欣賞《你是這樣的人》-貴州省施秉縣第三中學(xué)七年級音樂下冊教案

欣賞《你是這樣的人》-貴州省施秉縣第三中學(xué)七年級音樂下冊教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞歌曲《你是這樣的人》。這首歌曲選自貴州省施秉縣第三中學(xué)七年級音樂下冊，第8頁。歌曲由陳其鋼作詞作曲，是為紀(jì)念周恩來總理而創(chuàng)作的一首歌曲。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞深情，表達(dá)了人民對周總理的敬仰和懷念之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對音樂作品的欣賞能力上。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和欣賞這首歌曲，同時也能提高自己的音樂素養(yǎng)。此外，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容還與學(xué)生對我國歷史人物的認(rèn)知有關(guān)，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以更加了解周總理的生平事跡和為我國做出的貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和情感態(tài)度價值觀。通過欣賞歌曲《你是這樣的人》，學(xué)生能夠感受到音樂的魅力和情感的表達(dá)，提高自己的音樂素養(yǎng)。同時，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生也能夠更好地了解周總理的生平事跡和為我國做出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的愛國情懷和歷史意識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解歌曲《你是這樣的人》的旋律和歌詞，體會其情感表達(dá)。

2.了解周總理的生平事跡和為我國做出的貢獻(xiàn)。

難點：

1.歌曲的旋律和歌詞理解，情感體驗。

2.周總理生平事跡的掌握和理解。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生多次聆聽歌曲，感受旋律的美感和歌詞的深情，通過討論和分享，幫助學(xué)生理解和體會歌曲的情感。

2.提供有關(guān)周總理的生平事跡的資料，通過講解和討論，幫助學(xué)生理解和掌握周總理的貢獻(xiàn)。

突破策略：

1.通過多媒體展示和講解，增加學(xué)生對歌曲和周總理的了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織小組討論和分享，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思維能力和合作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我將采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。講授可以幫助學(xué)生快速掌握歌曲《你是這樣的人》的旋律和歌詞，而討論則可以促進(jìn)學(xué)生對歌曲情感的理解和體驗。同時，我還將組織學(xué)生進(jìn)行案例研究，通過分析周總理的生平事跡，幫助學(xué)生更好地理解周總理的貢獻(xiàn)和為我國做出的努力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生將扮演歌曲中的角色，通過表演來表達(dá)歌曲的情感。

b.實驗：學(xué)生將進(jìn)行音樂實驗，通過改變歌曲的旋律和節(jié)奏，體驗不同的情感表達(dá)方式。

c.游戲：學(xué)生將進(jìn)行音樂游戲，通過游戲來學(xué)習(xí)和掌握歌曲的旋律和歌詞。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《你是這樣的人》的旋律和歌詞，以及周總理的生平事跡。

b.視頻：播放與歌曲相關(guān)的視頻，如歌曲的MV或周總理的紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更好地理解和體驗歌曲的情感。

c.在線工具：使用在線音樂制作工具，讓學(xué)生可以實時創(chuàng)作和修改音樂，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲《你是這樣的人》的旋律和歌詞，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲的旋律和歌詞，體會其情感表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解歌曲《你是這樣的人》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放歌曲《你是這樣的人》的MV，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解歌曲的旋律和歌詞，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解歌曲的情感表達(dá)。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析歌曲的情感表達(dá)，并分享自己的理解。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分析歌曲的情感表達(dá)，并分享自己的理解。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的旋律和歌詞，體會其情感表達(dá)。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握歌曲的情感表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解歌曲《你是這樣的人》的情感表達(dá)，掌握音樂欣賞的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《你是這樣的人》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與歌曲《你是這樣的人》相關(guān)的拓展資源（如歌曲創(chuàng)作背景、詞曲作者介紹等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《你是這樣的人》的情感表達(dá)，掌握音樂欣賞的技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理一、歌曲《你是這樣的人》

1.歌曲的旋律和節(jié)奏特點：這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，給人一種溫暖而深情的感受。

2.歌詞的意義和情感表達(dá)：歌詞深情地表達(dá)了人民對周總理的敬仰和懷念之情，通過描繪周總理的生平事跡和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了他的崇高精神和高尚品質(zhì)。

3.歌曲的創(chuàng)作背景：這首歌曲是為了紀(jì)念周總理而創(chuàng)作的，歌曲的創(chuàng)作背景與周總理的生平和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。

二、周總理的生平和貢獻(xiàn)

1.周恩來的生平簡介：周恩來是中國的杰出政治家、外交家和軍事家，他的一生致力于中國革命和建設(shè)事業(yè)，為中國的獨立和繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.周恩來的政治生涯：周恩來曾經(jīng)擔(dān)任過中共中央書記處書記、中華人民共和國總理等重要職務(wù)，他在政治上的貢獻(xiàn)包括推動中國的社會主義事業(yè)、維護(hù)國家的獨立和主權(quán)、促進(jìn)中國的改革開放等。

3.周恩來的外交貢獻(xiàn)：周恩來是中國外交事業(yè)的杰出代表，他曾經(jīng)擔(dān)任過外交部長，推動中國的外交事業(yè)取得了重大的成果，包括與各國建立外交關(guān)系、推動國際和平與合作等。

4.周恩來的軍事貢獻(xiàn)：周恩來曾經(jīng)擔(dān)任過軍事領(lǐng)導(dǎo)人，參與指揮了多次重要的戰(zhàn)役，包括抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，為中國的獨立和解放做出了重要的貢獻(xiàn)。

三、音樂欣賞與情感表達(dá)

1.音樂欣賞的意義：音樂欣賞是指通過聆聽和體驗音樂作品，理解和感受音樂的情感和美學(xué)價值，提高自己的音樂素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

2.情感表達(dá)的方法：情感表達(dá)是指通過音樂作品來表達(dá)自己的情感和思想，包括通過旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素來表達(dá)情感，以及通過歌詞來表達(dá)思想和情感。

3.音樂欣賞的情感體驗：在音樂欣賞中，可以通過感受音樂的情感和美學(xué)價值，體驗音樂的情感表達(dá)，從而提高自己的情感理解和表達(dá)能力。重點題型整理一、歌曲《你是這樣的人》的旋律和節(jié)奏特點

1.題目：請簡要分析歌曲《你是這樣的人》的旋律和節(jié)奏特點。

答案：這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，給人一種溫暖而深情的感受。旋律流暢，具有較高的旋律性，節(jié)奏穩(wěn)定，節(jié)奏感強(qiáng)，給人一種和諧而深情的感受。

二、歌曲《你是這樣的人》的歌詞意義和情感表達(dá)

2.題目：請簡要分析歌曲《你是這樣的人》的歌詞意義和情感表達(dá)。

答案：歌詞深情地表達(dá)了人民對周總理的敬仰和懷念之情，通過描繪周總理的生平事跡和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了他的崇高精神和高尚品質(zhì)。歌詞通過生動的語言和形象的描繪，表達(dá)了人民對周總理的敬仰和懷念之情。

三、歌曲《你是這樣的人》的創(chuàng)作背景

3.題目：請簡要分析歌曲《你是這樣的人》的創(chuàng)作背景。

答案：這首歌曲是為了紀(jì)念周總理而創(chuàng)作的，歌曲的創(chuàng)作背景與周總理的生平和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。歌曲的創(chuàng)作背景反映了周總理的生平和貢獻(xiàn)，通過音樂的形式來表達(dá)對周總理的敬仰和懷念之情。

四、周總理的生平和貢獻(xiàn)

4.題目：請簡要介紹周總理的生平和貢獻(xiàn)。

答案：周恩來是中國的杰出政治家、外交家和軍事家，他的一生致力于中國革命和建設(shè)事業(yè)，為中國的獨立和繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。周恩來曾經(jīng)擔(dān)任過中共中央書記處書記、中華人民共和國總理等重要職務(wù)，他在政治上的貢獻(xiàn)包括推動中國的社會主義事業(yè)、維護(hù)國家的獨立和主權(quán)、促進(jìn)中國的改革開放等。周恩來是中國外交事業(yè)的杰出代表，他曾經(jīng)擔(dān)任過外交部長，推動中國的外交事業(yè)取得了重大的成果，包括與各國建立外交關(guān)系、推動國際和平與合作等。周恩來曾經(jīng)擔(dān)任過軍事領(lǐng)導(dǎo)人，參與指揮了多次重要的戰(zhàn)役，包括抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，為中國的獨立和解放做出了重要的貢獻(xiàn)。

五、音樂欣賞與情感表達(dá)

5.題目：請簡要介紹音樂欣賞與情感表達(dá)的關(guān)系。

答案：音樂欣賞與情感表達(dá)是相互關(guān)聯(lián)的。在音樂欣賞中，可以通過感受音樂的情感和美學(xué)價值，體驗音樂的情感表達(dá)，從而提高自己的情感理解和表達(dá)能力。同時，音樂欣賞也可以通過情感表達(dá)來傳遞和傳遞音樂的情感和美學(xué)價值，從而提高自己的音樂欣賞能力。教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我在課堂上教授了歌曲《你是這樣的人》和周總理的生平和貢獻(xiàn)。在教學(xué)過程中，我采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，設(shè)計了小組討論、角色扮演等活動，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。同時，我使用了PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源，以提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解歌曲《你是這樣的人》的旋律和節(jié)奏特點時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實際體驗和感受，讓他們通過聆聽和演唱來更好地理解和掌握這些特點。其次，在介紹周總理的生平和貢獻(xiàn)時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解和記憶，通過提問和討論來檢查他們的學(xué)習(xí)效果。最后，在組織課堂活動時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極參與討論和角色扮演，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

為了改進(jìn)這些方面，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施。首先，我會設(shè)計更多的實際體驗活動，讓學(xué)生通過聆聽和演唱來更好地理解和掌握歌曲的旋律和節(jié)奏特點。其次，我會通過提問和討論來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保他們能夠理解和記憶周總理的生平和貢獻(xiàn)。最后，我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過討論和角色扮演來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂在教學(xué)歌曲《你是這樣的人》和周總理的生平和貢獻(xiàn)的過程中，我采用了多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

首先，課堂評價方面，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在講解歌曲的旋律和節(jié)奏特點時，我會提問學(xué)生對旋律和節(jié)奏的理解，通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，了解他們對這些特點的理解程度。在介紹周總理的生平和貢獻(xiàn)時，我會通過提問和討論的方式，了解學(xué)生對周總理的了解和記憶情況。同時，我也會通過測試的方式來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，作業(yè)評價方面，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，對他們的理解和記憶情況進(jìn)行評價，并及時反饋給他們，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，我也會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足之處，幫助他們改進(jìn)和提高。

此外，我還會通過與學(xué)生的交流和溝通，了解他們對教學(xué)的反饋和意見，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。我會在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握情況，以及他們對教學(xué)的反饋和意見。通過與學(xué)生的交流和溝通，我可以了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計1.歌曲《你是這樣的人》的旋律和節(jié)奏特點

-旋律流暢，優(yōu)美，具有較高的旋律性

-節(jié)奏穩(wěn)定，節(jié)奏感強(qiáng)，給人一種和諧而深情的感受

2.歌曲《你是這樣的人》的歌