小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)《作文：環(huán)境描寫(xiě)的作用》專項(xiàng)練習(xí)題（附答案）

第第頁(yè)小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)《作文：環(huán)境描寫(xiě)的作用》專項(xiàng)練習(xí)題（附答案）一、（22-23六年級(jí)下·江蘇無(wú)錫·小升初模擬）對(duì)比閱讀：選文一：“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）[法國(guó)]雨果1870年3月17日夜晚，哈爾戚船長(zhǎng)照例走著從南安普敦到格思西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長(zhǎng)站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號(hào)”。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！爸Z曼底號(hào)”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容量600噸，船體長(zhǎng)220尺，寬25尺。海員們都說(shuō)它很“年輕”，因?yàn)樗?歲，是1863造的。霧愈來(lái)愈濃了，輪船駛出南安普敦河后，來(lái)到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計(jì)有15海里。輪船緩緩行駛著。這時(shí)大約是凌晨4點(diǎn)鐘。周國(guó)一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辯。像這類英國(guó)船，晚上出航是沒(méi)有什么可怕的。突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森在的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。那是“瑪麗號(hào)”，一艘裝有螺旋推進(jìn)只的大輪船，它從敖德薩起航，船上載著500噸小麥，行駛速度非?？?，負(fù)重又特別大。它筆古地朝著“諾曼底號(hào)”逼了過(guò)來(lái)?！x文二：橋（節(jié)選）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。1．理解下列詞語(yǔ)的意思。①由選文-中“照例”一詞可知，哈爾威船長(zhǎng)往常走的航線是。②選文二中“咆哮”一詞原指，在本文中形容，這里運(yùn)用了手法。2．“它裝貨容量600噸，船體長(zhǎng)200尺，寬25尺。海員們都說(shuō)它很‘年輕’，因?yàn)樗?歲，是1863年造的?！边x文一中具體介紹這般大輪船是為了3．關(guān)于選文二，下列表述不正確的項(xiàng)是（

）A．“突然”“驚醒”等詞說(shuō)明事發(fā)突然，出乎人們的意料，為后文人們的驚慌失措埋下伏筆。B．從“像潑”“像倒”“咆哮”“勢(shì)不可當(dāng)”等詞，可以讀出洪水的兇猛。C．將洪水的兇猛與人們的表現(xiàn)穿插著寫(xiě)，更能突出洪水的兇猛和人們的驚慌失措。D．選文多用短句，是因?yàn)槎叹湓诒磉_(dá)時(shí)更能突出當(dāng)時(shí)雨很大。4．比較兩篇選文，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩篇選文在表達(dá)上都有一個(gè)共同的特征：都進(jìn)行了環(huán)境描寫(xiě)。B．兩篇選文雖然都有環(huán)境描寫(xiě)，表達(dá)的效果卻不盡相同，但都烘托了人物形象。C．兩篇選文都有環(huán)境描寫(xiě)，它們都是為推動(dòng)故事情節(jié)、襯托人物內(nèi)心服務(wù)的。D．除了環(huán)境描寫(xiě)，兩篇選文沒(méi)有其他相似之處了。5．關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)，下列表述不正確的-項(xiàng)是（

）A．《“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)只有一段，只出現(xiàn)一次。B．《橋（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)是和人們的表現(xiàn)穿插進(jìn)行的，環(huán)境描寫(xiě)散落在全文中。C．《橋（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)多用短句子，甚至是一個(gè)詞就成句。D．《“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)是描述性的句子居多。6．兩篇選文中都運(yùn)用了大量的環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)記錄在答題卡上。說(shuō)說(shuō)這對(duì)刻畫(huà)人物形象分別有什么作用。7．試著用上環(huán)境描寫(xiě)，表達(dá)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景或人物的心情。①萌萌興高采烈地回家。②他帶著40度的高燒，拖著兩條沉重的腿，來(lái)到了醫(yī)院。二、（2022·四川·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。新年禮物侯發(fā)山①進(jìn)入臘月，年的味道便越來(lái)越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的，各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門(mén)口的大海報(bào)，打折、降價(jià)的信息撲面而來(lái)。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過(guò)年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來(lái)了。有商家門(mén)口的音響放著“新年好啊新年好”，不時(shí)炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個(gè)角落。②李娟走進(jìn)商場(chǎng)，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛：“歡迎光臨！”③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒(méi)了父親，是母親屎一把尿一把尿，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容易。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員，說(shuō)白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說(shuō)，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說(shuō)的。李娟又問(wèn)了雇主一次，才記住。先前在老家晚上睡覺(jué)前誰(shuí)洗過(guò)腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰(shuí)用過(guò)那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個(gè)袖珍音響，里面裝了個(gè)卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蛞膊患拍?。這玩意也是李娟在公園里見(jiàn)到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽(tīng)誰(shuí)的就聽(tīng)誰(shuí)的，比收音機(jī)方便多了。④第三年，她給母親買了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè)，才想起給母親買的……⑤李娟?yáng)|瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時(shí)沒(méi)少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機(jī)，家里有，冰箱，家里也有，除了過(guò)年派上用場(chǎng)外，其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個(gè)，母親不要，說(shuō)村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說(shuō)洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了，會(huì)不會(huì)用還得一說(shuō)。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說(shuō)老了，吃啥都不香甜了。開(kāi)心果、核桃之類的堅(jiān)果，她的牙也退化了，咬不動(dòng)。⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒(méi)想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問(wèn)問(wèn)母親還缺少什么。⑦聽(tīng)到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動(dòng)：“娟，是你嗎？你五天都沒(méi)打電話了。家里啥都不缺……你啥時(shí)間回來(lái)？”家里裝的是座機(jī)，母親卻不會(huì)撥號(hào)，不能主動(dòng)打電話，只能接電話。⑧又是這句話。每次打電話，母親都問(wèn)李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟剛換了雇主，這一家有個(gè)老太太，她的兒子媳婦都在國(guó)外，忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家，老太太晩上睡不著，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，晩上陪她睡覺(jué)。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。⑨母親在電話那端不說(shuō)話。⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語(yǔ)氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過(guò)電話。我有時(shí)間就回去?！钡艿芩麄兓厝チ?，這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說(shuō)道。?給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的”母親又說(shuō)：“我讓你弟弟寄的，他說(shuō)丟不了，你會(huì)收到的。你弟弟他們今天去鎮(zhèn)上趕集了……”?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問(wèn)到正題：“娘說(shuō)給我寄的禮物，啥禮物？”?“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的，讓他們直接送票去你那里，估計(jì)今天就會(huì)給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒(méi)回來(lái)了，你就回來(lái)一趟吧！你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒(méi)拆封，按摩椅一次也沒(méi)用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來(lái)陪她睡一晚上……”?弟弟的話音沒(méi)落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來(lái)。8．小說(shuō)第①段用大量筆墨來(lái)寫(xiě)越來(lái)越濃的年味，這樣寫(xiě)的用意是什么？9．小說(shuō)第⑥段在全文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。10．小說(shuō)第?段中寫(xiě)“母親在電話那端怯怯地說(shuō)道”，請(qǐng)分析“怯怯”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。11．結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征。12．一邊是已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來(lái)的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦？為什么？三、（2023·江蘇南京·小升初預(yù)測(cè)）閱讀下面的文章，按要求完成后面的問(wèn)題。轉(zhuǎn)身李漢榮①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。②在廣場(chǎng)，在車站，在大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次，我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊一個(gè)年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我擋著你了?！蔽疑顬楦袆?dòng)，只顧欣賞這張善良的、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲謝謝，把最誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿鮮花，燈芯花，野草莓花，苜?；?，蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚小兒的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來(lái)，為她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺(jué)。我突然感到十分失落和惆悵。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩，這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句，“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沿著小女孩走去的方向走著。走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個(gè)三岔路口，我已經(jīng)無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來(lái)，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見(jiàn)一位貧寒凄苦的中年乞丐，我急忙趕回家，拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服找他?？墒莵?lái)到南大街，已不見(jiàn)了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒(méi)有找到。最后我來(lái)到丁字街，還是沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐。一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的身上，希望他下降的體溫稍稍回升，希望降溫的人性稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門(mén)前的那只鳥(niǎo)已不見(jiàn)蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚(yú)已經(jīng)沒(méi)入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來(lái)？13．給下列加點(diǎn)字注音。攢動(dòng)()

淙淙()

一瞥()

惆悵()

情不自禁()14．本文描寫(xiě)了三次“轉(zhuǎn)身”的動(dòng)人情景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。15．從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說(shuō)說(shuō)第②段在全文中的作用。16．第④段畫(huà)線句用了什么描寫(xiě)方法？聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)它有什么作用。17．請(qǐng)從修辭的角度賞析最后一段中“旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)”這句話。并根據(jù)文章內(nèi)容，仿照這句話的句式再續(xù)寫(xiě)兩句。四、（2020·山東德州·小升初真題）閱讀下面文章，完成下題。我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。晚飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。18．找出文中環(huán)境描寫(xiě)的句子，并分析環(huán)境描寫(xiě)的作用。19．請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞和主要觀點(diǎn)，概括文章的內(nèi)容。作者在不同的時(shí)期對(duì)“長(zhǎng)大”的理解各不相同。第一次，“我”認(rèn)為長(zhǎng)大就是；第二次“我”認(rèn)為長(zhǎng)大就是；最后“我”終于意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義，是在“我”經(jīng)歷了事后，“我”明白了“長(zhǎng)大”就是。（每處不超過(guò)10個(gè)字）20．文中說(shuō)“許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？21．結(jié)合自己的實(shí)際，聯(lián)系上：下文談?wù)勀銓?duì)選文最后一段的理解。五、（22-23六年級(jí)下·廣州·小升初模擬）閱讀短文，完成練習(xí)。冬夜里的野玫瑰①維也納的冬天，從阿爾卑斯山上襲來(lái)的寒風(fēng)鋒利如刀②舒伯特很窮，家里沒(méi)有鋼琴，只好每天到學(xué)校練琴。那一個(gè)夜晚，他從學(xué)校里練完鋼琴回家，走在寂靜的路上，只聽(tīng)到風(fēng)響，只看見(jiàn)路燈閃爍，夜色籠罩的街上顯得有些凄清。③路過(guò)一家舊貨店的時(shí)候，舒伯特忽然看見(jiàn)一個(gè)小男孩。舒伯特認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩，也跟自己學(xué)過(guò)音樂(lè)，和自己一樣，是個(gè)窮孩子，甚至比自己還要一貧如洗。④夜這么深了，小男孩沒(méi)有回家，還站在寒冷的街頭干什么？舒伯特一眼看見(jiàn)了小男孩手里拿著的東西，那是一本書(shū)和一件舊衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要賣這兩樣?xùn)|西，可是誰(shuí)會(huì)買一本沒(méi)什么用的舊書(shū)和一件破舊的衣服呢？⑤童年的舒伯特也有這樣的經(jīng)歷和心境，他知道那是一種什么滋味。舒伯特望著這個(gè)小男孩，小男孩正抬起頭，那雙充滿憂郁和無(wú)奈的目光和他的目光相撞，他看見(jiàn)孩子的眼睛里噙滿淚水。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個(gè)遍，把所有的錢都掏了出來(lái)?？上麤](méi)有多少錢。舒伯特?zé)o可奈何地?fù)u搖頭，將那些錢交給小男孩說(shuō)：“那本書(shū)賣給老師吧！⑥舒伯特隨手翻看看那本舊書(shū)。忽然，他看到書(shū)中的一首詩(shī)，立刻被吸引住了，禁不住站在路燈下仔細(xì)讀起來(lái)，最后居然情不自禁地朗出了聲：少年看見(jiàn)紅玫瑰，原野上的紅玫瑰……⑦這是歌德的詩(shī)《野玫瑰》。不知怎么搞的，驀然之間，寒冷的風(fēng)，漆黑的夜都不存在了，連周圍的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛開(kāi)的野玫瑰，鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香，看到了頑皮孩子的身影……⑧一段清新而親切的旋律，就這樣，從濃重的夜色中，從寒冷的夜風(fēng)中飄來(lái)，他飛也似的跑回家，把這段美妙的旋律記了下來(lái)，這就是舒伯特一直傳唱至今的歌曲《野玫瑰》?，F(xiàn)在，這首歌曲的手稿已經(jīng)價(jià)值連城了。23．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。一貧如洗：價(jià)值連城：24．簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。25．用點(diǎn)標(biāo)出文中兩處描寫(xiě)舒伯特很窮的句子，然后說(shuō)說(shuō)為什么如此貧窮的他，還堅(jiān)持買小男孩的舊書(shū)。26．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出第②段中環(huán)境描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。27．用“”畫(huà)出第⑦段中運(yùn)用聯(lián)想的句子，從中你體會(huì)到了舒伯特六、（22-23六年級(jí)下·山東臨沂·期末）閱讀短文，完成后面練習(xí)。雪地烤紅薯男人縮在高中校園門(mén)口，守著一個(gè)烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來(lái)，把沒(méi)烤的紅薯放進(jìn)去，十幾個(gè)紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營(yíng)生，男人的心里有點(diǎn)慌。（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時(shí)候，走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過(guò)。男人把一個(gè)烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。有人停下來(lái)，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個(gè)最大的紅薯放進(jìn)秤盤(pán)，拉起提繩?！芭尽钡囊宦?，兩個(gè)紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再?gòu)目緺t里取出兩個(gè)紅薯，那個(gè)學(xué)生卻早已經(jīng)走遠(yuǎn)了。整個(gè)下午他都沒(méi)有賣掉一個(gè)烤紅薯，這讓他很傷心?，F(xiàn)在，除了他，誰(shuí)還把烤紅薯當(dāng)成好東西？?jī)鹤涌忌现攸c(diǎn)高中的那一天。鬧著要去吃洋快餐。兒子點(diǎn)了一份薯?xiàng)l，端上來(lái)的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個(gè)，才知不過(guò)是炸過(guò)的土豆條罷了。他說(shuō)：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂(lè)?？蓸?lè)他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個(gè)皇帝也不換啊！他重新把小秤放到身邊，扭過(guò)頭，眼睛盯住校門(mén)。這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧著，走了出來(lái)。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來(lái)：“賣烤紅薯！”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過(guò)。聲音吸引了這幾個(gè)學(xué)生的目光，然而他們只是投來(lái)極為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過(guò)臉繼續(xù)說(shuō)笑。于是，男人又提高嗓門(mén)吆喝：“烤紅薯白送！”這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)脖子少年停下來(lái)，并轉(zhuǎn)身朝男人走來(lái)。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒(méi)能將他拉住。長(zhǎng)脖子少年走到男人面前，問(wèn)道：“烤紅薯白送？”男人憨笑著挑出四個(gè)紅薯，邊挑邊問(wèn)長(zhǎng)脖子少年：“你們宿舍幾個(gè)人？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“四個(gè)。”男人接著問(wèn)：“那個(gè)和你一起走的留平頭的也是？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“不錯(cuò)?！蹦腥苏f(shuō)：“那就給你們多帶幾個(gè)吧！”于是又挑了四個(gè)。他把八個(gè)烤紅薯分裝進(jìn)兩個(gè)袋子，遞給長(zhǎng)脖子少年。天漸漸黑下來(lái)。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒(méi)有賣掉一個(gè)烤紅薯。他推起三輪車，慢慢往回走。他在一個(gè)街角停下來(lái)，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個(gè)焦煳的烤紅薯。他仔細(xì)地剝掉皮，慢慢地吃起來(lái)。他不聲不響地吃掉一個(gè)，又掏出第二個(gè)。他一口氣吃掉八個(gè)烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來(lái)，直接塞進(jìn)嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因?yàn)楝F(xiàn)在，那里鉆心地痛……長(zhǎng)脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰(shuí)對(duì)烤紅薯都沒(méi)有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時(shí)候，留平頭的少年打開(kāi)了一個(gè)袋子，取出一個(gè)烤紅薯，托在手里，細(xì)細(xì)端詳。長(zhǎng)脖子少年提醒他說(shuō)：“都烤煳了。”平頭少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個(gè)烤紅薯。電燈恰在這時(shí)熄滅，平頭少年在黑暗來(lái)臨的瞬間，將那個(gè)已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒(méi)有剝皮，感覺(jué)到了紅薯的微澀與甘甜。長(zhǎng)脖子少年突然說(shuō)：“你和賣烤紅薯的那個(gè)人長(zhǎng)得很像?！焙诎道?，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。28．用橫線畫(huà)出男人和長(zhǎng)脖子少年對(duì)話的句子，從對(duì)話中，可以知道男人問(wèn)留平頭的用意是，從中可以看出男人是一位的人。29．用波浪線畫(huà)出文中男人陪兒子吃薯?xiàng)l、喝可樂(lè)時(shí)心理活動(dòng)的句子，從中我們可以體會(huì)到30．下列對(duì)文章的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第四自然段兒子“邊笑邊喝著可樂(lè)”中“笑”字，反映了兒子對(duì)烤紅薯的不屑一顧。B．第五自然段男人“眼睛盯住校門(mén)”中“盯”字，表現(xiàn)他盼著有人來(lái)買紅薯，更盼見(jiàn)到兒子。C．第六自然段平頭少年“拽了拽”長(zhǎng)脖子少年的胳膊，是不想讓長(zhǎng)脖子少年走近男人。D．第七自然段男人說(shuō)“那就給你們多帶幾個(gè)吧”，可見(jiàn)男人對(duì)這些孩子的關(guān)愛(ài)有加，很大方。31．仔細(xì)讀文中A、B兩處描寫(xiě)雪的句子，聯(lián)系男人在雪中的表現(xiàn)，想一想：作者描寫(xiě)雪景的用意可能是？32．男人和平頭少年是關(guān)系，最后才點(diǎn)明這種關(guān)系，這樣寫(xiě)的好處是參考答案一、（22-23六年級(jí)下·江蘇無(wú)錫·小升初模擬）對(duì)比閱讀：選文一：“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）[法國(guó)]雨果1870年3月17日夜晚，哈爾戚船長(zhǎng)照例走著從南安普敦到格思西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長(zhǎng)站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號(hào)”。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。“諾曼底號(hào)”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容量600噸，船體長(zhǎng)220尺，寬25尺。海員們都說(shuō)它很“年輕”，因?yàn)樗?歲，是1863造的。霧愈來(lái)愈濃了，輪船駛出南安普敦河后，來(lái)到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計(jì)有15海里。輪船緩緩行駛著。這時(shí)大約是凌晨4點(diǎn)鐘。周國(guó)一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辯。像這類英國(guó)船，晚上出航是沒(méi)有什么可怕的。突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森在的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。那是“瑪麗號(hào)”，一艘裝有螺旋推進(jìn)只的大輪船，它從敖德薩起航，船上載著500噸小麥，行駛速度非?？?，負(fù)重又特別大。它筆古地朝著“諾曼底號(hào)”逼了過(guò)來(lái)?！x文二：橋（節(jié)選）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。1．理解下列詞語(yǔ)的意思。①由選文-中“照例”一詞可知，哈爾威船長(zhǎng)往常走的航線是。②選文二中“咆哮”一詞原指，在本文中形容，這里運(yùn)用了手法。2．“它裝貨容量600噸，船體長(zhǎng)200尺，寬25尺。海員們都說(shuō)它很‘年輕’，因?yàn)樗?歲，是1863年造的?！边x文一中具體介紹這般大輪船是為了3．關(guān)于選文二，下列表述不正確的項(xiàng)是（

）A．“突然”“驚醒”等詞說(shuō)明事發(fā)突然，出乎人們的意料，為后文人們的驚慌失措埋下伏筆。B．從“像潑”“像倒”“咆哮”“勢(shì)不可當(dāng)”等詞，可以讀出洪水的兇猛。C．將洪水的兇猛與人們的表現(xiàn)穿插著寫(xiě)，更能突出洪水的兇猛和人們的驚慌失措。D．選文多用短句，是因?yàn)槎叹湓诒磉_(dá)時(shí)更能突出當(dāng)時(shí)雨很大。4．比較兩篇選文，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩篇選文在表達(dá)上都有一個(gè)共同的特征：都進(jìn)行了環(huán)境描寫(xiě)。B．兩篇選文雖然都有環(huán)境描寫(xiě)，表達(dá)的效果卻不盡相同，但都烘托了人物形象。C．兩篇選文都有環(huán)境描寫(xiě)，它們都是為推動(dòng)故事情節(jié)、襯托人物內(nèi)心服務(wù)的。D．除了環(huán)境描寫(xiě)，兩篇選文沒(méi)有其他相似之處了。5．關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)，下列表述不正確的-項(xiàng)是（

）A．《“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)只有一段，只出現(xiàn)一次。B．《橋（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)是和人們的表現(xiàn)穿插進(jìn)行的，環(huán)境描寫(xiě)散落在全文中。C．《橋（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)多用短句子，甚至是一個(gè)詞就成句。D．《“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)是描述性的句子居多。6．兩篇選文中都運(yùn)用了大量的環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)記錄在答題卡上。說(shuō)說(shuō)這對(duì)刻畫(huà)人物形象分別有什么作用。7．試著用上環(huán)境描寫(xiě)，表達(dá)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景或人物的心情。①萌萌興高采烈地回家。②他帶著40度的高燒，拖著兩條沉重的腿，來(lái)到了醫(yī)院?！敬鸢浮?．從南安普敦到格恩西島人暴怒喊叫水奔騰轟鳴，十分猛烈擬人2．突出大輪船的大和年輕，也為下文它發(fā)生不幸，出乎人們的意料埋下伏筆。3．D4．D5．A6．①大海上夜色正濃，薄霧彌漫。②霧愈來(lái)愈濃了，輪船駛出南安普敦河后，來(lái)到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計(jì)有15海里。③周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨。④突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。⑤黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。⑥山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。作用：前者的環(huán)境描寫(xiě)是為了襯托老船長(zhǎng)的沉著冷靜；后者是為了襯托老支書(shū)的無(wú)私無(wú)畏和沉著冷靜。7．看到路邊的小草在風(fēng)中舞蹈，像是在慶祝什么開(kāi)心事。周圍一片嘈雜，病人的呻吟，醫(yī)生的詢問(wèn)，不住地鉆進(jìn)他的耳朵，腦袋昏昏沉沉，就如同這帶著消毒水氣味的空氣?！窘馕觥?．本題考查詞語(yǔ)的理解。①“照例”的意思是按照慣例。由“哈爾戚船長(zhǎng)照例走著從南安普敦到格思西島這條航線”可知哈爾威船長(zhǎng)往常走的航線是從南安普敦到格恩西島。②“咆哮”的意思是人暴怒喊叫?！吧胶榕叵?，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)”，在文中形容水奔騰轟鳴，十分猛烈，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將水奔騰的聲音比擬成人的咆哮聲音。2．本題考查句子的理解與分析?！八b貨容量600噸，船體長(zhǎng)200尺，寬25尺。海員們都說(shuō)它很‘年輕’，因?yàn)樗?歲，是1863年造的”說(shuō)的是這艘船使用的時(shí)間不長(zhǎng)，應(yīng)該是安全性較高的。選文一中具體介紹這般大輪船是為了突出大輪船的大和年輕，也為下文它發(fā)生不幸，出乎人們的意料埋下伏筆。3．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析。D項(xiàng)理解不正確，選文二敘述中多采用短語(yǔ)，短句，有利于烘托當(dāng)時(shí)的緊張，危機(jī)的氣氛。4．本題考查選文的理解與分析。D項(xiàng)理解錯(cuò)誤，除了環(huán)境描寫(xiě)，兩篇選文都還采用了人物的動(dòng)作描寫(xiě)。選文一中“船長(zhǎng)站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號(hào)”?！边\(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)船長(zhǎng)駕駛這艘船的動(dòng)作是“小心翼翼”為下文船長(zhǎng)面對(duì)危難來(lái)臨時(shí)的沉著冷靜埋下伏筆。選文二中“人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)?！边\(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)了洪水來(lái)臨時(shí)人們驚慌失措的動(dòng)作，以此來(lái)表明洪水來(lái)的猛烈。5．本題考查環(huán)境描寫(xiě)的運(yùn)用。A項(xiàng)敘述錯(cuò)誤，《“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）》中的環(huán)境描寫(xiě)不只一次?！按蠛Ｉ弦股凉?，薄霧彌漫”、“霧愈來(lái)愈濃了”、“周國(guó)一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辯”、“突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森在的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)”這些都是環(huán)境描寫(xiě)。6．本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。選文一中的環(huán)境描寫(xiě)有：.①大海上夜色正濃，薄霧彌漫。②霧愈來(lái)愈濃了，輪船駛出南安普敦河后，來(lái)到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計(jì)有15海里。③周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨。④突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。使用環(huán)境描寫(xiě)，突出了危難來(lái)臨時(shí)的恐懼，而船長(zhǎng)卻沉著冷靜的面對(duì)，襯托了老船長(zhǎng)的沉著冷靜。選文二中的環(huán)境描寫(xiě)有：①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。寫(xiě)出了洪水來(lái)的急又猛烈，而老支書(shū)卻不畏危險(xiǎn)，冷靜的將鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，將危險(xiǎn)留給自己，襯托了老支書(shū)的無(wú)私無(wú)畏和沉著冷靜。7．本題考查環(huán)境描寫(xiě)手法的運(yùn)用。環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。①本題要襯托萌萌高興的心情，可運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)出回家路上令人舒暢、優(yōu)美的景象。如翠綠的小草開(kāi)心的在風(fēng)中飛舞、美麗的花兒向我點(diǎn)點(diǎn)頭。②本題要襯托他沉重的心情，可運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出醫(yī)院里令人心情沉重的情形。如周圍一片嘈雜、到處都是消毒水的氣味。二、（2022·四川·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。新年禮物侯發(fā)山①進(jìn)入臘月，年的味道便越來(lái)越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的，各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門(mén)口的大海報(bào)，打折、降價(jià)的信息撲面而來(lái)。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過(guò)年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來(lái)了。有商家門(mén)口的音響放著“新年好啊新年好”，不時(shí)炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個(gè)角落。②李娟走進(jìn)商場(chǎng)，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛：“歡迎光臨！”③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒(méi)了父親，是母親屎一把尿一把尿，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容易。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員，說(shuō)白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說(shuō)，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說(shuō)的。李娟又問(wèn)了雇主一次，才記住。先前在老家晚上睡覺(jué)前誰(shuí)洗過(guò)腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰(shuí)用過(guò)那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個(gè)袖珍音響，里面裝了個(gè)卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蛞膊患拍?。這玩意也是李娟在公園里見(jiàn)到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽(tīng)誰(shuí)的就聽(tīng)誰(shuí)的，比收音機(jī)方便多了。④第三年，她給母親買了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè)，才想起給母親買的……⑤李娟?yáng)|瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時(shí)沒(méi)少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機(jī)，家里有，冰箱，家里也有，除了過(guò)年派上用場(chǎng)外，其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個(gè)，母親不要，說(shuō)村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說(shuō)洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了，會(huì)不會(huì)用還得一說(shuō)。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說(shuō)老了，吃啥都不香甜了。開(kāi)心果、核桃之類的堅(jiān)果，她的牙也退化了，咬不動(dòng)。⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒(méi)想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問(wèn)問(wèn)母親還缺少什么。⑦聽(tīng)到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動(dòng)：“娟，是你嗎？你五天都沒(méi)打電話了。家里啥都不缺……你啥時(shí)間回來(lái)？”家里裝的是座機(jī)，母親卻不會(huì)撥號(hào)，不能主動(dòng)打電話，只能接電話。⑧又是這句話。每次打電話，母親都問(wèn)李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去?！鼻安痪?，李娟剛換了雇主，這一家有個(gè)老太太，她的兒子媳婦都在國(guó)外，忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家，老太太晩上睡不著，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，晩上陪她睡覺(jué)。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。⑨母親在電話那端不說(shuō)話。⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語(yǔ)氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過(guò)電話。我有時(shí)間就回去。”弟弟他們回去了，這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說(shuō)道。?給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的”母親又說(shuō)：“我讓你弟弟寄的，他說(shuō)丟不了，你會(huì)收到的。你弟弟他們今天去鎮(zhèn)上趕集了……”?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問(wèn)到正題：“娘說(shuō)給我寄的禮物，啥禮物？”?“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的，讓他們直接送票去你那里，估計(jì)今天就會(huì)給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒(méi)回來(lái)了，你就回來(lái)一趟吧！你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒(méi)拆封，按摩椅一次也沒(méi)用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來(lái)陪她睡一晚上……”?弟弟的話音沒(méi)落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來(lái)。8．小說(shuō)第①段用大量筆墨來(lái)寫(xiě)越來(lái)越濃的年味，這樣寫(xiě)的用意是什么？9．小說(shuō)第⑥段在全文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。10．小說(shuō)第?段中寫(xiě)“母親在電話那端怯怯地說(shuō)道”，請(qǐng)分析“怯怯”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。11．結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征。12．一邊是已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來(lái)的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦？為什么？【答案】8．用意：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)越來(lái)越濃的年味，①渲染了喜慶的氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景。②烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買禮物，母親自然盼望女兒回家團(tuán)聚。③扣題寫(xiě)“新年”，交代故事發(fā)生的時(shí)間，引出下文寫(xiě)禮物”。9．在內(nèi)容上，承接上文買禮物的情節(jié)，引出下文母親反而為自己買禮物，從而表達(dá)出母親對(duì)自己的思念；在結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的過(guò)渡作用，由買禮物的情節(jié)過(guò)渡到收禮物。10．“怯怯”本義指害怕，在這里指母親擔(dān)心李娟沒(méi)有收到火車票，同時(shí)又怕女兒得知自己給她寄火車票，催她回家而不高興；從結(jié)尾弟弟的話可以看出，母親的“怯”還表現(xiàn)在怕女兒拒絕她的請(qǐng)求。11．①吃苦耐勞，勤奮苦干。她常年在外打工當(dāng)保姆，連過(guò)年都不愿意放下工作。②孝敬長(zhǎng)輩，疼愛(ài)母親。她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福。③心思細(xì)密，耐心體貼。當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)自己不能回家過(guò)年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語(yǔ)氣又安慰母親。12．請(qǐng)雇主原諒，回家陪母親過(guò)年。因?yàn)槟赣H盼望自己回家已久，要不也不會(huì)讓弟弟給自己訂好回家的火車票；賺再多的錢，給母親買再多的禮物，也比不上回家陪母親過(guò)年?！窘馕觥?．本題考查環(huán)境描寫(xiě)和情節(jié)結(jié)構(gòu)作用的分析。文章在首段寫(xiě)越來(lái)越濃的年味，在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時(shí)間，渲染氣氛，表明春節(jié)將至；也正因?yàn)榇汗?jié)將至，才有了李娟買禮、母親自然盼望女兒回家團(tuán)聚的情節(jié)，所以在結(jié)構(gòu)上，還起到引出下文情節(jié)的作用。同時(shí)與文章題目“新年禮物”相扣。9．本題考查段落作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開(kāi)篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過(guò)渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。文章第六段，在內(nèi)容上，承接上文買禮物的情節(jié)，引出下文母親反而為自己買禮物，從而表達(dá)出母親對(duì)自己的思念；在結(jié)構(gòu)上，很明顯是起到了承上啟下的過(guò)渡作用，由買禮物的情節(jié)過(guò)渡到收禮物。10．本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的理解。解答此題可在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析其深層內(nèi)涵?！扒忧印北玖x指害怕，在這里指母親擔(dān)心李娟沒(méi)有收到火車票，同時(shí)又怕女兒得知自己給她寄火車票，催她回家而不高興；當(dāng)然從結(jié)尾弟弟的話也可以知道，這里的“怯”還表現(xiàn)為怕女兒當(dāng)面拒絕她的請(qǐng)求。11．本題考查人物性格的分析。解答此題可結(jié)合文中與人物相關(guān)的事件行為來(lái)分析。李娟?？丛谕獯蚬ぎ?dāng)保姆，連過(guò)年都不愿意放下工作，可見(jiàn)她勤勞、不怕苦；李娟每年都會(huì)給母親買禮物，可見(jiàn)她對(duì)母親的關(guān)心；當(dāng)她在電話里感覺(jué)到母親對(duì)自己不能回家過(guò)年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語(yǔ)氣又安慰母親，可見(jiàn)她的細(xì)心、能母親的孝順。12．本題是閱讀的開(kāi)放題，沒(méi)有明確的答案，回答只要文從字順且理由充足即可。示例：我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過(guò)年。因?yàn)槲闹姓f(shuō)了，李娟過(guò)年是陪一個(gè)老人，她的兒子在國(guó)外，一個(gè)人獨(dú)居很寂寞，這個(gè)老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說(shuō)的過(guò)去呢？再則，她如果將回家過(guò)年的原因和這個(gè)老人的兒子說(shuō)，他也會(huì)同意的，并能觸發(fā)老人兒子對(duì)母親的孝心，兒子回家過(guò)年，讓老人也感受到兒子的關(guān)愛(ài)，反而是一舉兩得的事。三、（2023·江蘇南京·小升初預(yù)測(cè)）閱讀下面的文章，按要求完成后面的問(wèn)題。轉(zhuǎn)身李漢榮①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。②在廣場(chǎng)，在車站，在大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次，我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊一個(gè)年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我擋著你了?！蔽疑顬楦袆?dòng)，只顧欣賞這張善良的、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲謝謝，把最誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿鮮花，燈芯花，野草莓花，苜?；?，蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚小兒的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來(lái)，為她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺(jué)。我突然感到十分失落和惆悵。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩，這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句，“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沿著小女孩走去的方向走著。走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個(gè)三岔路口，我已經(jīng)無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來(lái)，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見(jiàn)一位貧寒凄苦的中年乞丐，我急忙趕回家，拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服找他?？墒莵?lái)到南大街，已不見(jiàn)了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒(méi)有找到。最后我來(lái)到丁字街，還是沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐。一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的身上，希望他下降的體溫稍稍回升，希望降溫的人性稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門(mén)前的那只鳥(niǎo)已不見(jiàn)蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚(yú)已經(jīng)沒(méi)入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來(lái)？13．給下列加點(diǎn)字注音。攢動(dòng)()

淙淙()

一瞥()

惆悵()

情不自禁()14．本文描寫(xiě)了三次“轉(zhuǎn)身”的動(dòng)人情景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。