2024學(xué)年小學(xué)學(xué)生溫馨提醒與安全提示班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)學(xué)生溫馨提醒與安全提示班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是2024學(xué)年小學(xué)學(xué)生溫馨提醒與安全提示班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要依據(jù)小學(xué)教材《品德與生活》中的相關(guān)章節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。教材中涉及到了安全意識(shí)、自我保護(hù)、以及與他人和諧相處等方面的內(nèi)容。本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，通過案例分析、情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生深刻理解安全意識(shí)的重要性，掌握一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，培養(yǎng)良好的生活品德。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會(huì)與人溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。整節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生樹立正確的安全觀念，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.安全意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生活中潛在的安全隱患，并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

2.自我保護(hù)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，預(yù)防危險(xiǎn)，保護(hù)自己的人身安全。

3.溝通能力：學(xué)生能夠與人溝通交流，表達(dá)自己的需求和想法。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極合作，共同完成任務(wù)。

5.品德素養(yǎng)：學(xué)生能夠養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括安全意識(shí)、自我保護(hù)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和品德素養(yǎng)。教師應(yīng)著重講解安全知識(shí)、自我保護(hù)方法、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等內(nèi)容。例如，教師可以結(jié)合教材中的案例，講解如何預(yù)防火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，如何避免溺水、交通事故等意外傷害，如何與人溝通交流，如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如何養(yǎng)成良好生活習(xí)慣等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括安全知識(shí)的掌握、自我保護(hù)方法的運(yùn)用、溝通技巧的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)和品德修養(yǎng)的實(shí)踐。教師應(yīng)采取有效的方法幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。例如，教師可以通過情景模擬、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握安全知識(shí)，運(yùn)用自我保護(hù)方法，培養(yǎng)溝通技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)踐品德修養(yǎng)。同時(shí)，教師還可以通過案例分析和問題解決等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：教師通過講解安全知識(shí)、自我保護(hù)方法、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等內(nèi)容，使學(xué)生掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。

(2)案例分析法：教師結(jié)合教材中的案例，分析安全意識(shí)、自我保護(hù)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和品德素養(yǎng)等方面的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)小組討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相交流、分享心得，培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體設(shè)備：教師利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示安全知識(shí)、自我保護(hù)方法、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等方面的圖片、視頻等資料，提高學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如安全教育游戲、溝通模擬軟件等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和溝通技巧，提高教學(xué)效果。

(3)實(shí)物展示：教師準(zhǔn)備一些安全防護(hù)用品，如消防器材、急救包等，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全知識(shí)、自我保護(hù)方法、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識(shí)、自我保護(hù)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和品德素養(yǎng)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全知識(shí)、自我保護(hù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等方面的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)、自我保護(hù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解安全知識(shí)、自我保護(hù)方法、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全知識(shí)、自我保護(hù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德素養(yǎng)等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全知識(shí)、自我保護(hù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)、自我保護(hù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果首先，在安全知識(shí)方面，學(xué)生掌握了防火、防盜、防騙、防自然災(zāi)害等方面的基本知識(shí)，提高了安全防范意識(shí)。他們能夠識(shí)別潛在的安全隱患，并采取相應(yīng)的措施預(yù)防危險(xiǎn)，保護(hù)自己的人身安全。

其次，在自我保護(hù)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何避免意外傷害，如溺水、交通事故等。他們掌握了基本的急救技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等，能夠在緊急情況下進(jìn)行自救或救助他人。

在溝通技巧方面，學(xué)生通過與他人的交流和合作，提高了自己的表達(dá)能力和傾聽能力。他們能夠有效地與他人溝通，表達(dá)自己的需求和想法，同時(shí)也能夠理解他人的觀點(diǎn)和情感，建立良好的人際關(guān)系。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面，學(xué)生通過小組討論和合作活動(dòng)，學(xué)會(huì)了與他人合作、共同完成任務(wù)。他們能夠積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮自己的專長，同時(shí)也能夠尊重他人的意見和貢獻(xiàn)，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

在品德修養(yǎng)方面，學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和社會(huì)公德。他們遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重師長和同學(xué)，關(guān)心他人，樂于助人。他們還學(xué)會(huì)了如何處理沖突和解決問題，培養(yǎng)了良好的品德素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①安全知識(shí)

-防火、防盜、防騙、防自然災(zāi)害

-識(shí)別安全隱患，采取預(yù)防措施

②自我保護(hù)

-避免意外傷害（溺水、交通事故等）

-急救技能（止血、包扎、心肺復(fù)蘇）

③溝通技巧

-表達(dá)能力和傾聽能力

-與他人有效溝通，理解他人觀點(diǎn)

④團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

-參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮專長

-尊重他人意見，形成良好合作氛圍

⑤品德修養(yǎng)

-遵守規(guī)章制度，尊重他人

-處理沖突和解決問題，培養(yǎng)良好品德教學(xué)反思本次課程設(shè)計(jì)圍繞安全知識(shí)、自我保護(hù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和品德修養(yǎng)等方面進(jìn)行。通過講解、案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

在安全知識(shí)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于防火、防盜、防騙、防自然災(zāi)害等方面的知識(shí)掌握得較好，能夠識(shí)別潛在的安全隱患，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。但是，對(duì)于一些具體的急救技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等，學(xué)生的掌握程度還有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重這些技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自我保護(hù)能力。

在溝通技巧方面，學(xué)生在小組討論和合作活動(dòng)中表現(xiàn)出了積極的溝通意愿，能夠有效地與他人交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在傾聽他人觀點(diǎn)方面還有欠缺，容易打斷別人的發(fā)言。在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生更加注重傾聽他人的意見，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面，學(xué)生能夠積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮自己的專長，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)。但是，我也發(fā)現(xiàn)一