人教版音樂 七年級下冊 第五單元 學(xué)吹豎笛 教案

人教版音樂七年級下冊第五單元學(xué)吹豎笛教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版音樂七年級下冊第五單元《學(xué)吹豎笛》。該單元主要包括豎笛的基本知識、演奏技巧和練習(xí)曲目。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，豎笛的基本知識與學(xué)生已學(xué)習(xí)的音樂理論知識有關(guān)，如音階、調(diào)式、節(jié)奏等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在音樂理論課上學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到豎笛演奏中。

其次，豎笛的演奏技巧與學(xué)生在音樂實踐中的經(jīng)驗有關(guān)，如呼吸、手指按鍵等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在音樂實踐中的經(jīng)驗與豎笛演奏技巧相結(jié)合，提高演奏水平。

最后，練習(xí)曲目與學(xué)生在音樂欣賞中的感受有關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在音樂欣賞中感受到的美與豎笛演奏相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括音樂實踐能力、音樂審美能力和音樂文化理解能力。具體目標如下：

1.音樂實踐能力：通過學(xué)習(xí)豎笛的基本知識和演奏技巧，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行豎笛演奏，提高音樂實踐能力。

2.音樂審美能力：通過欣賞和演奏練習(xí)曲目，學(xué)生能夠感受到音樂的美，提高音樂審美能力。

3.音樂文化理解能力：通過學(xué)習(xí)豎笛的歷史和文化背景，學(xué)生能夠理解音樂文化，提高音樂文化理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂理論知識，如音階、調(diào)式、節(jié)奏等，這些知識將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在音樂實踐中也積累了一定的經(jīng)驗，如呼吸、手指按鍵等，這些經(jīng)驗將在學(xué)習(xí)豎笛演奏技巧時發(fā)揮重要作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，尤其是對演奏樂器有著較高的熱情。在學(xué)習(xí)豎笛的過程中，學(xué)生表現(xiàn)出較強的動手能力和學(xué)習(xí)欲望。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于實踐操作和互動交流，因此在本節(jié)課的教學(xué)中，將采用實踐教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與和互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)豎笛的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）豎笛演奏技巧的掌握：豎笛演奏技巧較為復(fù)雜，學(xué)生需要花費一定的時間和精力進行練習(xí)，以達到熟練演奏的程度。

（2）音準和節(jié)奏的把握：音準和節(jié)奏是豎笛演奏中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要通過大量的練習(xí)來提高自己的音準和節(jié)奏感。

（3）曲目演奏的難度：練習(xí)曲目可能具有一定的難度，學(xué)生需要克服困難，逐步提高自己的演奏水平。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，本節(jié)課將采用分層教學(xué)法，針對不同學(xué)生的實際情況進行有針對性的指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的演奏水平。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版音樂七年級下冊第五單元《學(xué)吹豎笛》的課本和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如豎笛演奏教材、豎笛練習(xí)曲譜等。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。輔助材料包括豎笛的基本結(jié)構(gòu)、演奏姿勢、演奏技巧的圖片和圖表，豎笛歷史和文化背景的視頻資料，以及豎笛演奏的示范視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，實驗器材包括豎笛和相關(guān)的演奏工具，如調(diào)音器、節(jié)拍器等。在課前，確保所有器材的完整性和安全性，并進行調(diào)試和檢查，以確保實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教室布置包括設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行交流和討論，以及設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生在實驗操作中進行豎笛演奏和練習(xí)。同時，確保教室的照明和音響設(shè)備符合教學(xué)需求，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。

5.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進行教學(xué)，如PPT、音樂制作軟件等。通過教學(xué)軟件，展示豎笛的基本知識和演奏技巧，以及播放豎笛演奏的示范視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握豎笛演奏的知識和技巧。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，如在線音樂學(xué)習(xí)平臺、豎笛演奏視頻等。通過網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)和練習(xí)機會，讓學(xué)生能夠隨時隨地地進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.教師準備：教師在課前需要對教材和教學(xué)資源進行充分的研究和準備，熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，確保教學(xué)的順利進行。同時，教師還需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進行了解和分析，以便更好地進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對豎笛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道豎笛是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于豎笛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受豎笛的魅力或特點。

簡短介紹豎笛的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.豎笛基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解豎笛的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解豎笛的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹豎笛的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.豎笛案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解豎笛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的豎笛案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解豎笛的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用豎笛解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論豎笛的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與豎笛相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對豎笛的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)豎笛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括豎笛的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)豎笛在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用豎笛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于豎笛的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.豎笛的基本知識

-豎笛的定義：豎笛是一種木管樂器，屬于吹孔氣鳴樂器，起源于古希臘。

-豎笛的組成部分：豎笛主要由吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾等部分組成。

-豎笛的音域：豎笛的音域較廣，可以演奏從低音到高音的各種音階。

2.豎笛的演奏技巧

-正確的吹奏姿勢：保持身體挺直，放松雙肩，用正確的姿勢握住豎笛。

-正確的吹奏呼吸：使用腹式呼吸，控制呼吸的速度和力度，以產(chǎn)生穩(wěn)定的音色。

-正確的按鍵技巧：用手指輕輕按下指孔，控制音高的變化，注意保持手指的靈活性。

3.豎笛的練習(xí)曲目

-簡單曲目：選擇一些簡單易學(xué)的曲目進行練習(xí)，如《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》等。

-進階曲目：隨著演奏技巧的提高，可以選擇一些進階曲目進行練習(xí)，如《天空之城》、《致愛麗絲》等。

4.豎笛的歷史與文化

-豎笛的歷史：豎笛起源于古希臘，經(jīng)過多年的發(fā)展和演變，逐漸成為一種流行的樂器。

-豎笛的文化：豎笛在世界各地有著豐富的文化背景和演奏風(fēng)格，如歐洲古典音樂、爵士樂、流行音樂等。

5.豎笛的保養(yǎng)與維護

-清潔：定期用軟布清潔豎笛，保持樂器干凈衛(wèi)生。

-調(diào)音：使用調(diào)音器定期檢查豎笛的音準，確保音色準確。

-保養(yǎng)：避免將豎笛暴露在極端溫度和濕度環(huán)境下，保持豎笛的穩(wěn)定性和音色。板書設(shè)計1.豎笛基本知識：

-定義：木管樂器，吹孔氣鳴樂器

-組成部分：吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾

-音域：低音到高音

2.豎笛演奏技巧：

-吹奏姿勢：身體挺直，放松雙肩

-吹奏呼吸：腹式呼吸，控制速度和力度

-按鍵技巧：手指輕輕按下指孔，控制音高

3.豎笛練習(xí)曲目：

-簡單曲目：《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》

-進階曲目：《天空之城》、《致愛麗絲》

4.豎笛歷史與文化：

-歷史：起源于古希臘，發(fā)展演變

-文化：歐洲古典音樂、爵士樂、流行音樂

5.豎笛保養(yǎng)與維護：

-清潔：軟布清潔，保持干凈衛(wèi)生

-調(diào)音：使用調(diào)音器，定期檢查音準

-保養(yǎng)：避免極端溫度和濕度，保持穩(wěn)定性和音色

6.豎笛演奏實踐：

-展示：學(xué)生分組展示豎笛演奏

-點評：教師點評，提出改進建議

-互動：學(xué)生提問，教師解答

7.課后作業(yè)：

-撰寫短文或報告：關(guān)于豎笛的學(xué)習(xí)體會和應(yīng)用教學(xué)反思與改進在本節(jié)課的教學(xué)中，我對教學(xué)效果進行了評估，并識別了一些需要改進的地方。以下是我的一些反思和改進措施：

1.教學(xué)內(nèi)容：我意識到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生在短時間內(nèi)難以完全理解和掌握。為了更好地幫助學(xué)生掌握豎笛的知識和技巧，我計劃在未來的教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)拆分，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：我在教學(xué)中采用了實踐教學(xué)法，讓學(xué)生分組進行豎笛演奏實踐。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地發(fā)揮實踐教學(xué)法的優(yōu)勢，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會進行豎笛演奏實踐。

3.教學(xué)資源：我在教學(xué)中使用了多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解豎笛的知識和技巧。為了進一步提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中，繼續(xù)豐富教學(xué)資源，引入更多的多媒體資源，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

4.學(xué)生反饋：我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出了許多問題，這說明他們在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難。為了更好地解答學(xué)生的問題，我計劃在未來的教學(xué)中，增加答疑環(huán)節(jié)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地掌握豎笛的知識和技巧。

5.課堂管理：我在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保課堂的有序進行。為了進一步提高課堂管理效果，我計劃在未來的教學(xué)中，加強與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）豎笛的基本知識：學(xué)生需要掌握豎笛的定義、組成部分和音域。

（2）豎笛的演奏技巧：學(xué)生需要了解正確的吹奏姿勢、吹奏呼吸和按鍵技巧。

（3）豎笛的練習(xí)曲目：學(xué)生需要熟悉簡單曲目和進階曲目，并能夠演奏其中的部分曲目。

（4）豎笛的歷史與文化：學(xué)生需要了解豎笛的歷史演變和文化背景。

（5）豎笛的保養(yǎng)與維護：學(xué)生需要掌握豎笛的清潔、調(diào)音和保養(yǎng)方法。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題：

1.豎笛的定義是什么？

A.鍵盤樂器

B.打擊樂器

C.木管樂器

D.弦樂器

2.豎笛的音域是什么？

A.低音到高音

B.高音到低音

C.中音到高音

D.低音到中音

3.豎笛的組成部分包括哪些？

A.吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾

B.鍵盤、弦、共鳴箱

C.吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾、笛尾

D.吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾、笛尾、笛尾

（2）