2024學(xué)年初中以德立身全面打造未來(lái)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中以德立身全面打造未來(lái)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版九年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第三單元第七課《走近老師》，主要內(nèi)容涉及了解老師的工作，體會(huì)老師工作的辛苦，學(xué)會(huì)與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解老師的工作內(nèi)容，體會(huì)老師工作的辛苦，培養(yǎng)對(duì)老師的尊重和感激之情。

2.學(xué)會(huì)與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)合作與交往的能力。

3.培養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.了解老師的工作內(nèi)容，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等。

b.體會(huì)老師工作的辛苦，通過(guò)舉例說(shuō)明老師在工作中的付出和努力。

c.學(xué)會(huì)與老師溝通，掌握有效的溝通技巧，如主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)、表達(dá)感謝等。

d.建立良好的師生關(guān)系，理解并尊重老師，與老師保持良好的互動(dòng)和合作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.理解老師的工作內(nèi)容，尤其是備課和批改作業(yè)的具體過(guò)程，學(xué)生可能缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，難以充分理解。

b.體會(huì)老師工作的辛苦，學(xué)生可能對(duì)老師的付出和努力缺乏直觀的感受，難以深刻理解。

c.掌握與老師溝通的技巧，學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的想法和感受，難以有效地與老師溝通。

d.建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生可能對(duì)老師的期望和態(tài)度存在誤解，難以與老師建立良好的互動(dòng)和合作。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板等。

2.課程平臺(tái)：國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻、教學(xué)案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)老師的了解和尊重的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道老師的工作是什么嗎？老師的工作與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于老師的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老師的付出和努力。

簡(jiǎn)短介紹老師的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.老師工作內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師的工作內(nèi)容，體會(huì)老師工作的辛苦。

過(guò)程：

講解老師的工作內(nèi)容，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹老師工作中的挑戰(zhàn)和困難，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解老師在工作中的付出和努力。

3.老師工作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解老師的工作特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的老師工作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解老師工作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何尊重和感激老師。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與老師工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老師工作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老師的工作內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)老師在工作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和感激老師。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于老師的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《教育的藝術(shù)》（李鎮(zhèn)西著）

b.《老師的故事》（張麗鈞著）

c.《教育心理學(xué)》（吳勝男著）

d.《教育與人生》（蔡元培著）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解老師的工作內(nèi)容，觀看教育相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《老師好》、《一個(gè)都不能少》等。

b.學(xué)生可以參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)老師的工作，如輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等。

c.學(xué)生可以開(kāi)展關(guān)于教育主題的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如支教、圖書(shū)館管理等，進(jìn)一步了解教育的重要性。

d.學(xué)生可以與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的看法和期望，從而更深入地理解教育的社會(huì)意義。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

a.學(xué)生可以結(jié)合語(yǔ)文課所學(xué)，閱讀更多關(guān)于老師的文學(xué)作品，如《背影》、《我的老師》等，從中感受老師的形象和價(jià)值。

b.學(xué)生可以結(jié)合數(shù)學(xué)課所學(xué)，了解教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如教師的工作時(shí)間、學(xué)生滿(mǎn)意度等，通過(guò)數(shù)據(jù)分析理解教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

c.學(xué)生可以結(jié)合科學(xué)課所學(xué)，了解教育技術(shù)的應(yīng)用，如在線(xiàn)教育、智能教育等，探討教育技術(shù)對(duì)未來(lái)教育的影響。

d.學(xué)生可以結(jié)合社會(huì)課所學(xué)，了解教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，如教育對(duì)社會(huì)階層的流動(dòng)、對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等，從而更深入地理解教育的社會(huì)意義。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些不足之處。例如，我在講解老師的工作內(nèi)容時(shí)，可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽視了與學(xué)生的實(shí)際生活的聯(lián)系。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師的工作內(nèi)容缺乏直觀的感受和深刻的理解。因此，我需要改進(jìn)我的教學(xué)方法，更多地通過(guò)實(shí)際案例和情境模擬，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)老師的工作。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一定的困難。例如，我在課堂討論環(huán)節(jié)中，可能沒(méi)有有效地組織和管理學(xué)生的討論，導(dǎo)致課堂秩序混亂，影響了教學(xué)效果。因此，我需要改進(jìn)我的課堂管理策略，更好地組織和引導(dǎo)學(xué)生的討論，確保課堂秩序井然有序。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。學(xué)生對(duì)老師的工作內(nèi)容有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了與老師溝通和建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示，鍛煉了合作能力和表達(dá)能力。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略，注重啟發(fā)式教學(xué)和與學(xué)生的互動(dòng)溝通。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序井然有序。我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)和發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹老師的工作內(nèi)容。

答案：老師的工作內(nèi)容主要包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等。

2.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明老師在工作中的付出和努力。

答案：老師在工作中的付出和努力可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.備課時(shí)，老師需要查閱資料、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，花費(fèi)大量時(shí)間和精力。

b.上課時(shí)，老師需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)效果。

c.批改作業(yè)時(shí)，老師需要仔細(xì)檢查每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出反饋和建議。

d.輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，老師需要耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。

e.組織課外活動(dòng)時(shí)，老師需要策劃、組織、協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.題目：請(qǐng)談?wù)勀闳绾闻c老師溝通，建立良好的師生關(guān)系。

答案：與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系，可以采取以下方法：

a.主動(dòng)提問(wèn)：遇到不懂的問(wèn)題，主動(dòng)向老師提問(wèn)，老師會(huì)感到被尊重和重視。

b.認(rèn)真傾聽(tīng)：老師在講解問(wèn)題時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，不插嘴，表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。

c.表達(dá)感謝：對(duì)老師的付出和努力表示感謝，如在教師節(jié)送上一份祝?；蛐《Y物。

d.積極參與課堂：積極參與課堂討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

e.遵守課堂紀(jì)律：遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的教學(xué)，與同學(xué)保持良好的互動(dòng)。

4.題目：請(qǐng)分析以下案例，談?wù)勀銓?duì)老師工作的理解。

案例：小明在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，老師發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)輔導(dǎo)小明，直到他完全理解。

答案：通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以看出老師在工作中的付出和努力。老師發(fā)現(xiàn)小明遇到難題后，主動(dòng)輔導(dǎo)他，直到他完全理解。這體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注和責(zé)任心，也展現(xiàn)了老師的耐心和愛(ài)心。

5.題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)老師工作重要性的認(rèn)識(shí)。

答案：老師工作的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.傳授知識(shí)：老師是知識(shí)的傳遞者，幫助學(xué)生獲取知識(shí)，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

b.培養(yǎng)能力：老師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

c.塑造品格：老師通過(guò)言傳身教，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品格。

d.關(guān)愛(ài)學(xué)生：老師關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，為學(xué)生提供關(guān)愛(ài)和支持。

e.引導(dǎo)成長(zhǎng)：老師指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生道路，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①老師的工作內(nèi)容：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等。

②老師的工作付出：備課時(shí)的資料查閱、設(shè)計(jì)教學(xué)方案；上課時(shí)的關(guān)注每個(gè)學(xué)生；批改作業(yè)時(shí)的仔細(xì)檢查；輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)的耐心解答；組織課外活動(dòng)時(shí)的策劃、組織、協(xié)調(diào)。

③建立良好師生關(guān)系的溝通方式：主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)、表達(dá)感謝、積極參與課堂、遵守課堂紀(jì)律。

④老師工作的重要性：傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格、關(guān)愛(ài)學(xué)生、引導(dǎo)成長(zhǎng)。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)圖文結(jié)合、顏色搭配等方式，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。例如，在介紹老師的工作內(nèi)容時(shí)，可以用圖標(biāo)表示備課、上課、批改作業(yè)等，用不同的顏色標(biāo)注每個(gè)