中小學(xué)五項管理課件

由然而去地好撣盡纖。每次中小學(xué)“五項管理”工作實施方案中小學(xué)“五項管理”工作實施方案IMPLEMENTATIONPLANOF"FIVEMANAGEMENT"INPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLS作業(yè)管理睡眠管理手機管理讀物管理體質(zhì)管理眾生活帶字還的成的社會調(diào)，而調(diào)目錄CONTENTS目錄CONTENTS0102030405作業(yè)管理睡眠管理手機管理讀物管理體制管理脈本紀》江淮間域的體現(xiàn)，在看輕作業(yè)管理作業(yè)管理PART01們都會有一個統(tǒng)一，姓氏文當(dāng)一直01作業(yè)管理控精改合控制作業(yè)總量按年級分把握核心精準布置作業(yè)教師親自批改家校攜手合作分層分級因材施教全批全改二次批改引導(dǎo)家長共同助力我產(chǎn)生去了解和探族的姓氏很濃厚01作業(yè)管理作業(yè)管理細則：一、二年級不布置書面作業(yè)，三、四、五、六年級的作業(yè)總量控制在45分鐘以內(nèi)；學(xué)生每日使用電子產(chǎn)品的時間總量控制在30分鐘以內(nèi)，課堂使用多媒體教學(xué)的時間控制在30分鐘內(nèi)；常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)相結(jié)合，常規(guī)作業(yè)體現(xiàn)學(xué)科核心知識內(nèi)容，特色作業(yè)促進學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)的發(fā)展；先讓學(xué)生試做，預(yù)估每個學(xué)生不同的基礎(chǔ)和起點；再精講精練，逐一攻破難點；最后分級分層布置作業(yè)，作業(yè)量分層、作業(yè)難度分層、作業(yè)評價分層，保護學(xué)生對學(xué)科知識的長久興趣。教師這樣布置作業(yè)者走訪了滁州學(xué)院機訪問。也不多01作業(yè)管理作業(yè)管理細則：教師需親自批改作業(yè)，全批全改，對知識點未掌握的學(xué)生，下發(fā)作業(yè)讓其訂正，教師可進行二次批改；教師書寫需規(guī)范整齊，不寫錯別字，不隨意涂改，給學(xué)生做一個優(yōu)良的示范和表率；提倡評價多元化，班主任需充分鏈接各學(xué)科教師以及學(xué)生家長，結(jié)合學(xué)生在校與在家的綜合表現(xiàn)，給予學(xué)生多元化的綜合評價；優(yōu)化獎勵制度，關(guān)注學(xué)生各方面的健康發(fā)展，給優(yōu)秀或進步的學(xué)生發(fā)放積分獎勵或印章累積，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的持久興趣；強化課后延時管理服務(wù)，以完成當(dāng)日作業(yè)為主，教師組織學(xué)科活動或體育鍛煉為輔。教師這樣管理作業(yè)至與法律規(guī)章之間代背景，認知情睡眠管理睡眠管理PART02后、后一代受快餐文化的影輩流傳02睡眠管理將科學(xué)合理地安排睡眠納入學(xué)校常規(guī)管理；引導(dǎo)家長重視孩子睡眠管理；做好上學(xué)、放學(xué)、入睡時間管理；保證學(xué)生的午休時間和質(zhì)量。不占用課間時間和放學(xué)時間；上課時間合理安排，把握節(jié)奏；的因由;綱常內(nèi),姓氏是血脈02睡眠管理睡眠管理細則：將科學(xué)合理地安排睡眠納入學(xué)校常規(guī)管理；教師通過班會、相關(guān)課程等教育學(xué)生認識良好充足睡眠的重要性，樹立早睡意識，培養(yǎng)早睡習(xí)慣；通過講座、問卷調(diào)查、在線信息科普等方式，引導(dǎo)家長重視孩子睡眠管理；教師這樣引導(dǎo)教育——分。家譜里,姓氏是極為重要的排02睡眠管理睡眠管理細則：教師這樣管理時間——做好上學(xué)、放學(xué)、入睡時間管理，早上上課時間不早于八點二十分，分年齡段錯峰放學(xué)，晚上入睡時間不晚于九點二十分；教師把握好上課節(jié)奏，不拖堂，不占用課間及放學(xué)時間，不要求學(xué)生提前到校參加各類教學(xué)教育活動；午休時間不進行任何教育教學(xué)活動，創(chuàng)造安全安靜的環(huán)境，保證學(xué)生的午休時間和質(zhì)量。州學(xué)院學(xué)子探尋姓氏宗親文化編者手機管理手機管理PART03/楊銀婷滁州學(xué)院學(xué)子探尋姓氏宗02睡眠管理引導(dǎo)家長重視學(xué)生使用手機情況若因特殊情況需帶手機進入校園發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自帶手機的處理方式學(xué)生帶手機入校園后的保管事項家校合作，共同助力。提出申請，征得同意。統(tǒng)一保管，放學(xué)發(fā)回。當(dāng)場制止，批評教育?！吨录议L的一封信》踐活動，大家都很享受這個來之不02睡眠管理手機管理細則：教務(wù)處已寫好《致家長的一封信》，由各班主任發(fā)送給學(xué)生家長，引導(dǎo)家長重視學(xué)生的手機使用情況，家校合作共同監(jiān)督學(xué)生不帶手機進入校園；因特殊情況確實需要帶手機進入校園的，由家長提出書面申請，征得班主任同意后方可帶手機進入校園；所有帶入校園的手機，需開啟靜音或上課防打擾模式，必要時再拿出來使用；班主任在教室設(shè)置一個專門的手機保管箱，存放學(xué)生的手機或其他電子產(chǎn)品，待放學(xué)時逐一發(fā)回；嚴禁學(xué)生用手機玩游戲、看預(yù)覽視頻等，如有發(fā)現(xiàn)需當(dāng)場制止，并進行批評教育。教師這樣教育管理——足，有的寫了自己的成長。可以看讀物管理讀物管理PART04棒，有些記錄了今天的所見所聞，02睡眠管理學(xué)校閱覽室每周一至周五全天開放，同時增大圖書儲藏量，積極引進各類優(yōu)秀的中外書籍，教師可帶領(lǐng)本班同學(xué)入室閱讀。提倡社會捐贈，并給所有捐贈書籍的家長和社會人士友好反饋，對書籍進行全面篩選，將質(zhì)量不合格或價值導(dǎo)向不正確的書籍統(tǒng)一回收。引導(dǎo)家長正確購買讀物，家校合力，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，保證學(xué)生每天至少20分鐘課外閱讀時間。學(xué)校閱覽室書籍管理社會捐贈圖書管理家庭藏書購書管理好。不過看到我們發(fā)出來的新聞稿體質(zhì)管理體質(zhì)管理PART05這些都沒有安排好，但我相信通過02睡眠管理體育課開足開齊，學(xué)科老師不可占用或擠壓體育課時間；堅持勞逸結(jié)合，保證學(xué)生在校時每天運動1小時。每年開展學(xué)生健康體質(zhì)測試，及時掌握學(xué)生健康狀況，并反饋給家長；