六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題

六年級(jí)復(fù)習(xí)資料

第一單元（1—3課）

一、填空題。

1、放大鏡也叫（凸透鏡），它的特點(diǎn)是（透明）、（中央厚邊緣薄）。

2、凸透鏡的作用是（聚光）、（成像）、（放大）。

3、用放大鏡觀察計(jì)算機(jī)和電視機(jī)屏幕上的圖像，看到圖像是由（紅）、（綠）、（藍(lán)）3

種顏色的小點(diǎn)。

4、自然界中大部分固體物質(zhì)都是（晶體）或由（晶體）組成。日常生活中的

晶體有（食鹽）、（白糖）、（堿面）、（味精），他們的顆粒都是（具有規(guī)則幾何外形）

的固體。

5、制造晶體的方法有（減少水分）和（降低溫度）兩種，我們?cè)谡n堂上利用

（蒸發(fā)）來減少水分。

6、（放大鏡）可以幫助我們清楚地觀察紙和纖維。

二、判斷題。

1、使用放大鏡觀察物體，可以使物體變大。（X）

2、中心厚度越大的放大鏡，放大倍數(shù)越大。（V）

3、水滴能放大物體的圖像。（J）

4、透明的玻璃球具有放大物體圖像的作用。（V）

5、冰也能制成放大鏡。（V）

6、草蛉和它的幼蟲都是財(cái)蟲的天敵。（V）

7、只有用放大鏡才能看見蝴蝶上彩色的小鱗片。（V）

8、飛行中的蚊子會(huì)發(fā)出嗡嗡的叫聲。（X）

9、蟋蟀的耳朵和其他動(dòng)物一樣長(zhǎng)在頭上。（X）

10、雪花的晶體形狀是六角形的。(V)

三、選擇題。

1、要觀察財(cái)蟲的肢體，我們一般選用（C）的放大鏡。

A、3倍B、50倍C、10倍

2、蠅眼是（B）o

A、單眼B、復(fù)眼

3、下面全是晶體的一組是（A）0

A、糖、堿、明磯B、水晶、雪花、木塊

C、玻璃、珍珠、冰雪

4、自然界中的很多（C）物質(zhì)都是晶體或由晶體組成的。

A、液體B、氣體C、固體

5、雪花的晶體形狀是（C）的。

A、立方體B、金字塔形C、六角形

第一單元（4—6課）

1、17世紀(jì)人們把（兩個(gè)凸透鏡）組合起來明顯地提高了放大物體的能力，這是早期的

顯微鏡，

2、（顯微鏡）的發(fā)明，把人類帶入了斬新的微觀世界。

3、（列文虎克）制作的顯微鏡，是用一個(gè)螺旋桿調(diào)節(jié)兩個(gè)鏡片的距離

4、顯微鏡的鏡片是2個(gè)放大倍數(shù)不同的（凸透鏡），需要調(diào)整它們之間的（距離）來觀察

物體。

5、（列文虎克）制成了世界最早的，可以放大（300）倍的顯微鏡，今天的電子顯微鏡

可以把物體放大（200萬）倍。

6、第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出細(xì)胞這個(gè)名稱的人是（羅伯特.胡克）

7、使用顯微鏡時(shí)我們是從（目鏡）往下看到觀察物的圖象的。

8、顯微鏡下觀察物體的標(biāo)本必須切成（薄而透明）的切片

9、（細(xì)胞）也是生物最基本的功能單位，生物的（呼吸），（消化），（排泄），（生長(zhǎng)），（發(fā)

育），（繁殖），（遺傳）等生命活動(dòng)都是通過（細(xì)胞）進(jìn)行的。

10、綠色植物的一些細(xì)胞能進(jìn)行（光合作用），（制造養(yǎng)料），它們好象一個(gè)個(gè)微小的（工

Do

11、（細(xì)胞學(xué)說）被譽(yù)為19實(shí)際自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

第一單元（7—8課）和第一單元1課

一、填空

1、列文虎克在（雨水）（井水）（河水）中都找到了微生物。

2、克隆羊是人類研究（微小世界）的最新成果。

3、微生物包括（細(xì)菌）（病毒）（真菌）以及一些小型的（原生動(dòng)物）等在內(nèi)的一大類

生物群體。

4、在水中生活著許許多多的微生物，常見的有（草履蟲）（變形蟲）（喇叭蟲）（眼蟲）

（團(tuán)藻）等。

5、整個(gè)世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。

6、物質(zhì)都會(huì)發(fā)生（變化）。有的物質(zhì)變化（很快），有的物質(zhì)變化（緩慢），有的甚至

不易被我們（察覺）。

二、判斷

1、微生物對(duì)人類都是有害的。（X）

2、垃圾和污水的處理都需要微生物（J）

3、魚缸里的水變綠了，是微生物繁殖的結(jié)果（J）

4、面包是微生物為我們提供的食物（X）

5、人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善

（V）

三、選擇

1、研究“魚缸里的水為什么發(fā)綠”需要借助（A）來觀察。

A顯微鏡B放大鏡C平面鏡

2、觀察水中的微生物需要（B）

A用小勺把水倒在載玻片上

B用滴管把水放在載玻片上

C用滴管把水放在載物臺(tái)上

3、關(guān)于物質(zhì)的變化，下列敘述不正確的是（C）

A外界的作用促使物質(zhì)發(fā)生了變化

B自然界中所有物質(zhì)都在發(fā)生變化

C自然界中的物質(zhì)有的變化，有的不變化

4、蠟燭加熱后變成液體的蠟流下來屬于（A）

A物體形態(tài)的變化B物體大小的變化C產(chǎn)生了新的物質(zhì)

5、下面6種變化中，產(chǎn)生新物質(zhì)的有（ACDF）,沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的有（BE）

A汽油燃燒B鐵皮做成鐵桶C鐵煉成剛

D在饅頭上滴上碘酒E水結(jié)成冰F食物被消化

一、問答

1、傳染病的流行與微生物有關(guān)，請(qǐng)問微生物都是有害的嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單說出人類利用微生

物服務(wù)生活的例子。

答：微生物在我們的日常生活中并不都是有害的，也有很多是可以為我們服務(wù)的。例

如：一些微生物被廣泛應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵，生產(chǎn)乙醇、食品等。一部分微生物能夠降解

塑料、處理廢水廢氣等被稱為環(huán)保微生物。

2、晚上停電了，媽媽點(diǎn)燃了一支蠟燭。姐姐說：“蠟燭燃燒長(zhǎng)生了新的物質(zhì)?！钡艿苷f:

“不對(duì)，蠟燭燃燒時(shí)，臘受熱融化了，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。”他們倆誰說的對(duì)呢？為什

么？

答：姐姐說的對(duì)，因?yàn)橄灎T燃燒發(fā)出了光和熱，且產(chǎn)生了新的氣體——二氧化碳。但

流下來的臘是形態(tài)的變化。

第二單元（2—4課）

一、判斷：

1、蠟燭的燃燒是化學(xué)變化。（）

2、白糖受熱熔化是物理變化。（）

3、嚼饅頭的外皮，慢慢地也可以體會(huì)到甜味。（）

4、在米飯上滴一點(diǎn)酒精，米飯變藍(lán)。（）

5、打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水中冒出氣體，這時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（）

二、填空：

1、在蠟燭的燃燒過程中，固態(tài)的蠟燭受熱熔化變?yōu)橐簯B(tài)，這是（）變化；液態(tài)

的蠟燭繼續(xù)受熱氣化，這是（）變化；氣化后燃燒，這是（）變化。

2有些物質(zhì)的變化只改變了它的（）、（）、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原

來的物質(zhì)，這類變化是物理變化；有些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，這類變化是（）

變化。

3、在日常生活中我們了解到，（）等糧食中含有淀粉，（）等蔬菜中也含

有淀粉。淀粉和（）反應(yīng)后變藍(lán)色。

4、三份白醋和（）一份小蘇打混合后，產(chǎn)生了大量的氣體，這種氣體是（），

蠟燭燃燒時(shí)也產(chǎn)生這種氣體。

5、給白糖加熱至爆化，這時(shí)的變化屬于（）;繼續(xù)加熱至顏色變黑，這時(shí)的變化

屬于（）變化。

三、選擇（可以選填一項(xiàng)，也可以選填多項(xiàng)）：

1、下列的變化中，（）是物理變化。（）是化學(xué)變化。

①把紙折成紙鶴②削鉛筆③蜂窩煤燃燒④炒菜時(shí)放鹽

2、往玻璃杯中倒入三匙白醋，再小心地倒入一匙小蘇打，這時(shí)產(chǎn)生了大量的氣體。把

燃燒的木條伸進(jìn)杯中（不接觸杯中的液體），這時(shí)我們看到的現(xiàn)象是（）o

①木條燃燒更旺了②燃燒的木條熄滅了③沒有變化

第二單元（5—7課）

一、選擇題

1、下列不能防止鐵生銹的做法是（C）

A軸承涂油B臉盆加亮C放入鹽中

2、設(shè)計(jì)“鐵生銹與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，需要改變的條件有（A）

A環(huán)境的濕度B鐵塊的重量C鐵塊的體積

3、在米飯中加入碘酒，白色米粒會(huì)變成（A）

A藍(lán)黑色B黃色C顏色沒有變化

4、蠟燭燃燒的過程中會(huì)產(chǎn)生（B）

A光和熱B二氧化碳?xì)怏wC氧氣

5、用肥皂清洗衣服上的油脂，屬于（A）

A化學(xué)變化B物理變化C都不是

6、火藥發(fā)生爆炸發(fā)出光和熱，屬于（B）

A物理變化B化學(xué)變化C意外發(fā)現(xiàn)

7、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（BC）,屬于物理變化的是（A）

A水結(jié)成冰B食物被胃酸消化C點(diǎn)燃油燈

8、剛開始生銹的鐵，首先是（B）發(fā)生了改變。

A鐵的重量B表面的顏色C鐵的形狀

二、填空題

1、化學(xué)變化發(fā)生的現(xiàn)象有（發(fā)光發(fā)熱）、（改變顏色）、（產(chǎn)生沉淀物）、（產(chǎn)生氣體）等。

2、硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)出現(xiàn)了（鐵釘表面有一層紅色覆蓋物）現(xiàn)象，這屬于（化

學(xué)）變化伴隨的現(xiàn)象。

3、小蘇打與白醋混合后發(fā)生的反應(yīng)產(chǎn)生了（氣體），這屬于（化學(xué)）變化伴隨的現(xiàn)象。

4、敲擊易拉罐使（形狀）發(fā)生了變化，這種變化屬于（物理）變化。

5、木塊燃燒時(shí)發(fā)出了（光和熱），這屬于（化學(xué)）變化伴隨的現(xiàn)象。

三、判斷題

1、我們給軸承涂油的目的僅僅是為了減少摩擦力。（X）

2、不銹鋼不容易生銹是因?yàn)榧尤肓艘恍┢渌慕饘?。（J）

3、經(jīng)常與空氣和水接觸的鐵制品很容易生銹。（J）

4、金屬生銹后，用砂紙把銹磨去，就不會(huì)再生銹。（X）

5、生銹不一定是壞事，比如銅生銹后，外面發(fā)暗的一層銹會(huì)像漆一樣保護(hù)里面的銅。

（X）

6、顏色的改變、產(chǎn)生沉淀或氣泡，以及發(fā)光、性質(zhì)改變等現(xiàn)象是判斷是否是化學(xué)變化

的重要依據(jù)。（J）

第二單元第8課

一、判斷

1、物質(zhì)的變化對(duì)人類的生活沒有影響（）

2、有些物質(zhì)的變化提升了人類的生活質(zhì)量（）

3、顏色的改變產(chǎn)生沉淀或氣泡，以及發(fā)光發(fā)熱，性質(zhì)改變等現(xiàn)象是判斷是否是化學(xué)變

化的重要依據(jù).（）

4、紅糖溶解在水杯中是化學(xué)變化（）

二、選擇

1、水結(jié)成冰或水變成水蒸氣是（）

A物理變化B化學(xué)變化

2、食物被胃酸消化（）

A物理變化B化學(xué)變化

3、燃燒的油燈（）

A物理變化B化學(xué)變化

4、把鐵絲折彎易拉罐壓扁（）

A物理變化B化學(xué)變化

三、簡(jiǎn)答

怎樣防止鐵器生銹？

第三單元（1、2課）

一、填空

1、距離地球最近的唯一的衛(wèi)星是（）,它圍繞地球做（）方向運(yùn)行。

2、1969年7月，（）國(guó)的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，（）

探索的腳印終于印在了月球的表面。

3、地球的直徑大約是月球的（）倍，引力是月球的（）倍。

4、在月球上留下第一個(gè)足跡的宇航員是（）

5、我國(guó)首顆繞月飛行探測(cè)器“嫦娥1號(hào)”已于（）年（）月發(fā)射成功。

6、月球的表面有數(shù)量眾多的（）山，月球上沒有（）,沒有（）

存在。

7、月相變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是（）o

8、月相變化是月球圍繞地球（）過程中形成的。

二、簡(jiǎn)答題

中國(guó)宇航員預(yù)計(jì)在2020年后進(jìn)行登月考察，你說他們應(yīng)該帶哪些生活必需品？

第三單元（3—5課）

一、填空

1、太陽(yáng)系是以（）為中心由（）八大行星組成的一個(gè)天體

系統(tǒng)。

2、自己能發(fā)光的星叫（），圍繞恒星運(yùn)行的星叫（）,圍繞行星運(yùn)行的

星叫（）。

二、判斷題

1、月球的明亮部分總是向著太陽(yáng)的。（）

2、日食和月食都有全食、偏食和環(huán)食三種形式。（）

三、選擇題

1、日食發(fā)生在（）,月食發(fā)生在（）o

A農(nóng)歷十五或十六B農(nóng)歷初一

2、月球是（）衛(wèi)星。

A太陽(yáng)B金星C地球

3.月球引力大約是地球的（）。

A、1/10B、1/6C、1/2

三、畫圖題

畫圖并說明月食和日食的形成。

月食形成圖:

月球

成因:

日食形成圖

四、簡(jiǎn)答題

設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單說明月球上“環(huán)形山”的形成？

第三單元（6—8課）

1、人們把天空中相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分出不同區(qū)域，這些區(qū)域

就是星座，如果在別的星球上觀察圖形不同。

2、北斗星是大熊座的主要標(biāo)志，北極星屬于小熊座。

3、季節(jié)變換，天空中代表性星座不同，說明星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。

4、自己能發(fā)光的星叫恒星，圍繞著恒星運(yùn)行的星叫行星，圍繞行星運(yùn)行的星叫衛(wèi)星。

5、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。

6、中國(guó)歷史上首位乘載人飛船進(jìn)入太空的是楊利偉。

第四單元（1—3課）

一、填空

1、在焚燒垃圾過程中，容易造成污染，在填埋垃圾過程中容易造成污

染。

2、珠穆朗瑪峰上的垃圾是_登山者—造成的。

3、給垃圾分類，可以分,按分,按分.

4、垃圾填埋場(chǎng)有可能會(huì)影響年以后的土壤和地下水.

5、處理垃圾的方法有、一等，

6、減少垃圾很重要，常用的方法是丟棄和使用.

二、選擇題

1、下列垃圾中有毒的是（）

A、酒瓶B牛奶盒C體溫計(jì)D電池

2、下列垃圾中易腐爛的是（）

A果皮和菜葉B、玻璃片C、塑料袋D、廢金屬

3、垃圾焚燒與填埋方法相比（）

A、安全無污染B、防止水源污染C、污染特別嚴(yán)重D、土壤污染

4、以下可以減少污染的行為有（）

A、使用一次性用品B、延長(zhǎng)物品使用壽命C、購(gòu)買包裝氣派的商品D、

三、問題

1、露天堆放垃圾會(huì)造成什么問題？

2、焚燒垃圾有什么優(yōu)點(diǎn)和問題？

第四單元（4—8課）

1、（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。

2、對(duì)于生活中的一些廢棄物，我們可以回收并重新加工利用。這樣不但能（減少垃圾

的數(shù)量），而且能節(jié)約大量的