期中考試劃重點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)與病句辨析（解析版）

2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文期中考試劃重點(diǎn)（部編版）專題三標(biāo)點(diǎn)與病句辨析一、語(yǔ)法知識(shí)：句子成分定義符號(hào)舉例主語(yǔ)是句子陳述或說(shuō)明的對(duì)象，表示句子說(shuō)的是“什么人”或“什么事”。春天像剛落地的娃娃。演員的表情抓住了觀眾的視線。謂語(yǔ)用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ)的?；卮鹬髡Z(yǔ)“怎么樣”或“是什么”等問(wèn)題，一般放在主語(yǔ)的后面。他終于露出了笑容。演員的表情抓住了觀眾的視線。賓語(yǔ)表示謂語(yǔ)動(dòng)詞涉及的對(duì)象或內(nèi)容。一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。演員的表情抓住了觀眾的視線。公正廉潔是公職人員的行為準(zhǔn)則。定語(yǔ)用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。有單項(xiàng)定語(yǔ)和多項(xiàng)定語(yǔ)。（）（野生）動(dòng)物（彎曲）的小河（那）（沉甸甸）的稻谷，像（一壟壟）（金黃）的珍珠。狀語(yǔ)用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。[]他[突然]出現(xiàn)在大家面前。[午后]，天[很]悶，風(fēng)[很]小。補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，補(bǔ)充說(shuō)明述語(yǔ)的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等。<>廣大人民干得〈熱火朝天>。顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來(lái)似的>。一、辨析病句的基本方法：1.見(jiàn)到“介詞”不放過(guò)。當(dāng)句首出現(xiàn)“介詞”時(shí)（在、經(jīng)過(guò)、通過(guò)、根據(jù)、依據(jù)、為了等），容易造成句子缺少主語(yǔ)。馬上把自己的目光放在第二個(gè)句子的句首，尋找“主語(yǔ)”。例如：通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

2.見(jiàn)到“數(shù)量短語(yǔ)”不放過(guò)。當(dāng)句子中出現(xiàn)“數(shù)量詞”時(shí)，容易造成句子“語(yǔ)義重復(fù)”或“前后矛盾”。馬上看數(shù)詞的前后。例如：材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。

3.見(jiàn)到“并列短語(yǔ)”不放過(guò)。當(dāng)句子中出現(xiàn)“并列短語(yǔ)”時(shí)，容易造成并列的兩項(xiàng)“交叉或包含”（名詞）“語(yǔ)序不當(dāng)”（動(dòng)詞）“語(yǔ)義重復(fù)”（形容詞）。例如：我們來(lái)了的消息傳開(kāi)了，附近的婦女、老人和孩子許多都跑來(lái)看我們。

當(dāng)句子中的“動(dòng)詞出現(xiàn)并列”時(shí)，容易造成句子中的“主語(yǔ)或賓語(yǔ)”不能與動(dòng)詞形成一一搭配的關(guān)系。馬上看句子的“主語(yǔ)或賓語(yǔ)”。例如：我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承山西商人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

當(dāng)句子中的“賓語(yǔ)或主語(yǔ)”出現(xiàn)并列短語(yǔ)時(shí)，容易造成句子中的“主語(yǔ)或賓語(yǔ)”不能與動(dòng)詞產(chǎn)生一一搭配的關(guān)系。馬上看句子中的“動(dòng)詞”。例如：在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。

4.見(jiàn)到“雙面詞”不放過(guò)。當(dāng)句子中出現(xiàn)“能否”“能不能”“是否”“會(huì)不會(huì)”等表示兩面的詞語(yǔ)時(shí)，容易造成句子“面與面”不當(dāng)配。馬上看另一個(gè)句子是否也是一面或兩面。例如：有沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

5.見(jiàn)到“是”字不放過(guò)。當(dāng)句子是“是”字句時(shí)，容易造成句子的“主語(yǔ)與賓語(yǔ)”表示不一致。馬上看句子的“主語(yǔ)與賓語(yǔ)”是否表示一致的內(nèi)容。

例如：大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

6.看到否定詞連用不放過(guò)。當(dāng)句子中出現(xiàn)“避免、禁止、杜絕、防止”等一類含否定意味的詞時(shí)，如果后面再出現(xiàn)“否定副詞”，就會(huì)造成句子前后矛盾。例如：為了避免海嘯后不爆發(fā)傳染病，世界各國(guó)和印度洋受災(zāi)地區(qū)地方政府作出了巨大努力。

7.見(jiàn)到“否定意味”的詞或“否定詞”不放過(guò)。

當(dāng)句子中出現(xiàn)“多個(gè)否定副詞”時(shí)，容易造成句子表意前后矛盾。例如：不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”。

8.見(jiàn)到關(guān)聯(lián)詞不放過(guò)。當(dāng)句子中出現(xiàn)“關(guān)聯(lián)詞”時(shí)，一定要關(guān)注“關(guān)聯(lián)詞”是否搭配，一定要關(guān)注“關(guān)聯(lián)詞”后面的句子結(jié)構(gòu)是否是一致的。例如：張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。1.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A.你交友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是注重外表的美麗？還是注重內(nèi)心的善良？ B.美國(guó)空軍高度贊揚(yáng)錢學(xué)森對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了“無(wú)法估價(jià)的貢獻(xiàn)” C.隨著高考改革的不斷深入，有人提出了“贏語(yǔ)文者贏高考”的口號(hào)。因此，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有所動(dòng)作 D.一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開(kāi)放歐洲旅游面臨的兩大難題。2.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人”。 B.1901年諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟。 C.1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得巨額收入。 D.從即日起，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)（瑞典3個(gè)，挪威1個(gè)）頒發(fā)。3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國(guó)《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長(zhǎng)篇文章的標(biāo)題。 B.加利福尼亞州街頭不久前落成的美國(guó)醫(yī)生羅伯特?威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花﹣﹣東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人。 C.1937年12月18日，《紐約時(shí)報(bào)》在一則報(bào)道中寫(xiě)道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城”。 D.銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，中國(guó)一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符合使用正確的一項(xiàng)是（）。A.根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的。” B.根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)（瑞典3個(gè)，挪威1個(gè)）機(jī)構(gòu)頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。 C.3億人正在也他們?nèi)粘Ｉ钪忻芮邢嚓P(guān)的一部分告別：法郎、馬克、里拉、先令、盾、埃斯庫(kù)多和比塞塔等…… D.此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。A.諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟。 B.法國(guó)的普呂多姆“文學(xué)獎(jiǎng)”，他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。 C.諾貝爾基金會(huì)是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)定無(wú)關(guān)。 D.根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人?！?.下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。 B.母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。C.我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在湖廣填四川時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場(chǎng)。 D.有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.通過(guò)學(xué)習(xí)《消息二則》一文，使我們明白了今天的幸福生活是來(lái)之不易的。 B.“閃送”創(chuàng)立同城速遞新樣本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年“閃送”服務(wù)已覆蓋全國(guó)逾157座以上城市。 C.《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》講述了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，中國(guó)人民解放軍以排山倒海之勢(shì)取得了一個(gè)又一個(gè)偉大勝利。 D.《朗讀者》《見(jiàn)字如面》《經(jīng)典詠流傳》等文化類節(jié)目如一股股清泉，沁人心脾。8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。 B.為了在全社會(huì)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚，國(guó)家新聞出版廣電總局組織開(kāi)展了“大眾喜愛(ài)的50種圖書(shū)”評(píng)選活動(dòng)。 C.今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。D.據(jù)調(diào)查，有高達(dá)78%的用戶在“阿里騰訊要開(kāi)銀行，你會(huì)不會(huì)去存錢”的問(wèn)題上給予了明確的答案，這表明試點(diǎn)民營(yíng)銀行有著廣泛的認(rèn)可度。9.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.由于呂偉精彩的表演，使游泳場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高潮。 B.她的這個(gè)動(dòng)作“5136”，裁判手里得到了9.5分。 C.如夢(mèng)初醒的觀眾用噼里啪啦的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)澎湃的激情。D.一個(gè)印度觀眾驚訝不已地說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”10.對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。A.作為啟動(dòng)儀式主講嘉賓，讓作家賈平凹分享了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)當(dāng)下閱讀狀況提出了看法。（刪去“讓”） B.本屆文津圖書(shū)獎(jiǎng)社會(huì)各界參與積極踴躍，共收到全國(guó)圖書(shū)館及讀者、專家、媒體推薦的有效參評(píng)圖書(shū)1874種。（刪去“積極”） C.本次的親子共讀活動(dòng)目的是豐富全社會(huì)讀書(shū)的良好氛圍，營(yíng)造孩子們的精神文化生活。（在“文化生活”后面加上“環(huán)境”） D.改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)務(wù)院先后授予湘繡中國(guó)工藝美術(shù)大師有李凱云、楊應(yīng)修、黃粹峰、劉愛(ài)云、周金秀五位。（在“美術(shù)大師”后面加上“稱號(hào)的”）11.下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）。A.要問(wèn)最近最火的電視劇是哪部，無(wú)疑確定就是《歡樂(lè)頌2》。（在句末加上“的劇情”）B.因?yàn)槭圪u富氧空氣是新鮮事物，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，今后這些都會(huì)逐步落實(shí)。（將“落實(shí)”改為“完善”） C.86版《西游記》總導(dǎo)演楊潔日前因病去世。她對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，被再次成為人們熱議的話題。（刪去“被”） D.因?yàn)楣餐膱?jiān)守，共同的信念，之所以最美村鎮(zhèn)評(píng)選活動(dòng)才能從2013年的“發(fā)現(xiàn)”走到今天。（刪去“之所以”）12.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。A.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到列夫?托爾斯泰、居里夫人等名人的光輝形象。（將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”。） B.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)共鳴。（將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)共鳴”互換位置。） C.通過(guò)學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，使我們懂得了執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)對(duì)成功的重要。（刪掉“通過(guò)”或“使”。） D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。（去掉“防止”或“不”。）

1.【答案】A【解析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的用法是做題的關(guān)鍵。A.“是…還是…”是選擇疑問(wèn)句，中間連接的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為逗號(hào)；B.正確；C.正確；D.正確。故選A。2.【答案】B【解析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵。A.正確；B.“瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì)”和“經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟”屬于并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)；C.正確；D.正確；故選B。3.【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。ABD.正確；C.有誤。這句話中的“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城”為完整引用，所以句末的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。故選C。4.【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。A.有誤，遺囑后面應(yīng)該用冒號(hào)，引出遺囑內(nèi)容；B.有誤，括號(hào)內(nèi)瑞典3個(gè)后面應(yīng)該用頓號(hào)；C.有誤，等與省略號(hào)不能同用，去掉等或去掉省略號(hào)；D.正確。故選D。5.【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵。A.有誤，并列關(guān)系的復(fù)句之間用分號(hào)，一個(gè)句號(hào)應(yīng)為分號(hào)；B.有誤，解釋說(shuō)明作用，用小括號(hào)，引號(hào)應(yīng)改為小括號(hào)；C.正確；D.有誤，引用別人的話，句號(hào)放在引號(hào)外，句尾的句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外。故選C。6.【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。ABD.正確；C.有誤，“湖廣填四川”是發(fā)生在清朝的一次大規(guī)模的移民，應(yīng)加上引號(hào)。故選C。7.【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.缺少主語(yǔ)，刪掉“通過(guò)”或“使”；B.語(yǔ)意重復(fù)，刪掉“逾”或“以上”；C.謂語(yǔ)“講述”后面缺少賓語(yǔ)，可在句末加“的故事”；D.正確。故選D。8.【答案】B【解析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末添加“的心理”；B.正確；C.有誤，用詞不當(dāng)，減少不能用倍數(shù)，可將“一倍”改為“一半”；D.正確；用詞不當(dāng)，“廣泛”改為“極高”；故選B。9.【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。了解常見(jiàn)病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來(lái)衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。A.成分殘缺，刪去“使”；B.句式雜糅，把“手里得到”改為“給”；C.搭配不當(dāng)，在“歡呼聲”前加上“熱烈的”；D