5《影子》 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《影子》是統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第5課的內(nèi)容。本課以影子為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，介紹了影子的形成和變化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

故事內(nèi)容圍繞主人公小猴子發(fā)現(xiàn)自己在太陽(yáng)下有一個(gè)黑黑的小影子，隨著太陽(yáng)的位置變化，影子也跟著變化。通過(guò)觀察、思考和與同伴的交流，小猴子逐漸明白了影子是由太陽(yáng)光照射在自己身上產(chǎn)生的。在故事的最后，小猴子在夜晚發(fā)現(xiàn)月亮下也有一個(gè)影子，從而引出月亮光也能產(chǎn)生影子的知識(shí)點(diǎn)。

本課的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)影子：讓學(xué)生了解影子的概念，知道影子是由光線照射在物體上產(chǎn)生的。

2.影子的形成：通過(guò)故事讓學(xué)生理解太陽(yáng)光照射在物體上產(chǎn)生影子的原理。

3.影子的變化：引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中小猴子影子的變化，了解影子隨著光線方向和物體位置的變化而變化。

4.月亮下的影子：讓學(xué)生知道月亮光也能產(chǎn)生影子，拓展學(xué)生對(duì)影子產(chǎn)生條件的認(rèn)識(shí)。

5.互動(dòng)交流：組織學(xué)生進(jìn)行影子游戲，增進(jìn)學(xué)生對(duì)影子知識(shí)的理解和應(yīng)用。

本課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，讓學(xué)生了解影子的形成和變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下三個(gè)方面展開(kāi)：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、思考和交流，學(xué)生能夠理解影子的形成原理，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自觀察和體驗(yàn)影子隨光線方向和物體位置的變化，從而加深對(duì)影子形成原理的理解。

2.語(yǔ)文表達(dá)：本節(jié)課的故事內(nèi)容豐富有趣，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力。在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演、分組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的故事情節(jié)富有邏輯性，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在課堂上，教師可以設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析故事中的情節(jié)，從而提高學(xué)生的思維品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行影子游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉思維，提高解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在此之前已經(jīng)對(duì)光與影有一定的了解，能夠觀察到日常生活中的影子現(xiàn)象。同時(shí)，通過(guò)前期課程的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的觀察力和思考能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物充滿興趣，尤其喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐步提高，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)的學(xué)生在理解抽象的科學(xué)概念上可能存在困難，需要通過(guò)具體的實(shí)例和活動(dòng)來(lái)幫助他們理解。此外，他們可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考時(shí)存在語(yǔ)言組織上的困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。在小組合作中，他們可能需要學(xué)習(xí)如何更好地與他人交流和合作。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法的選擇：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇了以下幾種教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)講解故事內(nèi)容，向?qū)W生傳授影子的形成和變化原理，幫助他們理解科學(xué)知識(shí)。

(2)案例教學(xué)法：通過(guò)故事中的具體實(shí)例，讓學(xué)生了解影子在不同光線和物體位置下的變化，提高他們的觀察力和思考能力。

(3)實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，讓他們親自觀察和體驗(yàn)影子隨光線方向和物體位置的變化，從而加深對(duì)影子形成原理的理解。

(4)游戲法：設(shè)計(jì)影子游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)：

(1)角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的小猴子，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)和理解故事情節(jié)，提高他們的語(yǔ)文表達(dá)能力和想象力。

(2)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，讓他們親自觀察和體驗(yàn)影子隨光線方向和物體位置的變化，從而加深對(duì)影子形成原理的理解。

(3)游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)影子游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作PPT課件，展示故事內(nèi)容、影子實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果，以及游戲規(guī)則等，幫助學(xué)生更好地理解和參與學(xué)習(xí)。

(2)視頻：播放與影子相關(guān)的科普視頻，讓學(xué)生直觀地了解影子的形成和變化原理。

(3)在線工具：利用在線教育平臺(tái)，提供影子實(shí)驗(yàn)的虛擬模擬，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，鞏固學(xué)習(xí)成果。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，并通過(guò)合作與交流來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)影子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道影子是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于影子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受影子的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹影子的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.影子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解影子的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解影子的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹影子的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.影子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解影子的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的影子案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解影子的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用影子解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論影子的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與影子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)影子的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括影子的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)影子在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用影子。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于影子的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)影子科普讀物：選擇一些適合一年級(jí)學(xué)生的影子科普讀物，如《影子的小秘密》、《太陽(yáng)和影子》等，讓學(xué)生在閱讀中了解更多關(guān)于影子的知識(shí)。

(2)影子實(shí)驗(yàn)視頻：在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些影子實(shí)驗(yàn)的視頻，如“光的直線傳播實(shí)驗(yàn)”、“影子舞”等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解影子實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。

(3)影子藝術(shù)作品：收集一些以影子為主題的藝術(shù)作品，如影子畫(huà)、影子戲等，讓學(xué)生欣賞并了解影子在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。

(4)影子游戲：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的影子游戲，如“影子捉迷藏”、“影子畫(huà)”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)影子的特性。

2.拓展建議：

(1)閱讀影子科普讀物：建議學(xué)生在課后閱讀一些影子科普讀物，了解影子的形成原理、變化規(guī)律等，拓寬知識(shí)面。

(2)觀看影子實(shí)驗(yàn)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看一些影子實(shí)驗(yàn)視頻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解影子產(chǎn)生的原理。

(3)參與影子藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用影子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如影子畫(huà)、影子戲等，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

(4)進(jìn)行影子游戲：組織學(xué)生進(jìn)行影子游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)影子的特性，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

(5)探索影子在日常生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考影子在日常生活中的應(yīng)用，如攝影、電影、照明等，提高學(xué)生的觀察能力和思維品質(zhì)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、觀點(diǎn)表達(dá)等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與影子相關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)影子知識(shí)的掌握程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

4.影子實(shí)驗(yàn)報(bào)告：讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于影子實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師應(yīng)注重全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中獲得有效的提升。八、重點(diǎn)題型整理1.影子形成原理題型

題目：太陽(yáng)光照射在物體上，為什么會(huì)產(chǎn)生影子？

答案：太陽(yáng)光是一種光線，當(dāng)它照射在物體上時(shí)，物體會(huì)阻擋光線的傳播，形成一個(gè)暗區(qū)，這個(gè)暗區(qū)就是我們所說(shuō)的影子。

2.影子變化題型

題目：當(dāng)太陽(yáng)的位置發(fā)生變化時(shí)，影子會(huì)有什么變化？

答案：當(dāng)太陽(yáng)的位置發(fā)生變化時(shí)，光線的方向也會(huì)發(fā)生變化，因此影子的大小和位置也會(huì)隨之變化。

3.月亮下影子題型