12盤(pán)古開(kāi)天地 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

12盤(pán)古開(kāi)天地（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《12盤(pán)古開(kāi)天地》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1周第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解《盤(pán)古開(kāi)天地》故事內(nèi)容，掌握盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程，體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。

2.感受中國(guó)古代神話傳說(shuō)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

3.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、勇于實(shí)踐的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事內(nèi)容，掌握盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程，體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)樗抢斫庹麄€(gè)故事的基礎(chǔ)。例如，學(xué)生需要理解盤(pán)古為什么要開(kāi)天辟地，他開(kāi)天辟地的過(guò)程是怎樣的，以及他為什么要獻(xiàn)身。這些內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是感受中國(guó)古代神話傳說(shuō)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象，難以理解。例如，學(xué)生可能難以理解為什么中國(guó)古代會(huì)有這樣的神話傳說(shuō)，這些神話傳說(shuō)對(duì)中華民族有什么意義。為了幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、觀看視頻等，讓學(xué)生更好地理解和感受中國(guó)古代神話傳說(shuō)的魅力。

此外，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。這部分內(nèi)容需要學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法，同時(shí)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，進(jìn)行思考和分析。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有一定的難度，因?yàn)樗麄兛赡苋狈献鲗W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，或者表達(dá)能力不強(qiáng)，或者思維能力有限。為了幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以提供具體的合作學(xué)習(xí)任務(wù)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行討論和思考，同時(shí)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳達(dá)《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事內(nèi)容，使學(xué)生了解盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程，體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)《盤(pán)古開(kāi)天地》故事的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-案例分析法：通過(guò)分析《盤(pán)古開(kāi)天地》故事中的具體情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考盤(pán)古的獻(xiàn)身精神和古代神話傳說(shuō)的意義，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：組織學(xué)生扮演《盤(pán)古開(kāi)天地》故事中的角色，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解故事情節(jié)和人物性格，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易的盤(pán)古開(kāi)天辟地的模型，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，更直觀地理解盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，如“盤(pán)古開(kāi)天地”接龍游戲，通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示《盤(pán)古開(kāi)天地》故事的插圖和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶故事內(nèi)容。

-視頻：播放相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受《盤(pán)古開(kāi)天地》故事的形象和場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具，如在線討論平臺(tái)、在線投票等，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和參與，同時(shí)收集學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布《盤(pán)古開(kāi)天地》故事的預(yù)習(xí)資料，包括故事梗概和相關(guān)插圖，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事背景、情節(jié)發(fā)展、人物形象等方面，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀故事梗概和插圖，初步了解《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放《盤(pán)古開(kāi)天地》的動(dòng)畫(huà)片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事要點(diǎn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)故事的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事情節(jié)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事要點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事情節(jié)，掌握故事要點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如繪制故事插圖、編寫(xiě)故事續(xù)集等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《盤(pán)古開(kāi)天地》相關(guān)的拓展資源，如其他古代神話故事、相關(guān)研究文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事要點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古代神話故事集》：包含了許多中國(guó)古代神話故事，如《盤(pán)古開(kāi)天地》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《夸父追日》等，可以讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)古代神話傳說(shuō)的魅力。

-《中國(guó)古代神話故事解讀》：對(duì)《盤(pán)古開(kāi)天地》等神話故事進(jìn)行了深入解讀，幫助學(xué)生更好地理解故事背后的深層含義和文化價(jià)值。

-《中國(guó)古代神話與科學(xué)》：探討了古代神話故事中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)，如天文學(xué)、地理學(xué)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀拓展閱讀材料：學(xué)生可以選擇一本或幾本拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，了解更多的中國(guó)古代神話故事，拓寬知識(shí)面。

-自主探究：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇一個(gè)神話故事進(jìn)行深入探究，了解故事背后的文化背景和寓意，提高自己的思維能力和批判性思維能力。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，如編寫(xiě)自己的神話故事、繪制神話故事插圖等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)與古代神話相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的合作能力和研究能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)內(nèi)容：《盤(pán)古開(kāi)天地》

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

【板書(shū)標(biāo)題】

《盤(pán)古開(kāi)天地》

【板書(shū)內(nèi)容】

一、故事背景

-盤(pán)古是誰(shuí)？

-盤(pán)古為什么要開(kāi)天辟地？

二、開(kāi)天辟地過(guò)程

-盤(pán)古如何開(kāi)天辟地？

-盤(pán)古開(kāi)天辟地的意義是什么？

三、盤(pán)古的獻(xiàn)身精神

-盤(pán)古為什么要獻(xiàn)身？

-盤(pán)古的獻(xiàn)身給我們帶來(lái)了什么啟示？

【板書(shū)小結(jié)】

《盤(pán)古開(kāi)天地》是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的經(jīng)典故事，通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，我們可以了解到盤(pán)古的偉大獻(xiàn)身精神，體會(huì)到中國(guó)古代神話的魅力。同時(shí)，這個(gè)故事也啟示我們要勇于探索和創(chuàng)造，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。八、教學(xué)反思

在教授《盤(pán)古開(kāi)天地》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)故事情節(jié)非常感興趣，尤其是對(duì)盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程和獻(xiàn)身精神。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，提出自己的看法和問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，這個(gè)故事不僅是一個(gè)神話傳說(shuō)，更是一個(gè)富有教育意義的故事。

在講解故事時(shí)，我盡量用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受到盤(pán)古的偉大。我還設(shè)計(jì)了一些課堂活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事要點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些活動(dòng)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，