泰安市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題-67

第二學(xué)期期中學(xué)情抽測(cè)初二語(yǔ)文樣題說(shuō)明：1.本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（表述題）兩部分，考試時(shí)間120分鐘，分值150分。2.請(qǐng)將第Ⅰ卷（選擇題）答案全部答在第Ⅱ卷（表述題）答題欄上。第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、（18分，每小題3分）1.下列各句中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.我就陪父親在門(mén)檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔（juè）的頭顱埋在膝蓋里半晌（xiǎng）都沒(méi)動(dòng)……B.那時(shí)就極嚴(yán)重地詰（jié）問(wèn)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。我想我又不真做小長(zhǎng)毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚（dǎn）她什么呢！C.我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃（pài），掀起萬(wàn)丈狂瀾（lán）……D.我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥（cuàn）著錢(qián)，滯（zhì）笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。2.下列各句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他一生。B.我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)……C.在那恒古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。D.在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓……3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.當(dāng)時(shí)大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為意，后來(lái)讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然了。B.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。C.我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生，不過(guò)比起以前要少一些。D.雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)。B.有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。C.我們從干?；貋?lái)，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪載客改成運(yùn)貨的平板三輪。D.相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)過(guò)隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來(lái)了。B.也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情。C.禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒(méi)有人能夠忘記她。D.她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的《三哼經(jīng)》，我給你買(mǎi)來(lái)了！”6.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》是一首抒情詩(shī)，富有北方民歌特色，風(fēng)格剛健質(zhì)樸。這是一首南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者魯迅，是新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，發(fā)表了第一篇白話(huà)小說(shuō)《阿Q正傳》。C.1939年春，光未然創(chuàng)作了組詩(shī)《黃河大合唱》。經(jīng)冼星海譜曲后，這部音樂(lè)作品響徹中華大地，激發(fā)了中國(guó)軍民的抗日熱情。D.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家茅盾代表作。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”②“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以?xún)?nèi)。”飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了，做出了卓越的成績(jī)。⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。7.下列對(duì)開(kāi)頭兩段文字在文中的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，照應(yīng)題目。B.這里直接引用聞一多先生的話(huà)，“說(shuō)”的含義是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。C.聞一多先生的行為與別人形成鮮明對(duì)比，突出聞一多先生“說(shuō)”和“做”的特點(diǎn)。D.引出下文，突出聞一多先生個(gè)性張揚(yáng)、性格豪放的特點(diǎn)。8.對(duì)選文第三段中畫(huà)線(xiàn)句理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“望聞問(wèn)切”是一種比擬的說(shuō)法，而且照應(yīng)上文的“文化藥方”B.作者把當(dāng)時(shí)衰微的中華民族比成一個(gè)生病的病人。C.作者用這句話(huà)把“總是頭發(fā)零亂”忘記吃飯和睡覺(jué)的聞一多比作一個(gè)病人。D.“望聞問(wèn)切‘也還只是在望’的初級(jí)階段”說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。9.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（運(yùn)用對(duì)仗的修辭手法，使句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口、鏗鏘有力，富于音樂(lè)美。）B.他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。（運(yùn)用了比喻的修辭手法，“開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”是指探尋讓我們民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。）C.深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。（先用比喻，再引用聞一多自己的詩(shī)句，表現(xiàn)聞一多先生在研究中的刻苦精神。）D.寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（形容文字書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)，贊揚(yáng)了聞一多先生一絲不茍的態(tài)度。）10.下列對(duì)選文語(yǔ)言的分析理解正確的一項(xiàng)是（）A.選文生動(dòng)形象，精練含蓄，富于感情，富于論辯美。B.選文多使用四字成語(yǔ)或短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感。C.選文語(yǔ)言多用口語(yǔ)，自然樸素，不加雕琢，平實(shí)如話(huà)。D.選文融記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情等表達(dá)方式為一體。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。11.下列句子中對(duì)“之”字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.但微頷之（“之”，代詞，指代陳堯咨射箭“十中八九”這一情況。）B.以我酌油知之（“之”，代詞，指代射箭也是憑手熟的道理。）C.徐以杓酌油瀝之（“之”，代詞，指油。）D.笑而遣之（“之”，代詞，指代賣(mài)油翁。）12.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)分析有誤一項(xiàng)是（）A.公亦以此自矜（表現(xiàn)他的驕傲樣子。）B.睨之久而不去（表現(xiàn)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的技藝不是很在意。）C.但微頷之（表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)略微贊許，有肯定的意味。）D.康肅笑而遣之（既表現(xiàn)陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁酌油技術(shù)的不服氣，又顯示出了他的自高自大。）13.下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)賣(mài)油翁觀(guān)射時(shí)不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問(wèn)時(shí)稱(chēng)呼、語(yǔ)氣的變化，淋滴盡致地表現(xiàn)了他傲慢無(wú)禮、驕矜暴躁的個(gè)性。B.酌油術(shù)表演后，賣(mài)油翁以一句“我亦無(wú)他”來(lái)教訓(xùn)康肅“你亦無(wú)他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。C.從康肅的“射箭”到賣(mài)油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文起伏有致，富有戲劇性。D.故事雖短，但生動(dòng)有趣，闡明了做人要正確看待自己與他人的長(zhǎng)處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。14.下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）A.《賣(mài)油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章。這篇文章的成功之處在于將大道理用生動(dòng)的小故事加以渲染，發(fā)人深省的。B.文章雖短小，但詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了陳堯咨射箭，略寫(xiě)了賣(mài)油翁的酌油。C.賣(mài)油翁個(gè)性鮮明，善于化解沖突。通過(guò)用小絕活、類(lèi)比法，深入淺出地闡明了大道理，令人心服口服，人物沖突也隨之化解。D.文章用人物神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的某些性格特點(diǎn)。如：賣(mài)油翁“我亦無(wú)他，惟手熟爾”等語(yǔ)，充分體現(xiàn)了他的樸實(shí)、沉穩(wěn)。四、（6分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。15.下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌一、二兩句寫(xiě)夜深人靜，詩(shī)人聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的笛聲?！鞍怠弊职凳镜崖曋h(yuǎn)，所以有“滿(mǎn)洛城”的感覺(jué)。B.第三句寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)出了“折柳”曲，于是勾起了自己的思鄉(xiāng)之情。C.第四句以“何人”引出疑問(wèn)，將“不起故園情”的吹笛人與滿(mǎn)腹思鄉(xiāng)情的自己形成對(duì)比。D.題目“春夜洛城聞笛”交代了時(shí)間、地點(diǎn)及詩(shī)人因聞笛聲而感發(fā)思鄉(xiāng)的情境。16.下列對(duì)詩(shī)作賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.“暗飛聲”指笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，許多聽(tīng)眾飛奔而來(lái)，默默聆聽(tīng)，同樣勾起思鄉(xiāng)之情。B.“滿(mǎn)”字運(yùn)用夸張的修辭手法，極寫(xiě)夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。C.詩(shī)中“折柳”是指一種代表風(fēng)俗的行為，是作者借柳枝表達(dá)思鄉(xiāng)以及依依不舍之情。D.短短的一首七言絕句，頗能顯現(xiàn)李白的風(fēng)格特點(diǎn)，即藝術(shù)表現(xiàn)上的主觀(guān)傾向。熱愛(ài)故鄉(xiāng)是一種崇高的感情，李白這首詩(shī)寫(xiě)的是聞笛，但它的意義不限于描寫(xiě)音樂(lè)，還表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。第Ⅱ卷表述題（共102分）請(qǐng)將第Ⅰ卷中選擇題的答案填入下面表格中。五、（17分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）草樹(shù)知春不久歸，_____________________。（韓愈《晚春》）（2）_____________________，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）（3）故園東望路漫漫，_____________________。（岑參《逢入京使》）（4）卿今者才略，非復(fù)_____________________?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）（5）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，_____________________。旦辭黃河去，_____________________，不聞爺娘喚女聲，_____________________。（《木蘭詩(shī)》）18.閱讀下面的文字，按要求做題。人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。讀艾青的詩(shī)歌，讓你堅(jiān)定前行的信念，找到絕處逢生的出口；讀托爾斯泰的小說(shuō)，讓你心存悲憫，找到通往良知的道路……還有什么比讀書(shū)更能讓人欣喜，讓人著迷的呢？（1）仿照畫(huà)線(xiàn)句子再寫(xiě)一句話(huà)，使其構(gòu)成排比句。（2）你最近讀了什么好書(shū)？假如班里召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言推薦你最近讀的書(shū)。（不超過(guò)50字）19.讀圖。仔細(xì)觀(guān)察右邊的漫畫(huà)，根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意。六、（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魯肅過(guò)蒙屯下魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰呂將軍功名日顯不可以故意待也君宜顧之。遂往詣蒙。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰。將何計(jì)略，以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國(guó)事，子弟雖小，不可廢也。書(shū)三上，權(quán)乃聽(tīng)。蒙于是又為擇師，使輔導(dǎo)之，其操心率如此。20.用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句（限3處）?；蛘f(shuō)肅曰呂將軍功名日顯不可以故意待也君宜顧之。21.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）過(guò)蒙屯下過(guò)：____________________（2）遂往詣蒙遂：____________________（3.）肅于是越席就之就：____________________（4）權(quán)悉以兵并蒙悉：____________________22.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）將何計(jì)略，以備不虞？（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。23.選文與《孫權(quán)勸學(xué)》，表現(xiàn)了呂蒙的哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。七、（16分）閱讀下面的文字，完成24-27題。我愛(ài)燕園宗璞①考究起來(lái)，我不是北大或燕京的學(xué)生，也從未在北大任教或兼?zhèn)€什么差事。我只是一名居民，在這里有了35年居住資歷的居民。時(shí)光流逝，如水如煙，很少成績(jī)；卻留得一點(diǎn)刻骨銘心之情：我愛(ài)燕園。②我愛(ài)燕園的顏色。五十年代，春天從粉紅的桃花開(kāi)始?？匆?jiàn)那單薄的小花瓣在乍暖還寒的冷風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，便總為強(qiáng)加于它輕薄之名而不平，它其實(shí)是僅次于梅的先行者。還沒(méi)有來(lái)得及為它翻案，不要說(shuō)花，連樹(shù)都難逃斧鉞之災(zāi)，砍掉了。于是便總由金黃的連翹迎來(lái)春天。因它可以入藥，在校醫(yī)院周?chē)Ｗ×艘黄?。緊接著是榆葉梅熱鬧地上場(chǎng)，花團(tuán)錦簇，令人振奮。白丁香、紫丁香，幽遠(yuǎn)的甜香和著朦朧的月色，似乎把春天送到了每人心底。③綠草間隨意涂抹的二月蘭，是值得大書(shū)特書(shū)的。那是野生的花，淺紫摻著乳白，仿佛有一層亮光從花中漾出，隨著輕拂的微風(fēng)起伏跳動(dòng)，充滿(mǎn)了新鮮，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機(jī)。簡(jiǎn)直讓人不忍走開(kāi)。紫色經(jīng)過(guò)各種變遷，最后便是藤蘿。藤蘿的紫色較凝重，也有淡淡的光，在綠葉間緩緩流瀉，這時(shí)便不免驚悟，春天已老。④夏日的主色是綠，深深淺淺濃濃淡淡的綠。從城里奔走一天回來(lái)，一進(jìn)校門(mén)，綠色滿(mǎn)眼，猛然一涼，便把煩惱都拋在校門(mén)外了。綠色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼則是紅荷。夏日荷塘是我招待友人的保留節(jié)目。鳴鶴園原有大片荷花，紅白相間，清香遠(yuǎn)播。動(dòng)亂多年后，尋不到了。現(xiàn)在勺園附近、朗潤(rùn)園橋邊都有紅荷，最好的是鏡春園內(nèi)的一池，隱藏在小山之后，幽徑曲折，豁然得見(jiàn)。紅荷的紅不同于桃、杏，鮮艷中顯出端莊，就像白玉蘭于素靜中顯出華貴一樣。⑤秋天的色彩令人感到充實(shí)和豐富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有紅，美人蕉有各種顏色，玉簪花則是玉潔冰清，一片純白。而最得秋意的是樹(shù)葉的變化。臨湖軒下池塘北側(cè)一排高大的銀杏樹(shù)，秋來(lái)成為一面金色高墻，滿(mǎn)地落葉也是金燦燦的，踩上去不由生出無(wú)限遐想。池塘西側(cè)一片灌木不知名字，一個(gè)葉柄上對(duì)稱(chēng)地生著秀長(zhǎng)的葉子，著雨后紅得格外鮮亮。⑥一望皆白的雪景當(dāng)然好看，但這幾年很少下雪。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴時(shí)站在未名湖邊四顧，天空高處很藍(lán)，愈往邊上愈淡，亮亮地發(fā)白，枯樹(shù)枝椏，房屋輪廓顯出各種姿態(tài)。像是一幅沒(méi)有著色只有線(xiàn)條的鋼筆畫(huà)。⑦我愛(ài)燕園的線(xiàn)條。湖光塔影，常在從燕園離去的人的夢(mèng)中。映在天空的塔身自不必說(shuō)，投在水中的塔影，輪廓彎曲了，搖曳著，而線(xiàn)條還是那么美！湖心島旁的白石舫，兩頭微微翹起，有一點(diǎn)弧度，顯得既圓潤(rùn)又利落。據(jù)說(shuō)幾座仿古建筑的檐角，因?yàn)槿鄙倭嘶《?，而成凡品。湖西?cè)小山上的鐘亭，亭有亭的線(xiàn)條，鐘有鐘的線(xiàn)條，鐘身上鑄了十八條龍和八卦。那幾條長(zhǎng)短不同的橫線(xiàn)做出的排列組合，幾千年來(lái)研究不透。⑧我愛(ài)燕園的氣氛，那是人的活動(dòng)造成的。每年秋天，新學(xué)年開(kāi)始，園中添了許多稚氣的臉龐?！袄蠋煟涸谀睦铮俊薄袄蠋?，一教怎樣走？”他們問(wèn)得專(zhuān)心，像是在問(wèn)人生的道路。每年夏天，學(xué)年結(jié)束，道聽(tīng)途說(shuō)則是：“你分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)讓車(chē)票、出讓舊物的字條。畢業(yè)生要到社會(huì)上去了。不知他們四年里對(duì)原來(lái)糊涂的事明白了多少，也不知今后會(huì)有怎樣的遭遇。我只覺(jué)得這一切和四季一樣分明，這是人生的節(jié)奏。⑨有時(shí)晚上在外面走，看見(jiàn)圖書(shū)館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那凝聚著教師與學(xué)生心血的智慧之