容？

答案：《盤(pán)古開(kāi)天地》主要講述了盤(pán)古犧牲自己，創(chuàng)造世界的過(guò)程。

2.題型二：分析課文人物形象

題目：請(qǐng)分析課文中的盤(pán)古形象。

答案：盤(pán)古是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿坌蜗?。他在?chuàng)造世界的過(guò)程中，不惜犧牲自己，用自己的身體創(chuàng)造了天地萬(wàn)物。

3.題型三：理解課文關(guān)鍵詞

題目：請(qǐng)解釋課文中“混沌”和“創(chuàng)造”的含義。

答案：“混沌”指的是世界最初的狀態(tài)，沒(méi)有形態(tài)和秩序；“創(chuàng)造”指的是盤(pán)古用自己的身體創(chuàng)造了天地萬(wàn)物。

4.題型四：體會(huì)課文主題思想

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文主題思想的體會(huì)。

答案：課文通過(guò)講述盤(pán)古的故事，傳達(dá)了奉獻(xiàn)精神的重要性。在生活中，我們也需要具備奉獻(xiàn)精神，為他人著想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.題型五：聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯惺?/p>

題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)《盤(pán)古開(kāi)天地》的感受。

答案：通過(guò)學(xué)習(xí)《盤(pán)古開(kāi)天地》，我深感奉獻(xiàn)精神的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想，盡自己的一份力量去幫助他人，為社會(huì)做出貢