問卷及訪談提綱

問卷及訪談提綱我所做的是成都龍泉驛區(qū)小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究。我的研究思路是：對(duì)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)教師進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。二者相互補(bǔ)充，便于我們更加全面的了解真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的的問題并提出有參考價(jià)值的建議。一、問卷因?yàn)槌啥嫉男W(xué)一般是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，只有部分學(xué)校從一年級(jí)開始。綜合考慮小學(xué)的低段、中段、高段的劃分，參考小學(xué)生認(rèn)字水平和理解能力，決定從小學(xué)三年級(jí)開始發(fā)放問卷。將每個(gè)學(xué)校的三到六年級(jí)的學(xué)生分為兩組，三四年級(jí)，五六年級(jí)。三四年級(jí)發(fā)放問卷（1），五六年級(jí)發(fā)放問卷（2）。問卷（1）結(jié)構(gòu)：標(biāo)題前言問題與選擇答案結(jié)語問卷基本思路：該問卷主要發(fā)給龍泉驛區(qū)小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生，我主要是從英語學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂合作學(xué)習(xí)的態(tài)度、參與程度、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果、收獲多少這幾個(gè)維度著手編制的問卷，旨在了解龍泉驛區(qū)小學(xué)三四年級(jí)英語合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尋找存在問題。小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)調(diào)查問卷（1）親愛的同學(xué)：你好，老師正在做一個(gè)研究，想了解一下你們平時(shí)英語學(xué)習(xí)的情況，你們現(xiàn)在能舍掉一些玩耍的時(shí)間，認(rèn)真完成這份問卷嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅鎲栴}的備選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)你認(rèn)為和真實(shí)情況最接近的答案。此材料用于科學(xué)研究，每一個(gè)選項(xiàng)無好壞之分，也不需要填寫姓名和班級(jí)。請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)情況誠實(shí)填寫，填寫時(shí)請(qǐng)不要與別人討論。謝謝你的合作！祝你天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！1、你對(duì)英語感興趣嗎？（）A非常感興趣B感興趣C比較感興趣D不感興趣2、你喜歡上英語課嗎？（）A非常喜歡B喜歡C比較喜歡D不喜歡3、你在小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)積極嗎？（）A非常積極B積極C比較積極D不積極你能被老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)吸引嗎？（）A不能B能在英語課堂上，你最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式？（可多項(xiàng)選擇及補(bǔ)充）（）

A.角色表演

B.討論

C.調(diào)查匯報(bào)

D.教師講解E.________6、當(dāng)你參加課堂活動(dòng)時(shí)緊張嗎？（）A非常緊張B緊張C比較緊張D不緊張7、你喜歡和同學(xué)一起講英語嗎？（）A非常喜歡B喜歡C比較喜歡D不喜歡8、在英語課堂上，你班進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多嗎？（）A.每節(jié)課都有B.有時(shí)有C.來人聽課時(shí)有9、你們班小組合作學(xué)習(xí)有明確的分工嗎？（）A有B.有時(shí)有C.沒有10、你每次小組合作學(xué)習(xí)時(shí)知道應(yīng)怎么做嗎？（）A知道B.有時(shí)知道C.不清楚11、你在課堂小組合作學(xué)習(xí)中（）A積極參與B參與C不參與12、你在課堂小組合作學(xué)習(xí)中，你掌握知識(shí)了嗎？（）A.聽學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的B記錄下來全班討論C不了了之12、對(duì)英語合作學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難通常怎么辦？()A請(qǐng)教老師B請(qǐng)教同學(xué)C想問又不敢問D誰都不想問13、你班小組合作學(xué)習(xí)后對(duì)其中探討問題的情況怎么處理？（）A全班交流評(píng)價(jià)B偶爾交流評(píng)價(jià)C就此結(jié)束14、你班對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況有評(píng)價(jià)嗎？（）A每次都有B有時(shí)有C沒有15、你認(rèn)為每次小組合作學(xué)習(xí)討論的問題價(jià)值如何？（）A有價(jià)值B有時(shí)有C不值得討論16、你對(duì)小組合作學(xué)習(xí)這種形式感興趣嗎？（）A感興趣B有時(shí)感興趣C沒有興趣17、你認(rèn)為平時(shí)教學(xué)中為什么要進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)？（）A能互相啟發(fā)、互相幫助，增加鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)合作能力B進(jìn)行教學(xué)、實(shí)施新課改的需要C輕松、好玩18、在合作學(xué)習(xí)過程中，你的收獲大嗎？（）1

A收獲小

B一般

C收獲較大

D收獲很大19、你最想對(duì)英語教師說關(guān)于合作學(xué)習(xí)的一句真心話是：______________________________________________________謝謝你的配合，希望你能快樂的學(xué)習(xí)和生活！二、訪談提綱該訪談主要針對(duì)教師。我們?cè)邶埲A區(qū)選出具有代表性的學(xué)校，從中尋找三到六年級(jí)的英語教師進(jìn)行訪談并錄音，以便以后對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行整理和分析。訪談旨在進(jìn)一步了解龍泉驛區(qū)的小學(xué)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、問題、原因及對(duì)策，是對(duì)調(diào)查問卷的補(bǔ)充和延伸。訪談提綱老師您好，我們是四川師范大學(xué)科創(chuàng)小組的學(xué)生，正在做一個(gè)關(guān)于合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。我們所說的“合作學(xué)習(xí)”是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)，是組織和促進(jìn)課堂教學(xué)并以學(xué)生自主與合作為基本特征的一系列教學(xué)方法的總稱。此次研究的目的是為了解龍泉驛區(qū)小學(xué)總體合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并提出有參考價(jià)值的建議。希望能通過此次訪談，了解您校合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，隨后我們會(huì)對(duì)所調(diào)查到的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，希望能為您校合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提供一些建議。另外，我們想征求一下您的意見。由于研究需要，我們想對(duì)此次訪談內(nèi)容進(jìn)行錄音。該錄音僅用于本科學(xué)研究，我們保證不會(huì)泄露您的隱私，可以嗎？請(qǐng)問您現(xiàn)在教的是幾年級(jí)英語呢？您是怎樣理解的“合作學(xué)習(xí)”這種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法的？您在課堂中喜歡用合作學(xué)習(xí)的方法嗎？一般是以怎樣的形式進(jìn)行的？合作學(xué)習(xí)的效果如何您在組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，使用合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)方法時(shí)有遇到過一些棘手的問題或者面對(duì)一些難處理的狀況嗎？您采取了哪些措施改善這種狀況？能分享一下嗎？我們觀察到，有的班級(jí)合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生流于形式且效率低下。對(duì)這一狀況，您認(rèn)為這是哪些原因造成的？您有什么好的建議來改善這一狀況嗎？經(jīng)我們了解，有的班級(jí)在合作學(xué)習(xí)