六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試題含答案(鞏固)

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試題一.選擇題(共12題，共24分)1.下列方法容易導(dǎo)致出現(xiàn)過(guò)度維護(hù)自己的是（

）。A.感性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)人不對(duì)事B.不過(guò)分敏感，保持情緒穩(wěn)定C.客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀2.下列不屬于清潔能源的是（

）。A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.煤炭3.我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊重自己。尊重自己表現(xiàn)不包括（

）。A.維護(hù)自己的形象B.愛(ài)惜自己的名譽(yù)C.信守自己的承諾D.拒絕別人的批評(píng)4.我國(guó)“風(fēng)云四號(hào)”氣象衛(wèi)星成功發(fā)射，將有助于提升國(guó)家對(duì)于（

）的監(jiān)控和預(yù)警能力。A.地震B(yǎng).災(zāi)害天氣C.農(nóng)業(yè)發(fā)展5.“敬人者，人恒敬之”，下列做法正確的是（

）。A.打斷別人的發(fā)言B.虛心接受別人的批評(píng)C.給同學(xué)起不雅綽號(hào)D.嘲笑殘疾人的生理缺陷6.（

）包括自尊、自重、自愛(ài)和自我接納等方面。A.維護(hù)自己B.尊重自己C.愛(ài)惜自己D.反思自己7.下列關(guān)于反思的說(shuō)法，你不贊同的是哪個(gè)？（

）A.學(xué)會(huì)在失敗以后進(jìn)行反思，你離成功就更近了B.反思的過(guò)程不重要，有結(jié)果就能成功C.考試成功也可以反思，可以讓自己更優(yōu)秀D.反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力8.如今，航天技術(shù)已廣泛應(yīng)用到（

）等國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。①?gòu)V播電視②氣象預(yù)報(bào)③導(dǎo)航定位④環(huán)境監(jiān)測(cè)⑤國(guó)土普查⑥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A.①②③④B.①②③C.①②③④⑤D.以上都選9.牛糞屋是（

）的特色建筑。A.東南亞地區(qū)B.非洲草原C.內(nèi)蒙古草原D.北極地區(qū)10.下列行為屬于“過(guò)度維護(hù)自己”的是（

）。A.陳剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提意見(jiàn)，他就要找很多理由為自己辯護(hù)。B.王凱叫趙敏一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙敏一聽(tīng)就火，要求王凱向她道歉。C.老師說(shuō)楊麗最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真，退步了。聽(tīng)了老師的話，楊麗既難過(guò)又慚愧。11.下列哪一種舞蹈不是拉丁美洲的舞蹈（

）。A.蘇格蘭凱利舞B.探戈C.倫巴12.世界衛(wèi)生組織的主要職能是（

）。

A.向其他成員國(guó)進(jìn)行貸款

B.推動(dòng)全球衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展

C.領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)

D.在東南亞地區(qū)推動(dòng)多領(lǐng)域合作二.填空題(共12題，共64分)1.我們熱愛(ài)（

），但戰(zhàn)爭(zhēng)從未遠(yuǎn)離。2.如果主動(dòng)（

），則能更好地把握（

）和（

）。3.通過(guò)反思，可以更好地理解和思考自己的（

），將我們的（

）、（

）和（

）聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。4.學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的（

），是寬容的（

）。5.由于人類過(guò)度開(kāi)采資源，無(wú)節(jié)制排放大量溫室氣體等，地球出現(xiàn)了（

）、（

）、（

）等問(wèn)題。6.建筑作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與（

）融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同（

）的反映。7.自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與（

）進(jìn)行著斗爭(zhēng)。正是在這一過(guò)程中，人類形成了（

）、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神。8.正義終將戰(zhàn)勝（

），和平終將取代（

）。9.在文化交流中，來(lái)自不同文化的人們要（

），共同促進(jìn)世界文化的（

）。10.科技發(fā)展改變世界，人們要（

）科技，讓科技更好地為（

）。11.通過(guò)反思，我們可以總結(jié)（

），進(jìn)一步（

）自己；也可以看到自己的（

）和（

），更好地（

）自己；還能明確自己努力的（

），判斷自己的（

）是否有助于（

）的實(shí)現(xiàn)。12.人們對(duì)世界的（

）是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。三.判斷題(共12題，共24分)1.古代文明相互之間是孤立存在的。（

）2.世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯芍袊?guó)人民創(chuàng)造的。（

）3.多一些寬容就可以少一點(diǎn)爭(zhēng)吵和沖突。（

）4.寬容是一種美德，能讓我們心胸開(kāi)闊。（

）5.一般性國(guó)際組織在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多領(lǐng)域開(kāi)展活動(dòng)。（

）6.全球氣候變暖主要原因是人口越來(lái)越多。（

）7.地球是我們的家園，我們的生存離不開(kāi)地球。（

）8.雷電交加時(shí)，可以在大樹(shù)下避雨。（

）9.生態(tài)環(huán)境遭到破壞與我無(wú)關(guān)，我并沒(méi)有破壞環(huán)境。（

）10.在全球化時(shí)代，交往頻繁，我們要尊重文化的多樣性。（

）11.中國(guó)共產(chǎn)黨是保衛(wèi)祖國(guó)的“鋼鐵長(zhǎng)城”，是我們和平幸福生活的重要保障。（

）12.在非洲草原上，人們用牛類、泥土建造“牛糞屋”。（

）四.連線題(共2題，共14分)1.連線。地質(zhì)災(zāi)害

雪災(zāi)氣象災(zāi)害

蝗蟲(chóng)災(zāi)害生態(tài)環(huán)境災(zāi)害

地震海洋災(zāi)害

海嘯2.連線題（把環(huán)境問(wèn)題與危害連接起來(lái)）冰川融化海平面上升

環(huán)境污染工廠排放的廢氣天然氣開(kāi)采過(guò)度

資源短缺采油井石油泄漏荒漠化不斷擴(kuò)大

生態(tài)破壞五.簡(jiǎn)答題(共6題，共50分)1.選擇你游覽過(guò)或者是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。2.請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)反思的事例，并說(shuō)明反思的作用。3.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)以下圖片的寓意。4.如何減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全的危害？5.請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中尊重他人的事例，并總結(jié)尊重他人的表現(xiàn)是什么？6.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，制訂幾條愛(ài)護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。六.材料題(共2題，共16分)1.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書(shū)包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器。考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？2.閱讀下列材料，說(shuō)一說(shuō)你明白了一個(gè)什么道理？小小的善改革開(kāi)放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車進(jìn)城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這種易拉罐飲料，不知如何打開(kāi)。這時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)坐在對(duì)面的女士對(duì)兒子說(shuō):“童童，把飲料給媽媽拿過(guò)來(lái)?！眱鹤诱f(shuō):“您不是剛喝過(guò)水嗎?”“媽媽還想再喝點(diǎn)!”接過(guò)孩子遞過(guò)來(lái)的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽(tīng)“嘭”的一聲響，易拉罐打開(kāi)了。隨之，車廂里又傳來(lái)一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。多年后，男青年對(duì)此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開(kāi)啟易拉罐，又沒(méi)有使他感到難堪。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西......七.綜合題(共2題，共8分)1.你有避險(xiǎn)意識(shí)嗎？仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你覺(jué)得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)誤的？說(shuō)法正確的在括號(hào)里畫(huà)上“√”。（

）雷電交加時(shí)，在大樹(shù)下避雨。（

）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營(yíng)時(shí)，選擇在山谷扎營(yíng)。（

）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（

）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。2.根據(jù)下圖完成下面問(wèn)題。（1）如圖是我國(guó)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器（

）號(hào)。（2）中國(guó)是全世界第（

）個(gè)掌握載人深潛技術(shù)的國(guó)家，在海洋科學(xué)研究和資源勘探方面都達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。參考答案一.選擇題1.A2.C3.D4.B5.B6.B7.B8.D9.B10.A11.A12.B

二.填空題1.和平2.反思；現(xiàn)在；未來(lái)3.生活；過(guò)去；現(xiàn)在；將來(lái)4.不同；必修課5.資源短缺；環(huán)境污染；生態(tài)破壞6.大自然；生活方式7.自然災(zāi)害；不屈不撓8.邪惡；戰(zhàn)爭(zhēng)9.和平相處；繁榮10.善用；人類造福11.經(jīng)驗(yàn)；提升；缺點(diǎn)；不足；完善；方向；行為；目標(biāo)12.認(rèn)識(shí)三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√11.×12.√四.連線題1.地質(zhì)災(zāi)害——地震；氣象災(zāi)害——雪災(zāi)；生態(tài)環(huán)境災(zāi)害——蝗蟲(chóng)災(zāi)害；海洋災(zāi)害——海嘯2.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.黃山為群山構(gòu)造，“奇松、怪石、云海、溫泉”被稱為“黃山四絕”，神奇的冬景和壯美的日出，更讓游客流連忘返。山中有名可數(shù)的就有三十六大峰、三十六小峰，他們或崔嵬雄渾、或俊俏秀麗，布局錯(cuò)落有致、巧然天成。蓮花峰、光明頂、天都峰為黃山三大主峰，海拔高度均在一千八百米以上，并以三大主峰為中心向四周鋪展，跌落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁，呈現(xiàn)出典型的峰林地貌。“峰奇石奇松更奇，云飛水飛山亦飛“，遍布峰壑的黃山松，破石而生，盤(pán)結(jié)于危巖峭壁之上，挺立余風(fēng)牙決壑之中，或雄壯挺拔，或婀娜多姿，顯示出頑強(qiáng)的生命力。黃山無(wú)時(shí)不松，奇特的古松，難以勝數(shù)。最著名者有迎客松、臥龍松、探海松、黑虎松等30余株。多少年來(lái)，它們抵御風(fēng)吹雨打，霜?jiǎng)Ρ?，吸取巖石中的點(diǎn)滴水分和營(yíng)養(yǎng)，迎著陽(yáng)光穩(wěn)穩(wěn)地屹立于峰崖之上。而黃山云流動(dòng)于千峰萬(wàn)壑之間，或成濤濤云海，浩瀚無(wú)際，或與朝霞、落日相映，色彩斑斕，壯美瑰麗。2.①反思能幫助我們回顧，分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。②通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展，也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。③通過(guò)反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái)做得更好。3.（1）這是一把打結(jié)的手槍，意味著制止戰(zhàn)爭(zhēng)，禁止殺戮，表達(dá)了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的追求與向往。（2）這是雕塑“鑄劍為犁”，象征著人類要求終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)，把毀滅的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類。4.①我國(guó)不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。②面對(duì)自然災(zāi)害，人們不斷探尋科學(xué)、有效的方法抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力。③在人類防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，法律也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。5.尊重他人不單表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要也是尊重他人的體現(xiàn)。6.班級(jí)環(huán)保公約:愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；動(dòng)員大家自覺(jué)參與垃圾分類；向環(huán)保部門提出合理化的建議；從我做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士；發(fā)現(xiàn)傷害地球的行為積極舉報(bào)。六.材料題1.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施的事。（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵