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部編版七年級(jí)下冊(cè)《第12課臺(tái)階》2024年同步練習(xí)1.下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.瞬間(shùn)叮囑(zhǔ)憋?。╞iē) B.涎水(yán)門檻(kǎn)煙癮(yǐn) C.半晌(xiǎng)凹凼(dàng)黏性(nián) D.模樣(mó)舀米(yǎo)頭顱(lú)2.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。 B.最近,他總喜歡胡思亂想,每天都一副若有所思的樣子。 C.盡管世界杯小組出線的前景微乎其微,全體隊(duì)員仍然準(zhǔn)備再做最后一搏。 D.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子,沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位,父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。3.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀,是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵 B.各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制 C.我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神,加快黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè) D.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高4.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用不正確的一項(xiàng)是()A.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。 B.有位哲人說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上,最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容?!?C.給成功者一個(gè)微笑,那是贊賞;給失敗者一個(gè)微笑,那是鼓勵(lì)。 D.挫折與磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()那天,母親就特別高興,親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣,父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。_______________。_____________。________________。_________________。①后來(lái)父親的腳終于洗好了,終于洗出了腳的本色,卻也是黃幾幾的,是泥土的顏色。②父親說(shuō)洗了一次干凈的腳,覺(jué)得這腳輕飄飄的沒(méi)著落,踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。③我為他倒水,倒出的是一盆泥漿,木盆底上還積了一層沙。④因?yàn)樯匙佣嗟木壒?,父親要了個(gè)板刷在腳上沙啦沙啦地刷。A.④①③② B.③④①② C.④①②③ D.①②④③6.字詞積累——給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。撬開(kāi)()磕頭()門檻()晌午()頭顱()煩zào()著落()qiàn入()7.根據(jù)拼音寫漢字,給加下劃線字注音。凹dàngnián性頭1ú半shǎng涎水揩一把尷尬砌臺(tái)階8.重要詞語(yǔ)理解。(1)戲稱:(2)言外之意:(3):非常渺小,不值得一提。(4):人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。9.自學(xué)體驗(yàn)。課文《臺(tái)階》中的父親有哪些特點(diǎn)?10.《臺(tái)階》中為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”?你認(rèn)為父親是怎樣的一個(gè)農(nóng)民?11.課文《臺(tái)階》中,作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨?12.閱讀臺(tái)階(節(jié)選),完成下面小題。①父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進(jìn)一片瓦,再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道,但他做得很認(rèn)真。②于是,一年中他七個(gè)月種田,四個(gè)月去山里砍柴,半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石,剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。③大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來(lái),身上淌著一片大汗,顧不得揩一把,就往門口的臺(tái)階上一坐。他開(kāi)始“磨刀”?!澳サ丁本褪沁^(guò)煙癮。煙吃飽了,“刀”快,活做得去。④臺(tái)階旁栽著一棵桃樹(shù),桃樹(shù)為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里,能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階,那里戴著幾棵柳樹(shù),柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去,卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí),一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。⑤父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí),把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。⑥冬天,晚稻收倉(cāng)了,春花也種下地,父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒,二為賣錢,一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半,得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn),只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā),黃昏貼近家門口時(shí)歸來(lái),把柴靠在墻根上,很疲倦地坐在臺(tái)階上,把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái),壘在墻邊。一個(gè)冬天下來(lái),破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。⑦父親就這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次,門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺(jué)得可以造屋了,便選定一個(gè)日子,破土動(dòng)工。(1)賞析第①段畫線句子。(從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度)(2)第④段“柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去,卻搖不散父親那專注的目光”“專注的目光”反映了父親此時(shí)怎樣的心理?(3)第⑥段末尾“一個(gè)冬天下來(lái),破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”關(guān)于“草鞋”這一細(xì)節(jié)你是如何理解的?13.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。春野①大門是一扇七八片舊木板釘在一起的柴門,還沒(méi)有黃土夯的院墻高,白天從不關(guān)。我挎著小籃出來(lái),往北一拐就到了我家屋后的大路。麥田就在路的對(duì)面,我蹦跳著走過(guò)大路,一腳站在了麥地里。②再回頭看我家,麥草苫的屋頂黑乎乎的,像一只趴著的大麻雀。后窗和我的書包一樣大小,封著的灰白油紙上落滿了塵土。院子里的槐樹(shù)躥過(guò)了屋脊,四下里亂伸的枝條干黑干黑的,枝杈上坐著的鳥(niǎo)窩就像樹(shù)杈結(jié)的果,也灰不溜秋的。③可是田野就不一樣了。凍了整整一個(gè)冬天的麥苗正在返青,綠幽幽的,往東瞭,二姨家的村莊遠(yuǎn)的根本看不見(jiàn),只有一大片一大片的麥田,無(wú)窮的幽綠仿佛是從天邊一路鋪過(guò)來(lái)的。前幾天才下過(guò)雨,娘,三嬸,趁著地潮都剛剛摟過(guò)土,田壟又軟又暄,腳陷下去再抬起來(lái),就有一股土香從腳窩里冒出來(lái)。我是出來(lái)挖薺菜的,順著麥畦走出去了老遠(yuǎn),回頭望望我家,呀,真的小成一只麻雀了。青青的麥田還沒(méi)到,我已挖了小半籃,累了,坐在田埂上。薺菜還不大,但綠葉白根,新鮮得像掛在草尖上的露滴。那些長(zhǎng)在麥苗中間的薺菜,拔的時(shí)候,不小心把麥葉也揪下來(lái)了。肚子在咕嚕,我拈起幾株干凈的小薺菜,連同麥葉,一起填進(jìn)嘴里嚼起來(lái)。村里有幾間牲口棚,我和小花沒(méi)事就愛(ài)跑去看牲口吃草。牛嚼得最慢,最細(xì),有時(shí)會(huì)有綠色的草汁貼著嘴角滴答下來(lái)。我嚼啊嚼啊,也嚼得又慢,又細(xì),把薺菜根都磨成水了,我成了春日麥田里的一頭小牛了。④挖回家的薺菜,在清水里涮涮,撈出來(lái),晾晾,撒上點(diǎn)鹽,拌一拌,就能吃了。薺菜有點(diǎn)苦,可是咽下去,又覺(jué)得有股清幽幽的香一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地升上來(lái)。⑤三嬸家的旺才歪歪扭扭地學(xué)步,還不會(huì)干活,娘就讓我把挖來(lái)的薺菜給三嬸送去一些。我顛顛地跑去,站在院子里脆生生地喊,三嬸!三嬸!三嬸的門前有一叢迎春,青柔的亂枝挑滿了小黃花,鮮黃鮮黃的,比雞蛋黃還黃,黃得照眼。三嬸應(yīng)聲從屋里出來(lái),經(jīng)過(guò)迎春花叢,三嬸比花還好看。⑥天暖起來(lái),麥苗像有無(wú)數(shù)條看不見(jiàn)的線提溜著,往上猛躥。麥田綠得淌油了。放學(xué)后再去拔野菜,麥苗沒(méi)過(guò)小腿了,麥苗沒(méi)過(guò)膝蓋了。累了坐在田埂上,麥苗齊著眉毛了。小花坐在另一條田埂上,她一偏頭就不見(jiàn)了。我擰著脖子望一圈,眼里全是青翠的麥穗。我大聲喊,小花,你變成一棵麥子了嗎?并隨手摸起粒土坷垃蛋擲過(guò)去。躺下去的小花咯咯地笑著坐起來(lái),指著我別在耳邊的薺菜花,也大聲喊,妞妞,你變成一棵薺菜了嗎?我也咯咯地笑。整個(gè)春天,我和小花除了上學(xué)就是蹲在麥地里,剜薺菜,拔薺菜,薅薺菜,頓頓飯吃薺菜。二嬸說(shuō)我們?nèi)钐糁鴤€(gè)頭,說(shuō)我們細(xì)細(xì)的脖子快成薺菜莖了??晌覀冞€是天天咯咯地笑。小花一笑,腮上就凹進(jìn)去兩個(gè)深酒窩,我揪下一朵薺菜花按進(jìn)去。我笑個(gè)不停,她看不見(jiàn),她把薺菜在指上纏來(lái)纏去,跟著我傻笑,我們成了田野里兩棵會(huì)笑的薺菜了。⑦背著滿筐的野菜往回走,抬頭看看我們的家,呀,一間間黃土房子不見(jiàn)了,只有一團(tuán)團(tuán)一汪汪的綠樹(shù),我們的村莊也成了一塊綠色的田野了。⑧野菜老了,不能吃了,只能喂牲口。我成筐成筐地背回家,小毛驢的黑嘴角就天天銜著五顏六色的野花。吃不了的,就攤在太陽(yáng)里,曬干,垛起來(lái),給小毛驢留著。⑨而我,依然穿行在田野里。(1)第③段中畫橫線的句子“可是田野就不一樣了”,有什么不一樣呢?請(qǐng)你聯(lián)系上下文回答下面的問(wèn)題。①“我”家的顏色是:②田野的顏色是:③作者這樣寫的目的是:(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,品味第⑤段中加點(diǎn)的“挑”字好在哪里。(3)作者回憶的童年生活,雖然很快樂(lè),卻也充滿了艱辛。請(qǐng)你從文中找出一處能夠體現(xiàn)生活艱辛的內(nèi)容,并加以簡(jiǎn)析。(4)賞析第⑥段畫波浪線的句子。(5)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
部編版七年級(jí)下冊(cè)《第12課臺(tái)階》2024年同步練習(xí)(1)參考答案與試題解析1.【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題,首先要認(rèn)真閱讀題目,然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞,可以采用排除法排除選項(xiàng),得出正確答案?!窘獯稹緼.正確。B.有誤,“涎水”的“涎”應(yīng)讀作“xián”。C.有誤,“半晌”的“晌”應(yīng)讀作“shǎng”。D.有誤,“模樣”的“?!睉?yīng)讀作“mú”。故選:A?!军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫詞語(yǔ),應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字形,弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累,豐富自己的字詞量,在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤,這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?!窘獯稹緼.正確。B.正確。C.有誤,“微乎其微”形容非常少或非常小。這里與“前景”搭配不當(dāng)。D.正確。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題,需要正確的理解成語(yǔ)的意思,辨清成語(yǔ)的感情色彩,還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題,平時(shí)的積累是離不開(kāi)的。在出題時(shí)尤其是詞義正確,而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。3.【分析】本題考病句的辨析,常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文,憑語(yǔ)感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當(dāng),找出病因?!窘獯稹緼.正確;B.語(yǔ)序不當(dāng),改為“建立和完善”;C.正確;D.正確。故選:B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析,注意把握常見(jiàn)類型及修改方法,平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中,要注意病句的發(fā)生。4.【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用,注意要首先通讀提供各句,明確句意,掌握語(yǔ)氣,揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確。【解答】A.正確;B.正確;C.正確;D.選擇關(guān)系的復(fù)句,句末用問(wèn)號(hào),把句中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用,用篩選法去除錯(cuò)誤選項(xiàng),得出正確答案。5.【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,通過(guò)抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種,其中邏輯順序最為復(fù)雜,有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?!窘獯稹勘疚亩纬鲎哉n文《臺(tái)階》中的一段,寫的是父親洗腳的事。句④緊承前文“很耐心地洗”,放在首句;句①寫洗好了腳,句③承前句寫出了洗好腳后水的狀態(tài),最后句②寫父親洗好腳后的感受。所以可排序?yàn)椋孩堍佗邰?。故選:A。【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句排序題解決方法:1.尋頭斷尾,確定首尾句。2.把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。3.把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。4.把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。6.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,注意讀音、字形,并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫?!窘獯稹看鸢福簈iàokēkǎnshǎnglú躁zhuó嵌【點(diǎn)評(píng)】字音字形題的解答,需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感,正確的書寫習(xí)慣,并注意在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用。7.【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字和漢字的讀音。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,注意讀音、字形,并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。【解答】答案:凼黏顱晌xiánkāigāngàqì【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的,大部分漢字字形不同,讀音不同,意義不同,但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字,不易區(qū)分。因此,平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位,努力做到不誤讀,不誤解,不誤寫。8.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累及意思的理解能力。解答此題,注意詞語(yǔ)的搭配和組合;正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義;注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化;加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。【解答】答案:(1)以開(kāi)玩笑的口吻稱說(shuō)人或事物。(2)話里暗含著的沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。(3)微不足道(4)大庭廣眾【點(diǎn)評(píng)】理解詞義有幾種方法:結(jié)合詞句理解字義;看圖理解字義;運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)理解字義;聯(lián)系生活實(shí)際理解字義;看實(shí)物理解字義;本題為直接對(duì)詞語(yǔ)理解字義,這需要平時(shí)的積累,可通過(guò)用記住典型句子的方式記憶詞語(yǔ)的意思。9.【分析】課文《臺(tái)階》中父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低,望著人家高高的臺(tái)階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自己的力量,他下定決心,開(kāi)始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,積銖累寸,終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋,一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn),心頭的喜悅真是無(wú)法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身體也垮了。【解答】答案:父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民,他有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo),他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力;父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民,他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè),不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí),父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級(jí)臺(tái)階造好后,他卻不好意思坐上去?!军c(diǎn)評(píng)】做此類題目一定要牢牢掌握課文主要內(nèi)容,對(duì)課文重點(diǎn)人物重點(diǎn)內(nèi)容要有意識(shí)地去記憶,平時(shí)多溫習(xí),以免遺忘。10.【分析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解、人物形象?!杜_(tái)階》是作家李森祥創(chuàng)作的小說(shuō),講述了作者從父輩們生存的智慧、憨厚、勤勞甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物質(zhì),讓后輩得到深省?!窘獯稹课恼聦憽拔摇奔业睦衔葜挥腥?jí)臺(tái)階,父親眼看人家臺(tái)階高,受人尊重,決心造一棟有高臺(tái)階的新屋??墒菓{他的經(jīng)濟(jì)條件,要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔,憑自己一身力氣,干他十年二十年,總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子,一磚一瓦地?fù)?,一角錢一角錢地?cái)€,終于蓋起了新屋,砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了,人也老了,身子也垮了。由此可知,父親對(duì)臺(tái)階的要求,就是對(duì)地位的要求,就是希望受人尊重,可以看出父親是一個(gè)要強(qiáng)的老實(shí)厚道的農(nóng)民。答案:第一問(wèn):父親對(duì)臺(tái)階的要求,就是對(duì)地位的要求,就是希望受人尊重。第二問(wèn):父親是一個(gè)要強(qiáng)的老實(shí)厚道的農(nóng)民?!军c(diǎn)評(píng)】解答此題,必須掌握課上老師講授的知識(shí)要點(diǎn),理解文章主要內(nèi)容和情感,注意復(fù)習(xí)和歸納。11.【分析】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容,分清層次,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答。【解答】《臺(tái)階》一文以“臺(tái)階”為線索,寫了父親用一生的精力造房子、修臺(tái)階的事。文章中有很多地方寫了老屋的三級(jí)青石板,比如,寫老屋門前青石板的“大”,表現(xiàn)父親年輕時(shí)的力氣大、心性高;老屋門前的青石板“粗糙”,表現(xiàn)“我”家經(jīng)濟(jì)差,地位低;青石板的臺(tái)階“低”,正是父親要造屋的原因,所以在點(diǎn)題扣題寫的同時(shí),與后文內(nèi)容形成對(duì)比,作反襯。根據(jù)這些理解,找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容逐點(diǎn)分析作答即可。答案:這篇小說(shuō)題為“臺(tái)階”,先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。第一,寫三塊青石板的來(lái)歷,可以看出父親當(dāng)年的力氣是多么大,后面寫造新屋時(shí)托石板閃了腰,前后形成鮮明對(duì)比。第二,寫石板粗糙,可以暗示當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)條件更差。第三,寫“我”在臺(tái)階上跳上跳下,表明那時(shí)年幼,而新屋造好,“我已長(zhǎng)大成人了”,說(shuō)明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級(jí),可見(jiàn)臺(tái)階之低;寫父親在臺(tái)階的坐姿,又是寫臺(tái)階之低,為后文寫造屋作鋪墊。第四,寫父親的腳板,寫出了父親終年辛勞的形象,也說(shuō)明家庭的貧困?!军c(diǎn)評(píng)】考查對(duì)于課文內(nèi)容理解的題,需要根據(jù)上課老師的講解,尤其要結(jié)合本文的寫作背景和中心來(lái)作答。12.【分析】文章節(jié)選自《臺(tái)階》,記敘了父親歷盡千辛萬(wàn)苦,造起一棟有高臺(tái)階的新屋,贊揚(yáng)了父親堅(jiān)韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,同時(shí)也側(cè)面反映了農(nóng)村生產(chǎn)力水平低下,人民生活極端困苦的現(xiàn)狀?!窘獯稹浚?)本題考查理解句子。這句話描寫了父親為建臺(tái)階準(zhǔn)備的過(guò)程,句子中“撿回一塊磚”“撿進(jìn)一片瓦”“塞角票”等運(yùn)用動(dòng)作描寫,生動(dòng)地刻畫出父親為建造高臺(tái)階屋子所做的準(zhǔn)備;其中“一塊磚”“一片瓦”“角票”等是父親分別從物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行了準(zhǔn)備,體現(xiàn)出父親的決心與堅(jiān)定。(2)本題考查理解人物心理。句子前文“父親坐在綠陰里,能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階”以形寫神,父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階,他羨慕,他向往;再結(jié)合下文中父親為此所做的努力可知,他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋,像人家一樣氣派,也叫別人羨慕。同時(shí)體現(xiàn)父親對(duì)建高臺(tái)階的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的決心。(3)本題考查側(cè)面描寫。側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象,以使其鮮明突出,即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪?!耙粋€(gè)冬天下來(lái),破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”句中“一個(gè)冬天”表明時(shí)間短,“超過(guò)臺(tái)階”寫出草鞋之多,此處屬于側(cè)面描寫。通過(guò)寫這么短的時(shí)間,父親穿壞的草鞋之多來(lái)表現(xiàn)父親在冬天的勞動(dòng)量之大,體現(xiàn)了父親為建造起高臺(tái)階的新屋付出了艱辛勞動(dòng),也表達(dá)了“我”對(duì)父親的心疼。答案:(1)從“撿回一塊磚”“撿進(jìn)一片瓦”“塞角票”等對(duì)父親的動(dòng)作描寫,語(yǔ)言明白曉暢、生動(dòng)形象地寫出父親為造屋,從建房需要的經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)即建材上進(jìn)行了準(zhǔn)備,也體現(xiàn)父親決心之堅(jiān)定。(2)父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階,他羨慕、向往,也在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋,像人家一樣氣派,叫人羨慕。(3)這一句從側(cè)面表現(xiàn)出父親在冬天的勞動(dòng)量,用父親穿破的草鞋的高度來(lái)說(shuō)明父親的千辛萬(wàn)苦,說(shuō)明建造新房不容易?!军c(diǎn)評(píng)】賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果可從以下幾方面入手:(1)修辭手法,表現(xiàn)手法,富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)本身:如詞語(yǔ)的感情色彩(貶詞褒用、褒詞貶用)、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩(方言、口語(yǔ)、書面語(yǔ))、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動(dòng)優(yōu)美、動(dòng)詞的具體凝練傳神等。(2)答題模式:效果詞(形象生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神等)+結(jié)合詞語(yǔ)的語(yǔ)境義+作者的思想感情。13.【分析】本文以“我”和朋友小花挖薺菜為線索,詳細(xì)描寫了自己家鄉(xiāng)麥子的生長(zhǎng)的過(guò)程,表達(dá)了“我”對(duì)美好大自然的喜愛(ài)與贊美之情?!窘獯稹浚?)本題考查內(nèi)容理解和概括。①根據(jù)“再回頭看我家,麥草苫的屋頂黑乎乎的,像一只趴著的大麻雀。后窗和我的書包一樣大小,封著的灰白油紙上落滿了塵土”可知,“我”家的顏色是黑色、灰色的;②根據(jù)“凍了整整一個(gè)冬天的麥苗正在返青,綠幽幽的”“無(wú)窮的幽綠仿佛是從天邊一路鋪過(guò)來(lái)的”可知,田野的顏色是綠色(幽綠色);③結(jié)合后文“只有一大片一大片的麥田,無(wú)窮的幽綠仿佛是從天邊一路鋪過(guò)來(lái)的”可知,作者用自己家黑乎乎的房頂、落滿了塵土的灰白油紙的顏色為后文寫碧綠的原野作鋪墊;在“我”家的顏色的襯托下,幽綠的原野顯得更有魅力,更可愛(ài)。(2)本題考查學(xué)生理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的能力。解答此題要結(jié)合“挑”所在的語(yǔ)境,分析其表達(dá)的意思。第⑤自然段中的“挑”是為了突出迎春花柔枝上的花多,顯得沉甸甸的樣子,形象生動(dòng)的寫出小花開(kāi)滿枝頭的景象。(3)本題考查信息篩選和提煉。通讀全文,找出能表現(xiàn)生活艱辛的語(yǔ)句即可。例如,第⑥段“二嬸說(shuō)我們?nèi)钐糁鴤€(gè)頭,說(shuō)我們細(xì)細(xì)的脖子快成薺菜莖了”?!叭钐糁鴤€(gè)頭”“細(xì)細(xì)的脖子”寫出了“我”和小花脖子細(xì)長(zhǎng)、頭大的外貌特征,表現(xiàn)了“我們”的身體因營(yíng)養(yǎng)不良而十分瘦弱,含蓄地表達(dá)了生活的艱辛。再如,文中對(duì)“我”家房子的描寫舊木板釘在一起的柴門、黃土夯的院墻,還有紙糊的窗子,也能看出“我”家生活的艱辛貧窮。(4)本題考查句子賞析。解答此題先正確判斷句子所用的修辭,再結(jié)合修辭的作用分析其中包含的情感?!拔覀兂闪颂镆袄飪煽脮?huì)笑的薺菜了”將“我”和小花比作薺菜,用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了我和小花的瘦弱,但卻生命力旺盛;“笑”既表現(xiàn)了孩子們無(wú)憂無(wú)慮的心情,又表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我們能以苦為樂(lè)的樂(lè)觀精
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